小學(xué)一年級(jí)二年級(jí)語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)水平無(wú)紙化測(cè)評(píng)方案

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平無(wú)紙化測(cè)評(píng)方案一、測(cè)試時(shí)間：根據(jù)學(xué)校放假通知，提前一周利用課堂、輔導(dǎo)等時(shí)間進(jìn)行，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二、測(cè)評(píng)地點(diǎn)：各班教室三、測(cè)評(píng)老師：二年級(jí)各班語(yǔ)文老師四、測(cè)評(píng)對(duì)象和內(nèi)容：二年級(jí)全體學(xué)生，二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文五、測(cè)評(píng)方式：學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)宜書(shū)面與口頭相結(jié)合,以口頭為主，根據(jù)二年級(jí)上冊(cè)的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容,口試從字詞小博士、快樂(lè)閱讀、測(cè)查背誦課文,看圖說(shuō)話、平時(shí)的課堂表現(xiàn)（包括課堂發(fā)言積極性、聽(tīng)講認(rèn)真程度、課堂上良好習(xí)慣的養(yǎng)成等方面）、平時(shí)作業(yè)完成情況六個(gè)版塊來(lái)進(jìn)行測(cè)試。本試卷由測(cè)試組織教師每人各執(zhí)一份,根據(jù)試卷項(xiàng)目對(duì)每學(xué)生進(jìn)行逐項(xiàng)測(cè)試,并將測(cè)試結(jié)果記錄登記入冊(cè),由學(xué)校存檔作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的主要依據(jù)。評(píng)分采用等級(jí)制,分“5☆”“4☆”“3☆”三個(gè)等級(jí)。沒(méi)有達(dá)到“4☆”等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的或?qū)W生認(rèn)為自己口試成績(jī)不理想的可以重新測(cè)試,直到“4☆”。版塊一：字詞小博士1.隨機(jī)抽取生字表中的20個(gè)生字讓學(xué)生認(rèn)讀。等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：讀對(duì)15-20個(gè)得★★★；讀對(duì)10-14個(gè)得★★；讀對(duì)10個(gè)以下得★。2.任意抽取詞語(yǔ)表10個(gè)詞語(yǔ)認(rèn)讀。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：讀對(duì)9-10個(gè)得★★★；讀對(duì)6-8個(gè)得★★；讀對(duì)6個(gè)以下得★。版塊二、快樂(lè)閱讀。學(xué)生隨機(jī)抽讀本學(xué)期非背誦課文選段,要求用普通話正確、流利地朗讀課文,能讀出句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。誦讀內(nèi)容：9課《黃山奇石》2至5自然段、10課《日月潭》2至4自然段。等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：正確、流利、有感情,評(píng)為★★★;讀錯(cuò)1-3處得★★；讀錯(cuò)3處以上得★。版塊三、背誦課文(任抽以下一篇課文)《梅花》《小兒垂釣》《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》《江雪》《夜宿山寺》《敕勒歌》《場(chǎng)景歌》《樹(shù)之歌》《田家四季歌》1、提供本學(xué)期課文中的10篇背誦課文,兩幅圖片(看圖說(shuō)話)并編好10道考題(一篇課文+一幅圖片),學(xué)生用抽簽的方式進(jìn)行測(cè)試。2、背誦測(cè)試建議分散進(jìn)行,凡本學(xué)期課本教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后學(xué)生準(zhǔn)備好后即可開(kāi)始。學(xué)生對(duì)自己的背誦測(cè)試的成績(jī)不滿(mǎn)意都可以要求重考,教師子以鼓勵(lì)。(二)等級(jí)評(píng)定:1、背誦評(píng)價(jià)5☆:正確、流利、有感情,添字、漏字、換字、背錯(cuò)詞句不超過(guò)2處;4☆:基本正確、流利、有感情,添字、漏字、換字、背錯(cuò)詞句不超過(guò)3-6處;3☆:不能背正確,差錯(cuò)6處以上版塊四、看圖說(shuō)話測(cè)試題(二抽一)提示:圖片畫(huà)的是什么時(shí)候?什么地方?她們?cè)诟墒裁?她們會(huì)說(shuō)些什么?想些什么?（圖一）（圖二）看圖說(shuō)話評(píng)價(jià)5☆:普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音響亮,口齒清楚,能根據(jù)圖意正確敘述,說(shuō)出圖中都有哪些人,圖中人物具體在做什么,會(huì)說(shuō)些什么。把圖上人物間的對(duì)話展開(kāi)想象進(jìn)行描述，并且能用上禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)句通順;4☆:普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音響亮,口齒清楚,能根據(jù)話題大致敘述,基本說(shuō)出圖中都有哪些人,圖中人物具體在做什么,會(huì)說(shuō)些什么。把圖上人物間的對(duì)話展開(kāi)想象進(jìn)行描述,能用上禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)句比較通順;3☆用普通話說(shuō),圖片內(nèi)容敘述不太清,語(yǔ)句不夠完整。版塊五、六：作業(yè)及課堂表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)客觀打分：課堂聽(tīng)講認(rèn)真，積極發(fā)言，作業(yè)完成認(rèn)真，錯(cuò)誤極少的得★★★；表現(xiàn)良好得★★；表現(xiàn)一般得★。本次測(cè)評(píng)總計(jì)得★22個(gè)，老師根據(jù)學(xué)生各項(xiàng)表現(xiàn)打★，合計(jì)。最后按得★總數(shù)評(píng)定等級(jí)。22-19個(gè)★為“A級(jí)”；18-15個(gè)★為“B級(jí)”；14個(gè)以下為“C級(jí)”。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)水平無(wú)紙化測(cè)評(píng)方案一、指導(dǎo)思想：“雙減”政策的推行,減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),隨之發(fā)生改變的是低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)方式,一二年級(jí)不再進(jìn)行紙筆考試，要以過(guò)程評(píng)價(jià)代替終端評(píng)價(jià),將傳統(tǒng)的考試,轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合學(xué)生年齡特點(diǎn)的闖關(guān)形式,運(yùn)用開(kāi)放式的表現(xiàn)性評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng),更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)和教師的教。二、測(cè)試項(xiàng)目：本次測(cè)評(píng)包括：拼音我能行、字詞小博士、背誦小能手、朗讀我最棒、我會(huì)看圖說(shuō)話和作業(yè)及課堂表現(xiàn)六大板塊。三、測(cè)評(píng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生四、測(cè)評(píng)時(shí)間：根據(jù)學(xué)校放假通知，提前一周利用課堂、輔導(dǎo)等時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。五、測(cè)評(píng)地點(diǎn)：各班教室六、負(fù)責(zé)老師：一年級(jí)各班語(yǔ)文老師七、測(cè)評(píng)方式：板塊一：拼音我能行1.抽背字母表。準(zhǔn)備三張紙條分別寫(xiě)上聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀表，學(xué)生抽出哪個(gè)就背誦哪個(gè)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音準(zhǔn)確，沒(méi)有增加或者漏背字母的★★★；錯(cuò)背或者漏背1-4個(gè)得★★；錯(cuò)5個(gè)以上的★。2.給出10個(gè)音節(jié)，讓學(xué)生對(duì)音節(jié)進(jìn)行分與合的拼讀。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：讀對(duì)9-10個(gè)得★★★；讀對(duì)6-8個(gè)得★★；讀對(duì)6個(gè)以下的★。板塊二：字詞小博士1.隨機(jī)抽取生字表中的20個(gè)生字讓學(xué)生認(rèn)讀。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：讀對(duì)15-20個(gè)得★★★；讀對(duì)10-14個(gè)得★★；讀對(duì)10個(gè)以下的★。2.任意抽取10個(gè)詞語(yǔ)認(rèn)讀。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：讀對(duì)9-10個(gè)得★★★；讀對(duì)6-8個(gè)得★★；讀對(duì)6個(gè)以下的★。板塊三：背誦小能手1.本冊(cè)教材中所有日積月累及古詩(shī)，隨機(jī)抽取。要求能熟練、正確、有感情地背誦，做到讀音正確，聲音洪亮。2.隨機(jī)抽取本冊(cè)要求背誦的篇目。要求能熟練、正確、有感情地背誦，做到讀音正確、聲音洪亮、不添字、不漏字、不錯(cuò)字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：正確、流利、有感情，評(píng)分為★★★；背錯(cuò)1-3處得★★；背錯(cuò)3處以上的★。板塊四：朗讀我最棒學(xué)生隨機(jī)抽讀本學(xué)期非背誦課文選段,要求用普通話正確、流利地朗讀課文,能讀出句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確、流利、有感情,評(píng)為★★★;讀錯(cuò)1-3處得★★；讀錯(cuò)3處以上的★。板塊五：我會(huì)看圖說(shuō)話學(xué)生根據(jù)老師提供的圖片內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，用普通話說(shuō)幾句通順、連貫、完整的話。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀察仔細(xì)，想象豐富合理，能用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)圖意評(píng)★★★；平鋪直敘沒(méi)有任何想象力★★；畫(huà)面內(nèi)容介紹不完整或說(shuō)話內(nèi)容與圖片不相符的★。板塊六：作業(yè)及課堂