【高中語文】《致云雀》教學(xué)設(shè)計(jì)+統(tǒng)編版+必修上冊(cè)

《致云雀》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.把握云雀的象征意義，理解詩人對(duì)光明的向往和對(duì)理想的追求。2.分析文中比喻、對(duì)比等修辭手法的表達(dá)效果、了解本文采用的浪漫主義表現(xiàn)手法的內(nèi)涵以及表達(dá)效果。3.理解本詩起承轉(zhuǎn)合、前后呼應(yīng)、環(huán)環(huán)相扣等在結(jié)構(gòu)安排上的特點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】云雀的象征意義和本詩的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【教學(xué)過程】導(dǎo)入如果我們把第一單元的詩歌進(jìn)行有教師自我個(gè)性的分類，我愿意把《沁園春?長(zhǎng)沙》《立在地球邊上放號(hào)》《紅燭》歸為一類，稱為時(shí)代之詩，是為民族和國(guó)家的，表達(dá)一片拳拳之心。把《峨日朵雪峰之側(cè)》《致云雀》歸為一類，我們稱它為人生之詩，為自己和心靈的，在探索人生應(yīng)該有的姿態(tài)，是生命的宣言。如果說《峨日朵雪峰之側(cè)》是偉大生命的宣言，那《致云雀》是怎樣的生命宣言呢？一、整體感知自由朗誦詩歌，概括云雀的特點(diǎn)。以一、二節(jié)為例。致云雀（江楓譯）你好啊，歡樂的精靈！你似乎從不是飛禽，從天堂或天堂的鄰近，以酣暢淋漓的樂音，不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心。向上，再向高處飛翔，從地面你一躍而上，像一片烈火的輕云，掠過蔚藍(lán)的天心，永遠(yuǎn)歌唱著飛翔，飛翔著歌唱。

詩人筆下的云雀善于飛翔、歌唱，是歡樂、美麗、光明、自由的象征。二、對(duì)比閱讀讀查良錚、郭沫若、江楓三位不同譯者的《致云雀》，感受詩歌意象、情感、韻味等的不同。以一、二節(jié)為例。致云雀（查良錚譯）祝你長(zhǎng)生，歡快的精靈！誰說你是只飛禽？你從天庭，或它的近處，傾瀉你整個(gè)的心，無須琢磨，便發(fā)出豐盛的樂音。你從大地一躍而起，往上飛翔又飛翔，有如一團(tuán)火云，在藍(lán)天平展著你的翅膀，你不歇地邊唱邊飛，邊飛邊唱。云鳥曲（郭沫若譯）歡樂之靈乎！汝非禽羽族，遠(yuǎn)自天之郊，傾瀉汝胸膈，涓涓如流泉，毫不費(fèi)思索。高飛復(fù)高飛，汝自地飛上；宛如一火云，振翮泛寥蒼，歌唱以翱翔，翱翔復(fù)歌唱。致云雀（江楓譯）你好啊，歡樂的精靈！你似乎從不是飛禽，從天堂或天堂的鄰近，以酣暢淋漓的樂音，不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心。向上，再向高處飛翔，從地面你一躍而上，像一片烈火的輕云，掠過蔚藍(lán)的天心，永遠(yuǎn)歌唱著飛翔，飛翔著歌唱。對(duì)比閱讀：哪個(gè)譯本想象力最為豐富呢？查良錚譯本：好像是名門的少女，在高樓中獨(dú)坐，為了抒發(fā)纏綿的心情，便在幽寂的一刻，以甜蜜的樂音充滿她的繡閣；郭沫若譯本：宛如一閨秀，藏在金屋里，幽夜懷所歡，腸斷魂難慰，獨(dú)自撫鳴琴，芳情漾幽閫；江楓譯本：像一位高貴的少女，居住在深宮的樓臺(tái)，在寂寞難言的時(shí)刻，排遣為愛所苦的情懷，甜美有如愛情的歌曲溢出閨閣之外。藏在金屋里，讓我們想起了華麗的房屋，絕世的容顏，動(dòng)人的愛情，極富有想象力，而且又充滿中國(guó)古典之美的意蘊(yùn)。獨(dú)自撫鳴琴，讓我們好似看到一位名門閨秀手撫古琴，好似聽到琴韻悠悠，整個(gè)意境顯得古典雅致、幽深靜遠(yuǎn)。三、想象力江楓的譯本，是想象力的典范。以下哪個(gè)最有想象力呢？1你好啊，歡樂的精靈！2從地面你一躍而上，像一片烈火的輕云。3像晝空里的星星，雖然不見形影，卻可以聽得清你那歡樂的強(qiáng)音。4那犀利無比的樂音，似銀色星光的利箭。5像一位詩人，隱身在思想的明輝之中。6像一位高貴的少女，居住在深宮的樓臺(tái)。7像一只金色的螢火蟲，在凝露的深山幽谷，不顯露它的行止影蹤。8像一朵讓自己的綠葉蔭蔽著的玫瑰……以至它的芳菲以過濃的香甜使魯莽的飛賊沉醉。

9否則你的樂曲音流，怎能像液態(tài)的水晶涌瀉？10地平線下的太陽，放射出金色的電光。11你沐浴著明光飛行，似不具形體的喜悅開始迅疾的遠(yuǎn)征。12淡淡的紫色黃昏，在你的航程周圍消融。13整個(gè)大地和大氣，響徹你婉轉(zhuǎn)的歌喉，仿佛在荒涼的黑夜，從一片孤云背后，明月射出光芒，清輝洋溢遍宇宙。14也降不下這樣美的雨，能和你出現(xiàn)時(shí)降下的樂曲甘霖相比。15甜美有如愛情的歌曲，溢出閨閣之外。像一位詩人,隱身在思想的明輝之中，吟誦著即興的詩韻,直到普天下的同情都被未曾留意過的希望和憂慮喚醒；老師認(rèn)為這一句最有想象力，詩人不僅用彩虹的云間滴雨、螢蟲的山谷流光、玫瑰花的暖風(fēng)飄香等等來比喻云雀的形象和叫聲，還說云雀像詩人，正因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)才讓我們更記住了本體和喻體的相似點(diǎn)。最好的想象力不是無邊無際、無緣無故，我認(rèn)為是遙遠(yuǎn)和切至的最佳結(jié)合點(diǎn)。四、浪漫與現(xiàn)實(shí)

雪萊是偉大的浪漫主義詩人。但任何優(yōu)秀的作品，都不是乘著浪漫主義的羽翼而一飛沖天的，都是充滿現(xiàn)實(shí)情懷或者對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿對(duì)抗和批判的。雪萊更是?！段黠L(fēng)頌》，“把我當(dāng)作你的豎琴吧，有如樹林，請(qǐng)把我枯死的思想向世界吹落，讓它像枯葉一樣促成新的生命。”他不到30歲的生命隕落在海上，是去見記者亨特和詩人拜倫，和他們商量創(chuàng)辦《自由人》雜志的事兒，不幸在返航途中遇到了致命的風(fēng)暴。所以我們?cè)倩氐介_頭，表面上這是一首歌唱人生理想的詩，隱性里其實(shí)也是他藝術(shù)理想、社會(huì)理想的外化，是他對(duì)時(shí)代光明和自由的呼喚，也是對(duì)一切黑暗和鉗制的反抗。五、小結(jié)《致云雀》全詩無一處不寫云雀，同時(shí)，無一處不有雪萊的自我，是詩人理想化的自我寫照。如丹麥著名文學(xué)評(píng)論家喬治·布朗兌斯所說，雪萊的自我大到足以擁抱全宇宙。美好思想感情和杰出藝術(shù)形式使《致云雀》成