小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文bpmf教案3人教版

歡迎光臨學(xué)而思教育旗下奧數(shù)網(wǎng)歡迎光臨學(xué)而思教育旗下奧數(shù)網(wǎng)課題漢語(yǔ)拼音3bpmf備課日期9.4教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)聲母bpmf，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。2、認(rèn)識(shí)音節(jié)，學(xué)習(xí)“兩拼法”，能準(zhǔn)確拼讀由bpmf與單韻母組成的音節(jié)。3、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，正確讀寫(xiě)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)１、掌握“兩拼法”要領(lǐng)，培養(yǎng)拼讀能力。２、正確拼讀帶調(diào)音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備情境掛圖，字母卡片教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)聲母bpmf，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)聲母bpmf，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 導(dǎo)入新課二、教學(xué)發(fā)音四、教學(xué)書(shū)寫(xiě)1、指情境圖，爸爸帶著一個(gè)小朋友去看什么呀？圖上畫(huà)的是什么地方？有些什么人，他們會(huì)說(shuō)些什么？2、出示兒歌：爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正廣播，愛(ài)護(hù)大佛不要摸。教學(xué)聲母b，先讓學(xué)生知道讀音是“廣播”的“播”；然后老師示范，學(xué)生仔細(xì)地觀察老師發(fā)音時(shí)的口形變化以及表示口形變化的手勢(shì)；接著老師帶領(lǐng)大家練習(xí)發(fā)音；最后要求他們盡量縮短“播”后面的拖音，讀得既輕有短，如此發(fā)出的音就是b。也可運(yùn)用教材中的表音表形圖教學(xué)，讀音為“波浪”的“波”。2、其余pmf，也可運(yùn)用此法進(jìn)行教學(xué)。1、指導(dǎo)看筆順圖，師范寫(xiě)，2、小結(jié)書(shū)寫(xiě)規(guī)則：有頭向上升，有尾向下拖，沒(méi)頭沒(méi)尾中間坐。1、假日里，大家爬上山坡看大佛。一位小朋友要用手摸大佛，爸爸告訴他：喇叭里正廣播，大佛是文物，不能用手摸。2、師范讀，生跟讀。指名讀。齊讀。1、仔細(xì)地觀察老師發(fā)音時(shí)的口形變化以及表示口形變化的手勢(shì)；練習(xí)發(fā)音個(gè)別讀，齊讀，2、其余pmf，也可運(yùn)用此法進(jìn)行教學(xué)。1、空書(shū)練習(xí)2、學(xué)生描紅。指導(dǎo)學(xué)生看情境圖，通過(guò)談話引出有關(guān)的聲母。通過(guò)教師的范讀，知道學(xué)生發(fā)音，學(xué)習(xí)bpmf學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)作業(yè)設(shè)計(jì)：1、bpmf各抄寫(xiě)一行。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)音節(jié)，學(xué)習(xí)“兩拼法”，能準(zhǔn)確拼讀由bpmf與單韻母組成的音節(jié)。2、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，正確讀寫(xiě)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)１、掌握“兩拼法”要領(lǐng)，培養(yǎng)拼讀能力。２、正確拼讀帶調(diào)音節(jié)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)檢查二、教學(xué)拼讀帶調(diào)拼讀1、復(fù)習(xí)韻母：aoeiuü；2、聲母：bpmf。要求把聲母和韻母的音讀準(zhǔn)。1、 出示音節(jié)：ba。告訴學(xué)生這就是“八個(gè)”的“八”，教師讓學(xué)生知道“八”的讀音是ba，是由聲母b和韻母a組成的。2、 教師范拼。教師先范讀，教師教給學(xué)生拼讀音節(jié)的要領(lǐng)：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。依次類推，再適當(dāng)選幾個(gè)不同類型的音節(jié)進(jìn)行拼讀示范，學(xué)生跟讀，使他們初步領(lǐng)悟和掌握拼音的方法。1、出示音節(jié)。2、教學(xué)讀法。用以上方法，教師輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼讀mǐ。3、拼音詞練習(xí)。先練讀拼音詞，再根據(jù)圖意說(shuō)話。認(rèn)讀，指名讀。齊讀。了解拼讀的方法學(xué)生跟讀，反復(fù)實(shí)踐，體會(huì)要領(lǐng)。學(xué)生試拼?？梢愿鶕?jù)拼音方法示意圖的特點(diǎn)，練習(xí)拼讀。比如練習(xí)bpmf和a相拼，先反復(fù)練習(xí)聲母與a相拼，如b—a—ba、p—a--pa……1、借助學(xué)生的口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)教2、學(xué)生拼讀音節(jié)，用以上的方法，學(xué)生自己練習(xí)拼讀pō、fǔ。學(xué)習(xí)練讀本課四個(gè)帶調(diào)音節(jié)。反饋矯正。復(fù)習(xí)鞏固通過(guò)教師的范讀學(xué)生跟讀，使他們初步領(lǐng)悟和掌握拼音的方法。