初三語文上冊第3單元檢測題及答案

積累與運用（20分）1.下列加點的字,注音全都正確的一項是()(2分)A.陰晦（huì）腳踝(luǒ)惘然(wǎng)恣睢(zuī)B.鄙夷(bǐ)暈倒(hūn)撅斷(juē)味同嚼蠟（jiáo）C.拮據(jù)(jū)別墅(yě)襤褸(lán)抽噎（yē）D.恍惚(huǎng)道歉(qiàn)蜷伏（quán）簪子（zān）4.下列句子沒有語病的一句是()(2分)A.學(xué)校希望通過開展節(jié)約用電教育，防止同學(xué)們不浪費用電。B.能否推進(jìn)素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長的條件之一。C.我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點。。D.予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。[科網(wǎng)]5.綜合實踐活動。（6分）班級擬開展一次以“青春隨想”為主題的綜合實踐活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）請你為這次活動設(shè)計一個簡要的活動方案。（2分）（2）在“青春隨想”演講比賽中，某同學(xué)發(fā)表了一段演講，其中有兩處用詞不夠恰當(dāng)，請你幫他指出并改正過來。（4分）也許你還沉浸在童年那無憂無慮的光陰里，可是我們已在不知不覺中踏入了青春的年代，童時的幼稚已離我們遠(yuǎn)去，我們有著更多的對未來的夢想與美好憧憬，有著青春帶給我們的無限活力。我們是祖國未來的主人，是碌碌無為地虛度一生，還是現(xiàn)在就承擔(dān)起我們應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任呢？①改為②改為6.古詩詞默寫。請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。（6分）（1）《商山早行》中，通過自然景物既點明季節(jié)，又巧妙點出客行之早的千古名句是，。（2）陸游《詠梅》詩中，表達(dá)自己雖遭不幸，但仍保持“質(zhì)本潔來還潔去”的高風(fēng)亮節(jié)的句子是，?！队^刈麥》中表現(xiàn)作者同情和關(guān)心農(nóng)民的詩句是：，。閱讀理解（40分）（一）閱讀《我的叔叔于勒》的選文，回答7-10題。（17分）父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了!”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”他回答道：“兩法郎五十生丁。”我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”[來源科*等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的。”我說：“我給了他十個銅子的小費?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人，給這個流氓!”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。7.文中加點的兩個“狼狽”意思一樣嗎？怎么解釋。（4分）8.作者在文中寫菲利普夫婦和“我”（若瑟夫）時各運用了什么描寫方法？反映了他們的什么性格？（6分）]（二）閱讀下文，回答11-13題。（10分）住33號那會兒，左鄰32號是個老人。老人一生相當(dāng)坎坷，多種不幸都降臨到他的頭上：年輕時由于戰(zhàn)亂幾乎失去了所有的親人，一條腿也丟在空襲中；“文革”中，妻子經(jīng)受不了無休止的折磨，最終和他劃清界限，離他而去；不久，和他相依為命的兒子又喪生于車禍?？墒窃谖业挠∠笾?，老人一直矍鑠、爽朗而又隨和。我終于不揣冒昧地問：“你經(jīng)受了那么多苦難和不幸，可是為什么看不出你有傷懷呢?”老人無言地將我看了很久，然后，將一片樹葉舉到我的眼前：“你瞧，它像什么?”這是一片黃中透綠的葉子。這時候正是深秋。我想這也許是白楊樹葉，而至于像什么……“你能說它不像一顆心嗎?或者說就是一顆心?”這是真的，是稍似心臟的形狀。我的心為之輕輕一顫?！霸倏纯此厦娑加行┦裁?”老人將樹葉更近地向我湊湊。我清楚地看到，那上面有許多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一樣。老人收回樹葉，放到手掌中，用那厚重而舒緩的聲音說：“它在春風(fēng)中綻出，陽光中長大。從冰雪消融到寒冷的秋末，它走過了自己的一生。這期間，它經(jīng)受了蟲咬石擊，以致千瘡百孔，可是它并沒有凋零。它之所以享盡天年，完全是因為對陽光、泥土、雨露充滿了熱愛。對自己的生命充滿了熱愛，相比之下，那些打擊又算得了什么呢?”老人最后把葉子放在了我的書桌上，他說：“這答案交給你啦，這實在是一部歷史，然而更是一部哲學(xué)啊?！比缃裎胰酝旰脽o損地保存著這片樹葉。每當(dāng)我在人生際遇中突遭打擊的時候，我總能從它那里吸取足夠的冷靜和力量，不論在怎樣的艱難之中，總能保持一份樂觀向上的精神。11.若給短文補加一個標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.樂觀向上B.特殊的樹葉C.老人D.老人和樹葉E.一片珍貴的樹葉F.我和老人12.文中把“樹葉”比作“心”的用意是什么？（4分）13.從《故鄉(xiāng)》一文中閏土的生活態(tài)度入手，結(jié)合本文中老人的人生態(tài)度，談一談你對人生的看法。（4分）（三）閱讀下文，回答14-18題。（13分）郵局里的小男孩曹春雷我是在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的郵局見到那個小男孩的。我正同郵局的一位朋友說著話，那個小男孩就一溜小跑著進(jìn)來了，在寄信的櫥窗前，踮著腳尖，要買一個信封和一枚郵票。因為剛才的跑，小家伙的臉蛋紅撲撲的，額上有亮晶晶的汗珠。看他八九歲的樣子，穿一身校服，背著書包，系著紅領(lǐng)巾，像是附近學(xué)校的小學(xué)生。拿到信封和郵票后，小男孩放下書包，掏出幾張紙，在我身旁的一張小桌上，鋪展開來。我低頭看去，紙是作業(yè)本的紙，紙上是大大的字，用鉛筆寫的，開頭寫著“爸爸媽媽”，歪歪扭扭，倒也挺可愛——呵，小男孩還會寫信。小男孩板板正正地，將信疊成了個三角形，輕輕地放進(jìn)信封，再將信封放在桌上，然后用手一下一下?lián)崞健Ｏ袷遣环判?，他又將信抽了出來，舒展開，小嘴翕動著，小聲地念。營業(yè)廳里除了櫥窗里的工作人員，就是我和小男孩了。很靜。我能聽見他念的聲音?！鞍职謰寢專銈儯┰谀抢锔苫詈芾郯伞?。“l(fā)èi”,小男孩拼讀著。大概是不會寫，“累”字用拼音代替了?！凹依锏睦夏秆蛏怂闹恍⊙?，都活了。放學(xué)后，我給小羊拔草吃。羊長得很快。雞下蛋很多，我給爺爺奶奶吃”,念到這里，小男孩停頓住了，拿出筆，一邊念一邊寫，像是要補充上去的——“奶奶生病了，花了很多錢?！睂懲?，小男孩嘴里叼著鉛筆，沉思了一會兒。然后嘟囔著，不行。從書包里的鉛筆盒里，掏出橡皮，一點點擦去了。然后又念念有詞：“爺爺奶奶很好?！毙∧泻⒗^續(xù)念:“我這次考試考了兩個100，老師夸我了。”“爸爸媽媽，你們什么時候回來？我想你們，”念到這里，小男孩聲音低了下去，抽了下鼻子?！斑^麥一定要回來啊?！毙∧泻⒃凇耙欢ā眱蓚€字上加重了語氣。一定！小家伙把信重又疊好，塞進(jìn)信封，壓平，找膠水粘住封口，然后貼上郵票。從書包里，小男孩拿出一張紙條，比著上面的字，往信封上抄，一筆一畫地，是在寫地址。我注意到，收信人地址是深圳的一家玩具廠。寫完后，小男孩雙手捧著信，走到郵箱跟前，伸手去投，卻又縮了回來。他又檢查了一遍信上的地址，一字字念了，確認(rèn)無誤，才輕輕地投進(jìn)郵箱。然后背起書包，小男孩一溜小跑出門去了。14.文章描述了怎樣一個故事？（3分）15.第三段描寫了怎樣的內(nèi)容？有何作用？（3分）

2014年秋季期語文九年級上冊第3單元檢測題(B）答案一、積累與運用（20分）1.D（A.ｌｕǒ—ｈｕáｉ，ｚｕī—ｓｕī。B．ｈūｎ—ｙūｎ。C．ｙě—ｓｈù。）2.B（A、漠—膜C、題—提D、尤—猶）3.D（《我的叔叔于勒》的主人公是菲利浦夫婦）4.C（A.雙重否定導(dǎo)致意思相反，“防止同學(xué)們不浪費用電”應(yīng)改為“防止同學(xué)們浪費用電”或“讓同學(xué)們不浪費用電”。B.兩面對一面，應(yīng)改為“推進(jìn)素質(zhì)教育，是保證……”或“能否推進(jìn)素質(zhì)教育，是能否保證……”。D.語序不當(dāng)，語序應(yīng)調(diào)整為“關(guān)注民生、保障民生、改善民生”。）5.（1）創(chuàng)辦以“青春隨想”為主題的專欄；張貼名人名言；舉辦演講比賽；舉行詩歌朗誦會、詩詞賞析會等。（2分）（2）①“光陰”“時光”②“踏入”“步入”（4分）6.（1）、雞聲茅店月，人跡板橋霜。（2）、零落成泥輾作塵，只有香如故。（3）、念此私自愧，盡日不能忘。（每個空格1分，共6分。每寫錯或多、少一個字，該空格不給分）二、閱讀理解（40分）