三年級語文《方帽子店》1教案

教案教學基本信息課題eq\o\ac(○,26)*方帽子店學科語文學段：第二學段年級三年級教材書名：語文出版社：人民教育出版社出版日期：2018年12月教學設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者劉靖石景山區(qū)愛樂實驗小學實施者劉靖石景山區(qū)愛樂實驗小學指導者尹梅芝北京教育學院石景山分院課件制作者劉靖石景山區(qū)愛樂實驗小學其他參與者教學目標及教學重點、難點教學目標：1.認識“櫥、改”等6個生字，讀準“嚷、溜”2個多音字。2.借助表格梳理故事情節(jié)，了解故事大意，感受人物形象。3.說出故事中最意想不到的內(nèi)容，并用自己的話復述這部分內(nèi)容。4.懂得不能因循守舊，要敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物的道理。教學重點：借助表格梳理故事情節(jié)，了解故事大意，感受人物形象；用自己的話復述最意想不到的內(nèi)容。教學難點：說出故事中最意想不到的內(nèi)容，并用自己的話復述這部分內(nèi)容。教學過程一、利用選做題，復習借助表格復述。1.回顧25課選做題。假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發(fā)生怎樣的故事呢？發(fā)揮想象，講給家人聽。2.復述同學創(chuàng)編的故事。【環(huán)節(jié)意圖】回顧借助表格提示復述故事的方法。二、檢查課前預習，大致了解故事內(nèi)容。=1\*GB4㈠初讀課文：請同學們自己讀一讀課文，注意讀準字音，讀通句子。=2\*GB4㈡檢查詞語：1.櫥窗、改變、香蕉、扣在頭上、圓筒形、古董2.讀準多音字組成的詞語和句子：嚷、一煙，再讀讀這個句子。=3\*GB4㈢閱讀故事，了解故事大意。讀一讀故事，邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？可以借助填空試著說一說。一家帽子店專賣從不改變的（方帽子），小孩子們覺得方帽子又（奇怪）又（不舒服），就設(shè)法做（各式各樣）的又（舒服）又（漂亮）的好帽子。后來方帽子慢慢地成為了（古董）?！经h(huán)節(jié)意圖】掃清文字障礙，為閱讀故事奠定基礎(chǔ)。在初讀的基礎(chǔ)上大致了解故事大意。三、復習復述要求，思考復述方法。1.復習復述要求：復述要求做到的畫“√”能用自己的話能按一定順序重要情節(jié)不遺漏2.思考、交流復述方法。——要按照一定順序把故事講清楚，需要怎么做呢？=1\*GB2⑴流程圖=2\*GB2⑵自己設(shè)計表格?！经h(huán)節(jié)意圖】復習復述的要求，鼓勵學生能用自己的話復述，并按照一定順序表達，在復述中不遺漏重要情節(jié)，為后續(xù)復述奠定基礎(chǔ)。四、根據(jù)提示自學，自主設(shè)計填寫表格。=1\*GB4㈠設(shè)計表格。順序方帽子店主人小孩子們從前（開始）后來一天天過去=2\*GB4㈡填寫表格1.根據(jù)自學提示嘗試填寫表格。自學提示：方帽子店主人和小孩子們有哪些不同的表現(xiàn)呢?默讀課文，一邊讀一邊嘗試抓住關(guān)鍵詞句填寫在表格中。=3\*GB4㈢交流表格填寫內(nèi)容。方帽子店主人1.第二自然段：他們的窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……2.第三自然段問他們?yōu)槭裁粗蛔龇矫弊樱麄兛偸沁@樣回答：“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能的?！?.第

街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃一驚。最讓他吃驚的是，自己的兒子也戴了

街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃一驚。最讓他吃驚的是，自己的兒子也戴了一頂圓帽子！“快快把它丟掉!”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上?！拔乙?！我要！”兒子嚷著。“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圓帽子!”

兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，一煙似的跑了。⑴抓住表示方帽子店主人動作的詞：抓、丟，說明此時他見到自己的兒子戴圓帽子，特別生氣。⑵人物語言中感受到店主人的氣憤。⑶從標點符號（六個感嘆號），感受店主人和兒子對待圓帽子的不同態(tài)度。⑷觀察插圖，體會大人們的反應(yīng)。⑸朗讀故事，讀出感受。=6\*GB2⑹完善表格內(nèi)容。小孩子們1.第五自然段小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的不行嗎？——當小孩子們覺得方帽子戴著不舒服的時候，他們就有了新的思考。2.第7自然段孩子們可不喜歡帶方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。3.第10自然段他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣在頭上，很舒服。4.第16自然段孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，碗形的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。5.第17自然段對比兩張廣告：“專賣從不改變的方的好帽子?！薄皩Ｙu各式各樣的舒服的好帽子。”——我們一起來讀一讀。6.完善表格內(nèi)容。=4\*GB4㈣揭曉故事結(jié)局。1.朗讀句子。方帽子店的主人氣得幾乎昏過去！日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古。2.填寫表格。=5\*GB4㈤交流閱讀故事受到的啟發(fā)?！经h(huán)節(jié)意圖】通過抓住人物的動作、語言等對主人公的認識更加立體，進而感悟人物形象。留給學生自主設(shè)計表格的時間與空間，教師多以鼓勵為主，激發(fā)學生運用表格梳理故事情節(jié)的方法，同時為復述故事奠定基礎(chǔ)。五、借助表格提示，嘗試復述故事?！埻瑢W們借助表格中重點內(nèi)容的提示，嘗試用自己的話復述故事，注意要按一定順序、不遺漏重要情節(jié)?！经h(huán)節(jié)意圖】借助表格重點內(nèi)容的提示，按照復述的要求，嘗試用自己的話復述故事，做到按一定順序，不遺漏重要情節(jié)，為學生自主復述故事奠定方法基礎(chǔ)。六、對比兩篇故事，異同之處明理。——這兩節(jié)課我們學習了《慢性子裁縫和急性子顧客》《方帽子店》這兩個有趣的故事，他們有什么相同之處嗎？【環(huán)節(jié)意圖】鼓勵學生橫向?qū)Ρ葍善适拢瑢ふ覂善适庐愅?/p>