學年度下學期教學工作總結

學年度下學期教學工作總結本學年度下學期，我擔任XX班和XX班的數(shù)學教學工作。在教育教學活動中，我按照教育行政部門的計劃要求，認真學習新課程標準，適應新教材，更新教育教學理念，改進自己的教學方法和策略，提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、認真?zhèn)湔n

備課時，我認真鉆研教材，研究教材的重點與難點，分析知識的結構與聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。在備課時，我根據(jù)不同層次學生的實際情況，精心設計教學方案，力求使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

二、認真上課

在上課時，我注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題。同時，我注重與學生的互動，鼓勵學生積極參與課堂活動，發(fā)揮學生的主體作用。在教學中，我充分利用多媒體技術，增強教學的直觀性和趣味性，提高學生的學習興趣和積極性。

三、認真輔導

在輔導時，我注重因材施教，針對不同層次的學生采取不同的輔導方法。對于優(yōu)秀生，我注重引導他們發(fā)揮特長，挖掘潛力；對于學困生，我注重幫助他們解決學習中的困難和問題，提高他們的學習信心和動力。

四、認真評價

在評價時，我注重采用多種評價方式，如平時表現(xiàn)、考試成績、口頭反饋等，以便全面了解學生的學習情況和表現(xiàn)。同時，我也注重評價的激勵作用，通過肯定和鼓勵來激發(fā)學生的學習興趣和動力。

五、認真反思

在反思時，我注重總結本學期的教學經(jīng)驗和教訓，如教學方法的改進、學生學習方式的優(yōu)化等，以便在今后的教學中不斷提高自己的教學水平。我也注重與其他教師的交流和討論，學習他們的先進經(jīng)驗和教學方法，不斷提高自己的教育教學水平。

總之本學期的工作我基本順利完成學校制定的計劃目標。學生們基本掌握了一些基礎知識和技能，在原有的基礎上都有所提高和發(fā)展。但我也認識到工作中仍存在一些不足之處。如：教學理念還需進一步更新、教學管理還需進一步優(yōu)化等等。在今后的工作中我將繼續(xù)努力改進自己的教學工作。高一歷史下學期教學工作總結本學期的教學工作已進入尾聲，經(jīng)過一個學期的歷史教學，有成績也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚光大優(yōu)點，從而取得更大的成績，提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對本學期的教學工作進行如下反思：

今年我任教高二(3)(4)兩個班的歷史課，這兩個班的學生成績參差不齊，成績好的學生和成績差的學生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進面還是很大，成績不太理想，歷史學習基礎較差。

一)認真設計每節(jié)課的導學案：鉆研教材、參考資料、認真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設計，做到每一課都“有備而來”。沒設計出導學案堅決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學，認真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學經(jīng)驗，把教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關聯(lián)點都有條列地傳授給學生。抓住課堂教學主陣地，認真組織課堂教學，積極調(diào)動學生學習的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學效率。

三)抓好學生的知識點的過關檢查，及時反饋，做到功在平時。

上好課，注重提高課堂教學效率的同時，也要對學生掌握的知識及時反饋，過關檢查，在每一節(jié)上課前，我都對學生所學的舊知進行復習提問，這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

四)加強中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢，在平時的課堂滲透中考意識。

九年級的教學工作是直接面對中考。做為九年級教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。因此，我平時較多瀏覽時下最新的教學參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時的教學中滲透中考意識，教給學生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學生一些學習方法，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能在教學工作中起到事半功倍的效果。

平時的教學中，我在傳授知識時，也要教給學生一些學習方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學生養(yǎng)成勤于復習舊知，善于總結歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學習習慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學生。

“興趣是最好的老師?！比绻處熗ㄟ^設疑，創(chuàng)設一種有趣的思維意境，從而刺激學生強烈的好奇心，無疑會使教學事半功倍。例如，講《美國南北戰(zhàn)爭》前，我首先出示了美國第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個黑人能成為美國總統(tǒng)談起這場戰(zhàn)爭，進而引發(fā)學生思考這場戰(zhàn)爭的原因，性質(zhì)，結果。結合問題把學生帶入教材，帶著問題去認識，分析，概括和評價課文，這樣學生學習起來勁頭就足了。

課時和內(nèi)容所限，任務重，為了加快總復習的速度，在10月份中旬學完九年級上冊的內(nèi)容，我沒給學生復習歷史的時間，讓學生自己在課后復習，導致學生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。

1）對尖子生每個老師都喜歡尖子生，我也不例外。但我對他們的不夠多。

2）對后進生的基本上沒有。特別是不少歷史成績特別差的學生一直沒有辦法提高成績。

與后進生的太少。造成教與學的脫節(jié)。②對后進生缺少關心和鼓勵；學生對學習越來越?jīng)]有興趣和信心；越來越多的后進生現(xiàn)象出現(xiàn)。這樣嚴重影響了總體成績的提高。③轉(zhuǎn)化后進生的方法需要繼續(xù)學習。多閱讀有關后進生轉(zhuǎn)化的書籍和文章以借鑒他人的方法為自己所用。

指導學生學習歷史的科學方法,掌握記憶技巧。

我們知道時間,地點,事件是歷史基礎知識的關鍵。不少學生采用機械記憶方法,收效不大,所以教給學生科學的記憶方法,是很重要的。在今后的歷史教學中,我應力爭嘗試教給學生多種記憶方法,如：分散記憶法,趣味記憶法以及引導學生記憶綱要等。高三下學期物理教學工作總結高三下學期共分為七章內(nèi)容。分別為熱學，光學，原子物理，電磁學，機械振動與機械波，動量守恒與原子核物理。

我擔任的是理科班的教學任務，由于本人帶的這屆學生是理科學得較薄弱的一屆，而且學生的基礎較差，學習態(tài)度不夠端正，學習的熱情不高，對于物理學科的學習興趣不是很濃厚。

針對學生的基礎較差，學習態(tài)度不夠端正，學習熱情不高的特點，在平時的教學中，我特別注重調(diào)動他們的學習動力，讓他們有學習的熱情和信心。

在平時的教學中，我注重基礎知識的落實，對于新學的知識點，一定加以鞏固練習，讓學生真正掌握。

在平時的教學中，我特別注重學生分析問題的能力，對于一些比較難的問題，我注重引導學生自己去思考，而不是直接告訴學生答案。

對于一些比較難以理解的知識點，我注重講解例題，通過例題讓學生更好地理解知識點。

在平時的教學中，我注重與學生的交流和溝通，對于一些學習上有困難的學生，我會利用課余時間進行輔導。

在平時的教學中，我還注重課堂氣氛的調(diào)節(jié)，盡量讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。

在做練習時，我要求學生必須按照規(guī)范完成練習，避免不規(guī)范的操作導致在考試中失分。

對于一些比較重點的知識點，我會讓學生進行多次的練習，以便更好地掌握知識點。

在平時的教學中，我還注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，讓他們學會自己解決問題。

在平時的教學中，我還注重培養(yǎng)學生的實驗操作能力，通過實驗讓學生更好地理解物理知識。

在平時的教學中，我還注重培養(yǎng)學生的答題技巧和應試能力。

在平時的教學中，我還注重培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和學習方法。

在平時的教學中，我還注重培養(yǎng)學生的自我檢查能力和自我糾錯能力。

在平時的教學中，我還注重與家長的溝通和交流，讓家長了解孩子在學校的學習情況。

在平時的教學中，我還注重自身素質(zhì)的提高和業(yè)務水平的提高。

在平時的教學中，我還注重對學生思想的教育和品德的培養(yǎng)。

在平時的教學中，我還注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。七年級下學期數(shù)學教學學期工作計劃通過本學期的教學，使學生掌握數(shù)學基礎知識，形成技能，培養(yǎng)他們的探索能力、自主學習能力和解決問題的能力。同時，本學期的教學目標是達到以下三個層次：

認知目標：學生能夠理解和掌握七年級下學期的數(shù)學概念、法則、公式和定理，并能夠運用它們解決實際問題。

能力目標：通過本學期的教學，培養(yǎng)學生的邏輯思維、推理能力和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和合作學習能力。

情感目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，幫助他們建立正確的數(shù)學觀念，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

本學期的教學內(nèi)容包括：有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像、三角形、四邊形、圓、概率初步。其中，重點內(nèi)容是有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像，難點內(nèi)容是三角形、四邊形、圓、概率初步。

重視基本概念的教學，使學生理解并掌握數(shù)學基礎知識。

通過例題教學，培養(yǎng)學生的解題能力和思維能力。

提倡學生自主學習和探究學習，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

加強學生的數(shù)學實踐活動，提高學生的實踐能力。

注重與生活實際的，使學生感受到數(shù)學的應用價值。

學生的個體差異，因材施教，幫助學生樹立學習數(shù)學的信心。

通過作業(yè)、課堂表現(xiàn)等進行評價，及時反饋學生的學習情況。

對學生的學習過程進行評價，包括學習態(tài)度、學習方法、課堂參與度等。

對學生的學習結果進行評價，包括作業(yè)、考試成績等。

及時調(diào)整教學策略，幫助學生解決學習中遇到的問題。

本學期共有16周教學時間，每周5天教學日，共80個課時。九年級上學期化學教學工作總結根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到詳細記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。八年級下學期年級組長工作總結本學期，我擔任八年級下學期年級組長工作。在工作中，我能夠堅持以學校下達的各項教育教學任務為指導，以年級組教師的教學與學生的學業(yè)管理為兩大板塊，細化教學常規(guī)管理，推進年級教學質(zhì)量的提升。以下是我這個學期的工作總結。

落實教學常規(guī)。我始終把教學常規(guī)管理作為重中之重，通過組織教師學習學校的教學常規(guī)管理制度，對備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試等教學環(huán)節(jié)進行規(guī)范要求，同時加強年級組對教學各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，使教學工作規(guī)范有序。

推進備課組建設。備課組是年級教學管理的基本單元，也是落實教學常規(guī)管理的基礎。我積極組織備課組的建設，要求各備課組認真進行教材分析，制定教學計劃，同時每周進行集體備課，共同研討教學方法，提高教學效果。

加強教師培訓。我定期組織教師進行業(yè)務學習，開展教學研討活動，鼓勵教師相互交流教學經(jīng)驗和教學方法，提高教師的教學水平。同時，積極配合學校組織教師參加各種業(yè)務培訓和學習活動。

加強班級管理。我積極組織班主任和任課教師召開班級管理會議，共同探討班級管理的方法和措施。同時，我定期組織班級干部召開班會，鼓勵學生積極參與班級管理，增強學生的集體意識和責任感。

開展學生活動。我積極組織學生參加學校組織的各項文體活動和社會實踐活動，如運動會、文藝匯演、社會實踐等，讓學生在活動中鍛煉能力，增強自信。

加強家校。我定期組織家長會和家長座談會，與家長溝通學生的學習和生活情況，共同探討教育孩子的方法。同時，我積極通過、短信等方式與家長進行個別，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題。

本學期，我?guī)ьI年級組全體教師共同努力，取得了一定的成績。在期末考試中，年級整體成績穩(wěn)中有進，優(yōu)秀率和及格率均有所提高。同時，我也存在一些不足之處。例如在組織教師進行業(yè)務學習方面還需要進一步加強，在學生的管理上還需要更加精細化等。