期末知識點 部編版道德與法治七年級下冊+

初一下冊政治期末復(fù)習(xí)資料第一單元《青春時光》第一課《青春的邀約》1、青春期身體的變化主要表現(xiàn)在哪些方面？①身體外形的變化；②內(nèi)部器官的完善；③性機(jī)能的成熟。2、青春期的生理變化對我們有哪些影響？①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量（積極影響）②青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表，有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。（消極影響）3、我們?nèi)绾螒?yīng)對青春期的生理變化？①受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育各不相同：有的長的快，有的長的慢；有的先長胖，有的先長高。②我們要正視身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。③在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。4、青春期矛盾心理有哪些主要表現(xiàn)①反抗（獨(dú)立）與依賴；②閉鎖與開放；③勇敢與怯懦；5、青春期矛盾心理對我們有什么影響？①青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，也為我們的成長提供了契機(jī)。②積極面對和正確處理青春期的心理矛盾，我們才能健康成長。6、我們?nèi)绾位馇啻浩诘拿苄睦恚?正確處理心理矛盾的方法)①可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②以求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。第一課《青春的邀約》第二框《成長的不僅僅是身體》1、思維獨(dú)立性的表現(xiàn)？①思維的獨(dú)立性并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。2、思維批判性的表現(xiàn)？①對事情有自己的看法，敢于表達(dá)不同觀點；②敢于對不合理的事情說“不”；③敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。④在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。3、思維的批判性對我們有什么意義？①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。4、思維的批判性對我們有什么要求/技巧？（怎樣做到合理批判?）①要有質(zhì)疑的勇氣，②有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力；③批判要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。④批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。⑤批判要具有一定的建設(shè)性。5、我們應(yīng)該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？①我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年；②我們要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新，開創(chuàng)前人未走之路；③創(chuàng)造離不開實踐，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試，探索，實踐，通過勞動改變自己，影響世界。④我們也會關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。第二課《青春的心弦》第一框《男生女生》1、青春期的男生和女生的性別差異有哪些?①生理方面的差異：（最顯著）男女第二性征；②心理和社會行為：性格特征、興趣愛好、思維方式等；2、怎樣看待青春期各自生理性別特征？（我們中學(xué)生如何認(rèn)識青春期男女生各自生理性別特征）①明白男生女生的生理性別特征是與生俱來的；②平靜而欣然地接受青春期特有的生理變化；3、性別角色的認(rèn)識對我們有什么作用？①可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處；②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。③我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響；4、怎樣正確面對男生女生各自的性別優(yōu)勢？①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢；欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己；②認(rèn)識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；③不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑；④男女生相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第二課《青春的心弦》第二框《青春萌動》1、青春期心理萌動的表現(xiàn)有哪些？在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2、與異性交往有什么作用？①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式，情感特征；②與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)；③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗,異性之間的友誼會成為我們青春美好的見證；我們?nèi)绾闻c異性正常交往？①要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)、舉止得體。4、怎樣正確對待青春期異性情感？①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象；②對異性的欣賞和向往這并不是真正的愛情；③慎重對待，理智處理；④正確態(tài)度：面對生活可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。第三課《青春的證明》第一框《青春飛揚(yáng)》為什么要自信？（自信的作用）①自信讓我們充滿激情。②有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。③自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。2、為什么要自強(qiáng)？（自強(qiáng)的作用？）①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。3、如何做到自信自強(qiáng)？①克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我。②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。③不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。④自強(qiáng)要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅持。第三課《青春的證明》第二框《青春有格》1、什么是“行己有恥”？含義：一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不要去做。2、我們該如何做到“行己有恥”？①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，有羞惡之心③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線和違反法律的事情不做；④更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。3、止于至善的含義？止于至善’是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)4、我們?nèi)绾巫龅健爸褂谥辽啤?？①可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德；②善于向榜樣學(xué)習(xí)，給予我們自我完善的力量；③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。5、榜樣有什么作用？①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②榜樣昭示做人、做事的基本態(tài)度，給予我們自我完善的力量。③尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗情緒的種類①除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒2、影響情緒的因素有什么？①個人的生理周期②對某件事情的預(yù)期③周圍的輿論氛圍④自然環(huán)境等。3、青春期的情緒特點①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈②情緒波動與固執(zhí)③情緒的細(xì)膩性④情緒的封閉性⑤情緒的表現(xiàn)性4、如何正確對待青春期的情緒?(1)青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(2)青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。5、為什么要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒？①人與人之間的情緒會相互感染。②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。③在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。6、為什么要合理調(diào)節(jié)情緒？（學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的意義）①適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件②但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。③有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。④還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，保持積極樂觀的心境。⑤情緒的作用非常神奇，它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。調(diào)節(jié)情緒的方法①改變認(rèn)知評價②轉(zhuǎn)移注意③合理宣泄④放松訓(xùn)練第五課品出情感的韻味1、情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；②情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定。2、情感有什么作用？①情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。3、如何獲得美好的情感?（途徑）①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。4、負(fù)面的情感體驗的意義?①可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；②學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。5、傳遞情感正能量的途徑有哪些?①在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。第三單元在集體中成長“我”和“我們”第一框集體生活邀請我1、集體的含義：集體是人們聯(lián)合起來，有共同目標(biāo)、分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作的有組織的整體。2、集體帶給我的溫暖主要表現(xiàn)在哪些方面？在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)（如何理解集體榮譽(yù)感？）3.集體力量的來源？①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。4、集體力量和個人力量的關(guān)系個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。5、集體力量的作用？①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

②個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；

③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，獲得成長。

第二框集體生活成就我集體生活涵養(yǎng)人的品格（集體生活如何涵養(yǎng)品格）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中扮演不同角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)價值，體驗責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)。（集體生活如何培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度）②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在集體交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。（如何培養(yǎng)人際交往能力）如何在集體中發(fā)展個性？①我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的重要資源。在集體生活中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③努力實現(xiàn)集體的共同目標(biāo)有利于自己的個性發(fā)展。我們積極參與實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷發(fā)展。第七課共奏和諧樂章第一框單音與和聲1、集體規(guī)則與個人意愿之間的關(guān)系①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。③集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。2、如何正確處理集體規(guī)則和個人需要的沖突？①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。3、怎樣正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系？（怎樣讓和聲更美）①需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素，要通過恰當(dāng)方式表達(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。③在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。④堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。⑤在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，發(fā)生沖突時，要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。⑥無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。第二框節(jié)奏與旋律如何解決角色之間的沖突？①考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。②應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。2、小群體的影響？⑴積極影響：①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。②我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能夠感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。⑵消極影響：①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。3、如何應(yīng)對小團(tuán)體主義？①我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非,堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義。第八課美好集體有我在第一框憧憬美好集體1、集體的愿景有哪些？①美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。集體的愿景有什么作用①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。美好集體對個人有什么意義？①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②每個人都能夠在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。4、美好集體的特點①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。第二框我與集體共成長1、如何創(chuàng)建一個良好的集體？①我們要共同確定愿景和目標(biāo)，并予以理解和認(rèn)同。②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。③發(fā)揚(yáng)“自治”精神，主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。2、怎樣擔(dān)當(dāng)集體事務(wù)？（如何在擔(dān)當(dāng)中成長）需要每個人的智慧和力量。從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和維護(hù)集體的榮譽(yù)。學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，自我磨礪。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情。3.在集體中為什么要自覺擔(dān)當(dāng)？①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提②在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。③承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會正確做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。④勇于擔(dān)責(zé)是出于內(nèi)心的責(zé)任感，可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。第四單元《走進(jìn)法治天地》第九課法律在我們身邊1、為什么生活與法律息息相關(guān)？①法律就在我們的身邊，需要法律來調(diào)整②法律已經(jīng)滲透到社會的方方面面，是社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生，規(guī)定了我們的權(quán)利和義務(wù)。2、法律是如何產(chǎn)生的？①隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。（也就是說國家產(chǎn)生之后有了法律）3、法律的含義？①法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。4、法治的含義要求意義含義：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行管理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上。要求：任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。意義：法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。5、法律的特征①法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。②法律是由國家制定或認(rèn)可的。（制定和認(rèn)可是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。）③法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的。（軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄）④法律對全體社會成員具有普遍約束力（法律面前人人平等）6、法律的作用①規(guī)定享有的權(quán)利和履行的義務(wù)。②可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。③為我們評判自己和他人的行為提供準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。④通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。第十課法律伴我們成長1、什么