化工工作計(jì)劃3篇

化工工作計(jì)劃3篇

化工工作規(guī)劃篇1

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨昙?jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)及班主任工作，這個(gè)班共有學(xué)生29名，其中學(xué)困生3名。為了做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作下面，提高學(xué)生總體成績(jī)，我把自己的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作規(guī)劃如下:

一、以全新的眼光觀看熟悉學(xué)困生

學(xué)困生的產(chǎn)生，是有著種種客觀緣由的。所以，要真正做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，必需以全新的眼光觀看熟悉每一個(gè)學(xué)困生，觀看他們的言行，舉止，熟悉他們的心靈深處。為此，在本學(xué)期中，我將會(huì)積極與學(xué)困生溝通溝通，與他們的家長(zhǎng)建立良好的聯(lián)系，共同教育學(xué)困生。

二、從學(xué)困生身上分析緣由，針對(duì)詳細(xì)狀況開(kāi)展工作

依據(jù)我上學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的了解，我發(fā)覺(jué)，在這3名學(xué)困生當(dāng)中，糟文鵬、金學(xué)斌兩名同學(xué)的狀況根本類似，他們頭腦敏捷，就是不留意聽(tīng)講，不按時(shí)完成作業(yè)，像課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，每次都只做得很少，且錯(cuò)誤較多。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，我發(fā)覺(jué)，這兩名學(xué)生之所以會(huì)消失這樣的狀況，是由于他們的父母每天都很忙，他們的父母忙于生意，很少花時(shí)間去過(guò)問(wèn)子女的學(xué)習(xí)，也很少來(lái)學(xué)校與任課教師溝通溝通。久而久之，導(dǎo)致了這兩名同學(xué)在學(xué)習(xí)上的不負(fù)責(zé)任。另外馬永杰雖然學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，但由于缺乏學(xué)習(xí)的技巧和學(xué)習(xí)的伙伴，總是事倍功半。為此，我從以下幾方面開(kāi)展了轉(zhuǎn)化工作:

1、仔細(xì)開(kāi)導(dǎo)，積極教育，幫忙他們建立自信念。

“自信是勝利的開(kāi)頭”，為了使這幾位學(xué)困生建立起良好的自信念，我將從以下兩方面入手:一是在課堂上，設(shè)計(jì)一些他們能夠完全答復(fù)的問(wèn)題，鼓舞他們大膽答復(fù)，踴躍發(fā)言，在答復(fù)正確后，準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和確定；二是在課后，給他們推舉一些相關(guān)的課外書(shū)，引導(dǎo)他們?cè)陂喿x中熟悉自己是最棒的，信任自己是肯定能夠勝利的。通過(guò)這些措施，幫忙他們逐步建立起了屬于自己的信念，為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的根底，預(yù)備了精神動(dòng)力。

2、充分調(diào)動(dòng)家庭教育的積極性，發(fā)揮家庭教育的潛力。

對(duì)于學(xué)生的教育，學(xué)校作用當(dāng)然重要，家庭作用也不容無(wú)視。為了做到學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)統(tǒng)一，良好協(xié)作，我一方面利用課余時(shí)間進(jìn)展家訪，與他們的家長(zhǎng)溝通溝通，在溝通與溝通中統(tǒng)一、完善對(duì)孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我常常與他們的家進(jìn)步行電話聯(lián)系。當(dāng)這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步時(shí)，準(zhǔn)時(shí)地告知他們的家長(zhǎng)，一同共享其中的歡樂(lè)，當(dāng)這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)稍有退步時(shí)，盡快地詢問(wèn)他們的家長(zhǎng)，了解其中的狀況，剖析其中的緣由，交換看法和意見(jiàn)。

3、成立“一幫一”的的幫扶小組，促進(jìn)學(xué)生間的互幫互助對(duì)于學(xué)困生的幫忙，作為教師，我的時(shí)間究竟是有限的。為彌補(bǔ)這一點(diǎn)，為延長(zhǎng)和連續(xù)幫忙學(xué)困生的工作，在班上，我將成立“一幫一”的幫扶小組，讓班上的優(yōu)等生幫忙學(xué)困生，給他們賜予學(xué)問(wèn)上的補(bǔ)充。通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有互補(bǔ)。

對(duì)學(xué)困生的幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱難的任務(wù)，是教師義不容辭的責(zé)任。作為教師要喜愛(ài)學(xué)生，以身作則，全力以赴，找出學(xué)困生的“病源”，進(jìn)展對(duì)癥下藥，急躁、細(xì)心地做好學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作，避開(kāi)馬虎，杜絕采納粗暴手段，讓祖國(guó)的花朵在辛勤園丁的培育下放出繽紛絢麗的顏色來(lái)。

化工工作規(guī)劃篇2

20xx年社區(qū)將仔細(xì)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)和省、市、區(qū)關(guān)于文化建立的會(huì)議精神，連續(xù)堅(jiān)持文化大富強(qiáng)，大進(jìn)展的方針，以文化效勞群眾為中心，以開(kāi)拓文化陣地、組織和舉辦各種文體活動(dòng)為途徑，不斷滿意人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，營(yíng)造品嘗高尚、安康向上的社區(qū)文化氣氛，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，現(xiàn)制定如下工作規(guī)劃：

一、加強(qiáng)社區(qū)宣傳教育工作，營(yíng)造良好的文化氣氛

充分利用社區(qū)文化陣地、宣傳欄、微信平臺(tái)、微博等形式，通過(guò)文藝演出，廣泛開(kāi)展市民公德、法制、新型生育文化等內(nèi)容的宣傳工作。以社區(qū)市民學(xué)校為依托，積極開(kāi)展面對(duì)不同居民層面的社區(qū)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)與轄區(qū)單位的共建聯(lián)系，構(gòu)筑社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系，全面提高居民受教育的程度。

二、大力開(kāi)掘社會(huì)資源，擴(kuò)大社區(qū)文體活動(dòng)影響面

社區(qū)堅(jiān)持以人為本，不斷探究文化活動(dòng)的新形式、新內(nèi)容，連續(xù)深化參與社區(qū)文體活動(dòng)對(duì)象普及面，加強(qiáng)與轄區(qū)單位對(duì)接，使轄區(qū)內(nèi)全部機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、行業(yè)場(chǎng)所等非經(jīng)營(yíng)性文化、體育活動(dòng)場(chǎng)所資源面對(duì)社區(qū)居民開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)社區(qū)文化資源共建共享。同時(shí)，鼓舞經(jīng)營(yíng)性文化單位積極參加文化資源共享工作，依據(jù)自愿、共享、共贏的原則，對(duì)社區(qū)居民賜予效勞。

三、加強(qiáng)社區(qū)根底建立，完善公共效勞體系

建好社區(qū)文化活動(dòng)室，結(jié)合社區(qū)現(xiàn)有實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，不斷完善社區(qū)圖書(shū)室和電子閱覽室，為居民供應(yīng)學(xué)習(xí)條件和場(chǎng)所，改善居民學(xué)習(xí)溝通的環(huán)境。充分發(fā)揮轄區(qū)文化效勞設(shè)施的作用，切實(shí)提高公共文化效勞力量和水平，逐步完善效勞的制度體系。通過(guò)黨員遠(yuǎn)程教育的渠道，充實(shí)公共文化效勞的根本內(nèi)容，切實(shí)保障廣闊人民群眾的根本文化權(quán)益。

四、創(chuàng)新活動(dòng)形式，不斷改良工作方法

加強(qiáng)對(duì)社區(qū)工作人員的社會(huì)主義思想教育和科學(xué)文化教育，形成安康向上、文明和諧的社區(qū)文化氣氛，不斷創(chuàng)新載體，豐富群眾業(yè)余文化生活。利用社區(qū)的多媒體設(shè)備，定期開(kāi)設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，讓居民在家門(mén)口就能感受到信息時(shí)代的魅力。

五、開(kāi)展各類文化活動(dòng)，豐富居民業(yè)余生活

充分利用社區(qū)文化資源，不斷探究文化活動(dòng)的新形式、新內(nèi)容，創(chuàng)新載體，積極引導(dǎo)和提倡全社區(qū)居民開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容安康向上的各類文體活動(dòng)。

1、結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展各類文體活動(dòng)，如“元宵節(jié)猜謎”、“三八婦女節(jié)趣味嬉戲”、“端午節(jié)包粽子”、“中秋節(jié)賞月”、“重陽(yáng)節(jié)走訪慰問(wèn)”等等。

2、充分調(diào)動(dòng)轄區(qū)文藝愛(ài)好者辦好百姓大舞臺(tái)文藝演出。以歌舞、戲曲、器樂(lè)、獨(dú)唱等內(nèi)容豐富、形式多樣的文藝節(jié)目，豐富居民群眾文化生活和滿意不同年齡段居民的文化需求。

3、定期開(kāi)放社區(qū)圖書(shū)室和電子閱覽室，因地制宜，結(jié)合社區(qū)老年人的實(shí)際需要，增加適合的活動(dòng)工程，在社區(qū)門(mén)前開(kāi)展公益電影放映活動(dòng)，豐富群眾文體消遣生活。

4、假期組織青少年開(kāi)展有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富課外生活，學(xué)習(xí)生活中的學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中讓青少年們學(xué)會(huì)自強(qiáng)、獨(dú)立。積極鼓舞家長(zhǎng)熱忱參加，以此來(lái)活潑社區(qū)文化，陶冶居民情操，從而提高居民的文化素養(yǎng)。

5、積極創(chuàng)辦“健身路徑”，常常開(kāi)展室外健身活動(dòng)。堅(jiān)持利用各種形式推動(dòng)社區(qū)文體活動(dòng)的開(kāi)展，努力搭建社區(qū)居民健身休閑，文化溝通的平臺(tái)，提高轄區(qū)群眾的體育健身意識(shí)，營(yíng)造安康向上的社區(qū)文化氣氛，增加居民群眾對(duì)社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感。

化工工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本著“沒(méi)有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒(méi)有差生，只有差異”的”原則，從后進(jìn)生內(nèi)心抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，初一的下學(xué)期我預(yù)備這樣實(shí)行并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信念和士氣，克制自卑的心理，使我的這個(gè)班內(nèi)每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、學(xué)生根本狀況分析

目前我班學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生分為兩種狀況。一種是根底非常不好，學(xué)習(xí)困難太多，聽(tīng)課聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì)做，如岑南友，韋府春，韋文波，陸安穩(wěn)，韋大堅(jiān)，梁光然，梁輝和陸小周等同學(xué)；另一種是根底還好，但學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，做事態(tài)度不夠仔細(xì)，遵守紀(jì)律的意志不夠頑強(qiáng)，他們的作業(yè)一般有力量完成，但可能消失未完成或完成不仔細(xì)的現(xiàn)象，他們的作業(yè)往往令人不能放心，這些學(xué)生假如學(xué)習(xí)專心，就會(huì)有比擬好的成績(jī)，比方丁富友，張鵬，方坤，韋昌芬，毛福妹和潘向妹等同學(xué)。

這兩類學(xué)生都是需要夸獎(jiǎng)和鼓舞的。在上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)班主任的半年內(nèi)，我還發(fā)覺(jué)了有幾個(gè)更加特別的學(xué)生，有的是單親家庭，有的不僅在學(xué)習(xí)上需要關(guān)注，在生活上更加不能完全自理，像丁月睿，陸安穩(wěn)，陳鵬，岑南友，郭英和黃興才等同學(xué)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作可謂任重而道遠(yuǎn)，往往投入的精力最多，而收效卻甚微，但后進(jìn)生若能勝利轉(zhuǎn)化則是最能給教師欣慰和學(xué)生信念的，因此工作雖然困難，但是我還是對(duì)此布滿了期許。

三、工作目標(biāo)

喚醒他們的自信念和上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育他們仔細(xì)做事的好習(xí)慣，然后對(duì)學(xué)習(xí)的確有困難的，需要多輔導(dǎo)，賜予他們切實(shí)的幫忙。

四、詳細(xì)轉(zhuǎn)化措施

針對(duì)上述狀況分析，為了使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活上有所進(jìn)步，特此制定如下轉(zhuǎn)化措施。

1、培育后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；

正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為長(zhǎng)久、仔細(xì)，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對(duì)它持比擬積極的態(tài)度，克制困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培育。

2、對(duì)后進(jìn)生單獨(dú)進(jìn)展一些思想教育；

很多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克制自卑與自尊心強(qiáng)的心理，樹(shù)立自信。還應(yīng)當(dāng)常常找他們談心，幫忙學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信念。

3、加強(qiáng)關(guān)注程度；

在平常的教學(xué)和治理中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀看、勤發(fā)覺(jué)、勤表?yè)P(yáng)、勤訂正，對(duì)他們進(jìn)展正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生形成是有一個(gè)過(guò)程的，因此轉(zhuǎn)化是不能一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)。

4、培育學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（1）課前預(yù)備

每天預(yù)備好其次天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的預(yù)備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的局部?jī)?nèi)容，循序漸進(jìn)，逐步完成。

（2）上課環(huán)節(jié)

告知他們應(yīng)當(dāng)精神飽滿進(jìn)課堂，把全部與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，仔細(xì)聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊做筆記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要仔細(xì)對(duì)待，假如不會(huì)可以請(qǐng)班級(jí)其他成員幫忙解決，不懂就準(zhǔn)時(shí)問(wèn)教師，而不是不懂裝懂，固然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)仔細(xì)真地完成，按時(shí)完成，盡量不拖拉，時(shí)間觀念要強(qiáng)，最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。

5、鼓舞優(yōu)秀生幫忙；

通過(guò)鼓舞班級(jí)優(yōu)秀生與后進(jìn)生共進(jìn)退的方法，來(lái)幫忙他們進(jìn)步。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，所以應(yīng)當(dāng)利用可以利用的一切條件來(lái)幫忙他們，讓優(yōu)秀生在平常的學(xué)習(xí)中多幫忙這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解各種狀況，便利逐個(gè)突破。

6、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高個(gè)別輔導(dǎo)的質(zhì)量；

對(duì)在課堂上沒(méi)有解決的問(wèn)題，在課外幫忙補(bǔ)缺要利用空堂課、自習(xí)課對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)課，作業(yè)要做到區(qū)分對(duì)待。還應(yīng)積極與科任教師協(xié)商，在全部學(xué)科中開(kāi)展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫忙他們一起進(jìn)步。

7、學(xué)困生考評(píng)嘉獎(jiǎng)措施。

依據(jù)每月單元測(cè)試和期末測(cè)試的成