第五單元測試題-統(tǒng)編版語文七年級上冊

試卷第=page66頁，共=sectionpages77頁試卷第=page77頁，共=sectionpages77頁山東滕州柴胡店中學2023-2024學年第一學期單元測試題七年級語文第五單元一、選擇題1．下列各句中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（

）A．凡是由人工孵卵器養(yǎng)出的小鳧（fú），總是極其羞怯。B．他們在和有高度智慧的鳥或哺乳動物打交道的時候，常常需要不顧自己的尊嚴，所以，實在不能嗔（chēng）怪有些外行人批評。C．只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，臉色煞（sh?。┌住．它馬上變得活潑而神采奕（yī）奕起來，并且對我戀戀不舍。2．閱讀下面的文字，回答問題。這只鸚鵡對我母親真是一往情深，它熱烈地追求她：在她的身邊用各種古怪的姿勢跳舞，一下子把它漂亮的冠毛打開來，一下子又合上；而且無論她到哪兒去，它都跟著；如果她不在，它一定像初來時找我一樣，孜孜不倦地去找她。下列各項表述有誤的一項是（

）A．從感情色彩看，“一下子把它漂亮的冠毛打開來”中“漂亮”為中性詞。B．從感情色彩看，“一往情深”“孜孜不倦”都是褒義詞。C．“熱烈地追求”和“漂亮的冠毛”的短語類型是一樣的。D．“孜孜不倦地去找她”中“找”是動詞。3．下列句子使用了比喻修辭的一項是（

）A．花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的。B．（它）隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的。C．大家都不高興，好像亡失了一個親愛的同伴。D．我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。4．下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．懂得感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活。B．新生代作家艾偉推出的新作，以不循常理的構(gòu)思、抑揚頓挫的故事情節(jié)，為我們展示了小說可以抵達的深度和廣度。C．希望是全人類共有的東西，即使不名一文的乞兒也有。D．我十分清楚這件事情的來龍去脈，但又不能在這種情況下說出來，真是如鯁在喉呀。5．下列句子的標點符號運用有誤的一項是（

）A．袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆，另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆。B．隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”C．我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。D．我看出來這是一只白鳥——老天！這不是可可嗎？6．填入下面橫線上的句子，排列恰當?shù)囊豁検?

)第一次看到動物的眼淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。_______________________①此時，人們才會相信，動物更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。②但是，直到真的看到了動物的淚水，我才相信動物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。③只是因為它們沒有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當人們看到動物的淚水時，才會感到驚愕。④本來，我以為淚水只為人類專有，而動物因沒有感情，它們也就沒有淚水。A．②③①④ B．③①②④ C．④②③① D．①②③④二、情景默寫7．根據(jù)要求填寫古詩文。（1），聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（3）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（4）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）李商隱在《夜雨寄北》中暢想自己與朋友（或妻子）相聚聊天的名句是：，。（6）《〈論語〉十二章》中談興趣對于學習的重要性的句子：，。8．為了拓寬同學們的閱讀范圍，提高同學們的寫作水平，班級開展了“走進文學部落”綜合實踐活動，請你完成以下任務(wù)。(1)你們小組負責活動小報設(shè)計，請你仿照示例為小報再設(shè)計兩個欄目。示例：文人雅事我知道

名家名篇我分享①

②(2)在“名家名篇我分享”欄目中，小組成員擬推薦以下作品，請你在下面三則作品中任選一則，從體裁、語言、主題等角度進行推薦分享。《春》朱自清

《貓》鄭正鐸

《皇帝的新裝》安徒生四、詩歌鑒賞9．閱讀下面這首元曲，回答問題。天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）這首元曲的前三句描繪出一幅怎樣的深秋晚景圖？（2）這首元曲中的“斷腸人在天涯”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？五、對比閱讀閱讀下面【甲】【乙】兩文，完成小題?！炯住恳煌劳須w，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕①之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。非屠，烏②能作此謀也！（選自《狼三則》其三）【注釋】①豕（shǐ）：豬。②烏：副詞，哪，怎么。10．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）一狼洞其中（2）令不可去11．下面對【甲】文分析理解有誤的一項是（

）A．全文分兩部分，第一部分是敘事，主要寫屠戶遇狼、懼狼、御狼、殺狼的故事，其中“殺狼”是故事的高潮和結(jié)局。B．文中“懼”“投以骨”“復(fù)投之”等詞句，寫出了屠戶抵抗的決心和行動，體現(xiàn)了他退讓的策略與智慧。C．文章主要通過動作、神態(tài)和少量心理描寫來刻畫屠戶的形象，屠戶身上既有懦弱的性格又有勇敢、機智的品質(zhì)。D．文章結(jié)尾的議論，點明了故事的主旨。12．把【甲】【乙】兩文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（2）非屠，烏能作此謀也！13．用“/”給文中畫波浪線句子斷句。（一處）其一犬坐于前14．在中國傳統(tǒng)文化中，狼具有怎樣的特點？從【甲】文中的哪些語句可以看出。15．說說這兩篇文章給你怎樣的啟示？六、現(xiàn)代文閱讀16．閱讀下面文章，完成問題。蟋蟀陸蠡①小的時候不知在什么書上看到一張圖畫，題的是“愛護動物”。圖中甲兒拿一根線系住蜻蜓的尾，看它款款地飛。乙兒搖搖手勸他，說動物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要殘忍地虐殺它。②我從來不曾用線系住蟬的細成一條縫似的頭頸，讓它鼓著薄翅團團轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地飛；我從來不曾用蛛網(wǎng)絡(luò)纏在竹箍上，來捉夏日停在墻壁上的雙雙疊在一起的牛虻；也從來不曾撕斷蚱蜢的大腿，去喂給母雞。③在動物中，我偏愛蟋蟀，想起這小小的蟲，那曾消磨了多美麗的我的童年的光陰哪！那時我在深夜中和兩三個淘伴躡手躡腳地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息；細辨在土磡的旁邊或石塊底下發(fā)出的曜曜的蟋蟀的聲音所來自的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麥麩做了記認，次晨在黎明時覓得夜晚的原處，把可愛的蟲捉在手里。露水濡濕了赤腳穿著的鞋，衣襟有時被荊棘抓破，回家來告訴母親說我去望了田水回來，不等她的盤詰，便立刻溜進房中，把捉來的蟋蟀放在瓦盤里，感到醉了般的喜悅，有時連拖泥帶水的鞋子鉆進床去，竟倒頭睡去了……④我愛蟋蟀，我把它養(yǎng)在瓦盤里，盤里放了在溪中洗凈了的清沙，復(fù)在其中移植了有芥子園畫意的細小的草，草的旁邊放了兩三潔白的石塊，這是我的庭園了。⑤在蒙蒙的雨天，我拿了這瓦盤到露天底下去承受這微絲般的煙雨，因為我沒有看到露水是怎樣落下來的，所以設(shè)想這便是它所喜愛的露了。當我看到烏碧的有美麗的皺紋的鞘翅上蒙著細微的霧粒，微微開翕著欲鳴不鳴似的，伴著一進一退地顫抖著三對細肢，我也感到微雨的涼意，想來抖動我的身軀了。有時很久不下細雨，我便用噴衣服的水筒把水噴在蟋蟀的身上。⑥“聽說蟋蟀至久活不過白露。”鄰居的哥兒告訴我說?！盀槭裁茨?？”“那是因為太冷?！薄爸皇且驗樘珱鰡?？”“怕它的壽命只有這幾天日子吧?！雹哂谑俏曳_面子撕爛了的舊黃的歷本，去找白露的一天，幾時幾刻交節(jié)。我屈指計算著我的蟋蟀還可以多活幾天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一個。我希望我能夠延長這小動物的生命。⑧我天天察看這小蟲的生活。我時常見它頭埋在洞里，屁股朝外。是避寒嗎，是畏光嗎？我便把這洞掏得更深一些。又在附近挖了一個較淺的洞。⑨“能有一年不死的蟋蟀嗎？”我不止一次地問我的母親。⑩我屈指計算著白露的日期。終于在白露的前五天這可憐的蟲便死了。天氣并不很冷，只在早晨須得換上夾衣，白晝是熱的。?我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體，在園子的一角，一株芙蓉花腳下挖了一個小洞，用瓦片砌成了小小的墳，把匣子放進去，掩上了一把土，復(fù)在一張樹葉上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠了一番。心里盼望著夜間會有黑衣的哥兒來入夢，說是在地下也平安的吧。?“你今天臉色不好，著了涼嗎，孩子？”母親這樣說。（選自《大家小文》，汕頭大學出版社2017版）(1)認真閱讀全文，在下面圖表的橫線處填入恰當?shù)膬?nèi)容。蟋蟀捉蟋蟀喜悅③，珍愛生命①擔憂葬蟋蟀②(2)認真閱讀全文，請對文中畫線句子作簡要賞析。(3)文章的標題是“蟋蟀”，可第①②段卻不直接寫蟋蟀，這樣寫的好處是什么？(4)“你今天臉色不好，著了涼嗎，孩子？”請結(jié)合全文，簡析文章以這句話結(jié)尾所產(chǎn)生的表達效果。閱讀《貓》選段，完成各題。①春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。②這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。③妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！雹軓垕尡闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑤一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑥我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑦我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑧妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑨張媽默默無言，不能有什么話來辯護。⑩于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！?我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！?我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機會了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。17．說說第⑧段中劃線句子體現(xiàn)了妻子怎樣的心理？