小學(xué)生演講的手勢(shì)圖VIP

小學(xué)生演講的手勢(shì)圖演講標(biāo)題：保護(hù)環(huán)境，從我做起

手勢(shì)圖：

1.手勢(shì)一：雙手合十

解釋：這個(gè)手勢(shì)代表我們要保持一顆平和的心，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

2.手勢(shì)二：食指指向自己

解釋：這個(gè)手勢(shì)代表環(huán)境保護(hù)從我做起，每個(gè)人都可以為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

3.手勢(shì)三：雙手捧心

解釋：這個(gè)手勢(shì)代表我們應(yīng)該用心關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，懂得珍惜我們身邊的自然資源。

4.手勢(shì)四：拇指朝上

解釋：這個(gè)手勢(shì)代表我們要贊揚(yáng)那些積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的人，向他們學(xué)習(xí)。

5.手勢(shì)五：雙手握拳

解釋：這個(gè)手勢(shì)代表我們要堅(jiān)定信心，相信只要大家齊心協(xié)力，環(huán)境問(wèn)題一定能夠得到解決。

6.手勢(shì)六：雙手握在一起往上拉

解釋：這個(gè)手勢(shì)代表我們要向上進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和技巧。

7.手勢(shì)七：雙手平舉

解釋：這個(gè)手勢(shì)代表我們要傳遞環(huán)保的理念，鼓勵(lì)身邊的人也參與進(jìn)來(lái)。

8.手勢(shì)八：雙手畫(huà)圓

解釋：這個(gè)手勢(shì)代表環(huán)境保護(hù)是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，我們要不斷重復(fù)做好環(huán)境保護(hù)的事情。

9.手勢(shì)九：雙手比心

解釋：這個(gè)手勢(shì)代表我們的心中充滿了對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)，愿意為環(huán)境保護(hù)盡自己的一份力。

正文：

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我今天要說(shuō)的題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)前全球面臨的重要挑戰(zhàn)之一。我們生活的地球是唯一的家園，保護(hù)好環(huán)境關(guān)系到我們每個(gè)人的生活。作為小學(xué)生，我們也能為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

首先，我們要從自己做起，改掉浪費(fèi)資源的壞習(xí)慣。大家知道，水是生命之源，我們要珍惜每一滴水。我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，不在洗手時(shí)亂開(kāi)水龍頭，不在玩水時(shí)浪費(fèi)大量的水。同時(shí)，我們還要注意節(jié)約用電。每當(dāng)我們離開(kāi)教室時(shí)，要記得把燈關(guān)掉，不浪費(fèi)電能。另外，我們還要做好垃圾分類。把廢紙、廢塑料、廢玻璃等分類投放，幫助垃圾回收和再利用。

其次，我們要向身邊的人傳播環(huán)保的理念。我們可以與家人、朋友分享環(huán)保的知識(shí)，告訴他們應(yīng)該怎樣正確地處理垃圾，怎樣節(jié)約用水用電。我們可以與同學(xué)一起組織環(huán)保宣傳活動(dòng)，制作宣傳海報(bào)，舉辦環(huán)保展覽。通過(guò)這些方式，讓更多的人了解環(huán)保，意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

最后，我們要積極參與到環(huán)保行動(dòng)中去。我們可以主動(dòng)參加社區(qū)的環(huán)保志愿者活動(dòng)，幫助清潔街道、公園，美化我們的居住環(huán)境。我們也可以積極參與學(xué)校的環(huán)保項(xiàng)目，比如種植樹(shù)木，建立菜園，提倡綠色出行等。這些都能夠有效地保護(hù)環(huán)境，共同建設(shè)美麗的地球。

同學(xué)們，讓我們一起用手勢(shì)圖中的每個(gè)動(dòng)作，一起為環(huán)境保護(hù)努力。只有我們每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的重要性，都付出實(shí)際行動(dòng)，才能夠保護(hù)好我們美麗的地球家園。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界！

謝謝大家！此刻，我們正在迎來(lái)一個(gè)全球性的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的重要時(shí)刻。氣候變化、空氣污染、水資源緊缺等問(wèn)題日益嚴(yán)重，人類的生存環(huán)境受到了嚴(yán)重影響。如果我們不采取積極的行動(dòng)，這些問(wèn)題可能會(huì)變得更加惡化，對(duì)我們未來(lái)的生活造成更大的威脅。

然而，作為小學(xué)生，我們也有責(zé)任與義務(wù)來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境。我們可以從身邊的小事做起，像是節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少垃圾等。這些看似微小的行動(dòng)，卻蘊(yùn)含著巨大的力量。如果每個(gè)人都能積極參與，這些微小的行動(dòng)就會(huì)在社會(huì)中產(chǎn)生巨大的效應(yīng)。

首先，節(jié)約用水是我們?nèi)粘Ｉ钪凶罨镜沫h(huán)保行動(dòng)之一。我們可以在洗碗、洗衣服、洗澡時(shí)關(guān)掉水龍頭，避免浪費(fèi)。洗手時(shí)，我們可以用少量的水完成，而不是不停地開(kāi)著水龍頭。此外，我們還可以收集雨水用于澆花澆菜，避免使用自來(lái)水浪費(fèi)。這些簡(jiǎn)單的行為不僅能夠節(jié)約水資源，還能夠降低水污染和水費(fèi)成本。

其次，節(jié)約用電也是非常重要的環(huán)保行動(dòng)。我們可以在離開(kāi)房間時(shí)，關(guān)掉燈、電視和電腦等電器設(shè)備，避免長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)消耗不必要的電力。同時(shí)，對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，可以選擇使用節(jié)能燈泡、節(jié)能電器，這不僅能夠節(jié)約能源，還能夠降低家庭的用電開(kāi)支。通過(guò)這些小小的努力，我們能夠?yàn)闇p少溫室氣體排放做出貢獻(xiàn)，減緩氣候變化的進(jìn)程。

此外，垃圾分類也是我們?nèi)粘－h(huán)保行動(dòng)中非常重要的一環(huán)。垃圾分類能夠幫助我們更好地回收再利用資源，減少資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染。我們可以將廢紙、廢塑料、廢玻璃等進(jìn)行分類投放，以方便垃圾回收員進(jìn)行再處理。同時(shí)，我們還可以將廢棄電池、廢熒光燈等有毒廢物交給專門(mén)回收機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理，以防止其對(duì)環(huán)境和人體造成傷害。

除了個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)，我們還可以積極參與到社區(qū)和學(xué)校的環(huán)保活動(dòng)中去。我們可以參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，如植樹(shù)造林、保護(hù)野生動(dòng)物等，以親身行動(dòng)守護(hù)我們的自然環(huán)境。我們還可以組織環(huán)保講座、展覽和宣傳活動(dòng)，向更多的人傳遞環(huán)保的理念和知識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們能夠影響更多的人關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，形成社會(huì)共識(shí)，并推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型和進(jìn)步。

保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)偉大的使命，我們每個(gè)人都能成為環(huán)境保護(hù)的推動(dòng)者。讓我們不再袖手旁觀，而是從小事做起，從我們自己的身邊開(kāi)始，積極投入到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中去。讓我們牢記手勢(shì)圖中的每個(gè)動(dòng)作，保持平和的心態(tài)，用心關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，向參與環(huán)保行