小學(xué)進一步加強雙減落實會

小學(xué)進一步加強雙減落實會隨著新冠肺炎疫情得到有效控制，全國各地的學(xué)校陸續(xù)開學(xué)，而雙減落實會也已成為各地學(xué)校重點工作之一。對于小學(xué)來說，加強雙減落實會，不僅是為了順利實現(xiàn)課程目標，更是為了培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和健康的心理狀態(tài)，下面我將從以下三個方面來談一下小學(xué)進一步加強雙減落實會的舉措。一、德育教育，規(guī)范學(xué)生行為作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，德育教育是小學(xué)教育工作的重要任務(wù)之一。在學(xué)校中，教育者應(yīng)該注重落實德育教育，以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和社會觀，規(guī)范學(xué)生行為。一個合格的學(xué)生應(yīng)該具備優(yōu)良的道德品質(zhì)、良好的人際交往能力、積極向上的生活態(tài)度等。因此，加強德育教育的實踐應(yīng)緊緊圍繞機構(gòu)、學(xué)生、教師、家長、社會等幾個方面進行。對于學(xué)生來說，可以通過開展主題班會、班會角色扮演等形式來促進學(xué)生們的社會責任感和團隊意識。教師可以通過課堂教學(xué)來浸潤學(xué)生的情感和價值觀，激發(fā)其積極參與文化活動和公益事業(yè)的熱情。與此同時，可以利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等多種形式指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地利用互聯(lián)網(wǎng)，提高學(xué)生互動經(jīng)驗和成效。二、教學(xué)改革，創(chuàng)新教育方式教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。而教學(xué)方式的好壞將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成果和終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。因此，小學(xué)教師應(yīng)尋求創(chuàng)新教學(xué)方式，以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣、提高學(xué)生的主動性和自主性。針對小學(xué)教育，可以探索集體課堂教學(xué)，放棄板書講課，多利用電子白板、多媒體、互動講解等工具進行互動教學(xué)。還可以利用多種實踐活動和小組合作方式，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究知識，學(xué)生們可以通過開展商業(yè)實戰(zhàn)課程、參觀實驗室、進行社會調(diào)查、模擬實驗、學(xué)習(xí)“生命教育”等方式來追求真知灼見，增強興趣并廣泛應(yīng)用知識，提高學(xué)習(xí)成效。同時，課外才藝教育同樣也是不可缺少的一部分，通過開展校園文藝活動、戲劇表演、原創(chuàng)寫作等活動，可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思想，提高綜合素質(zhì)。三、心理健康教育，細心關(guān)愛學(xué)生心理健康教育是小學(xué)教育工作中的一項重要任務(wù)，特別是在新冠疫情面前，在即將到來的假期期間，學(xué)校應(yīng)該加強心理健康教育，切實關(guān)心學(xué)生的心理健康。心理健康的關(guān)鍵是以慈愛、悉心、包容、尊重和負責任的態(tài)度去面對學(xué)生。小學(xué)心理教育可以從多方面進行，可以通過心理健康講座來教給學(xué)生防疫知識，引導(dǎo)學(xué)生保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，增強心理抵抗力和自我保護意識。另外，在日常教學(xué)生活中，教師應(yīng)該負起關(guān)注學(xué)生心理和情緒的責任，及時做好心理疏解和援助，建立心理疏導(dǎo)機制，遇到困難在心理上做好孩子們的激發(fā)和釋放，消除他們可能存在的心理障礙，讓學(xué)生真正體驗到關(guān)心、體諒、信任、接納和愛心的力量。小學(xué)教育，是承前啟后的關(guān)鍵教育階段。加強雙減落實會，有利于優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，