2017-2018學(xué)年人教版九年級化學(xué)下冊第10單元說課稿：實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6　酸、堿的化學(xué)性質(zhì)

2017-2018學(xué)年人教版九年級化學(xué)下冊第10單元說課稿：實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)理解酸和堿的化學(xué)性質(zhì)以及它們在日常生活和實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。掌握酸和堿的常見性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。二、教學(xué)內(nèi)容本單元的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6主要圍繞酸和堿的化學(xué)性質(zhì)展開，學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)了解酸和堿的性質(zhì)以及它們在日常生活中的應(yīng)用。主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：酸和堿的性質(zhì)和特點(diǎn)。酸堿中和反應(yīng)。酸和堿的中和滴定實(shí)驗(yàn)。酸堿指示劑的作用和使用。三、教學(xué)過程及設(shè)計(jì)1.前期準(zhǔn)備準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的試劑和儀器，如鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、酚酞指示劑、酚酞滴定管等。整理實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)記錄表，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄。2.實(shí)驗(yàn)引入引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的酸和堿的性質(zhì)以及它們在日常生活中的應(yīng)用。提問：你們最常見的酸和堿有哪些？它們分別用在哪些場景中？結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生思考酸和堿的不同特點(diǎn)。3.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組4-5人。實(shí)驗(yàn)1：酸堿中和反應(yīng)。將適量的鹽酸和氫氧化鈉溶液倒入兩個(gè)試管中。用滴管將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，觀察反應(yīng)過程。記錄反應(yīng)開始時(shí)和終點(diǎn)時(shí)試管中溶液的顏色和觀察到的現(xiàn)象。思考：為什么反應(yīng)后溶液的顏色會(huì)發(fā)生變化？實(shí)驗(yàn)2：酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)。將稀硫酸溶液倒入滴定瓶中。準(zhǔn)備氫氧化鈉溶液和酚酞指示劑。清洗酚酞滴定管，并用試管將其充滿溶液。在滴定瓶底部放置燒杯，將酚酞滴定管上端放入滴定瓶中，并調(diào)整角度使之與滴定瓶底部相切。逐滴加入氫氧化鈉溶液直到溶液變?yōu)榈t色為止，并記錄所需滴定液的體積。實(shí)驗(yàn)3：酸堿指示劑使用實(shí)驗(yàn)。分別取少量鹽酸和氫氧化鈉溶液裝入試管中。加入酚酞指示劑，觀察溶液的變化。思考：為什么酚酞指示劑在酸性溶液和堿性溶液中呈現(xiàn)不同的顏色？4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)過程，并總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析酸堿中和反應(yīng)的特點(diǎn)和條件。探討酸堿指示劑作用的原理。向?qū)W生提出問題：你們能舉出更多的酸和堿的實(shí)例嗎？5.實(shí)驗(yàn)延伸酸和堿在日常生活中的應(yīng)用。酸堿中和反應(yīng)對環(huán)境和生態(tài)的影響。酸雨的成因和危害。四、教學(xué)反思這個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來探索酸和堿的化學(xué)性質(zhì)，加深對酸堿中和反應(yīng)和酸堿指示劑的理解。實(shí)驗(yàn)過程將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維培養(yǎng)出來，同時(shí)通過實(shí)踐激發(fā)學(xué)生對化學(xué)知識(shí)的興趣。需要注意的是，實(shí)驗(yàn)過程中要保持實(shí)驗(yàn)室的安全以及試劑的正確使用，確保學(xué)生的安全。通過本實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生將能夠?qū)λ岷蛪A的化學(xué)性質(zhì)有更深入的了解