基因控制生物性狀

導(dǎo)入

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第二章生物的遺傳和變異觀察蘋果有哪些性狀？探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)慣用左手或右手、鳥類的筑巢等性狀形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：生理特性：行為方式：蘋果的顏色、形狀、大小；人鼻子大小、臉型、高矮等蘋果的味道、人的血型等一、生物的性狀：形態(tài)結(jié)構(gòu)特征生理特性行為方式生物的性狀概念：遺傳學(xué)上把生物的_______、______和_______統(tǒng)稱為_______.探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)圖2卷舌1、能卷舌2、不能卷舌圖3拇指豎起時(shí)彎曲情形1、挺直2、拇向指背面彎曲圖1耳垂1、無(wú)耳垂2、有耳垂圖4雙眼皮與單眼皮1、雙眼皮2、單眼皮探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

從以上幾幅圖片，你獲得了哪些信息？探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)2、相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。注意了!探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)豌豆的圓粒與皺粒請(qǐng)判斷下列性狀是不是相對(duì)性狀？并說(shuō)出判斷理由！探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)番茄的紅果與黃果探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)兔的白毛與黑毛探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)雞的玫瑰與單冠探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)狗的卷毛和黃色毛探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)兔子雜色毛和老鼠棕色毛探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)人的直發(fā)和卷發(fā)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

父母究竟把什么傳遞給了后代子女,才使子女象父母呢？探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂顯微注射器大鼠生長(zhǎng)激素基因注入輸卵管攜帶轉(zhuǎn)入的基因正常受精卵吸管（固定細(xì)胞）（1）這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是什么？（2）控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明了性狀與基因之間什么關(guān)系？（4）由此推論，你認(rèn)為生物在傳種接代的過(guò)程中傳下去的是什么？鼠的體量（體積與質(zhì)量）大小鼠生長(zhǎng)激素基因基因控制生物的性狀基因探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)什么是轉(zhuǎn)基因生物？

把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱為“轉(zhuǎn)基因生物”。探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)探究拓展探究拓展美國(guó)埃默里大學(xué)(EmoryUniversity)耶基斯國(guó)家靈長(zhǎng)動(dòng)物研究中心(YerkesNationalPrimateResearchCenter)的研究人員已經(jīng)成功培育出世界上第一只轉(zhuǎn)基因草原田鼠，朝著解開草原田鼠一夫一妻制遺傳秘密邁出重要一步。同時(shí)，在如何理解和對(duì)待有社會(huì)行為障礙的精神疾病方面，這項(xiàng)技術(shù)也具有重要的意義。

研究人員已經(jīng)成功培育出世界上第一只轉(zhuǎn)基因草原田鼠

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轉(zhuǎn)基因技術(shù)有哪些利于弊？探究拓展