云南省曲靖市師宗平高學(xué)校（師宗四中）2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期12月月考 歷史試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年云南省曲靖市師宗縣平高學(xué)校（師宗四中）高一（上）月考?xì)v史試卷（12月份）一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．（2分）“商代的方國是建立在武力強(qiáng)制基礎(chǔ)上的結(jié)合關(guān)系。西周各諸侯國的權(quán)力直接來自于周天子的授予，諸侯本人的地位由周王冊封。周天子的分封使得周王朝對諸侯的控制具有一定的法律約束和行政建制上的保證措施?！庇纱丝芍?，西周的分封制（）A．鞏固了專制主義中央集權(quán) B．解決了統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾 C．促進(jìn)了國家統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn) D．加強(qiáng)了周王對地方的統(tǒng)治2．（2分）《史記?商君列傳》中記載：“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復(fù)其身（免除徭役），舉以為收孥（官奴）?！边@項(xiàng)變法措施的積極意義在于（）A．縮小了貧富差距 B．促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展 C．維護(hù)了貴族利益 D．確立了土地私有3．（2分）孔子曰：“君子之德風(fēng)，小人之籬草，草上之風(fēng)必偃”，才能夠?qū)嵤皭勖?，惠民”“使民于義”，必然會導(dǎo)致天下大亂，最終喪失政權(quán)。這體現(xiàn)了孔子（）A．“有教無類”的教育思想 B．“尊卑有序”的倫理觀念 C．“為政以德”的治國理念 D．“無為而治”的政治主張4．（2分）有學(xué)者認(rèn)為，秦滅六國后，貴族勢力不斷削弱，影響政局穩(wěn)定，拒絕實(shí)行分封制（）A．以繼承秦國地方制度為基礎(chǔ) B．取代世卿世祿成為選官依據(jù) C．適應(yīng)了秦朝國家治理的需要 D．標(biāo)志著君主專制政體的強(qiáng)化5．（2分）據(jù)《中國人口史》記載，西漢建立時人□約1650萬，而到漢武帝元光六年時（前129年），僅黃河中下游這一全國人口最稠密的地區(qū)在六十年之中就增長了25倍，出現(xiàn)了多年未有的繁榮富庶景象。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是（）A．郡國并行導(dǎo)致地方權(quán)大 B．休養(yǎng)生息促進(jìn)民戶繁息 C．鐵犁牛耕的發(fā)明與推廣 D．打擊豪強(qiáng)查明隱匿人口6．（2分）中國的古代文明豐富多彩、燦爛輝煌，不同的歷史時期呈現(xiàn)出不同的時代特征。中國古代某一歷史時期的時代特征可以用五個詞來概括，即社會大分裂、民族大融合、門閥大政治、江南大開發(fā)、佛教大盛行。該歷史時期是（）A．春秋戰(zhàn)國時期 B．魏晉南北朝時期 C．五代十國時期 D．遼宋夏金元時期7．（2分）東漢末，選官多操縱在地方大族名士手中，嚴(yán)重干擾了人才選拔。自曹操開始，曹丕頒行九品中正制，將評議權(quán)收歸中央。據(jù)此可知（）A．人才選拔趨向公平 B．封建統(tǒng)治基礎(chǔ)不斷擴(kuò)大 C．中央集權(quán)有所加強(qiáng) D．社會局勢決定選官制度8．（2分）史載，貞觀時期，國子學(xué)“四方學(xué)者云集……高昌、吐蕃諸酋長亦遣子弟請人國學(xué)”，極盛一時”，洛陽城內(nèi)“家家學(xué)胡樂”，漢著胡帽”。上述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A．唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮且對外交通發(fā)達(dá) B．唐朝推行相對開明的民族政策 C．西域各族文化優(yōu)于唐朝的文化 D．唐朝重文化而輕視經(jīng)濟(jì)和軍事9．（2分）在宋朝，“狀元登第，雖將兵數(shù)千萬，逐強(qiáng)虜于窮漠，凱歌勞還，其榮亦不可及也”。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（）A．北方民族南侵，出現(xiàn)邊患危機(jī) B．總攬地方軍權(quán)，導(dǎo)致將不識兵 C．倡導(dǎo)以文治國，凸顯崇文抑武 D．增加科舉取士，分化官員權(quán)限10．（2分）《遼史?百官志一》記載：“遼國官職，分北、南院，北面治宮帳、部族、屬國之政（）A．鞏固了大一統(tǒng)的政治局面 B．實(shí)現(xiàn)了疆域內(nèi)各民族的平等 C．加劇了民族之間的隔閡 D．體現(xiàn)因俗而治的管理特征11．（2分）金朝某一民族管理系統(tǒng)產(chǎn)生于女真原始社會的末期，其成員平時在各自部落內(nèi)從事狩獵、捕漁勞動，一遇戰(zhàn)爭，應(yīng)征召去打仗；在遷居中原各地后，該“系統(tǒng)”是指（）A．南北面官制 B．“四等人制” C．猛安謀克制 D．行省制12．（2分）元朝在中央以中書省為最高行政機(jī)構(gòu)，在地方則廣設(shè)行省，嶺北、遼陽、云南等邊疆行省，也負(fù)責(zé)少數(shù)民族的管理。此外，元朝還建立了“朝令夕至（）A．緩和了貧富差距帶來的階級矛盾 B．有利于加強(qiáng)中央對地方的控制 C．?dāng)U大地方權(quán)力容易導(dǎo)致分裂割據(jù) D．實(shí)現(xiàn)了政權(quán)與族權(quán)的緊密結(jié)合13．（2分）如表為宋神宗熙寧十年（1077年）的賦稅收入。據(jù)表可知，當(dāng)時（）稅種兩稅（稅錢）兩稅（實(shí)物）鹽、茶、酒稅商稅市易坊場錢市舶金、銀、銅稅總計(jì)歲（萬貫）558.6（折）1462.72192.4868.8133.2602.754397.36269.7百分比（%）8.923.33513.92.19.60.96.3100A．宋朝陷入了財(cái)政危機(jī) B．農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)比較重 C．工商業(yè)成為重要稅源 D．北宋衰亡命運(yùn)被改變14．（2分）據(jù)《東京夢華錄》記載，北宋都城汴京“每五更燃燈博易，買賣衣服、圖畫之類，謂之鬼市”。這表明宋代（）A．重農(nóng)抑商政策遭到廢止 B．商業(yè)市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá) C．經(jīng)濟(jì)環(huán)境利于商業(yè)繁榮 D．政府不再監(jiān)管商業(yè)活動15．（2分）在宋代，富家之女是人們選擇兒媳的首選。蔡襄曾對此有抱怨：“觀今之俗，娶其妻不問門戶（）A．形成了健康的婚姻觀 B．門第觀念逐漸淡化 C．人身依附關(guān)系的消失 D．更加強(qiáng)調(diào)公平競爭16．（2分）《夢溪筆談》中記載畢昇的活字用膠泥刻制，“火燒令堅(jiān)”后用于印刷。有人認(rèn)為普通黏土制的泥活字易碎，不能用于印書，成品堅(jiān)固適用，印樣字跡清楚。由此可見（）A．古文獻(xiàn)資料時代久遠(yuǎn)均不可靠 B．經(jīng)驗(yàn)來源于生活實(shí)踐因而可信 C．時代變遷會影響史料價值判斷 D．多種方法互證可甄別史料信度17．（2分）“自秦始設(shè)丞相，不旋踵而亡……今我朝罷王相，設(shè)五府、六部、都察院……事皆朝廷總之（）A．漢朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝18．（2分）鄭和下西洋是世界歷史上規(guī)模空前的遠(yuǎn)洋航行，2017年習(xí)近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇發(fā)表講話，稱“15世紀(jì)初的明代，是因?yàn)樗揽康牟皇菆?jiān)船和利炮，而是寶船和友誼?！边@主要強(qiáng)調(diào)了鄭和下西洋（）A．?dāng)U大了明朝對外交往的范圍 B．促進(jìn)了中外之間友好交往 C．保證了海上絲綢之路的暢通 D．增加了明朝政府的財(cái)政收入19．（2分）清朝時期，部分官員向皇帝單獨(dú)呈送密封報(bào)告，皇帝親手批閱后返回，形成了奏折制度。這種迅速、機(jī)密的聯(lián)系方式，有利于（）A．提高了決策的效率 B．完善了中樞機(jī)構(gòu) C．削弱宰相的權(quán)力 D．推動民主政治發(fā)展20．（2分）史料記載：“我吳市民，罔藉田業(yè)，大戶張機(jī)為生，小戶百數(shù)人嗷嗷相聚玄廟口，聽大戶呼織（yōngsūn）計(jì)。兩者相資為生久矣！”材料表明（）A．資本主義早期形態(tài)出現(xiàn) B．自然經(jīng)濟(jì)開始解體 C．社會貧富分化現(xiàn)象加劇 D．商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)21．（2分）明朝后期的一位思想家確信“天生一人自有一人之用”，進(jìn)而鼓勵人們發(fā)揮個性，不必以孔子之是非為是非——“不待取給于孔子而后足”。該思想家是（）A．王守仁 B．李贄 C．黃宗羲 D．顧炎武22．（2分）鴉片戰(zhàn)爭前，在中國人的傳統(tǒng)觀念里，西方的英、法、荷等國乃是“未受教化”的“蠻夷之邦”（）A．中西方經(jīng)濟(jì)差距大 B．西方殖民侵略加劇 C．國人思想觀念落后 D．清朝統(tǒng)治危機(jī)四伏23．（2分）著名歷史學(xué)家陳旭麓先生指出：“對于中國來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻了中世紀(jì)古老的社會在炮口逼迫下走入近代的最初一步”。材料中的“這場戰(zhàn)爭”指的是（）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 C．中法戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華24．（2分）1843年，中國茶葉的出口關(guān)稅降低了約48%，南京棉布的出口關(guān)稅降低了約75%（）A．五口通商 B．閉關(guān)鎖國 C．協(xié)定關(guān)稅 D．戰(zhàn)后賠款二、非選擇題。25．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：唐是繼秦漢之后我國歷史上的一次更大規(guī)模的統(tǒng)一時期。在經(jīng)歷了魏晉南北朝的民族融合后，唐朝在“就申好睦，靜亂息民”治邊思想的指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了“合同為一家”，唐太宗還被草原各族共同尊奉為“天可汗”。元朝結(jié)束了唐末五代以來多個政權(quán)長期并存和對峙的局面，疆域空前遼闊。為鞏固邊防，元朝對邊疆地區(qū)實(shí)行廣泛而直接的管理，唐所謂羈縻之州，往往在是，比之于內(nèi)地”。元朝雖然只統(tǒng)治了近百年，但在這期間，不僅改變了統(tǒng)一的多民族國家的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)和狹隘觀念，而且還為中華民族的進(jìn)一步形成創(chuàng)造了條件?！幾择R大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》材料二：清代，經(jīng)過約一個世紀(jì)對邊疆地區(qū)的用兵，清朝對邊疆地區(qū)的統(tǒng)治得到了鞏固，形成了一個幅員遼闊的統(tǒng)一多民族國家，為清朝進(jìn)一步加強(qiáng)對邊疆民族地區(qū)的治理提供了有利的條件。清朝在繼承歷代民族政策的基礎(chǔ)上——段紅云《清代中國疆域的變遷及其對中國民族發(fā)展的影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，列舉三個具體事例說明唐王朝推行“懷柔為主的邊疆民族政策”并指出元朝管理西藏地區(qū)和臺灣的措施。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出清朝專設(shè)掌管“滿蒙藏邊疆地區(qū)”民族事務(wù)的機(jī)構(gòu)，并列舉清朝前期為加強(qiáng)對西藏地區(qū)的管轄而采取的具體措施。（3）綜合上述材料，簡析古代國家治理邊疆的意義。26．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：魏晉南北朝時期和唐末及五代十國時期，多數(shù)時間處在分裂割據(jù)狀態(tài)，社會等級秩序遭到嚴(yán)重破壞，刺激了中唐以后儒學(xué)的復(fù)興。宋政府建立后，國家處于分裂狀態(tài)，統(tǒng)治者急需維護(hù)統(tǒng)治，五代時期分裂和混戰(zhàn)，道德式微，宋代當(dāng)政者急需構(gòu)建新的統(tǒng)治思想以維護(hù)統(tǒng)治。理學(xué)以孔孟之道的儒學(xué)為主干，逐漸成為中國封建社會中占統(tǒng)治地位的哲學(xué)思想?！幾訹加]卜正民《哈佛中國史》材料二：在理學(xué)家看來，“理”是世界的本原，是天下萬物都要遵循的普遍原則，個人修養(yǎng)要以敬畏天理為準(zhǔn)則，才能達(dá)到圣賢之道，就要“存天理，滅人欲”。理學(xué)重視主觀意志、注重氣節(jié)品德、強(qiáng)調(diào)人的社會責(zé)任和歷史使命。從南宋后期起，在歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！幾詮堘纺辍⒎娇肆ⅰ吨袊幕耪摗凡牧先涸诿髑逡状耐獠看碳ず蛯W(xué)術(shù)發(fā)展的內(nèi)在因由下，傳統(tǒng)士大夫的思想觀念在明清之際發(fā)生了一系列蛻變，新的思想因素出現(xiàn)了。在學(xué)理上，注重學(xué)術(shù)研究的社會效用。在政治觀念上，明清之際的學(xué)者更重視把學(xué)術(shù)研究和解決社會問題聯(lián)系起來，并突破傳統(tǒng)政治哲學(xué)的樊籬，提出了許多具有近代意義的政治觀念。在君權(quán)和民眾問題上，提出“不以一人疑天下，不以天下私一人”的觀點(diǎn)?！幾酝跤涗洝墩撁髑逯H士大夫思想觀念的蛻變》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋代新儒學(xué)出現(xiàn)的歷史背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括程朱理學(xué)的主張并簡析其影響。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出明清之際儒學(xué)“蛻變”的表現(xiàn)。27．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料：林則徐早年雖在鴉片問題上已具有正確的見解，但他也曾認(rèn)為“天朝聲威”可以“懾服夷人”他還曾認(rèn)為，“茶葉大黃，警示外國人“絕市閉關(guān)，爾各國生計(jì)從此休矣”。他初到廣州時，認(rèn)為其“夷兵腿足纏來緊密，屈伸皆所不便，更無能為……”林則徐到廣州后，思想有了一個飛躍，恍然大悟“沿海文武官員，不諳夷情，而不知其來歷”。因此在廣州期間“日日使人刺探西事，翻譯西書，更將英國的《世界地理大全》編譯，這些著作對西方國家政治、經(jīng)濟(jì)、史地等知識，但因遭貶革職，發(fā)配新疆——摘編自呂思勉《中國通史》結(jié)合材料信息和所學(xué)知識，提煉一個觀點(diǎn)，并對其進(jìn)行論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，論述清晰。）

2022-2023學(xué)年云南省曲靖市師宗縣平高學(xué)校（師宗四中）高一（上）月考?xì)v史試卷（12月份）參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．（2分）“商代的方國是建立在武力強(qiáng)制基礎(chǔ)上的結(jié)合關(guān)系。西周各諸侯國的權(quán)力直接來自于周天子的授予，諸侯本人的地位由周王冊封。周天子的分封使得周王朝對諸侯的控制具有一定的法律約束和行政建制上的保證措施?！庇纱丝芍?，西周的分封制（）A．鞏固了專制主義中央集權(quán) B．解決了統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾 C．促進(jìn)了國家統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn) D．加強(qiáng)了周王對地方的統(tǒng)治【分析】本題主要考查西周的分封制，結(jié)合商周的地方行政制度及中央與地方的關(guān)系分析作答。【解答】據(jù)材料“商代的方國是建立在武力強(qiáng)制基礎(chǔ)上的結(jié)合關(guān)系。西周各諸侯國的權(quán)力直接來自于周天子的授予”可知，中央和地方形成松散的聯(lián)盟關(guān)系，主要以血緣為紐帶，可見西周的分封制比商朝的內(nèi)外服制更能加強(qiáng)對地方的控制；商周時期尚未實(shí)現(xiàn)高度的中央集權(quán)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)“解決了”表述太絕對，排除B項(xiàng)；秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族國家，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查西周的分封制，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。2．（2分）《史記?商君列傳》中記載：“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復(fù)其身（免除徭役），舉以為收孥（官奴）?！边@項(xiàng)變法措施的積極意義在于（）A．縮小了貧富差距 B．促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展 C．維護(hù)了貴族利益 D．確立了土地私有【分析】本題主要考查了商鞅變法，要求學(xué)生結(jié)合商鞅變法的特征和影響來分析。【解答】材料“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者。事末利及怠而貧者，有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展；ACD均和材料無關(guān)，排除。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查了商鞅變法，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。3．（2分）孔子曰：“君子之德風(fēng)，小人之籬草，草上之風(fēng)必偃”，才能夠?qū)嵤皭勖?，惠民”“使民于義”，必然會導(dǎo)致天下大亂，最終喪失政權(quán)。這體現(xiàn)了孔子（）A．“有教無類”的教育思想 B．“尊卑有序”的倫理觀念 C．“為政以德”的治國理念 D．“無為而治”的政治主張【分析】本題主要考查孔子的思想，要求學(xué)生結(jié)合孔子的思想內(nèi)容來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“只有統(tǒng)治集團(tuán)的賢明，才能夠?qū)嵤異勖瘢魧?shí)行暴政，最終喪失政權(quán)”可知孔子主張為政以德；有教無類思想指的是教育公平，與材料無關(guān)；材料主張以德治國，與尊卑關(guān)系無關(guān)；無為而治是道家思想，排除D項(xiàng)。故選：C。【點(diǎn)評】本題主要考查孔子的思想，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。4．（2分）有學(xué)者認(rèn)為，秦滅六國后，貴族勢力不斷削弱，影響政局穩(wěn)定，拒絕實(shí)行分封制（）A．以繼承秦國地方制度為基礎(chǔ) B．取代世卿世祿成為選官依據(jù) C．適應(yīng)了秦朝國家治理的需要 D．標(biāo)志著君主專制政體的強(qiáng)化【分析】本題考查的是郡縣制，解答本題的關(guān)鍵是對郡縣制相關(guān)知識的把握?！窘獯稹恳罁?jù)材料“秦滅六國后，貴族勢力不斷削弱，影響政局穩(wěn)定……”，官僚集團(tuán)不希望貴族勢力坐大，而實(shí)行郡縣制，C項(xiàng)正確；材料涉及的是實(shí)行郡縣制的原因，排除A項(xiàng)；材料涉及的是地方行政制度，未涉及選官制度；材料涉及的是對地方的管理，未涉及君主專制。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查的是郡縣制，考查學(xué)生獲取、解讀信息，調(diào)動、運(yùn)用知識及論證、探討問題的能力，難度中等。5．（2分）據(jù)《中國人口史》記載，西漢建立時人□約1650萬，而到漢武帝元光六年時（前129年），僅黃河中下游這一全國人口最稠密的地區(qū)在六十年之中就增長了25倍，出現(xiàn)了多年未有的繁榮富庶景象。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是（）A．郡國并行導(dǎo)致地方權(quán)大 B．休養(yǎng)生息促進(jìn)民戶繁息 C．鐵犁牛耕的發(fā)明與推廣 D．打擊豪強(qiáng)查明隱匿人口【分析】本題考查漢朝的統(tǒng)治，需要結(jié)合漢朝統(tǒng)治的特征來解答?！窘獯稹繚h朝初年社會經(jīng)濟(jì)凋敝，統(tǒng)治者奉行黃老思想，因此促進(jìn)了材料中的人口增長；結(jié)合所學(xué)知識可知，郡國并行導(dǎo)致地方勢力膨脹，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識可知，鐵犁牛耕的發(fā)明和使用是在春秋戰(zhàn)國時期；結(jié)合所學(xué)知識可知，打擊豪強(qiáng)查明隱匿人口的做法不屬于主要原因。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查漢朝的統(tǒng)治，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。6．（2分）中國的古代文明豐富多彩、燦爛輝煌，不同的歷史時期呈現(xiàn)出不同的時代特征。中國古代某一歷史時期的時代特征可以用五個詞來概括，即社會大分裂、民族大融合、門閥大政治、江南大開發(fā)、佛教大盛行。該歷史時期是（）A．春秋戰(zhàn)國時期 B．魏晉南北朝時期 C．五代十國時期 D．遼宋夏金元時期【分析】本題考查魏晉南北朝的民族交融，要求結(jié)合所學(xué)解讀題干中關(guān)鍵詞“社會大分裂、民族大融合、門閥大政治、江南大開發(fā)、佛教大盛行”。【解答】A.春秋戰(zhàn)國時期，江南經(jīng)濟(jì)未開發(fā)；B.依據(jù)題干“社會大分裂、民族大融合、江南大開發(fā)，故B項(xiàng)正確；C.門閥大政治、江南大開發(fā)不符合五代十國時期；D.遼宋夏金元時期是漢族政權(quán)和少數(shù)民族政權(quán)并立時期，不符合材料特征。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查魏晉南北朝的民族交融，解答本題關(guān)鍵要掌握魏晉南北朝的時代特征，考查了學(xué)生的唯物史觀和時空觀念。7．（2分）東漢末，選官多操縱在地方大族名士手中，嚴(yán)重干擾了人才選拔。自曹操開始，曹丕頒行九品中正制，將評議權(quán)收歸中央。據(jù)此可知（）A．人才選拔趨向公平 B．封建統(tǒng)治基礎(chǔ)不斷擴(kuò)大 C．中央集權(quán)有所加強(qiáng) D．社會局勢決定選官制度【分析】本題考查古代的選官制度，需要結(jié)合古代選官制度的特征來解答?！窘獯稹扛鶕?jù)“東東漢末，選官多操縱在地方大族名士手中。自曹操開始，曹丕頒行九品中正制，曹丕頒行九品中正制，加強(qiáng)了中央集權(quán)；材料無法體現(xiàn)人才選拔趨向公平，也無法體現(xiàn)封建統(tǒng)治基礎(chǔ)不斷擴(kuò)大；D項(xiàng)表述太絕對，排除D項(xiàng)。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查古代的選官制度，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。8．（2分）史載，貞觀時期，國子學(xué)“四方學(xué)者云集……高昌、吐蕃諸酋長亦遣子弟請人國學(xué)”，極盛一時”，洛陽城內(nèi)“家家學(xué)胡樂”，漢著胡帽”。上述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A．唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮且對外交通發(fā)達(dá) B．唐朝推行相對開明的民族政策 C．西域各族文化優(yōu)于唐朝的文化 D．唐朝重文化而輕視經(jīng)濟(jì)和軍事【分析】本題考查隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展，提取材料中唐朝時少數(shù)民族到唐朝經(jīng)商、學(xué)習(xí)以及胡漢習(xí)俗相互融合的信息并結(jié)合所學(xué)唐朝的民族關(guān)系分析作答?！窘獯稹坑刹牧峡芍?，周邊少數(shù)民族到唐朝經(jīng)商，以及胡漢習(xí)俗相互融合，這種民族交融與唐朝相對開明的民族政策直接相關(guān)；A項(xiàng)表述在材料中無法體現(xiàn)，排除；C項(xiàng)表述不符合史實(shí)，排除；D項(xiàng)表述錯誤，唐朝也非常重視經(jīng)濟(jì)和軍事。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。9．（2分）在宋朝，“狀元登第，雖將兵數(shù)千萬，逐強(qiáng)虜于窮漠，凱歌勞還，其榮亦不可及也”。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（）A．北方民族南侵，出現(xiàn)邊患危機(jī) B．總攬地方軍權(quán)，導(dǎo)致將不識兵 C．倡導(dǎo)以文治國，凸顯崇文抑武 D．增加科舉取士，分化官員權(quán)限【分析】本題考查宋朝強(qiáng)化君主專制，需要結(jié)合宋朝強(qiáng)化君主專制的措施來解答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“狀元登第，雖將兵數(shù)千萬，逐強(qiáng)虜于窮漠，獻(xiàn)捷太廟，材料中描繪出將領(lǐng)即使領(lǐng)兵打仗獲勝的榮譽(yù)也不及考上狀元，這是由于宋朝倡導(dǎo)以文治國，C項(xiàng)正確；邊患危機(jī)與材料內(nèi)容不符，排除A項(xiàng)；宋朝將地方軍權(quán)收歸中央，同時將統(tǒng)兵權(quán)和調(diào)兵權(quán)分離，不符合材料；材料現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是宋朝倡導(dǎo)以文治國，凸顯崇文抑武，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查宋朝強(qiáng)化君主專制，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。10．（2分）《遼史?百官志一》記載：“遼國官職，分北、南院，北面治宮帳、部族、屬國之政（）A．鞏固了大一統(tǒng)的政治局面 B．實(shí)現(xiàn)了疆域內(nèi)各民族的平等 C．加劇了民族之間的隔閡 D．體現(xiàn)因俗而治的管理特征【分析】本題考查少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治，要求學(xué)生結(jié)合少數(shù)民族政權(quán)統(tǒng)治的特征來解答?！窘獯稹繌牟牧现械摹斑|國官職，分北，北面治宮帳......南面治漢人州縣、軍馬之事，材料反映的是遼代的南北面官制度，南面官管理較為發(fā)達(dá)的漢人農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)，D項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)知識可知遼代是與北宋、西夏并立的政權(quán)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)表述太絕對，排除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識可知材料體現(xiàn)的是遼政權(quán)實(shí)行“因俗而治”的開明民族政策，有利于民族交融。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。11．（2分）金朝某一民族管理系統(tǒng)產(chǎn)生于女真原始社會的末期，其成員平時在各自部落內(nèi)從事狩獵、捕漁勞動，一遇戰(zhàn)爭，應(yīng)征召去打仗；在遷居中原各地后，該“系統(tǒng)”是指（）A．南北面官制 B．“四等人制” C．猛安謀克制 D．行省制【分析】本題主要考查了金朝統(tǒng)治，要求學(xué)生結(jié)合金朝統(tǒng)治的特征和影響來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)“金朝某一民族管理系統(tǒng)產(chǎn)生于女真原始社會的末期，其成員平時在各自部落內(nèi)從事狩獵，一遇戰(zhàn)爭、軍馬和糧草；在遷居中原各地后、行政，在金朝、捕漁勞動，青壯年則自備武器，應(yīng)征召去打仗，成為軍事、生產(chǎn)三位一體的行政組織，C項(xiàng)正確；南北面官制是遼朝的制度，排除A項(xiàng)；“四等人制”是元朝的民族政策，排除B項(xiàng)；行省制是元朝的地方制度，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查了金朝統(tǒng)治，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。12．（2分）元朝在中央以中書省為最高行政機(jī)構(gòu)，在地方則廣設(shè)行省，嶺北、遼陽、云南等邊疆行省，也負(fù)責(zé)少數(shù)民族的管理。此外，元朝還建立了“朝令夕至（）A．緩和了貧富差距帶來的階級矛盾 B．有利于加強(qiáng)中央對地方的控制 C．?dāng)U大地方權(quán)力容易導(dǎo)致分裂割據(jù) D．實(shí)現(xiàn)了政權(quán)與族權(quán)的緊密結(jié)合【分析】本題側(cè)重于考查元朝的統(tǒng)治，需要考生掌握元朝行省制度及驛站制度?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“在地方則廣設(shè)行省，嶺北、云南等邊疆行省”，元朝行省適應(yīng)了元朝疆域面積廣大的特點(diǎn)，加強(qiáng)了中央集權(quán)，設(shè)立驛站，并運(yùn)輸官府物資，加強(qiáng)了對地方的管理，B項(xiàng)正確；材料沒有涉及階級矛盾，排除A項(xiàng)；元朝行省權(quán)力的特點(diǎn)是大而不專，C項(xiàng)說法夸大，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)不是元朝統(tǒng)治措施的特點(diǎn)，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評】本題側(cè)重于考查元朝的統(tǒng)治，旨在考查學(xué)生閱讀和提取信息、把握材料主旨的能力和時空觀念、歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。13．（2分）如表為宋神宗熙寧十年（1077年）的賦稅收入。據(jù)表可知，當(dāng)時（）稅種兩稅（稅錢）兩稅（實(shí)物）鹽、茶、酒稅商稅市易坊場錢市舶金、銀、銅稅總計(jì)歲（萬貫）558.6（折）1462.72192.4868.8133.2602.754397.36269.7百分比（%）8.923.33513.92.19.60.96.3100A．宋朝陷入了財(cái)政危機(jī) B．農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)比較重 C．工商業(yè)成為重要稅源 D．北宋衰亡命運(yùn)被改變【分析】本題主要考查宋朝商業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生結(jié)合宋朝商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料信息，宋神宗熙寧十年賦稅收入中鹽、茶，說明當(dāng)時工商業(yè)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，C項(xiàng)正確；材料并未呈現(xiàn)政府的財(cái)政支出信息，無法得出當(dāng)時存在財(cái)政危機(jī)；材料中與農(nóng)民賦稅相關(guān)的兩稅占比明顯少于商業(yè)相關(guān)稅收，這說明農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)相比商業(yè)稅更輕；結(jié)合所學(xué)，宋神宗任用王安石主持變法，但并未挽救北宋衰亡的命運(yùn)。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查宋朝商業(yè)的發(fā)展，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。14．（2分）據(jù)《東京夢華錄》記載，北宋都城汴京“每五更燃燈博易，買賣衣服、圖畫之類，謂之鬼市”。這表明宋代（）A．重農(nóng)抑商政策遭到廢止 B．商業(yè)市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá) C．經(jīng)濟(jì)環(huán)境利于商業(yè)繁榮 D．政府不再監(jiān)管商業(yè)活動【分析】本題主要考查了宋朝商業(yè)發(fā)展，要求學(xué)生結(jié)合宋朝商業(yè)發(fā)展的特征和影響來分析。【解答】根據(jù)題干“每五更燃燈博易，買賣衣服，至?xí)约瓷?，表明有利的?jīng)濟(jì)環(huán)境推動了商業(yè)的繁榮；宋代重農(nóng)抑商政策并未廢止，排除A項(xiàng)；題干中為都城汴京的情況，并非商業(yè)市鎮(zhèn)；政府不再直接監(jiān)管商業(yè)活動，并非不再監(jiān)管。故選：C。【點(diǎn)評】本題主要考查了宋朝商業(yè)發(fā)展，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。15．（2分）在宋代，富家之女是人們選擇兒媳的首選。蔡襄曾對此有抱怨：“觀今之俗，娶其妻不問門戶（）A．形成了健康的婚姻觀 B．門第觀念逐漸淡化 C．人身依附關(guān)系的消失 D．更加強(qiáng)調(diào)公平競爭【分析】本題考查宋朝的商業(yè)發(fā)展，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹恳罁?jù)材料“觀今之俗，娶其妻不問門戶，可以看出宋朝時期門第觀念逐漸的淡化；材料“觀今之俗，娶其妻不問門戶，不能體現(xiàn)出“形成了健康的婚姻觀”；人身依附關(guān)系在這一時期逐漸松弛，但并沒有消失；更加強(qiáng)調(diào)公平競爭體現(xiàn)的是科舉制，排除D項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查宋朝的商業(yè)發(fā)展，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。16．（2分）《夢溪筆談》中記載畢昇的活字用膠泥刻制，“火燒令堅(jiān)”后用于印刷。有人認(rèn)為普通黏土制的泥活字易碎，不能用于印書，成品堅(jiān)固適用，印樣字跡清楚。由此可見（）A．古文獻(xiàn)資料時代久遠(yuǎn)均不可靠 B．經(jīng)驗(yàn)來源于生活實(shí)踐因而可信 C．時代變遷會影響史料價值判斷 D．多種方法互證可甄別史料信度【分析】本題主要考查史學(xué)研究的方法，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運(yùn)用所學(xué)知識，考生作答時應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)知識中關(guān)于史學(xué)研究的方法的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析作答?！窘獯稹坑腥苏J(rèn)為普通黏土制的泥活字易碎，不能用于印書，說明多種方法互證可甑別史料信度；AB項(xiàng)說法均過于絕對，不符合實(shí)際；時代變遷會影響史料價值判斷的說法正確，但與題意主旨不符。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查史學(xué)研究的方法，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，史學(xué)研究的方法屬于考試重點(diǎn)內(nèi)容，考生平時應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識點(diǎn)，提高自己的理解能力和解題能力。17．（2分）“自秦始設(shè)丞相，不旋踵而亡……今我朝罷王相，設(shè)五府、六部、都察院……事皆朝廷總之（）A．漢朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝【分析】本題考查明朝君主專制演進(jìn)的相關(guān)知識。關(guān)鍵信息有：今我朝罷王相，設(shè)五府、六部、都察院?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，明朝廢除宰相，加強(qiáng)皇權(quán)，設(shè)五府、都察院”等可知C正確。漢唐時期，宰相均位高權(quán)重。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可直接得出結(jié)論，難度偏低。18．（2分）鄭和下西洋是世界歷史上規(guī)?？涨暗倪h(yuǎn)洋航行，2017年習(xí)近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇發(fā)表講話，稱“15世紀(jì)初的明代，是因?yàn)樗揽康牟皇菆?jiān)船和利炮，而是寶船和友誼?！边@主要強(qiáng)調(diào)了鄭和下西洋（）A．?dāng)U大了明朝對外交往的范圍 B．促進(jìn)了中外之間友好交往 C．保證了海上絲綢之路的暢通 D．增加了明朝政府的財(cái)政收入【分析】本題主要考查了中國古代對外貿(mào)易的特點(diǎn)，要求學(xué)生結(jié)合中國古代對外貿(mào)易的特征和影響來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)“15世紀(jì)初的明代，中國著名航海家鄭和七次遠(yuǎn)洋航?！悦骨嗍?，而是寶船和友誼”可知，是和平交往的表現(xiàn)；AC項(xiàng)不符合“是寶船和友誼”，排除AC項(xiàng)；鄭和下西洋目的主要是宣揚(yáng)國威，給明朝帶來較大的財(cái)政負(fù)擔(dān)。故選：B。【點(diǎn)評】本題主要考查了中國古代對外貿(mào)易的特點(diǎn)，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。19．（2分）清朝時期，部分官員向皇帝單獨(dú)呈送密封報(bào)告，皇帝親手批閱后返回，形成了奏折制度。這種迅速、機(jī)密的聯(lián)系方式，有利于（）A．提高了決策的效率 B．完善了中樞機(jī)構(gòu) C．削弱宰相的權(quán)力 D．推動民主政治發(fā)展【分析】本題考查清朝君主專制演進(jìn)情況。關(guān)鍵信息是皇帝親手批閱后返回，不經(jīng)過其他中轉(zhuǎn)、收發(fā)環(huán)節(jié)，形成了奏折制度?！窘獯稹款}干顯示皇帝設(shè)立奏折制度，辦事減少了辦事環(huán)節(jié)，故A正確。B與題干無關(guān)，排除。此時已經(jīng)沒有宰相，排除C。D明顯錯誤，排除。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查明朝君主專制演進(jìn)情況，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可用排除法解決問題，難度適中。20．（2分）史料記載：“我吳市民，罔藉田業(yè)，大戶張機(jī)為生，小戶百數(shù)人嗷嗷相聚玄廟口，聽大戶呼織（yōngsūn）計(jì)。兩者相資為生久矣！”材料表明（）A．資本主義早期形態(tài)出現(xiàn) B．自然經(jīng)濟(jì)開始解體 C．社會貧富分化現(xiàn)象加劇 D．商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)【分析】本題側(cè)重于考查資本主義萌芽的產(chǎn)生，解題關(guān)鍵信息是“大戶張機(jī)為生，小戶趁織為活”“日取分金為饔飧（yōngsūn）計(jì)”。【解答】A.根據(jù)材料“大戶張機(jī)為生，小戶趁織為活”“日取分金為饔飧（yōngsūn）計(jì)”分析可知，標(biāo)志著資本主義萌芽的產(chǎn)生；B.自然經(jīng)濟(jì)開始解體是在鴉片戰(zhàn)爭后，排除；C.材料無關(guān)社會貧富分化，排除；D.材料現(xiàn)象反映了手工業(yè)生產(chǎn)中的新現(xiàn)象，無關(guān)商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)。故選：A?！军c(diǎn)評】本題側(cè)重于考查資本主義萌芽的產(chǎn)生，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。21．（2分）明朝后期的一位思想家確信“天生一人自有一人之用”，進(jìn)而鼓勵人們發(fā)揮個性，不必以孔子之是非為是非——“不待取給于孔子而后足”。該思想家是（）A．王守仁 B．李贄 C．黃宗羲 D．顧炎武【分析】本題考查了明清之際的儒家思想，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)可知，明朝中后期，李贄挑戰(zhàn)儒家思想的正統(tǒng)地位，反對以孔子的是非為標(biāo)準(zhǔn)；王守仁主張“心學(xué)”，排除A項(xiàng)；黃宗羲反對君主專制，排除C項(xiàng)；顧炎武主張經(jīng)世致用，排除D項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查了明清之際的儒家思想，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。22．（2分）鴉片戰(zhàn)爭前，在中國人的傳統(tǒng)觀念里，西方的英、法、荷等國乃是“未受教化”的“蠻夷之邦”（）A．中西方經(jīng)濟(jì)差距大 B．西方殖民侵略加劇 C．國人思想觀念落后 D．清朝統(tǒng)治危機(jī)四伏【分析】本題考查鴉片戰(zhàn)爭，結(jié)合題干“‘未受教化’的‘蠻夷之邦’，‘腿不能打彎’‘一撲即不能起’‘不善陸戰(zhàn)’等主觀歧視的觀念在很多高級官員中非常普遍”及鴉片戰(zhàn)爭的進(jìn)程進(jìn)行分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“‘未受教化’的‘蠻夷之邦’，‘腿不能打彎’‘一撲即不能起’‘不善陸戰(zhàn)’等主觀歧視的觀念在很多高級官員中非常普遍”可知，中國人認(rèn)為認(rèn)為西方國家是“未受教化”的“蠻夷之邦”，說明的是國民觀念落后；材料未涉及中西方經(jīng)濟(jì)差距的對比，排除A項(xiàng)；材料與西方殖民侵略加劇及清朝統(tǒng)治危機(jī)四伏的說法無關(guān)，排除BD項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查鴉片戰(zhàn)爭，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析理解的能力。23．（2分）著名歷史學(xué)家陳旭麓先生指出：“對于中國來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻了中世紀(jì)古老的社會在炮口逼迫下走入近代的最初一步”。材料中的“這場戰(zhàn)爭”指的是（）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 C．中法戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華【分析】本題主要考查鴉片戰(zhàn)爭，要求學(xué)生結(jié)合列強(qiáng)對華侵略的特征來分析?！窘獯稹繌牟牧现小皩τ谥袊鴣碚f，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑，A符合題干的意思；BCD選項(xiàng)不符合材料特點(diǎn)，排除。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查鴉片戰(zhàn)爭，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。24．（2分）1843年，中國茶葉的出口關(guān)稅降低了約48%，南京棉布的出口關(guān)稅降低了約75%（）A．五口通商 B．閉關(guān)鎖國 C．協(xié)定關(guān)稅 D．戰(zhàn)后賠款【分析】本題主要考查鴉片戰(zhàn)爭，要求學(xué)生結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭的特征和影響來分析?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，1842年簽訂的中英《南京條約》規(guī)定。協(xié)定關(guān)稅導(dǎo)致中國進(jìn)出口貨物的關(guān)稅大大降低、傾銷商品；通商口岸的開辟與關(guān)稅水平的降低沒有直接關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)爭以后，中國的國門被打開，排除B項(xiàng)；戰(zhàn)后賠款與關(guān)稅水平的降低沒有直接關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選：C。【點(diǎn)評】本題主要考查鴉片戰(zhàn)爭，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。二、非選擇題。25．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：唐是繼秦漢之后我國歷史上的一次更大規(guī)模的統(tǒng)一時期。在經(jīng)歷了魏晉南北朝的民族融合后，唐朝在“就申好睦，靜亂息民”治邊思想的指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了“合同為一家”，唐太宗還被草原各族共同尊奉為“天可汗”。元朝結(jié)束了唐末五代以來多個政權(quán)長期并存和對峙的局面，疆域空前遼闊。為鞏固邊防，元朝對邊疆地區(qū)實(shí)行廣泛而直接的管理，唐所謂羈縻之州，往往在是，比之于內(nèi)地”。元朝雖然只統(tǒng)治了近百年，但在這期間，不僅改變了統(tǒng)一的多民族國家的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)和狹隘觀念，而且還為中華民族的進(jìn)一步形成創(chuàng)造了條件。——摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》材料二：清代，經(jīng)過約一個世紀(jì)對邊疆地區(qū)的用兵，清朝對邊疆地區(qū)的統(tǒng)治得到了鞏固，形成了一個幅員遼闊的統(tǒng)一多民族國家，為清朝進(jìn)一步加強(qiáng)對邊疆民族地區(qū)的治理提供了有利的條件。清朝在繼承歷代民族政策的基礎(chǔ)上——段紅云《清代中國疆域的變遷及其對中國民族發(fā)展的影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，列舉三個具體事例說明唐王朝推行“懷柔為主的邊疆民族政策”并指出元朝管理西藏地區(qū)和臺灣的措施。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出清朝專設(shè)掌管“滿蒙藏邊疆地區(qū)”民族事務(wù)的機(jī)構(gòu)，并列舉清朝前期為加強(qiáng)對西藏地區(qū)的管轄而采取的具體措施。（3）綜合上述材料，簡析古代國家治理邊疆的意義?！痉治觥浚?）本題考查了唐朝的邊疆民族政策和元朝管理西藏地區(qū)和臺灣的措施，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。（2）本題考查了清朝專設(shè)掌管“滿蒙藏邊疆地區(qū)”民族事務(wù)的機(jī)構(gòu)和清朝前期為加強(qiáng)對西藏地區(qū)的管轄采取的措施，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。（3）本題考查了古代國家治理邊疆的意義，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹浚?）結(jié)合所學(xué)知識可知，7世紀(jì)前期，他多次遣使向唐朝求婚；唐玄宗統(tǒng)治時期，唐玄宗封其首領(lǐng)大祚榮為渤?？ね?，還有封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗。根據(jù)所學(xué)知識可知，由直屬中央政府的宣政院進(jìn)行管理，履行行政管理職能。（2）機(jī)構(gòu)：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，清朝專設(shè)理藩院掌管蒙古族，因此清朝專設(shè)掌管“滿蒙藏邊疆地區(qū)”民族事務(wù)的機(jī)構(gòu)是理藩院，清初，清政府冊封以“達(dá)賴?yán)铩弊鹛?，清朝開始派遣駐藏大臣、班禪共同治理西藏，設(shè)立金瓶掣簽制度。（3）意義：綜合材料內(nèi)容和所學(xué)可知，古代國家治理邊疆奠定了中國的基本疆域版圖，促進(jìn)了民族交融，促進(jìn)邊疆地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。古代國家治理邊疆利于維護(hù)邊疆地區(qū)的秩序和統(tǒng)一，促進(jìn)多民族國家的繁榮。故答案為：（1）文成公主入藏、封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗、封南詔首領(lǐng)為云南王，設(shè)立澎湖巡檢司管轄臺灣地區(qū)。（2）理藩院；冊封達(dá)賴?yán)锖桶喽U額爾德尼，設(shè)立金瓶掣簽制度。（3）有利于維護(hù)邊疆地區(qū)的秩序和統(tǒng)一，維護(hù)國家的統(tǒng)一。有利于促進(jìn)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！军c(diǎn)評】本題以古代國家的邊疆治理為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。26．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：魏晉南北朝時期和唐末及五代十國時期，多數(shù)時間處在分裂割據(jù)狀態(tài)，社會等級秩序遭到嚴(yán)重破壞，刺激了中唐以后儒學(xué)的復(fù)興。宋政府建立后，國家處于分裂狀態(tài)，統(tǒng)治者急需維護(hù)統(tǒng)治，五代時期分裂和混戰(zhàn)，道德式微，宋代當(dāng)政者急需構(gòu)建新的統(tǒng)治思想以維護(hù)統(tǒng)治。理學(xué)以孔孟之道的儒學(xué)為主干，逐漸成為中國封建社會中占統(tǒng)治地位的哲學(xué)思想。——摘編自[加]卜正民《哈佛中國史》材料二：在理學(xué)家看來，“理”是世界的本原，是天下萬物都要遵循的普遍原則，個人修養(yǎng)要以敬畏天理為準(zhǔn)則，才能達(dá)到圣賢之道，就要“存天理，滅人欲”。理學(xué)重視主觀意志、注重氣節(jié)品德、強(qiáng)調(diào)人的社會責(zé)任和歷史使命。從南宋后期起，在歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！幾詮堘纺?、方克立《中國文化概論》材料三：在明清易代的外部刺激和學(xué)術(shù)發(fā)展的內(nèi)在因由下，傳統(tǒng)士大夫的思想觀念在明清之際發(fā)生了一系列蛻變，新的思想因素出現(xiàn)了。在學(xué)理上，注重學(xué)術(shù)研究的社會效用。在政治觀念上，明清之際的學(xué)者更重視把學(xué)術(shù)研究和解決社會問題聯(lián)系起來，并突破傳統(tǒng)政治哲學(xué)的樊籬，提出了許多具有近代意義的政治觀念。在君權(quán)和民眾問題上，提出“不以一人疑天下，不以天下私一人”的觀點(diǎn)。——摘編自王記錄《論明清之際士大夫思想觀念的蛻變》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋代新儒學(xué)出現(xiàn)的歷史背景。（2）根據(jù)材料