小學(xué)校長述職報(bào)告題目新穎一點(diǎn)(11篇)

第頁共頁小學(xué)校長述職報(bào)告題目新穎一點(diǎn)(11篇)小學(xué)校長述職報(bào)告題目新穎一點(diǎn)篇一(一)、抓好師生的政治思想品德教育1、努力培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、安教、樂教，為人師表、嚴(yán)于律于、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良的師資隊(duì)伍，是我們不懈的追求。因此在師德建立方面。把老師的職業(yè)道德建立做為一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)____的“十六”大的精神，學(xué)習(xí)《汕頭市老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，以及通過創(chuàng)設(shè)良好向上的工作氣氛等，不斷進(jìn)步老師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感，樹立老師高尚的師德風(fēng)范，為學(xué)校完本錢年度的各項(xiàng)工作方案提供有力的保證。2、做好學(xué)生德育工作。學(xué)校始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。本學(xué)年，主要是抓學(xué)生“五小”教育，抓禮儀教育，抓“三個(gè)好”(在校做好學(xué)生、在家庭做好孩子、在社會做好少年)教育;抓“三個(gè)習(xí)慣”(養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣)教育。通過開展一系列、不同形式的活動(dòng)，學(xué)生良好道德行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成、做合格小公民意識等進(jìn)一步進(jìn)步。一年來，師生精神相貌進(jìn)一步改觀，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步形成。我校的禮儀教育以及開展“五小”活動(dòng)的詳細(xì)做法受到教育局的肯定，材料被教育局推薦到在民生學(xué)校舉行的“區(qū)中小學(xué)‘五小’活動(dòng)現(xiàn)場會”參加交流。(二)、抓好教學(xué)教研工作教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進(jìn)展檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)修改情況的力度，做到經(jīng)常性的給老師一定的壓力，使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，為完本錢學(xué)年的教學(xué)任務(wù)打下良好的根底。2、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)步老師的教學(xué)理念。老師的教學(xué)理念直接影響著老師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本人特別注重不斷改變老師的教學(xué)觀念和進(jìn)步他們的教學(xué)理論程度。把每周一下午第二節(jié)至第三節(jié)固定為各教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。內(nèi)容有：專題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例談體會、開公開課或探究課、說課訓(xùn)練、集體備課、經(jīng)歷交流座談會等。我們還通過各種活動(dòng)形式和訂征各種報(bào)刊雜志(對應(yīng)學(xué)科人手一冊)，供老師學(xué)習(xí)等，使老師摒棄傳統(tǒng)地教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了根底。3、堅(jiān)持以研促教、進(jìn)步課堂效益。繼續(xù)開展群眾性的教研活動(dòng)，把培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主開展、自主創(chuàng)新”做為第三輪試驗(yàn)的專題，并努力把專題試驗(yàn)形成科研成果。在教研專題試驗(yàn)探究過程中，鼓勵(lì)青年骨干老師大膽進(jìn)展探究，如課堂“合作學(xué)習(xí)”的探究等。在開展教學(xué)改革過程中，本人經(jīng)常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。我們通過抓好本校老師平時(shí)互聽課落實(shí)，請局教研室陳祥老師到學(xué)校指導(dǎo)，請廣澳片區(qū)一些學(xué)校的老師到校聽課、評課，進(jìn)展教研交流等，不斷進(jìn)步專題試驗(yàn)的質(zhì)量。一年來本人參加聽課評課近百節(jié)，超過上級的要請。4、開展各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)步老師綜合素質(zhì)。我們要求青年老師每學(xué)期，必須在各教研組開一節(jié)以上的匯報(bào)課;通過開展定期與隨機(jī)的教學(xué)常規(guī)檢查;通過舉行老師說課比賽、朗讀比賽，論文、優(yōu)秀案例評比;通過對青年老師根本功過“五關(guān)”(備課、說課、上課、評課、操作)驗(yàn)收。這些，有效進(jìn)步了老師的綜合素質(zhì)，同時(shí)使一些青年老師脫穎而出。本年度，我校老師撰寫的論文，有14篇在區(qū)、市獲獎(jiǎng)，其中林樹香老師撰寫的論文《情融于理、知行統(tǒng)一》獲市三等獎(jiǎng)，莊秀華、楊幼兒兩位老師參加區(qū)青年老師根本功比賽獲得二、三等獎(jiǎng)，楊幼兒老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)課獲區(qū)二等獎(jiǎng)。5、認(rèn)真上好各學(xué)科課程，積極開展各項(xiàng)課外活動(dòng)和比賽，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)年，我們除了上好各學(xué)科課程之外，第二學(xué)期4—6年級每周還增加二節(jié)電腦課。在活動(dòng)方面，我們除了認(rèn)真參加區(qū)舉行的各項(xiàng)比賽之外，我校還通過開展了一、二年級學(xué)生古詩朗讀比賽、3—6年級學(xué)生閱讀比賽，1—6年級硬筆書寫比賽及數(shù)學(xué)口算、應(yīng)用題，3—6年英語口語、單詞比賽;舉行慶“六一”文藝活動(dòng)既播送操比賽;通過辦好假日校內(nèi)活動(dòng)等。既豐富了學(xué)生的學(xué)校生活、又進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效促進(jìn)我校素質(zhì)教育的開展。本年度,在參加區(qū)舉行的各項(xiàng)比賽中，我校有6人次獲獎(jiǎng)。小學(xué)校長述職報(bào)告題目新穎一點(diǎn)篇二本學(xué)年,是我校前后兩個(gè)“五年辦學(xué)目的”承前啟后的一年。前一個(gè)五年目的，我們提出三年內(nèi)脫薄，五年走上區(qū)先進(jìn)學(xué)校的行列。我們已經(jīng)根本實(shí)現(xiàn)。本年度開場，我們又提出了第二個(gè)五年目的。即在將來的第二個(gè)五年，我們要努力實(shí)現(xiàn)德育工作目的化;學(xué)校管理形式化;老師整體素質(zhì)專業(yè)化。教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化;學(xué)生素質(zhì)全面開展+特長化;教研成果實(shí)用化;各項(xiàng)活動(dòng)固定多樣化。努力使我校成為一所名副其實(shí)的區(qū)性“示范學(xué)?！薄Ｒ虼耍荒陙?，本人在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在本校全體老師的支持下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項(xiàng)政策、法令，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，結(jié)合學(xué)校新的五年規(guī)劃，實(shí)在制訂好學(xué)年工作方案，并組織人力、物力和財(cái)力認(rèn)真施行。履行校長職責(zé)，依法治校、以德治校。努力完善學(xué)校各項(xiàng)硬件建立。認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。使埭頭小學(xué)各方各面的工作在一年來又獲得長足的開展，下面，就一年來的工作情況進(jìn)展匯報(bào)。(一)、抓好師生的政治思想品德教育1、努力培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、安教、樂教，為人師表、嚴(yán)于律于、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良的師資隊(duì)伍，是我們不懈的追求。因此在師德建立方面。把老師的職業(yè)道德建立做為一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)____的“十六”大的精神，學(xué)習(xí)《汕頭市老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，以及通過創(chuàng)設(shè)良好向上的工作氣氛等，不斷進(jìn)步老師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感，樹立老師高尚的師德風(fēng)范，為學(xué)校完本錢年度的各項(xiàng)工作方案提供有力的保證。2、做好學(xué)生德育工作。學(xué)校始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。本學(xué)年，主要是抓學(xué)生“五小”教育，抓禮儀教育，抓“三個(gè)好”(在校做好學(xué)生、在家庭做好孩子、在社會做好少年)教育;抓“三個(gè)習(xí)慣”(養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣)教育。通過開展一系列、不同形式的活動(dòng)，學(xué)生良好道德行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成、做合格小公民意識等進(jìn)一步進(jìn)步。一年來，師生精神相貌進(jìn)一步改觀，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步形成。我校的禮儀教育以及開展“五小”活動(dòng)的詳細(xì)做法受到教育局的肯定，材料被教育局推薦到在民生學(xué)校舉行的“區(qū)中小學(xué)‘五小’活動(dòng)現(xiàn)場會”參加交流。(二)、抓好教學(xué)教研工作教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進(jìn)展檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)修改情況的力度，做到經(jīng)常性的給老師一定的壓力，使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，為完本錢學(xué)年的教學(xué)任務(wù)打下良好的根底。2、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)步老師的教學(xué)理念。老師的教學(xué)理念直接影響著老師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本人特別注重不斷改變老師的教學(xué)觀念和進(jìn)步他們的教學(xué)理論程度。把每周一下午第二節(jié)至第三節(jié)固定為各教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。內(nèi)容有：專題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例談體會、開公開課或探究課、說課訓(xùn)練、集體備課、經(jīng)歷交流座談會等。我們還通過各種活動(dòng)形式和訂征各種報(bào)刊雜志(對應(yīng)學(xué)科人手一冊)，供老師學(xué)習(xí)等，使老師摒棄傳統(tǒng)地教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了根底。3、堅(jiān)持以研促教、進(jìn)步課堂效益。繼續(xù)開展群眾性的教研活動(dòng)，把培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主開展、自主創(chuàng)新”做為第三輪試驗(yàn)的專題，并努力把專題試驗(yàn)形成科研成果。在教研專題試驗(yàn)探究過程中，鼓勵(lì)青年骨干老師大膽進(jìn)展探究，如課堂“合作學(xué)習(xí)”的探究等。在開展教學(xué)改革過程中，本人經(jīng)常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。我們通過抓好本校老師平時(shí)互聽課落實(shí)，請局教研室陳祥老師到學(xué)校指導(dǎo)，請廣澳片區(qū)一些學(xué)校的老師到校聽課、評課，進(jìn)展教研交流等，不斷進(jìn)步專題試驗(yàn)的質(zhì)量。一年來本人參加聽課評課近百節(jié)，超過上級的要請。4、開展各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)步老師綜合素質(zhì)。我們要求青年老師每學(xué)期，必須在各教研組開一節(jié)以上的匯報(bào)課;通過開展定期與隨機(jī)的教學(xué)常規(guī)檢查;通過舉行老師說課比賽、朗讀比賽，論文、優(yōu)秀案例評比;通過對青年老師根本功過“五關(guān)”(備課、說課、上課、評課、操作)驗(yàn)收。這些，有效進(jìn)步了老師的綜合素質(zhì)，同時(shí)使一些青年老師脫穎而出。本年度，我校老師撰寫的論文，有14篇在區(qū)、市獲獎(jiǎng)，其中林樹香老師撰寫的論文《情融于理、知行統(tǒng)一》獲市三等獎(jiǎng)，莊秀華、楊幼兒兩位老師參加區(qū)青年老師根本功比賽獲得二、三等獎(jiǎng)，楊幼兒老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)課獲區(qū)二等獎(jiǎng)。5、認(rèn)真上好各學(xué)科課程，積極開展各項(xiàng)課外活動(dòng)和比賽，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)年，我們除了上好各學(xué)科課程之外，第二學(xué)期4—6年級每周還增加二節(jié)電腦課。在活動(dòng)方面，我們除了認(rèn)真參加區(qū)舉行的各項(xiàng)比賽之外，我校還通過開展了一、二年級學(xué)生古詩朗讀比賽、3—6年級學(xué)生閱讀比賽，1—6年級硬筆書寫比賽及數(shù)學(xué)口算、應(yīng)用題，3—6年英語口語、單詞比賽;舉行慶“六一”文藝活動(dòng)既播送操比賽;通過辦好假日校內(nèi)活動(dòng)等。既豐富了學(xué)生的學(xué)校生活、又進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效促進(jìn)我校素質(zhì)教育的開展。本年度,在參加區(qū)舉行的各項(xiàng)比賽中，我校有6人次獲獎(jiǎng)。小學(xué)校長述職報(bào)告題目新穎一點(diǎn)篇三本學(xué)年,是我校前后兩個(gè)“五年辦學(xué)目的”承前啟后的一年。前一個(gè)五年目的，我們提出三年內(nèi)脫薄，五年走上區(qū)先進(jìn)學(xué)校的行列。我們已經(jīng)根本實(shí)現(xiàn)。本年度開場，我們又提出了第二個(gè)五年目的。即在將來的第二個(gè)五年，我們要努力實(shí)現(xiàn)德育工作目的化;學(xué)校管理形式化;老師整體素質(zhì)專業(yè)化。教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化;學(xué)生素質(zhì)全面開展+特長化;教研成果實(shí)用化;各項(xiàng)活動(dòng)固定多樣化。努力使我校成為一所名副其實(shí)的區(qū)性“示范學(xué)?！薄Ｒ虼?，一年來，本人在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在本校全體老師的支持下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項(xiàng)政策、法令，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，結(jié)合學(xué)校新的五年規(guī)劃，實(shí)在制訂好學(xué)年工作方案，并組織人力、物力和財(cái)力認(rèn)真施行。履行校長職責(zé)，依法治校、以德治校。努力完善學(xué)校各項(xiàng)硬件建立。認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。使埭頭小學(xué)各方各面的工作在一年來又獲得長足的開展，下面，就一年來的工作情況進(jìn)展匯報(bào)。(一)、抓好師生的政治思想品德教育1、努力培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、安教、樂教，為人師表、嚴(yán)于律于、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良的師資隊(duì)伍，是我們不懈的追求。因此在師德建立方面。把老師的職業(yè)道德建立做為一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)____的“十六”大的精神，學(xué)習(xí)《汕頭市老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，以及通過創(chuàng)設(shè)良好向上的工作氣氛等，不斷進(jìn)步老師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感，樹立老師高尚的師德風(fēng)范，為學(xué)校完本錢年度的各項(xiàng)工作方案提供有力的保證。2、做好學(xué)生德育工作。學(xué)校始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。本學(xué)年，主要是抓學(xué)生“五小”教育，抓禮儀教育，抓“三個(gè)好”(在校做好學(xué)生、在家庭做好孩子、在社會做好少年)教育;抓“三個(gè)習(xí)慣”(養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣)教育。通過開展一系列、不同形式的活動(dòng)，學(xué)生良好道德行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成、做合格小公民意識等進(jìn)一步進(jìn)步。一年來，師生精神相貌進(jìn)一步改觀，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步形成。我校的禮儀教育以及開展“五小”活動(dòng)的詳細(xì)做法受到教育局的肯定，材料被教育局推薦到在民生學(xué)校舉行的“區(qū)中小學(xué)‘五小’活動(dòng)現(xiàn)場會”參加交流。(二)、抓好教學(xué)教研工作教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進(jìn)展檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)修改情況的力度，做到經(jīng)常性的給老師一定的壓力，使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，為完本錢學(xué)年的教學(xué)任務(wù)打下良好的根底。2、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)步老師的教學(xué)理念。老師的教學(xué)理念直接影響著老師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本人特別注重不斷改變老師的教學(xué)觀念和進(jìn)步他們的教學(xué)理論程度。把每周一下午第二節(jié)至第三節(jié)固定為各教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。內(nèi)容有：專題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例談體會、開公開課或探究課、說課訓(xùn)練、集體備課、經(jīng)歷交流座談會等。我們還通過各種活動(dòng)形式和訂征各種報(bào)刊雜志(對應(yīng)學(xué)科人手一冊)，供老師學(xué)習(xí)等，使老師摒棄傳統(tǒng)地教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了根底。3、堅(jiān)持以研促教、進(jìn)步課堂效益。繼續(xù)開展群眾性的教研活動(dòng)，把培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主開展、自主創(chuàng)新”做為第三輪試驗(yàn)的專題，并努力把專題試驗(yàn)形成科研成果。在教研專題試驗(yàn)探究過程中，鼓勵(lì)青年骨干老師大膽進(jìn)展探究，如課堂“合作學(xué)習(xí)”的探究等。在開展教學(xué)改革過程中，本人經(jīng)常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。我們通過抓好本校老師平時(shí)互聽課落實(shí)，請局教研室陳祥老師到學(xué)校指導(dǎo)，請廣澳片區(qū)一些學(xué)校的老師到校聽課、評課，進(jìn)展教研交流等，不斷進(jìn)步專題試驗(yàn)的質(zhì)量。一年來本人參加聽課評課近百節(jié)，超過上級的要請。4、開展各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)步老師綜合素質(zhì)。我們要求青年老師每學(xué)期，必須在各教研組開一節(jié)以上的匯報(bào)課;通過開展定期與隨機(jī)的教學(xué)常規(guī)檢查;通過舉行老師說課比賽、朗讀比賽，論文、優(yōu)秀案例評比;通過對青年老師根本功過“五關(guān)”(備課、說課、上課、評課、操作)驗(yàn)收。這些，有效進(jìn)步了老師的綜合素質(zhì)，同時(shí)使一些青年老師脫穎而出。本年度，我校老師撰寫的論文，有14篇在區(qū)、市獲獎(jiǎng)，其中林樹香老師撰寫的論文《情融于理、知行統(tǒng)一》獲市三等獎(jiǎng)，莊秀華、楊幼兒兩位老師參加區(qū)青年老師根本功比賽獲得二、三等獎(jiǎng)，楊幼兒老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)課獲區(qū)二等獎(jiǎng)。5、認(rèn)真上好各學(xué)科課程，積極開展各項(xiàng)課外活動(dòng)和比賽，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)年，我們除了上好各學(xué)科課程之外，第二學(xué)期4—6年級每周還增加二節(jié)電腦課。在活動(dòng)方面，我們除了認(rèn)真參加區(qū)舉行的各項(xiàng)比賽之外，我校還通過開展了一、二年級學(xué)生古詩朗讀比賽、3—6年級學(xué)生閱讀比賽，1—6年級硬筆書寫比賽及數(shù)學(xué)口算、應(yīng)用題，3—6年英語口語、單詞比賽;舉行慶“六一”文藝活動(dòng)既播送操比賽;通過辦好假日校內(nèi)活動(dòng)等。既豐富了學(xué)生的學(xué)校生活、又進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效促進(jìn)我校素質(zhì)教育的開展。本年度,在參加區(qū)舉行的各項(xiàng)比賽中，我校有6人次獲獎(jiǎng)。小學(xué)校長述職報(bào)告題目新穎一點(diǎn)篇四彈指一揮間，2024年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)缺乏，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn)。這既是一種自我鼓勵(lì)和加壓，也是一種理性的考慮，更是承受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同行相助的極好時(shí)機(jī)。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。學(xué)校根本情況胡村小學(xué)是全縣最大的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，是晉中市唯一的農(nóng)村示范小學(xué)。學(xué)校占地面積12800平方米，校舍建筑面積4633平方米?，F(xiàn)有學(xué)生650人，教學(xué)班17個(gè)。教職員工32人，專任老師30人，大學(xué)本科5人，?？?6人。其中小學(xué)特級老師1人，高級老師8人;一級老師19人，學(xué)校還附設(shè)10個(gè)幼兒班，共有幼兒280余名，幼兒老師13名。學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備齊全,為教育教學(xué)提供了保證.學(xué)校辦學(xué)總體思路一年來，我校以“以人為本，科學(xué)管理，全面開展，學(xué)有所長”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄安康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新開展”的學(xué)生為辦學(xué)目的，圍繞縣局2024年工作重點(diǎn)，全面施行精細(xì)化管理，深化課堂教學(xué)形式的改革，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意的教育而不懈努力。本學(xué)年，我校以培養(yǎng)“行為良好，體魄安康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新開展”的學(xué)生為辦學(xué)目的，標(biāo)準(zhǔn)校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)24字課堂教學(xué)形式，學(xué)校整體工作有了進(jìn)一步的開展?，F(xiàn)將本年度詳細(xì)工作匯報(bào)如下：一、以人為本科學(xué)管理我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深化反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行"精細(xì)化管理"，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來的詳細(xì)施行情況，從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊捏w會。1、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度本學(xué)年，結(jié)合上級有關(guān)文件精神通知，我們認(rèn)真分析^p學(xué)校現(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育開展的動(dòng)向和要求，對學(xué)校的開展目的做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建"以科學(xué)民主為目的的愉悅型學(xué)校管理形式"。在總的思路下，結(jié)合我校自身開展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)、老師的鼓勵(lì)制度和老師的考核制度。編印了《胡村小學(xué)精細(xì)化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生管理、后勤管理、平安管理等九大項(xiàng)。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化。2、推進(jìn)精細(xì)化教育，營造和諧教育的氣氛為了使精細(xì)化管理可以深化落實(shí)，該校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目的管理措施，使學(xué)校各科室目的任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項(xiàng)管理工作由教誨處負(fù)責(zé)，成員由教誨主任、教研組長組成。要求老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測試。學(xué)校為每一位老師建立平時(shí)業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位老師平時(shí)工作實(shí)績，以便學(xué)期完畢時(shí)給老師一個(gè)綜合評價(jià)等第。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)，成員由政教主任和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。研究出臺了針對學(xué)生的一系列鼓勵(lì)學(xué)生的措施，如：日常行為標(biāo)準(zhǔn)文明班的評選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立鼓勵(lì)專欄、給家長發(fā)喜報(bào)、開展班級小標(biāo)兵或班級之星、校園之星等評選活動(dòng)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員的積極性，讓其在理論中體驗(yàn)成長的快樂。經(jīng)常開展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進(jìn)胡村小學(xué)，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項(xiàng)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)合理、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞，教室門前綠草茵茵、花團(tuán)錦繡。四是建立科學(xué)、完善的監(jiān)視機(jī)制，出臺"問責(zé)制"。學(xué)校精細(xì)化管理小組對每個(gè)部門、各個(gè)負(fù)責(zé)人的工作目的，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細(xì)致的對精細(xì)化管理的目的進(jìn)展評分，并進(jìn)展書面通報(bào)，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。對存在問題的部門和個(gè)人采用復(fù)查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。一年來，我們始終堅(jiān)持以精細(xì)化管理維護(hù)學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)、和諧的大好場面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的開展注入活力;始終用精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的開展，以開展增和諧,把學(xué)校建立與開展的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。二、率先垂范愛崗敬業(yè)作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)和理論程度。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思哲學(xué)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為老師作出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，理解教育開展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深化課堂教學(xué)進(jìn)展聽評課，還和老師們一起討論新課改，通過自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。同時(shí)對學(xué)校中層干部進(jìn)展明確分工，實(shí)行目的管理，各司其職。經(jīng)常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同討論解決問題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣闊老師的認(rèn)可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會等形式定期和全體老師就師德師風(fēng)、老師考核、教研教改等方面進(jìn)展交流座談，通過不定期抽查等形式理解老師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體老師樹立了良好的師德師風(fēng)，老師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣闊家長的好評。學(xué)校制定了老師年終考核、評模等各類鼓勵(lì)機(jī)制，通過認(rèn)真有效地落實(shí)，全體老師的工作積極性進(jìn)一步進(jìn)步。三、深化課改強(qiáng)化研訓(xùn)一年來,我校結(jié)合縣24字課堂教學(xué)形式的推進(jìn)和中心校十六字教學(xué)形式,施行了"激情導(dǎo)入-課中預(yù)習(xí)-展示點(diǎn)評-課中檢測"教學(xué)形式。學(xué)校教誨處組織全體老師進(jìn)展教學(xué)形式的研究、討論和交流。主要做了以下工作：2、從學(xué)期初的第二周起，45歲以下的老師每人上了一節(jié)形式研討課，教誨處組織相關(guān)老師進(jìn)展了聽課、評課的交流，授課老師結(jié)合課堂教學(xué)效果作出了課后反思，提出自己教學(xué)理論中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發(fā)表了自己的意見，最后達(dá)成共識，為課堂教學(xué)形式的推開邁開了第一步。5、學(xué)校結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和年級特點(diǎn)，組織老師根據(jù)學(xué)校制定的統(tǒng)一反思主題，每周進(jìn)展個(gè)人反思，每半月以教研組進(jìn)展一次主題研究，每月進(jìn)展一次課堂教學(xué)施行小結(jié)，這樣就把形式的施行落到了實(shí)處。6、學(xué)校還特別注重課堂教學(xué)的檢測，每周全體老師要搜集一次課堂教學(xué)檢測的數(shù)據(jù)，每單元要進(jìn)展一次大型的檢測，要求把檢測的情況進(jìn)展比照分析^p，找出存在的問題，制定出補(bǔ)救的措施。7、通過組織開展教研活動(dòng)，隨機(jī)聽課，定期抽查等形式，幫助老師在實(shí)字上下功夫，在小字上做文章。從小問題入手，深化研究，不斷探究、總結(jié)，起到身先士卒的作用。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、研究與理論，我校的課堂教學(xué)有了顯著的改觀，主要表達(dá)在：1、老師的教學(xué)狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化研讀教材，研究課堂，研究形式正逐步成為老師探究教學(xué)的自覺行為。比入第一次討論時(shí)，老師們積極參與嘗試、討論，主動(dòng)發(fā)表自己的見解，提出一些可行的措施，集體備課時(shí)，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。比方經(jīng)常聽到一些老師在交流，原來2課時(shí)就可以完成的任務(wù)如今要3課時(shí)或4課時(shí)，經(jīng)過幾天后，如今學(xué)生有點(diǎn)根底了，時(shí)間逐漸在縮短，效率逐漸在進(jìn)步。2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有了較大改觀，教與學(xué)的方式正在逐漸改變24字教學(xué)形式的理念正逐步深化老師的課堂中來。對于"預(yù)習(xí)"環(huán)節(jié)，老師們一開場是比擬模糊的，通過一月的研究與探究，老師們認(rèn)識到：預(yù)習(xí)不是為了讓學(xué)生提早學(xué)會應(yīng)學(xué)會的知識，而是借此培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。同時(shí)也認(rèn)識到，對于一種設(shè)想、一個(gè)方案、一種方法在我們教學(xué)中是否可行，不在于不惜口舌的爭論，而在于以理論為根底的研究。3、為學(xué)生提供了積極參與、探究發(fā)現(xiàn)的空間通過聽評課我們發(fā)現(xiàn)，老師們在教學(xué)理論中積極創(chuàng)立自由、民主、平等、和諧的課堂，努力給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的平臺。比方、張燕老師的"生命生命"，每一個(gè)環(huán)節(jié)都作了周密設(shè)計(jì)，個(gè)體學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)有效結(jié)合，交流、展示、點(diǎn)評，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效率高;學(xué)生活動(dòng)、小組交流、老師指導(dǎo)等各環(huán)節(jié)扎實(shí)有效，點(diǎn)撥到位，關(guān)注合作學(xué)習(xí)。四、標(biāo)準(zhǔn)行為健全人格。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根底，學(xué)校以日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手，實(shí)在加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳貫徹力度，我們嚴(yán)要求，狠管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為標(biāo)準(zhǔn)教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。在該項(xiàng)活動(dòng)中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)立平安、文明、衛(wèi)生、和諧校園上，作了很多的工作，獲得了比擬大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度，表達(dá)了人本的思想。校園精神文化氣氛更具有特色。演繹出了促使我校長盛不衰的團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，促進(jìn)老師教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀。為了使養(yǎng)成教育工作落到實(shí)處，我們圍繞《公民道德建立施行綱要》，以"行為良好，體魄安康、人格健全、生活自主"為目的，大力加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，制定了詳細(xì)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)考核方案，采用“一天一公布、一周一評比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊(duì)紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在?；顒?dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面對全校17個(gè)班級進(jìn)展綜合考核，根據(jù)《胡村小學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)檢查評比記載表》的得分匯總最終結(jié)果，每周評選一次優(yōu)勝班級同時(shí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以此來促進(jìn)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成，同時(shí)開展以公民道德、法制、平安等為根本內(nèi)容的思想教育，形成了以校長為核心，教誨處、大隊(duì)部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學(xué)生在參與中健全人格，在活動(dòng)中承受教育。一年來，我們充分利用少先隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)報(bào)制作、國旗下的講話、社會理論、開學(xué)典禮和寒暑假散學(xué)典禮，開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的“五育”教育活動(dòng)。校內(nèi)我們通過班隊(duì)會、每周的升旗及重大節(jié)假日，對學(xué)生進(jìn)展愛國教育、集體教育、理想教育和____傳統(tǒng)教育，浸透民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀;校外，組織學(xué)生進(jìn)展社會教育理論活動(dòng)，如為殘疾和貧困學(xué)生捐款，鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)內(nèi)做好事等，以此來培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。在進(jìn)展"陽光體育安康成長"活動(dòng)時(shí)，每月一次的群體體育比賽已成為學(xué)校校園文化的傳統(tǒng)，深受學(xué)生喜歡。另外，我們還通過每周一三設(shè)立的讀書活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，形成良好的讀書習(xí)慣;并通過演講、征文、觀后感等，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，進(jìn)步德育效益;同時(shí)還聘請政法部門和有關(guān)方面的專家，結(jié)合學(xué)生的成長實(shí)際，通過法制宣傳、專題講座等形式不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和平安意識，使學(xué)校的法制教育和平安教育得以強(qiáng)化;本年度我們組織了兩次大型的隊(duì)列隊(duì)形體操比賽和歌詠賽、書法繪畫展等，用以展示學(xué)生素質(zhì)和才能，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。五、和諧校園藝彩飛揚(yáng)為進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步，一年來，學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書法繪畫展”和“科技活動(dòng)周”等豐富多彩的活動(dòng)?；顒?dòng)中師生同臺獻(xiàn)藝，節(jié)目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉ok賽、小報(bào)展、書法作品展、體育興趣比賽等充分展示了胡村小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到了胡村小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氣氛，也更好地營造了良好的育人氣氛。在開展好正常音體美等學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)，為了進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，強(qiáng)化了舞蹈、英語、武術(shù)、合唱、書法、繪畫、樂隊(duì)、體育、電腦等興趣活動(dòng)小組，每逢活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)校園內(nèi)激情涌動(dòng)、藝采飛揚(yáng)!值得一提的是，胡村小學(xué)的書畫興趣活動(dòng)在本學(xué)年搞得如火如荼，得心應(yīng)手，很有規(guī)模又較正規(guī)，每學(xué)期都能吸引許多家長、群眾、上級領(lǐng)導(dǎo)、和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育同仁的參觀與學(xué)習(xí)，并得到藝術(shù)同仁們的一致認(rèn)可。____年冬季山西省教育廳在我校召開現(xiàn)場會，300多名縣局以上領(lǐng)導(dǎo)專門參觀了我校書畫活動(dòng)現(xiàn)場演示。省裝備處李處長等對活動(dòng)進(jìn)展了詳細(xì)理解、熱情問詢，最后作了高度評價(jià)“胡村學(xué)校的小朋友是有前途的，美術(shù)教育搞的有特色。像剪紙等傳統(tǒng)要堅(jiān)持下去?！憋@然，我校的書法、繪畫藝術(shù)教育，在全縣可以說是獨(dú)樹一幟，形成了自身獨(dú)有的特色，在美術(shù)老師孫安普老師的精心指導(dǎo)下，近百名同學(xué)在國家級、省級大型比賽中屢獲殊榮!綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學(xué)工作獲得了顯著的效果，學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深沉的校園文化氣氛，受到了山西省教育廳、市教育局等各級領(lǐng)導(dǎo)、外縣教育同行和社會各界的高度評價(jià)。今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循"以人為本、科學(xué)管理、全面開展、學(xué)有所長"的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強(qiáng)化校園管理，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。小學(xué)校長述職報(bào)告題目新穎一點(diǎn)篇五彈指一揮間，2024年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)缺乏，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn)。這既是一種自我鼓勵(lì)和加壓，也是一種理性的考慮，更是承受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同行相助的極好時(shí)機(jī)。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。學(xué)校根本情況胡村小學(xué)是全縣最大的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，是晉中市唯一的農(nóng)村示范小學(xué)。學(xué)校占地面積12800平方米，校舍建筑面積4633平方米。現(xiàn)有學(xué)生650人，教學(xué)班17個(gè)。教職員工32人，專任老師30人，大學(xué)本科5人，?？?6人。其中小學(xué)特級老師1人，高級老師8人;一級老師19人，學(xué)校還附設(shè)10個(gè)幼兒班，共有幼兒280余名，幼兒老師13名。學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備齊全,為教育教學(xué)提供了保證.學(xué)校辦學(xué)總體思路一年來，我校以“以人為本，科學(xué)管理，全面開展，學(xué)有所長”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄安康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新開展”的學(xué)生為辦學(xué)目的，圍繞縣局2024年工作重點(diǎn)，全面施行精細(xì)化管理，深化課堂教學(xué)形式的改革，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意的教育而不懈努力。本學(xué)年，我校以培養(yǎng)“行為良好，體魄安康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新開展”的學(xué)生為辦學(xué)目的，標(biāo)準(zhǔn)校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)24字課堂教學(xué)形式，學(xué)校整體工作有了進(jìn)一步的開展?，F(xiàn)將本年度詳細(xì)工作匯報(bào)如下：一、以人為本科學(xué)管理我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深化反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行"精細(xì)化管理"，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來的詳細(xì)施行情況，從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊捏w會。1、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度本學(xué)年，結(jié)合上級有關(guān)文件精神通知，我們認(rèn)真分析^p學(xué)?，F(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育開展的動(dòng)向和要求，對學(xué)校的開展目的做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建"以科學(xué)民主為目的的愉悅型學(xué)校管理形式"。在總的思路下，結(jié)合我校自身開展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)、老師的鼓勵(lì)制度和老師的考核制度。編印了《胡村小學(xué)精細(xì)化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生管理、后勤管理、平安管理等九大項(xiàng)。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化。2、推進(jìn)精細(xì)化教育，營造和諧教育的氣氛為了使精細(xì)化管理可以深化落實(shí)，該校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目的管理措施，使學(xué)校各科室目的任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項(xiàng)管理工作由教誨處負(fù)責(zé)，成員由教誨主任、教研組長組成。要求老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測試。學(xué)校為每一位老師建立平時(shí)業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位老師平時(shí)工作實(shí)績，以便學(xué)期完畢時(shí)給老師一個(gè)綜合評價(jià)等第。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)，成員由政教主任和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。研究出臺了針對學(xué)生的一系列鼓勵(lì)學(xué)生的措施，如：日常行為標(biāo)準(zhǔn)文明班的評選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立鼓勵(lì)專欄、給家長發(fā)喜報(bào)、開展班級小標(biāo)兵或班級之星、校園之星等評選活動(dòng)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員的積極性，讓其在理論中體驗(yàn)成長的快樂。經(jīng)常開展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進(jìn)胡村小學(xué)，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項(xiàng)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)合理、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞，教室門前綠草茵茵、花團(tuán)錦繡。四是建立科學(xué)、完善的監(jiān)視機(jī)制，出臺"問責(zé)制"。學(xué)校精細(xì)化管理小組對每個(gè)部門、各個(gè)負(fù)責(zé)人的工作目的，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細(xì)致的對精細(xì)化管理的目的進(jìn)展評分，并進(jìn)展書面通報(bào)，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。對存在問題的部門和個(gè)人采用復(fù)查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。一年來，我們始終堅(jiān)持以精細(xì)化管理維護(hù)學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)、和諧的大好場面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的開展注入活力;始終用精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的開展，以開展增和諧,把學(xué)校建立與開展的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。二、率先垂范愛崗敬業(yè)作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)和理論程度。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思哲學(xué)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為老師作出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，理解教育開展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深化課堂教學(xué)進(jìn)展聽評課，還和老師們一起討論新課改，通過自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。同時(shí)對學(xué)校中層干部進(jìn)展明確分工，實(shí)行目的管理，各司其職。經(jīng)常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同討論解決問題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣闊老師的認(rèn)可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會等形式定期和全體老師就師德師風(fēng)、老師考核、教研教改等方面進(jìn)展交流座談，通過不定期抽查等形式理解老師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體老師樹立了良好的師德師風(fēng)，老師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣闊家長的好評。學(xué)校制定了老師年終考核、評模等各類鼓勵(lì)機(jī)制，通過認(rèn)真有效地落實(shí)，全體老師的工作積極性進(jìn)一步進(jìn)步。三、深化課改強(qiáng)化研訓(xùn)一年來,我校結(jié)合縣24字課堂教學(xué)形式的推進(jìn)和中心校十六字教學(xué)形式,施行了"激情導(dǎo)入-課中預(yù)習(xí)-展示點(diǎn)評-課中檢測"教學(xué)形式。學(xué)校教誨處組織全體老師進(jìn)展教學(xué)形式的研究、討論和交流。主要做了以下工作：2、從學(xué)期初的第二周起，45歲以下的老師每人上了一節(jié)形式研討課，教誨處組織相關(guān)老師進(jìn)展了聽課、評課的交流，授課老師結(jié)合課堂教學(xué)效果作出了課后反思，提出自己教學(xué)理論中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發(fā)表了自己的意見，最后達(dá)成共識，為課堂教學(xué)形式的推開邁開了第一步。5、學(xué)校結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和年級特點(diǎn)，組織老師根據(jù)學(xué)校制定的統(tǒng)一反思主題，每周進(jìn)展個(gè)人反思，每半月以教研組進(jìn)展一次主題研究，每月進(jìn)展一次課堂教學(xué)施行小結(jié)，這樣就把形式的施行落到了實(shí)處。6、學(xué)校還特別注重課堂教學(xué)的檢測，每周全體老師要搜集一次課堂教學(xué)檢測的數(shù)據(jù)，每單元要進(jìn)展一次大型的檢測，要求把檢測的情況進(jìn)展比照分析^p，找出存在的問題，制定出補(bǔ)救的措施。7、通過組織開展教研活動(dòng)，隨機(jī)聽課，定期抽查等形式，幫助老師在實(shí)字上下功夫，在小字上做文章。從小問題入手，深化研究，不斷探究、總結(jié)，起到身先士卒的作用。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、研究與理論，我校的課堂教學(xué)有了顯著的改觀，主要表達(dá)在：1、老師的教學(xué)狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化研讀教材，研究課堂，研究形式正逐步成為老師探究教學(xué)的自覺行為。比入第一次討論時(shí)，老師們積極參與嘗試、討論，主動(dòng)發(fā)表自己的見解，提出一些可行的措施，集體備課時(shí)，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。比方經(jīng)常聽到一些老師在交流，原來2課時(shí)就可以完成的任務(wù)如今要3課時(shí)或4課時(shí)，經(jīng)過幾天后，如今學(xué)生有點(diǎn)根底了，時(shí)間逐漸在縮短，效率逐漸在進(jìn)步。2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有了較大改觀，教與學(xué)的方式正在逐漸改變24字教學(xué)形式的理念正逐步深化老師的課堂中來。對于"預(yù)習(xí)"環(huán)節(jié)，老師們一開場是比擬模糊的，通過一月的研究與探究，老師們認(rèn)識到：預(yù)習(xí)不是為了讓學(xué)生提早學(xué)會應(yīng)學(xué)會的知識，而是借此培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。同時(shí)也認(rèn)識到，對于一種設(shè)想、一個(gè)方案、一種方法在我們教學(xué)中是否可行，不在于不惜口舌的爭論，而在于以理論為根底的研究。3、為學(xué)生提供了積極參與、探究發(fā)現(xiàn)的空間通過聽評課我們發(fā)現(xiàn)，老師們在教學(xué)理論中積極創(chuàng)立自由、民主、平等、和諧的課堂，努力給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的平臺。比方、張燕老師的"生命生命"，每一個(gè)環(huán)節(jié)都作了周密設(shè)計(jì)，個(gè)體學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)有效結(jié)合，交流、展示、點(diǎn)評，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效率高;學(xué)生活動(dòng)、小組交流、老師指導(dǎo)等各環(huán)節(jié)扎實(shí)有效，點(diǎn)撥到位，關(guān)注合作學(xué)習(xí)。四、標(biāo)準(zhǔn)行為健全人格。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根底，學(xué)校以日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手，實(shí)在加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳貫徹力度，我們嚴(yán)要求，狠管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為標(biāo)準(zhǔn)教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。在該項(xiàng)活動(dòng)中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)立平安、文明、衛(wèi)生、和諧校園上，作了很多的工作，獲得了比擬大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度，表達(dá)了人本的思想。校園精神文化氣氛更具有特色。演繹出了促使我校長盛不衰的團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，促進(jìn)老師教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀。為了使養(yǎng)成教育工作落到實(shí)處，我們圍繞《公民道德建立施行綱要》，以"行為良好，體魄安康、人格健全、生活自主"為目的，大力加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，制定了詳細(xì)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)考核方案，采用“一天一公布、一周一評比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊(duì)紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在校活動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面對全校17個(gè)班級進(jìn)展綜合考核，根據(jù)《胡村小學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)檢查評比記載表》的得分匯總最終結(jié)果，每周評選一次優(yōu)勝班級同時(shí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以此來促進(jìn)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成，同時(shí)開展以公民道德、法制、平安等為根本內(nèi)容的思想教育，形成了以校長為核心，教誨處、大隊(duì)部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學(xué)生在參與中健全人格，在活動(dòng)中承受教育。一年來，我們充分利用少先隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)報(bào)制作、國旗下的講話、社會理論、開學(xué)典禮和寒暑假散學(xué)典禮，開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的“五育”教育活動(dòng)。校內(nèi)我們通過班隊(duì)會、每周的升旗及重大節(jié)假日，對學(xué)生進(jìn)展愛國教育、集體教育、理想教育和____傳統(tǒng)教育，浸透民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀;校外，組織學(xué)生進(jìn)展社會教育理論活動(dòng)，如為殘疾和貧困學(xué)生捐款，鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)內(nèi)做好事等，以此來培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。在進(jìn)展"陽光體育安康成長"活動(dòng)時(shí)，每月一次的群體體育比賽已成為學(xué)校校園文化的傳統(tǒng)，深受學(xué)生喜歡。另外，我們還通過每周一三設(shè)立的讀書活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，形成良好的讀書習(xí)慣;并通過演講、征文、觀后感等，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，進(jìn)步德育效益;同時(shí)還聘請政法部門和有關(guān)方面的專家，結(jié)合學(xué)生的成長實(shí)際，通過法制宣傳、專題講座等形式不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和平安意識，使學(xué)校的法制教育和平安教育得以強(qiáng)化;本年度我們組織了兩次大型的隊(duì)列隊(duì)形體操比賽和歌詠賽、書法繪畫展等，用以展示學(xué)生素質(zhì)和才能，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。五、和諧校園藝彩飛揚(yáng)為進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步，一年來，學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書法繪畫展”和“科技活動(dòng)周”等豐富多彩的活動(dòng)。活動(dòng)中師生同臺獻(xiàn)藝，節(jié)目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉ok賽、小報(bào)展、書法作品展、體育興趣比賽等充分展示了胡村小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到了胡村小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氣氛，也更好地營造了良好的育人氣氛。在開展好正常音體美等學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)，為了進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，強(qiáng)化了舞蹈、英語、武術(shù)、合唱、書法、繪畫、樂隊(duì)、體育、電腦等興趣活動(dòng)小組，每逢活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)校園內(nèi)激情涌動(dòng)、藝采飛揚(yáng)!值得一提的是，胡村小學(xué)的書畫興趣活動(dòng)在本學(xué)年搞得如火如荼，得心應(yīng)手，很有規(guī)模又較正規(guī)，每學(xué)期都能吸引許多家長、群眾、上級領(lǐng)導(dǎo)、和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育同仁的參觀與學(xué)習(xí)，并得到藝術(shù)同仁們的一致認(rèn)可。____年冬季山西省教育廳在我校召開現(xiàn)場會，300多名縣局以上領(lǐng)導(dǎo)專門參觀了我校書畫活動(dòng)現(xiàn)場演示。省裝備處李處長等對活動(dòng)進(jìn)展了詳細(xì)理解、熱情問詢，最后作了高度評價(jià)“胡村學(xué)校的小朋友是有前途的，美術(shù)教育搞的有特色。像剪紙等傳統(tǒng)要堅(jiān)持下去。”顯然，我校的書法、繪畫藝術(shù)教育，在全縣可以說是獨(dú)樹一幟，形成了自身獨(dú)有的特色，在美術(shù)老師孫安普老師的精心指導(dǎo)下，近百名同學(xué)在國家級、省級大型比賽中屢獲殊榮!綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學(xué)工作獲得了顯著的效果，學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深沉的校園文化氣氛，受到了山西省教育廳、市教育局等各級領(lǐng)導(dǎo)、外縣教育同行和社會各界的高度評價(jià)。今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循"以人為本、科學(xué)管理、全面開展、學(xué)有所長"的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強(qiáng)化校園管理，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。小學(xué)校長述職報(bào)告題目新穎一點(diǎn)篇六任__小學(xué)校長一年內(nèi)，在上級教育主管部門關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，本人力求做一名稱職的校長，力求提升學(xué)校教育質(zhì)量，獲得一定成效，現(xiàn)就校長工作及小片區(qū)管理作回憶，請大家批評指正!一、專心開展個(gè)人業(yè)務(wù)才能。本人努力開展自身業(yè)務(wù)才能，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，做好老師業(yè)務(wù)開展的“火車頭”。1.勤于閱讀寫作。閱讀學(xué)校管理、教育心理學(xué)、語文專業(yè)知識類著作12本;建立個(gè)人教育博客，一年來撰寫文章近100余篇，包括學(xué)校管理、教育教學(xué)、閱讀筆記、培訓(xùn)小結(jié)、工作生活感悟等;1篇論文在cn刊物《學(xué)校品牌管理》發(fā)表，1篇論文在__市__校長論壇獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)并在__市級交流匯編。2。勤于參與教研活動(dòng)。本學(xué)年聽課80多節(jié)，20__年8月，在由__市教育局組織的__市第六屆校長讀書班暨凱校長論壇活動(dòng)中，應(yīng)邀在凱校長論壇做專題發(fā)言《關(guān)注弱勢因材施教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育——農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀與對策分析^p》。20__年10月，應(yīng)邀到__中心小學(xué)做《例談老師專業(yè)閱讀》專題講座。20__年12月，在校面向__市級立項(xiàng)課題參與者做了老師課題研究專題講座。主持__市級教研活動(dòng)1次。3。發(fā)揮示范輻射作用，指導(dǎo)校內(nèi)外多名青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)工程。經(jīng)常主動(dòng)指導(dǎo)本校老師參加教學(xué)競賽和技能競賽，如指導(dǎo)洪__老師參加教育部北師大根底課程研究中心首屆小學(xué)語文在線評比獲一等獎(jiǎng)，參加__市小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)評比獲一等獎(jiǎng);協(xié)助指導(dǎo)洪__、王__老師參加__鎮(zhèn)教壇新秀比賽，等等。4。積極參與培訓(xùn)。本學(xué)年，先后參加了__市校長讀書班培訓(xùn)、__市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，等等，培訓(xùn)時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)、考慮，培訓(xùn)后撰寫培訓(xùn)小結(jié)，并充分利用平時(shí)與同行交流學(xué)習(xí)收獲。5。認(rèn)真研究課題。本人申報(bào)的課題《基于文體特征的小學(xué)語文文本解讀策略研究》于20__年1月被__市教育局確認(rèn)為“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)研究課題，已完成開題等第一階段任務(wù)，目前正籌集階段成果迎接中期檢查。二、用心提升學(xué)校師資程度“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，老師為本”，老師是學(xué)校最重要的開展資。我在重視開展自身業(yè)務(wù)才能同時(shí)，一貫重視學(xué)校老師師德師能兩手抓，落實(shí)到日常工作中。詳細(xì)做法如下：(一)重視師德建立。始終把職業(yè)道德擺在老師隊(duì)伍建立的突出位置，組織老師學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《有償家教處理方法》等，與老師簽訂師德責(zé)任書，確保每位老師標(biāo)準(zhǔn)自身的教學(xué)行為。開設(shè)老師“道德講堂”。以之為師德建立重要載體，引導(dǎo)全體老師積極投身道德理論活動(dòng)，自覺履行崗位職責(zé)，做一名有責(zé)任心、有愛心的老師。每階段設(shè)立一個(gè)主題，由全體老師輪流做主講，該活動(dòng)在形式上追求創(chuàng)新，內(nèi)容上逐漸豐富。開展黨員老師反腐倡廉專題學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。通過系列活動(dòng)的開展，我校黨員老師進(jìn)一步加強(qiáng)了自身黨風(fēng)廉政建立，更加堅(jiān)決了廉潔從教的信念。(二)重視師能提升。1。推行“__說書暨讀書沙龍”活動(dòng)。閱讀是老師提升個(gè)人業(yè)務(wù)程度最好的途徑。我校重視營造書香氣氛，提倡老師多閱讀、讓老師在閱讀中成長，成為智慧型老師?！罢f書”改變了原有的閱讀方式，從老師用眼睛看轉(zhuǎn)變?yōu)橛枚渎?，從一個(gè)人受益到一人主講，一群人受益。學(xué)校每期邀請一名老師當(dāng)主講人，以“說書”的形式講書，與眾分享自己的讀書收獲，說書范圍包括文本解讀、師德師風(fēng)、電子網(wǎng)絡(luò)??2。重視課題研究與小課題研究。自劉__校長的課題《基于文體特征的小學(xué)語文文本解讀研究》被推薦到__市待立項(xiàng)之后，我校認(rèn)真按方案開展研究工作。期初劉校長為老師們做了專題講座，指導(dǎo)老師進(jìn)展課題研究。課題組先后開展了老師問卷調(diào)查與反應(yīng)、課題資料學(xué)習(xí)交流以及教學(xué)研討活動(dòng)等等。另外，學(xué)校老師在小課題研究方面也較為扎實(shí)，目前有王__、謝__老師申報(bào)的兩個(gè)小課題獲晉江市立項(xiàng)，洪__等幾位老師也申報(bào)個(gè)人小課題送交英林鎮(zhèn)立項(xiàng)。3。落實(shí)新課標(biāo)研讀，深化課程改革。為了幫助老師更快、更好掌握2024版新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，進(jìn)步老師課程理念的學(xué)習(xí)興趣，我校在十一月底先后舉行了兩場“課標(biāo)版一站到底”。借鑒某衛(wèi)視著名節(jié)目“一站到底”形式，很好地中和了兩者的興趣性與知識性。接到“戰(zhàn)令”后，很多老師都為了爭奪課標(biāo)版的“戰(zhàn)神”而熱情地學(xué)習(xí)新課標(biāo)的知識。經(jīng)過緊張劇烈的活動(dòng)，語文專場的洪__老師、數(shù)學(xué)專場的王__老師、王__老師過關(guān)斬將，榮封“戰(zhàn)神”稱號。4。鼓勵(lì)老師外出培訓(xùn)。學(xué)校大力支持各老師外出參加各級各類培訓(xùn)，參加小片區(qū)老師書法培訓(xùn)和課件培訓(xùn)等活動(dòng)，做好回校的二次培訓(xùn)(或結(jié)合教研活動(dòng)作介紹)，做到一人培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)得益，共同提升教學(xué)素養(yǎng)。要求鎮(zhèn)級及以上學(xué)科名師要在學(xué)校的教研活動(dòng)中通過講座或公開課等形式做專業(yè)引領(lǐng)。5。支持老師參加各類教學(xué)技能競賽等活動(dòng)。學(xué)校沿續(xù)“一人參賽、團(tuán)隊(duì)參與、全力拼搏”的研修作風(fēng)，重視參賽過程的訓(xùn)練，幫助指導(dǎo)每一位參賽老師以積極投入比賽中，在參賽過程中得到業(yè)務(wù)技能的成長?！白屟芯砍蔀楣ぷ鳌?、“讓讀書成為生活”、“讓反思成為習(xí)慣”正成為大多數(shù)老師的自覺要求。20__年秋，洪__老師獲得教育部北師大小學(xué)語文全國優(yōu)秀教學(xué)課例在線評選一等獎(jiǎng)(指導(dǎo)師：劉__);許__老師體育優(yōu)質(zhì)錄像課獲得__市二等獎(jiǎng)(指導(dǎo)師：劉__);賴__老師參加__市小學(xué)藝術(shù)老師課堂教學(xué)評優(yōu)二等獎(jiǎng)(指導(dǎo)師：王__);謝__老師獲得__市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);11月王__老師獲得鎮(zhèn)信息技術(shù)說課比賽三等獎(jiǎng)(指導(dǎo)師：謝__);__，__獲得__教育系統(tǒng)20__年元旦春節(jié)手機(jī)短信原創(chuàng)作品征集活動(dòng)二等獎(jiǎng)。6。不斷完善約課、“微課堂?微教研”形式。在完善制度建立的根底上，豐富教研形式的內(nèi)涵，將約課拓展為“約備課，約聽課，約反思”，促進(jìn)老師日常的教研交流，對“微課堂?微教研”做進(jìn)一步界定，在片區(qū)推行過程中通過問卷調(diào)查廣泛征求意見，接下來將改良存在問題，努力讓“微課堂?微教研”真正為教研減負(fù)增效。三、精心推進(jìn)小片區(qū)管理工作本人兼任南片區(qū)管理領(lǐng)導(dǎo)組組長，將工作重心放在“老師聯(lián)動(dòng)研修”上，以“研訓(xùn)一體化”為指導(dǎo)策略，以學(xué)科技能為切入點(diǎn)，繼續(xù)推行老師培訓(xùn)班、“微課堂?微教研”等形式，以網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場相結(jié)合促進(jìn)老師學(xué)習(xí)與反應(yīng)，綜合提升老師的研修才能。本片區(qū)多形式提升教研才能，多方面培養(yǎng)教學(xué)技能，多舉措推進(jìn)理論學(xué)習(xí)，開展了以下活動(dòng)：1?！拔⒄n堂?微教研”20__年春季，選擇__小學(xué)進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。秋季面向片區(qū)成員校三四年級推廣：16周周四，在__小學(xué)開展數(shù)學(xué)學(xué)科“微課堂?微教研”暨“一課多研”活動(dòng)，17周周四，在__小學(xué)開展語文學(xué)科“微課堂?微教研”活動(dòng)。2。集體備課、磨課為進(jìn)步老師教研才能和競賽程度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)研修作用，充分利用本片區(qū)老師參加賽課等時(shí)機(jī)，屢次組織片區(qū)學(xué)科骨干幫助選手一起集體備課、磨課。活動(dòng)分現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)兩種?，F(xiàn)場如鎮(zhèn)級小學(xué)品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)、鎮(zhèn)級信息技術(shù)說課評選活動(dòng)、晉江市級藝術(shù)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，等等。網(wǎng)絡(luò)以qq群和晉江市教育虛擬社區(qū)為主，先后開展了語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科集體備課屢次。3?，F(xiàn)場主題研討圍繞一個(gè)主題，以公開課為載體組織研討，推進(jìn)教學(xué)研究。20__年6月，在__小學(xué)開展了“智慧?分享?成長”主題研討活動(dòng);10月，在__小學(xué)開展了“交流學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)歷討論有效教育教學(xué)策略”主題研討活動(dòng)。4。老師書法培訓(xùn)班舉行老師書法培訓(xùn)班是__鎮(zhèn)教委辦南片區(qū)“小片區(qū)管理”培養(yǎng)老師教學(xué)技能的重要舉措，是為貫徹教育部對中小學(xué)開展書法教育提出的明確指導(dǎo)意見，繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，解決當(dāng)前片區(qū)各小學(xué)書法師資嚴(yán)重短缺的現(xiàn)實(shí)情況而舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。一年來，書法培訓(xùn)正常舉行，學(xué)員認(rèn)真練習(xí)，書法程度日見長進(jìn)。為檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，20__年1月隆重開展了學(xué)員書法作品展示活動(dòng)。5。老師課件培訓(xùn)班20__年10月，在__小學(xué)舉行南片區(qū)老師課件制作培訓(xùn)班開班儀式。培訓(xùn)班聘請謝__、雷__老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，培訓(xùn)時(shí)間為逢單周周四下午。據(jù)悉，開班以來的幾次培訓(xùn)有效激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。6。語文、數(shù)學(xué)“文本解讀”論壇交流為進(jìn)步老師“文本解讀”才能，20__年至今，在__市教育虛擬社區(qū)開拓專欄，先后開展了兩次語文、數(shù)學(xué)“文本解讀”論壇交流活動(dòng)?？傊?，圍繞進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)這一核心，南片區(qū)開展了豐富多彩的老師研修活動(dòng)，活動(dòng)注重實(shí)效性、多樣性、創(chuàng)新性。四、正視缺乏，再接再厲，讓自己滿意，讓別人滿意在盤點(diǎn)工作成效的同時(shí)，我也深化認(rèn)識自身存在諸多缺乏。首先是自己對自己的不滿意，比方個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)隨性、散漫、粗泛，喜歡的書就多看幾遍，不喜歡的囫圇吞棗，缺乏方案性、目的性;個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)取心逐漸減弱，吃老本的怠惰心態(tài)逐漸滋生;個(gè)人管理才能、協(xié)調(diào)才能有待進(jìn)步。其次是自己不能讓別人滿意(別人指領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長)，比方重視教研活動(dòng)，給老師帶來負(fù)擔(dān)和壓力，在教研方面的減負(fù)增效方面不能讓人滿意;比方培養(yǎng)學(xué)生特長、培養(yǎng)學(xué)生品行，仍然存在走過場、形式化，其實(shí)效性不能讓學(xué)生和家長滿意。今后，我將改良個(gè)人缺點(diǎn)，改變諸多缺乏，盡我所能，學(xué)習(xí)和工作上用心、專心、精心，讓自己滿意，讓別人滿意!小學(xué)校長述職報(bào)告題目新穎一點(diǎn)篇七各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好!2024年悄然完畢了，在這一年里，我校始終堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校呈現(xiàn)出老師敬業(yè)愛崗，潛心教研，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取，校園書聲瑯瑯，和諧綠色的嶄新場面。一、抓好隊(duì)伍，共同進(jìn)步。1、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，互相溝通，互相信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找“差距”，從“差距”中尋開展，加強(qiáng)自我管理，以身作那么。強(qiáng)化責(zé)任意識、大局意識、管理意識、效勞意識、團(tuán)結(jié)意識。在工作面前，我們默默奉獻(xiàn)，常常加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間，毫無怨言;在榮譽(yù)面前我們心懷同志，謙讓大家。2、老師隊(duì)伍加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在社會日益開展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，擠時(shí)間，抽時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)步自身綜合素質(zhì)。一年來，根據(jù)市教育局年初安排的“質(zhì)量提升年”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新老師的知識觀念，努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列，更好地效勞于教育教學(xué)工作，同時(shí)通過我校承辦的“新老師過關(guān)課”、“課堂技能大賽”、參加各級教研、國培等多種形式，為老師們提供多種學(xué)習(xí)途徑，拓寬老師視野，進(jìn)步老師自身素質(zhì)。二、狠抓常規(guī)，效果顯著1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。這一年，學(xué)校繼續(xù)抓好教育這一主線，落實(shí)每周教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真檢查老師“六認(rèn)真”工作情況，每一位老師都做到了“無教案不進(jìn)課堂”，認(rèn)真上好每一堂課的同時(shí)積極主動(dòng)做好課后輔導(dǎo)，做到課堂與課后同步跟進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校每一學(xué)月組織老師出一套測試題對學(xué)生一月所學(xué)到的知識進(jìn)展抽測，老師們理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改良教學(xué)方法，把握教學(xué)重點(diǎn)，到達(dá)最正確教學(xué)效果。在上一學(xué)年學(xué)校綜合考核榮獲輔導(dǎo)站二等獎(jiǎng)。2、教研工作落實(shí)有效。學(xué)校工作重點(diǎn)在教學(xué)質(zhì)量，工作重心在教研。學(xué)校在保證教學(xué)時(shí)間的根底上，努力抓好課堂教學(xué)品質(zhì)，通過“技能大賽”、“青年過關(guān)課”、“青藍(lán)幫扶”、“示范課”、“集體備課”等多種形式搞好學(xué)校常規(guī)教研。本學(xué)期與馬場小學(xué)開展了“小班額教學(xué)專題研討交流活動(dòng)”，促使學(xué)校老師積極參與到學(xué)校教研中來，推動(dòng)學(xué)校老師團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)程度同步進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校積極推進(jìn)課題研究，我校申請的“讓農(nóng)村小學(xué)生大膽發(fā)言的策略研究”市級課題已立項(xiàng)。老師們在工作過程中積極探究，認(rèn)真總結(jié)，教研論文程度不斷進(jìn)步，現(xiàn)已發(fā)表了三篇省級教研論文，超額完成任務(wù)。三、校園相貌，煥然一新。1、大力改善硬件設(shè)施。一年來，學(xué)校始終抓住義務(wù)教育平衡開展契機(jī)，積極改善校園硬件設(shè)施。在上級和學(xué)校的共同努力下學(xué)校新設(shè)立了美術(shù)活動(dòng)室、圖書閱覽室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、計(jì)算機(jī)室、音樂舞蹈室等為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的教育教學(xué)提供了有力的保障;為了開展特色學(xué)校，2024年6月份經(jīng)研究確定了我校的學(xué)校特色“農(nóng)耕文化”后，投資3萬多元新建了農(nóng)耕文化展廳，本學(xué)期初結(jié)合多方的幫助搜集各類農(nóng)具，現(xiàn)已根本成型，今后將要注重農(nóng)耕文化的內(nèi)涵開展。為了改善學(xué)生住宿條件2024年7月在學(xué)生和老師宿舍加裝暖氣，為師生的平安再一次提供了保障。2、文化建立充實(shí)內(nèi)涵。在硬件設(shè)施不斷改善的根底上，學(xué)校修復(fù)了旗臺，栽種了當(dāng)?shù)氐囊恍┺r(nóng)作物為學(xué)校特色文化效勞，并豐富了墻體文化建立，注重學(xué)校實(shí)際，積極打造學(xué)?！皶阈@”文化，營造良好學(xué)習(xí)生活氣氛，為每一位學(xué)生安康成長提供最適宜的開展空間。四、注重思想，細(xì)化管理。1、打造舒適和諧環(huán)境。在這一學(xué)年里，學(xué)校充分做到了和諧管理、人性化管理、科學(xué)管理，調(diào)動(dòng)了每一位老師的工作熱情和積極性，“一心為學(xué)校謀開展”成為每一位克岔小學(xué)教職員工的思想動(dòng)力。在學(xué)生方面，針對農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，學(xué)校以學(xué)生養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)美德教育為支點(diǎn)，以留守學(xué)生、問題學(xué)生為教育重點(diǎn)，以心理安康教育為打破點(diǎn)。重視留守兒童的管理，做到心有人愛，身有人護(hù)，學(xué)有人教，難有人幫，到達(dá)了德智雙優(yōu)，身心兩健，學(xué)有所長，全面開展的育人目的。2、家校攜手，共擔(dān)責(zé)任。本年度，我們共召開了兩次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學(xué)生的實(shí)際、家長的感受出發(fā)，真誠地與家長商談溝通，交流學(xué)生偏向思想行為產(chǎn)生的本質(zhì)原因，商榷解決的方法，做到曉之以情，動(dòng)之以理，爭取家長的認(rèn)同、配合和支持。我們特別要求家長要將孩子的平安放在首位，同時(shí)對家長進(jìn)展孩子平安方面的教育，要求家長一定要將聯(lián)絡(luò)方式告知老師，以便及時(shí)地與老師獲得聯(lián)絡(luò)。時(shí)?？梢月牭轿覀兊睦蠋煷蛟儐柤议L孩子未到校的原因，提醒家長及時(shí)關(guān)注孩子的安康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動(dòng)，使得家校的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長的大力支持與配合。3、習(xí)慣教育，整潔校園。教育學(xué)生，首先學(xué)會做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣成為學(xué)校教育的一件大事。清掃清潔衛(wèi)生成為同學(xué)們每天的習(xí)慣，只為自己創(chuàng)造最舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。當(dāng)然，清掃校園容易，保持辛苦。為養(yǎng)成同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任做到了周周講、天天講、時(shí)時(shí)講、處處講，在全體師生的共同努力下，在縣領(lǐng)導(dǎo)督查時(shí)深受好評，同時(shí)得到了社會、家長的高度評價(jià)。4、團(tuán)隊(duì)工作有聲有色。團(tuán)隊(duì)工作作為學(xué)校少先隊(duì)工作的一局部，為學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展保駕護(hù)航。少先隊(duì)充分利用每一周升旗儀式，結(jié)合本周工作重點(diǎn)開展國旗下的講話成為學(xué)校少先隊(duì)工作一大亮點(diǎn)，利用星期五下午放學(xué)時(shí)的降旗儀式值周老師對本周工作進(jìn)展總結(jié)。此外，少先隊(duì)結(jié)合歷史重大事件和學(xué)校實(shí)際，開展一系列既教育學(xué)生又豐富多彩的集體活動(dòng)，尤其是主題月開展的有聲有色。5、重視平安，人人平安。為了使法制教育獲得實(shí)效，我校聘請法制副校長，每期作一次法制專題報(bào)告，進(jìn)步了學(xué)生區(qū)分是非的才能，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。平安工作“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”。學(xué)校成立了組織機(jī)構(gòu)，制訂了應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)了制度建立，學(xué)期初和老師、學(xué)生、家長簽訂了各類平安責(zé)任書。每學(xué)期以及節(jié)假日都通過“致家長一封信”的形式告知家長相關(guān)平安考前須知;制定平安工作制度和值班管理制度。通過多種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)展平安教育。確保校園平安，創(chuàng)立平安校園。讓學(xué)生懂得：文明禮貌要做到，生命平安更重要。五、教育工會顧全大局。學(xué)校本著人性化管理原那么，公開學(xué)校重大事務(wù)，為保證學(xué)校能持續(xù)更好更快開展，集思廣益，學(xué)校每周定期召開一次校務(wù)會議，就老師們關(guān)心、關(guān)注的問題及時(shí)予以解釋，將誤會極早消除。同時(shí)，學(xué)校關(guān)心老師身心狀況，關(guān)心老師疾苦，利用節(jié)假日開座談會，理解老師家庭狀況、身體狀況等營造輕松、和諧工作環(huán)境。六、食堂工作悉心務(wù)實(shí)。學(xué)校自兩免一補(bǔ)政策施行以來，學(xué)校始終本著“讓學(xué)生吃飽、讓學(xué)生吃好”的原那么，認(rèn)真方案每餐搭配，力爭做到每周所食菜品無一雷同，讓學(xué)生吃得放心，吃得開心。在上級部門屢次檢查中均得到了充分肯定和高度評價(jià)。七、自我宣傳，擴(kuò)大影響。幾年來，學(xué)校及時(shí)、真實(shí)地報(bào)道學(xué)校先進(jìn)事跡，豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)，本學(xué)年共發(fā)布教育信息20余篇。同時(shí)，利用慶六一匯報(bào)表演、家長會、書寫懸掛標(biāo)語等形式宣傳學(xué)校獲得的成績，積極參加上級組織的教研等多項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)校知名度，擴(kuò)大社會影響力。八、今后的工作思路和奮斗目的。1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。學(xué)校常規(guī)管理必須重視從最細(xì)小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。2、本人堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作那么。要求老師做到的，自己要首先做到。堅(jiān)持參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。3、堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，堅(jiān)持參與教研教改，堅(jiān)持聽課、評課，指導(dǎo)教學(xué)工作。時(shí)時(shí)刻刻給老師起模范表率作用。5、平安教育常抓不懈，結(jié)實(shí)樹立“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”的意識，確保校園平安，創(chuàng)立平安校園。九、展望將來，再創(chuàng)佳績我幸運(yùn)的趕上了飛速開展的好時(shí)機(jī)，也趕了上重教、支教的好氣氛，同時(shí)也趕上了義務(wù)教育平衡開展的好政策，盡管克岔小學(xué)地處偏僻，老師崗位構(gòu)造不合理，但只要領(lǐng)導(dǎo)相信我，我一定有決心、有信心、有才能把此校治理得更好!小學(xué)校長述職報(bào)告題目新穎一點(diǎn)篇八一年來，認(rèn)真貫徹上級教育部門的教育政策方針，以科學(xué)開展的辦學(xué)思路建立學(xué)校，以標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化的管理打造學(xué)校，以求真務(wù)實(shí)的精神開展學(xué)校。下面就把一年來的工作情況向上級領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：這一年，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真做事的準(zhǔn)那么，“誠心對人，真心做事”?！罢\心對人”贏得了和諧的校園人文環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力?！罢嫘淖鍪隆弊屛腋訜釔畚业墓ぷ鳎⒂矛F(xiàn)實(shí)行動(dòng)踐行著。我校始終按照要求開設(shè)課程，開足課時(shí)。帶著全校教職工學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《老師法》等，并認(rèn)真踐行。一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，各盡其責(zé)，在工作中，能認(rèn)真做到實(shí)在遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的典范，因此做到了小事、小病不請假，堅(jiān)持出勤、出滿勤，每周帶頭做好領(lǐng)導(dǎo)值周工作。學(xué)校管理工作中做到：勤思、勤看、勤査、勤管、勤做。平日，對工作勤于考慮，勤于和班子成員、老師開展思想溝通，并屢次與老師個(gè)別談心。日常工作我還勤于動(dòng)手，不僅在寫記錄性材料上，還表達(dá)在小事上，地上有一片紙屑或一支煙頭等，都能彎下腰去撿起來，放到垃圾桶里??這樣，學(xué)校教育教學(xué)的管理人員也能自覺地行動(dòng)起來，而不是僅僅停留在檢查衛(wèi)生的定點(diǎn)上。由此也還來了校園的整潔相貌。近一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的親密配合下，主要做了以下工作：1、改善辦學(xué)條件2024年我校繼續(xù)大力改善辦學(xué)條件，上半年增添了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，建立了計(jì)算機(jī)網(wǎng)、校園監(jiān)控錄像系統(tǒng)，完善了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、器材室等功能室。學(xué)校為了支持老師和學(xué)生學(xué)習(xí)，為全校的每位老師根本裝備了一臺電腦，極大的方便了老師和學(xué)生們的工作和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教育資共享，創(chuàng)造了較好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境。2、校園文化建立抓好環(huán)境教育，綠化、美化、凈化創(chuàng)立特色學(xué)校。10月份，在已有文化建立的根底上，進(jìn)一步增加標(biāo)語牌和校園文化建立。學(xué)校櫥窗建立有力地彰顯我校的辦學(xué)宗旨、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，極大地調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)的積極性。3、培訓(xùn)工作我校一直高度重視對老師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。堅(jiān)持以兩次的校本研修月培訓(xùn)為主，開展多種形式的老師培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課、指導(dǎo)培訓(xùn)老師，決不搞花架子，每次學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)，都要學(xué)有所得，幫助老師確立個(gè)人開展方向，鼓勵(lì)廣闊老師努力工作。樹立良好風(fēng)氣。2024年，只要有縣里或鄉(xiāng)里的學(xué)習(xí)通知，我校就盡最大的努力派出老師們外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，因?yàn)槲倚８径际嵌鄠€(gè)學(xué)科由一名老師任教，嚴(yán)重缺失老師集體備課、研討交流和學(xué)習(xí)競爭，長此以往，必定會影響老師專業(yè)開展和進(jìn)步，因此，我們借助優(yōu)秀的教育培訓(xùn)資，以培代訓(xùn)，通過外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)開闊老師的視野，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。給參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師報(bào)銷全部費(fèi)用，目的就是激發(fā)老師的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)以致用。4、教研工作結(jié)合新課程改革，在我校原有的“啟發(fā)式”有效課堂教學(xué)形式的根底上，逐漸實(shí)現(xiàn)向“三階段五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)形式轉(zhuǎn)變。“三階段”是指：課前、課中、課后;“五環(huán)節(jié)”是指：目的定向、自主學(xué)習(xí)、交流展示、點(diǎn)拔提升、訓(xùn)練反應(yīng)。要求老師做到學(xué)生能自己學(xué)會的老師不講，老師要注重學(xué)習(xí)方法的傳授和學(xué)生才能的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能。2024年3月份和本學(xué)期的9月份，我校兩次在全體任課老師中開展了教學(xué)競賽活動(dòng)。圍繞這一主題校內(nèi)開展了講座、備課、上課、研討、反思等一系列校本教研活動(dòng)，全體老師積極參與。雖然在生本課堂創(chuàng)立的過程中，我校還存在著很大的差距，但通過聽課，我們感覺，我校的每位老師都在努力，都在進(jìn)步，其中一局部學(xué)科已初步形成了符合本學(xué)科特點(diǎn)的生本課堂教學(xué)形式。5、文體工作組織開展了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的環(huán)保征文比賽;認(rèn)真開展愛國讀書教育活動(dòng)，每學(xué)期開學(xué)初，我們都舉行新學(xué)期的開學(xué)典禮，舉行隆重的升旗儀式，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作開好頭起好步。“六·一”和老師節(jié)活動(dòng)，分班進(jìn)展，內(nèi)容和形式豐富多彩，同學(xué)們是放飛夢想，沉浸在了歡樂的海洋之中;開展陽光體育活動(dòng)。廣泛開展了大課間活動(dòng)，跳起了古詩文韻律操和搏擊操。6、平安工作扎實(shí)開展了平安工作。學(xué)校抓平安管理的隊(duì)伍配套完善，有專人管理，平安應(yīng)急預(yù)案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點(diǎn)部位落實(shí)了平安責(zé)任人，簽訂平安責(zé)任書，實(shí)行平安責(zé)任追究制。學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)的更新增設(shè)為學(xué)校的平安提供了可靠保障。此外經(jīng)常開展平安教育，進(jìn)展平安檢查、演練，確保學(xué)校、老師、學(xué)生的人身平安，平安管理措施到位，學(xué)校平安工作已形成齊抓共管的場面。今后，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，要進(jìn)一步堅(jiān)決信心，凝心聚力，奮力拼搏，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階而努力奮斗!小學(xué)校長述職報(bào)告題目新穎一點(diǎn)篇九一年來，認(rèn)真貫徹上級教育部門的教育政策方針，以科學(xué)開展的辦學(xué)思路建立學(xué)校，以標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化的管理打造學(xué)校，以求真務(wù)實(shí)的精神開展學(xué)校。下面就把一年來的工作情況向上級領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：這一年，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真做事的準(zhǔn)那么，“誠心對人，真心做事”?！罢\心對人”贏得了和諧的校園人文環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力?！罢嫘淖鍪隆弊屛腋訜釔畚业墓ぷ?，并用現(xiàn)實(shí)行動(dòng)踐行著。我校始終按照要求開設(shè)課程，開足課時(shí)。帶著全校教職工學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《老師法》等，并認(rèn)真踐行。一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，各盡其責(zé)，在工作中，能認(rèn)真做到實(shí)在遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的典范，因此做到了小事、小病不請假，堅(jiān)持出勤、出滿勤，每周帶頭做好領(lǐng)導(dǎo)值周工作。學(xué)校管理工作中做到：勤思、勤看、勤査、勤管、勤做。平日，對工作勤于考慮，勤于和班子成員、老師開展思想溝通，并屢次與老師個(gè)別談心。日常工作我還勤于動(dòng)手，不僅在寫記錄性材料上，還表達(dá)在小事上，地上有一片紙屑或一支煙頭等，都能彎下腰去撿起來，放到垃圾桶里??這樣，學(xué)校教育教學(xué)的管理人員也能自覺地行動(dòng)起來，而不是僅僅停留在檢查衛(wèi)生的定點(diǎn)上。由此也還來了校園的整潔相貌。近一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的親密配合下，主要做了以下工作：1、改善辦學(xué)條件2024年我校繼續(xù)大力改善辦學(xué)條件，上半年增添了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，建立了計(jì)算機(jī)網(wǎng)、校園監(jiān)控錄像系統(tǒng)，完善了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、器材室等功能室。學(xué)校為了支持老師和學(xué)生學(xué)習(xí)，為全校的每位老師根本裝備了一臺電腦，極大的方便了老師和學(xué)生們的工作和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教育資共享，創(chuàng)造了較好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境。2、校園文化建立抓好環(huán)境教育，綠化、美化、凈化創(chuàng)立特色學(xué)校。10月份，在已有文化建立的根底上，進(jìn)一步增加標(biāo)語牌和校園文化建立。學(xué)校櫥窗建立有力地彰顯我校的辦學(xué)宗旨、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，極大地調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)的積極性。3、培訓(xùn)工作我校一直高度重視對老師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。堅(jiān)持以兩次的校本研修月培訓(xùn)為主，開展多種形式的老師培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課、指導(dǎo)培訓(xùn)老師，決不搞花架子，每次學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)，都要學(xué)有所得，幫助老師確立個(gè)人開展方向，鼓勵(lì)廣闊老師努力工作。樹立良好風(fēng)氣。2024年，只要有縣里或鄉(xiāng)里的學(xué)習(xí)通知，我校就盡最大的努力派出老師們外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，因?yàn)槲倚８径际嵌鄠€(gè)學(xué)科由一名老師任教，嚴(yán)重缺失老師集體備課、研討交流和學(xué)習(xí)競爭，長此以往，必定會影響老師專業(yè)開展和進(jìn)步，因此，我們借助優(yōu)秀的教育培訓(xùn)資，以培代訓(xùn)，通過外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)開闊老師的視野，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。給參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師報(bào)銷全部費(fèi)用，目的就是激發(fā)老師的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)以致用。4、教研工作結(jié)合新課程改革，在我校原有的“啟發(fā)式”有效課堂教學(xué)形式的根底上，逐漸實(shí)現(xiàn)向“三階段五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)形式轉(zhuǎn)變?！叭A段”是指：課前、課中、課后;“五環(huán)節(jié)”是指：目的定向、自主學(xué)習(xí)、交流展示、點(diǎn)拔提升、訓(xùn)練反應(yīng)。要求老師做到學(xué)生能自己學(xué)會的老師不講，老