大班說課《昆蟲樂園》課件

昆蟲樂園

力求以活潑多樣的形式和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)身邊昆蟲的認(rèn)識(shí)和了解，活動(dòng)前教師運(yùn)用記錄表、電腦課件、圖片等素材，使學(xué)生通過活動(dòng)提高認(rèn)識(shí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，陶冶情感，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，讓小朋友們?cè)陂_放的課堂中快樂地獲取知識(shí)，從而品嘗到成功的樂趣。一、說理念一、說理念二、說活動(dòng)目標(biāo)三、說活動(dòng)的重難點(diǎn)四、說教法五、說學(xué)法六、說活動(dòng)過程七、說板書八、說評(píng)估自然和科學(xué)領(lǐng)域：由探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知，培養(yǎng)出對(duì)研究昆蟲問題的信心和樂趣。語文領(lǐng)域：收集資料，編寫謎語，以觀察日記的形式記錄昆蟲，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、習(xí)作、討論、表達(dá)的能力。美術(shù)領(lǐng)域：融入自己的情感，畫出、剪出、折疊出美麗的昆蟲，運(yùn)用常見的材料制作昆蟲工藝品。音樂領(lǐng)域：學(xué)習(xí)昆蟲的叫聲、歌曲、動(dòng)作，制作簡(jiǎn)易道具，利用游戲形式開展文藝活動(dòng)。

二、說活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)：整合多學(xué)科知識(shí)，多方面、多角度了解各種昆蟲。難點(diǎn)：掌握自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生多元學(xué)科不同領(lǐng)域的綜合運(yùn)用能力。三、說活動(dòng)的重難點(diǎn)

采用多媒體輔助教學(xué)，以引導(dǎo)法為主，輔之以直觀演示法，設(shè)疑激趣法，討論法，讓學(xué)生全面全程地參與活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，動(dòng)手實(shí)踐能力和思考能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)昆蟲，喜愛昆蟲。

四、說教法1、自主、自由的探索，嘗試體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

2、以小組合作學(xué)習(xí)為形式，創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧、安全的活動(dòng)環(huán)境。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和積極思維。五、說學(xué)法（一）活動(dòng)前的準(zhǔn)備：（1）學(xué)生觀察尋找身邊的昆蟲，并記錄看到的情況，提醒觀察、尋找時(shí)要注意安全，并能專注，安靜的觀察。六、說活動(dòng)過程六、說活動(dòng)過程（一）活動(dòng)前的準(zhǔn)備：（1）學(xué)生觀察尋找身邊的昆蟲，并記錄看到的情況，提醒觀察、尋找時(shí)要注意安全，并能專注，安靜的觀察。（2）師生動(dòng)手收集有關(guān)昆蟲的兒歌。六、說活動(dòng)過程（二）開始活動(dòng)：活動(dòng)一:身邊的昆蟲名稱生活習(xí)性本領(lǐng)1、在我們身邊有許許多多的昆蟲，你最喜歡什么呢？請(qǐng)將觀察到的昆蟲，如名字、生活習(xí)性﹑本領(lǐng)﹑等填寫在記錄卡中。六、說活動(dòng)過程填好后學(xué)生分小組進(jìn)行交流。六、說活動(dòng)過程2、組長(zhǎng)給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張紙，學(xué)生將自己最熟悉﹑

喜歡的昆蟲樣子畫在紙上，畫好后，進(jìn)行展示。

六、說活動(dòng)過程3、在觀察尋找的過程中，你最想知道有關(guān)昆蟲的哪些問題，請(qǐng)寫出來。

例：昆蟲都有害嗎？從昆蟲那里我們可以學(xué)到什么？昆蟲有哪些？蜘蛛、蜈蚣都是昆蟲嗎？為什么？昆蟲為什么越來越少？昆蟲如果都消失滅絕對(duì)我們?nèi)祟悤?huì)有影響嗎？……六、說活動(dòng)過程4、針對(duì)學(xué)生分組討論后仍不能解決的問題進(jìn)行講解演示。

六、說活動(dòng)過程活動(dòng)二：有趣的昆蟲1、展示學(xué)生們收集到的昆蟲圖片。

六、說活動(dòng)過程六、說活動(dòng)過程活動(dòng)二：有趣的昆蟲1、展示學(xué)生們收集到的昆蟲圖片。

六、說活動(dòng)過程活動(dòng)二：有趣的昆蟲1、展示學(xué)生們收集到的昆蟲圖片。

六、說活動(dòng)過程活動(dòng)二：有趣的昆蟲1、展示學(xué)生們收集到的昆蟲圖片。

活動(dòng)二：有趣的昆蟲1、教師出示昆蟲圖片。

六、說活動(dòng)過程六、說活動(dòng)過程活動(dòng)二：有趣的昆蟲1、展示學(xué)生們收集到的昆蟲圖片。

2、進(jìn)行“猜猜我是誰”的昆蟲游戲：

小小飛賊，武器是針，抽別人血，養(yǎng)自己身。一肚子沒學(xué)問，開口閉口知道，瞧瞧這家伙，實(shí)在是驕傲。白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動(dòng)，見尾不見頭?；顒?dòng)二：有趣的昆蟲（蚊子）（知了）（螢火蟲）六、說活動(dòng)過程活動(dòng)三：昆蟲大比拼

蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蜜蜂花間采蜜忙，螞蟻地上運(yùn)食糧。螞蚱草上跳得歡，瓢蟲房前忙又忙。六、說活動(dòng)過程

野外什么蟲兒空中飛，蜜蜂蝴蝶空中飛?？罩性趺达w？拍拍翅膀去又回。什么蟲兒草上跳，蚱蜢蟋蟀草上跳。草上怎樣跳？抬起腳來彎彎腰?；顒?dòng)三：昆蟲大比拼

兒歌展示：六、說活動(dòng)過程昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌運(yùn)動(dòng)會(huì)，真熱鬧。昆蟲朋友來參加，頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數(shù)錯(cuò)了。活動(dòng)三：昆蟲大比拼

兒歌展示：六、說活動(dòng)過程

瓢蟲瓢蟲、瓢蟲老是腳步匆匆，不知要去誰家串門？來來來，停在我的頭上，一動(dòng)不動(dòng)，變成一支鮮艷奪目的發(fā)卡吧。活動(dòng)三：昆蟲大比拼

兒歌展示：六、說活動(dòng)過程2、學(xué)生講有關(guān)昆蟲的故事，唱有關(guān)昆蟲的歌曲。3、肢體游戲，學(xué)著昆蟲的蠕動(dòng)、爬行、飛舞、吃東西、逃難……活動(dòng)三：昆蟲大比拼

六、說活動(dòng)過程4、情境表演：一只螞蟻在路上，看見一粒米，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭，小小螞蟻想一想，想個(gè)好辦法，回洞請(qǐng)來好朋友，抬著一起走。活動(dòng)三：昆蟲大比拼

六、說活動(dòng)過程5、將學(xué)生的各種有關(guān)昆蟲的研究成果，如：繪畫作品、折疊、剪紙作品、工藝品、觀察日記等進(jìn)行展示?；顒?dòng)三：昆蟲大比拼

六、說活動(dòng)過程5、將學(xué)生的各種有關(guān)昆蟲的研究成果，如：繪畫作品、折疊、剪紙作品、工藝品、觀察日記等進(jìn)行展示?；顒?dòng)三：昆蟲大比拼

六、說活動(dòng)過程7月12日星期三晴那天，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的云，許多蜻蜓在天空中快活地飛來飛去，我和小亮帶著網(wǎng)到草坪上捕蜻蜓。芳芳姐姐看見了，就走過來說；“蜻蜓是益蟲，它專吃蚊子等害蟲，你們不要捕捉它。”我和小亮聽了芳芳姐姐的話，不好意思地說：“我們以前不知道蜻蜓是益蟲。”就趕緊把蜻蜓放了。芳芳姐姐滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。從那兒以后，我們?cè)僖膊徊厄唑蚜恕＿@件事使我懂得了；蜻蜓是益蟲，不要捕捉它。

不要捕捉蜻蜓觀察日記

7月10日星期一晴昨天，我在樹下玩，看到許多螞蟻在樹底下忙忙碌碌。我回家拿來了一塊牛肉放在地上，仔細(xì)觀察起來。過了一會(huì)兒，一只螞蟻爬過來聞了聞，就急急忙忙爬走了。我正奇怪，發(fā)現(xiàn)這只螞蟻每碰到另外一只螞蟻，便與它碰碰頭，好像在說什么。而與這只螞蟻碰過頭的螞蟻都很快地從牛肉邊爬去，只有這只螞蟻還在找著其他的伙伴。我覺得很奇怪，去請(qǐng)教老師。老師從一本名叫《動(dòng)物世界》的書里找到了答案。原來，螞蟻是用頭上的觸角傳送信息，來告訴伙伴們自己發(fā)現(xiàn)的事情。

螞蟻的觸角觀察日記7月22日星期六晴晚上，爸爸給我捉了三只螢火蟲，我特別高興，這是我第一次見到這種昆蟲。我仔細(xì)觀察螢火蟲，發(fā)現(xiàn)螢火蟲的身體是窄長(zhǎng)的，很小的頭上長(zhǎng)著兩根很短的須，黃褐色的背部有一對(duì)翅膀。爸爸把燈關(guān)上，讓我仔細(xì)觀察螢火蟲的尾部，我看到三個(gè)小亮點(diǎn)兒，在黑暗中一閃一閃地發(fā)出淡綠色的光，好看極了。翻開字典我才知道，我名字中的“瑩”字，把“玉”字底換成“蟲”字底，就是螢火蟲的“螢“字了。你看，多有意思呀！

螢火蟲觀察日記（三）拓展延伸采用小組合作方式，每人發(fā)揮自己特長(zhǎng)，各盡所能，共同準(zhǔn)備道具，有的制作面具頭飾，模仿昆蟲的叫聲進(jìn)行配音，有的編排昆蟲的動(dòng)作，通過團(tuán)體的合作，激勵(lì)，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)，學(xué)生更喜歡這些