認(rèn)識(shí)自我成就自我課件

但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上行將就木時(shí)我突然意識(shí)到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變我后，我可能改變我的

；在家人的幫助和鼓勵(lì)下我可能為做一些事情；然后，誰(shuí)知道呢？我甚可能改變這個(gè)自己國(guó)家家庭世界第1頁(yè)，共29頁(yè)。主辦人--原一小組第八課正視自我成就自我第2頁(yè)，共29頁(yè)。你讀過(guò)《蘇菲的世界》這本書(shū)嗎？蘇菲是一個(gè)14歲的女孩。有一天在放學(xué)回家的路上，她與好朋友喬安同行，她們談著有關(guān)機(jī)器的問(wèn)題。喬安認(rèn)為人的腦子就像一部很先進(jìn)的電腦，這點(diǎn)蘇菲并不太贊同。她想人應(yīng)該不只是一臺(tái)機(jī)器吧？···就在這一天，蘇菲收到一封神秘的來(lái)信，里面有一張小紙條，上面寫(xiě)著一個(gè)問(wèn)題“你是誰(shuí)？”這封神秘的信改變了一個(gè)14歲少女的世界，蘇菲開(kāi)始思考和探索人生最重要的問(wèn)題：“我是誰(shuí)？”——“我是一個(gè)怎樣的人？”——“我在別人的眼中是一個(gè)什么樣的人”思考這些，探索這些，就是我們今天這節(jié)課要做的事。第3頁(yè)，共29頁(yè)。第一框：認(rèn)識(shí)自我學(xué)習(xí)目標(biāo)：閱讀教材54~59頁(yè)，了解課堂內(nèi)容。完成目標(biāo)導(dǎo)學(xué)單1~9題，并在書(shū)上勾畫(huà)出來(lái)。小組討論“預(yù)習(xí)與交流”1~6題。第4頁(yè)，共29頁(yè)。正確認(rèn)識(shí)自我有的意義?正確認(rèn)識(shí)自已，不僅可以解決青春期帶來(lái)的各種問(wèn)題,使我們愉快地面對(duì)青春期的種

種變化,也有于我們各方面的發(fā)展。第5頁(yè)，共29頁(yè)。描述你最熟悉的一名同學(xué)，再由他描述他最熟悉的，以此類(lèi)推如同滾雪球。兩分鐘后請(qǐng)一小組來(lái)表演。3、朋友眼中的我第6頁(yè)，共29頁(yè)。認(rèn)識(shí)自我方法之一：

比較評(píng)價(jià)

是指通過(guò)與同學(xué)等同齡人和先進(jìn)人物相比較認(rèn)識(shí)自我。

第7頁(yè)，共29頁(yè)。猜一猜它們（這四幅圖）是什么？

第8頁(yè)，共29頁(yè)。

為什么同一樣?xùn)|西會(huì)出現(xiàn)四種不同的模樣呢？觀看的角度不同?？词挛镆?，要從不同的角度去認(rèn)識(shí)它，認(rèn)識(shí)自己也如此。第9頁(yè)，共29頁(yè)。比較評(píng)價(jià)的原則（1）要實(shí)事求是、客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人（2）要對(duì)自己和他人做出全面的、一分為二的評(píng)價(jià)（3）“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”第10頁(yè)，共29頁(yè)。列舉和分析我與同學(xué)在各個(gè)方面的異同我同學(xué)學(xué)習(xí)勞動(dòng)體育品德交往課外活動(dòng)其他比一比第11頁(yè)，共29頁(yè)。認(rèn)識(shí)自我方法之二：他人評(píng)價(jià)：是指以他人對(duì)自己的態(tài)度為鏡子認(rèn)識(shí)自我。第12頁(yè)，共29頁(yè)。

態(tài)度真實(shí)的客觀的虛假的歪曲的全面一分為二的片面的第13頁(yè)，共29頁(yè)。正確看待他人評(píng)價(jià)

不管他人對(duì)我們持什么樣的態(tài)度、做什么樣的評(píng)價(jià)，我們要獨(dú)立思考，具體分析，正確對(duì)待。

面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，既不要因?yàn)槭艿劫潛P(yáng)而得意忘形，也不要因?yàn)樵獾劫H低而悶悶不樂(lè)，更不要因此對(duì)他人采取疏遠(yuǎn)、排斥甚至對(duì)立的態(tài)度，要實(shí)事求是，有則改之，無(wú)則加勉。第14頁(yè)，共29頁(yè)。同學(xué)心目中的我朋友心目中的我老師心目中的我父母心目中的我其他熟人心目中的我我第15頁(yè)，共29頁(yè)。認(rèn)識(shí)自我方法之三

心理測(cè)量與評(píng)價(jià)心理測(cè)量

是采用專(zhuān)業(yè)的心理量表和測(cè)量工具對(duì)人的智力、人格、能力或心理健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。第16頁(yè)，共29頁(yè)。第17頁(yè)，共29頁(yè)。一幅畫(huà)著樹(shù)的插圖，請(qǐng)任意地在上面畫(huà)上你想畫(huà)的東西，看看你畫(huà)的圖形，是屬于下列七種中的哪一種？A在樹(shù)上畫(huà)上水果等東西B畫(huà)上太陽(yáng)C鳥(niǎo)、云、飛機(jī)等在空中飛，或漂浮在空中的東西D人類(lèi)、動(dòng)物等腳在地上的東西E山等大自然的背景F家、建筑物等人工物G雨、雷電等第18頁(yè)，共29頁(yè)。A你想成為愿意將自己的東西不吝嗇地分送他人，也就是想成為慷慨大方的人。分送給他人的不限于金錢(qián)、物品，還有真心等B、你想成為永遠(yuǎn)被多數(shù)人愛(ài)著的人，C、你希望能自由自在，隨心所欲的生活。你不想被家庭、公司、金錢(qián)或等所束縛，期望能有一個(gè)人逍遙自在地乘船環(huán)游世界的生活。第19頁(yè)，共29頁(yè)。D、你希望成為像“白雪公主”般被友好的七個(gè)小矮人包圍著的人，也就是你希望和朋友間關(guān)系十分友好。E、你希望成為處于大樹(shù)的庇蔭下，像“掌上明珠”的被保護(hù)，也就是希望能完全依附在某人（某事）上。你非常向往權(quán)威或?qū)W歷，企圖能進(jìn)入這些東西的保護(hù)下，圖求自身的安全，也就是一種所屬的愿望。第20頁(yè)，共29頁(yè)。

無(wú)論怎么樣我們都應(yīng)該用變化發(fā)展的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)自己既要回顧昨天的自己又要立足今天的自己還要展望明天的自己第21頁(yè)，共29頁(yè)。

展望自我將來(lái)的我現(xiàn)在的我過(guò)去的我未來(lái)的我現(xiàn)在的我過(guò)去的我第22頁(yè)，共29頁(yè)。小結(jié)：正確認(rèn)識(shí)自我

方法含義要求比較評(píng)價(jià)通過(guò)與學(xué)生等同齡人和先進(jìn)人物相比較認(rèn)識(shí)自我①實(shí)事求是、客觀②全面、一分為二他人評(píng)價(jià)以他人對(duì)自己的態(tài)度為鏡子認(rèn)識(shí)自我①要獨(dú)立思考、具體分析、正確對(duì)待②要實(shí)事求是、有則改之、無(wú)則加勉心理測(cè)量與評(píng)價(jià)采用專(zhuān)業(yè)的心理量表和測(cè)量工具對(duì)人的智力、人格、能力或心理健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法①采用專(zhuān)業(yè)的心理量表和測(cè)量工具②要有專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)第23頁(yè)，共29頁(yè)。

理想自我Diagram差距現(xiàn)實(shí)自我company’sproductscompany’sbusinesscompany’stechnologycompany’scontentsThemeGallery

isaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.ThemeGallery

isaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.第24頁(yè)，共29頁(yè)。練一練：1.“駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟?！睆淖晕艺J(rèn)識(shí)的角度看，這句話(huà)啟示我們

A．認(rèn)識(shí)自我很困難，沒(méi)有必要認(rèn)識(shí)自我

B．人的優(yōu)勢(shì)和不足是天生的，不能改變

C．人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要全面認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

D．人都是發(fā)展變化的，要用發(fā)展的眼光看自己2．唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰，以人為鏡，可以明得失?！笨梢?jiàn)了解自己A.可以通過(guò)對(duì)比評(píng)價(jià)B.要通過(guò)學(xué)歷史C.要通過(guò)照鏡子D.要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐CA第25頁(yè)，共29頁(yè)。3．了解自己不是一件容易的事，因?yàn)椤安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。所以要客觀全面地了解自己，可以通過(guò)自我觀察，并進(jìn)行比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己。下面同學(xué)的做法中可取的是A.小明的父母是普通工人，他看到同學(xué)們的父母大多是干部、醫(yī)生，感到很丟人B.小俊看到自已的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，他就?jīng)常瞧不起別人C.小華經(jīng)常觀察其他同學(xué)的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己與他們相比，還存在許多不足，于是在發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，積極虛心地向他人學(xué)習(xí)D.小飛發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)子比班上同學(xué)矮一截，于是懷疑自己發(fā)育不正常4．圖中小雞和小鴨的對(duì)話(huà)，給我們的啟示是

A．要充分看到自己的優(yōu)點(diǎn)，才能瞧不起別人B．要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己C．強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì)，才不會(huì)產(chǎn)生自卑的心理D．要善于挖掘自己的潛能CB第26頁(yè)，共29頁(yè)。5.讀右圖《曉軍的成長(zhǎng)》回答下列問(wèn)題：(1)從曉軍對(duì)自己不同評(píng)價(jià)中反映了什么問(wèn)題？我比誰(shuí)都強(qiáng)！

(2)假如你是曉軍，你會(huì)怎樣看待自己？我比誰(shuí)都強(qiáng)！誰(shuí)都比我強(qiáng)！小學(xué)100分中學(xué)55分他不能客觀全面的、用發(fā)展的眼光看待自己。a.應(yīng)該學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己，要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，又要看到自己的不足b.應(yīng)該用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己。人是不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的，應(yīng)該通過(guò)不斷改正自己的缺點(diǎn)來(lái)完善自己第27頁(yè)，共29頁(yè)。小結(jié)：正確認(rèn)識(shí)自我

方法含義要求比較評(píng)價(jià)通過(guò)與學(xué)生等同齡人和先進(jìn)人