漢字知識與識字寫字能力復(fù)習(xí)建議

漢字知識與識字寫字能力復(fù)習(xí)建議漢字知識與識字寫字能力復(fù)習(xí)建議一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)（1）識字。小學(xué)階段要求認(rèn)識常用的漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，了解字義（教材十二冊中的生字是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)）；（2）能辨析形近字、同音字及課本中出現(xiàn)的多音字和多義字；（3）掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，知道一些漢字的基本知識；（4）學(xué)會音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法三種查字典的方法；（5）正確、工整地書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。二、學(xué)法指導(dǎo)(一)培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。在創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境中，讓學(xué)生通過觀察、分析、比較，辨別多音字、同音字、形近字和多義字，消滅錯別字。要讓學(xué)生學(xué)會識字方法，形成較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力，重要的是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)一些豐富多彩、喜聞樂見的實(shí)踐活動，調(diào)動學(xué)生識字的積極性和主動性。如可開辦“錯別字診所”，讓學(xué)生搜集、整理、糾正同學(xué)作業(yè)中、牌匾、報刊、廣告中的錯別字；還可以在班上搞一些識字寫字的游戲、競賽活動，切忌讓學(xué)生做機(jī)械重復(fù)的練習(xí)。(二)打好基礎(chǔ)，熟練掌握1．筆畫、筆順。寫字時，從落筆到提筆，不管中間拐幾次彎，始終連著的，就是一筆，或叫一畫。筆順是書寫漢字筆畫的先后順序?；叵氤Ｒ姷墓P畫有哪幾種?常用的筆順規(guī)則有幾項(xiàng)?各指什么?2．偏旁、部首。漢字大部分是合體字。合體宇的上下左右等各個部分叫偏旁。把相同的偏旁排在一起，稱作部，這相同的偏旁就是該部的部首?！鞍弊旨由喜煌牟渴卓勺兂赡男┳?“木”字加上不同酌偏旁可組成哪些字?3．間架、結(jié)構(gòu)。字的各部分比例大小為間架，字的部件組合方式為結(jié)構(gòu)。合體字最基本的結(jié)構(gòu)有：上下結(jié)構(gòu)(思)，左右結(jié)構(gòu)(相)，半包圍結(jié)構(gòu)(兇)，全包圍結(jié)構(gòu)(國)，品字形結(jié)構(gòu)(轟)(三)熟悉規(guī)律，靈活運(yùn)用1．字音。漢字應(yīng)廚規(guī)范的普通話來讀。辨別多音字的讀音是復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的一個問題。多音字一般都是多義字，所以要先看它用在什么樣的語言環(huán)境中，再確定它的讀音。如：“這種方便面很便宜?！边@句話中的兩個“便”的讀音不同，意思也不同。2、字形。漢字是以象形為基礎(chǔ)的表意文字。漢字大多又是形聲字，當(dāng)形旁相同時，字義與某類事物相關(guān)，如帶“山”字旁的字與山有關(guān)，帶“穴”的字大部分與洞穴有關(guān)。當(dāng)聲旁相同時，字音相近，如“消、銷、逍、霄’都讀xiao．3、字義。理解字義常用的方法，一是查字、詞典，二是結(jié)合語境理解。如：你說的有道理，我算服了。“服”字，通過查字典知道，它有衣服、吃、擔(dān)任、信服等多個義項(xiàng)，那么，在這句話中‘服’字是什么意思?就要結(jié)合語境來判斷。4．查字典。當(dāng)知道字音，不知道字形、字義時，用音序查字法。當(dāng)知道字形，不知道字音、字義時，用部首查字法。以上知識規(guī)律，應(yīng)在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，不要機(jī)械照搬。(四)抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)糾正錯別字是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。三、復(fù)習(xí)建議1.音近字、形近字⑴復(fù)習(xí)部首的基本表義知識。⑵幫助學(xué)生建立字義與詞義的聯(lián)系，從而正確組詞。⑶進(jìn)行形近字、音近字的比較練習(xí)。2.改錯別字⑴查找班級中常見的錯別字，進(jìn)行有針對性的改錯練習(xí)。⑵組織自改、小組改錯字的活動，通過學(xué)生間的互動提高學(xué)生改錯字的積極性和能力。⑶作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多樣，留出空間，讓學(xué)生主動查找自己習(xí)慣性錯誤，真正達(dá)到不寫或少寫錯字。3.查字典⑴查字典的能力是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的重要能力，是必須掌握的技能,也是學(xué)生今后學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常運(yùn)用的技能。因此，應(yīng)學(xué)會音序查字法、部首查字法。復(fù)習(xí)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的情況經(jīng)常運(yùn)用，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，但不必過多的進(jìn)行專門的練習(xí)。⑵查字典的重點(diǎn)和難點(diǎn)是確定部首及選擇解釋。對此應(yīng)結(jié)合課文中的字詞進(jìn)行指導(dǎo)，解決學(xué)生的疑難問題，并作必要的練習(xí)。4.多音字在多音字這部分知識的復(fù)習(xí)中，應(yīng)該讓學(xué)生掌握一些常見的、重要的多音字，也可以讓學(xué)生專門用一個作業(yè)本把常見的多音字記下來，并組詞，讓學(xué)生加強(qiáng)記憶，要讓學(xué)生知道判斷多音字的讀音主要是根據(jù)字的意思來識記。5.多義字多義字主要是考察一些重要的字在不同語言環(huán)境下有不同的意思。在復(fù)習(xí)時我們可以把一些重要的多義字列舉給學(xué)生，教會學(xué)生要在特定語言環(huán)境中理解不同含義。做題的入手點(diǎn)是先看整個詞的解釋,然后聯(lián)系選項(xiàng)判斷字義。應(yīng)該注意字不離詞,詞不離句,句不離文。6.書寫方面在復(fù)習(xí)中，書寫要求應(yīng)該始終都貫徹到平常作業(yè)及每次考試中。考試的時候必須用鋼筆書寫，寫的字要規(guī)范、勻稱，同時字的大小、字與字的間隔也要合適。有個別學(xué)生字寫得不好的，老師也應(yīng)該教育其筆順筆畫寫清楚，不能太大，也不能太小。認(rèn)清字形，記憶字形是學(xué)生識字、