2023年班主任教學(xué)工作總結(jié)(篇)

2023年班主任教學(xué)工作總結(jié)(篇)班主任教學(xué)工作總結(jié)1

20xx--20xx學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)二五班主任，后來又擔(dān)當(dāng)二三班主任，在這半年里我學(xué)到了許多也成長了許多，積累了一些閱歷，更重要的是吸取了許多教訓(xùn)。

這半年是對于我來說是不平凡的一年，第一次教高二，第一次帶試驗班，對于我自己來說是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，現(xiàn)在想想這半學(xué)期對于我來說是收獲的季節(jié)：

一、學(xué)生的平安隱患意識明顯增加

平安教化對學(xué)生來說是最重要，今年我把班主任工作放到平安教化上，今年是不平凡的一年，甲流感在全世界擴(kuò)散，并且擴(kuò)散到了我們身邊，因此，我從學(xué)校布置起先到現(xiàn)在始終堅持晨檢，午檢，做好缺課記錄登記表，對于感冒的同學(xué)剛好做好登記和追蹤。以學(xué)校平安演練為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對緊急狀況的教化。總之，時時講平安，每天講平安，利用平安教化課對學(xué)生進(jìn)行不厭其煩的進(jìn)行教化做到返還于未然。

二、我們老師團(tuán)結(jié)一樣學(xué)生成果顯著

學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是最重要的，我們班全體老師共同努力，在其中考試中取得了最好的成果，我們六位老師合理支配時間，爭取每個時間段教室里都有老師，今年我們班換了三個老師，可是，我們?nèi)耘f可以團(tuán)結(jié)一樣，為了學(xué)生的成果共同獻(xiàn)言獻(xiàn)策，學(xué)生們對我們班的老師也一樣好評，這是我最欣慰的。

三、培育了一批負(fù)責(zé)有實力的班干部

在本學(xué)期初，我對我們班的班委進(jìn)行了調(diào)整，經(jīng)過半年的努力，他們已經(jīng)成了我的得力助手，每個班委都可以完全自主的解決班里的大部分事物，這也是我這半年一個大的收獲。

四、學(xué)生的凝合力增加集體榮譽(yù)感增加

經(jīng)過全體老師和班干部的共同努力，在班里形成了做好事，幫助其他同學(xué)的浪潮，對于我們班來說，有幾個比較有特性的同學(xué)，原來總是很有主見，有的還不太合理，講過談心和溝通，現(xiàn)在他們都可以遵守版規(guī)班級，并且掀起了學(xué)習(xí)的高潮，我們班有好幾個同學(xué)，身體素養(yǎng)不好，常常生病，可以他們沒有孤寂，老師的關(guān)切，特殊是同學(xué)們的那份情意深深感動著他們，他們好多都過來找我，說班里學(xué)生真好。每個星期日來的下午，同學(xué)們主動主動的打掃我們班里的衛(wèi)生區(qū)?？吹竭@些我心里特別的興奮和華蜜。

這半年我的收獲還有許多，這都是我最好財寶，終身的財寶，在積累閱歷的.同時也發(fā)覺的一些問題：

一、學(xué)生們獨立解決問題的實力還比較弱

班里的女生比較多，他們的思想意思還不成熟，一些很簡潔的問題就不會解決，這讓我感到有些擔(dān)憂，他們立刻就該跨入高校生活，然后讓增加他們的獨立自主的實力也是我始終思索的問題，由于某些緣由，本學(xué)期沒有把這個作為重點，下學(xué)期將實行一些措施來解決這個問題。

二、應(yīng)當(dāng)加大對男生管理力度

班里的個別男生有時候犯錯誤，我只是以教化為主，幾乎沒有什么懲處，我想他們應(yīng)當(dāng)會改，可是，實踐證明他們還會犯同樣的錯誤，甚至幾個還會不斷的犯錯誤，這個問題是我太放縱他們造成的，在以后的班級管理工作中我要嚴(yán)格根據(jù)班規(guī)班級來處理男生，盡量讓他們?nèi)谌脒@個班集體里。

三、應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生

在本學(xué)期剛起先時，為了讓學(xué)生培育獨立學(xué)習(xí)的實力和自我約束的實力，以便他們得到更全面的發(fā)展，可是經(jīng)過一段時間證明這個方案只勝利了一半，大部分同學(xué)，經(jīng)過一段時間的努力，的確比以前好多了，可以說的好的學(xué)生變得更好，更讓我放心，可是還有一部分同學(xué)變的更放縱，不能很好的限制，變得慢騰騰的，沒有一點緊迫感，對于這我感覺一切事情不能實行同樣的方法對待每位學(xué)生，終歸學(xué)生是不一樣的，下學(xué)期這種方案還得接著執(zhí)行，因為這對學(xué)生終生有用，對于部分同學(xué)還得實行強(qiáng)硬措施，用班規(guī)校級來約束他們。

我要總結(jié)閱歷，吸取教學(xué)，不管是閱歷還是教學(xué)對于我來說都是一筆財寶，這筆財寶讓我對下一年的班主任工作更有信念。

班主任教學(xué)工作總結(jié)2

一年來我擔(dān)當(dāng)二年級的語文教學(xué)及班主任工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法。

在驚慌工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學(xué)的科學(xué)老師，在學(xué)生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，總覺得自己在各個方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些學(xué)問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學(xué)問，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。

這學(xué)期雖然沒有什么出彩的表現(xiàn)，但平常對學(xué)生的管理工作還是比較有成效的。孩子們都成長了不少，無論是行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們每天都在進(jìn)步，有了自己是一名學(xué)生的`意識，知道約束自己的行為了，這是我最大的收獲。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)實力的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，沉甸甸的情感。

班主任教學(xué)工作總結(jié)3

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)記，也可以從中體驗到做老師的開心。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要過去了。這期間我有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下：

一、以身作則。為學(xué)生樹立榜樣老師的一言一行，都是學(xué)生最干脆的教材，學(xué)生在很大程度上會仿照自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作比照。所以，我就非常注意自己的一言一行，力求為學(xué)生樹立榜樣。

二、仔細(xì)搞好教學(xué)工作。課余時間，我仔細(xì)鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授學(xué)問點。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充溢課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。上課時，對全部的學(xué)問點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清晰地予以說明。這樣，學(xué)生在心里就會佩服你，就會喜愛你上你的課，上課時也才會仔細(xì)聽講，課后才會細(xì)心思索。

三、一視同仁，發(fā)揚民主，促進(jìn)班級自治。我告知學(xué)生，在這個班上我們是同等的，我們都是這個班的主子，都應(yīng)當(dāng)為這個班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力氣。在班上，我對全部同學(xué)都同等看待，激勵成果好的學(xué)生更加努力，爭取成果更進(jìn)一步；對潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)覺自己的特長和優(yōu)點，培育他們的自信，努力提高自己的文化成果。始終以來，班上特別地團(tuán)結(jié)。另外，我大膽利用小班干部，許多事情都讓他們自己管理。這些干部在管理班級事務(wù)時，班上同學(xué)都能主動協(xié)作。正是這樣，班委會成員為我分擔(dān)了不少工作，他們在我的`激勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成果。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的心理詢問過程中，最缺乏的是自信念，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人訕笑，看不起，我在平常的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思索。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機(jī)地確定所完成的部分，激勵他們接著努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進(jìn)生樹立起自信念，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)切和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，須要老師不斷地反復(fù)做教化工作。必需要有耐性；耐性地與后進(jìn)生交談，耐性地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系。學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上確定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。因此，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。

我知道，一個良好班風(fēng)的形成，須要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，不遺余力，做好班主任工作，讓這個班成為我的傲慢、成為家長的傲慢、成為學(xué)校的傲慢！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，咬定班級管理不放松，任爾東西南北風(fēng)。

班主任教學(xué)工作總結(jié)4

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教化和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。本學(xué)期，我們留意做了以下工作。

首先，不管怎么說，你得把學(xué)生的位置擺擺正。書上說的，學(xué)生是教化的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生探討透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充溢了敬重和依靠。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)分對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒探討成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，隨意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多激勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在指責(zé)和表揚的時候駕馭好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，指責(zé)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的.紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進(jìn)步賜予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，常常找好事做，我再在班上一表揚，同學(xué)們一艷羨，他就每天樂滋滋地像換了一個人。

教化的方式方法要敏捷多樣。說一句話，可以有多種說法，可以使人跳，也可以使人笑，對學(xué)生的教化，也要多動腦筋，多想方法?？梢允菄?yán)厲指責(zé)，也可以是熱忱贊揚，可以是春風(fēng)化雨式的諄諄教導(dǎo)，間或也可以沖冠一怒為后生，但怒氣傷肝，只能偶一為之，就像人吃藥有抗藥性一樣，發(fā)火的次數(shù)多了，打個不恰當(dāng)?shù)谋确?，就好比那黔之驢，他也就不怕你了。這學(xué)期，我們班的一位同學(xué)為了在同學(xué)面前顯威嚴(yán)，用稀泥塞老師的摩托車鑰匙孔，我知道后，我那發(fā)火的架勢可大了，簡直是聲色俱厲。我一把把他推到我的沙發(fā)上坐下，我自己站著，我真誠地把我的希望、我的悲觀統(tǒng)統(tǒng)倒出來，我又指責(zé)自己沒教好他，說得他泣不成聲，從那次直到畢業(yè)，再也沒給我添過麻煩，還經(jīng)常主動幫我做工作，找淘氣的學(xué)生談話。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，他們成熟一些，實力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商議商議，班主任要空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。有時候可以不擺老師的架子，像摯友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)切和愛惜，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。事實上，學(xué)生從一年級起先，始終在老師嚴(yán)格的教化中，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教化當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持緘默，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好摯友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。

還有，我覺得我們做老師的說話、動作，也就是言行舉止要當(dāng)心一些，別忘了你正是那些孩子的榜樣，他們時刻在眨巴著小眼睛看著你、仿照著你呢！為什么各個老師帶出來的學(xué)生不一樣，好多學(xué)生不僅讀書、寫字像你，你細(xì)細(xì)看去，連他們說話、動作、神態(tài)都有點像你呢！所以，你必需站得直，坐得正，衣服要整齊，扣子要扣齊。很多年來，我堅持和學(xué)生一起做操，當(dāng)學(xué)生喊我老師好的時候，我總是面帶笑容地回一句“你好”，這些雖然是小事，我有我的想法，我覺得這本身就是對學(xué)生的引導(dǎo)，是無聲的教化，說到無聲的教化我想再發(fā)揮幾句，中國畫講究布白，你看那一張大紙，只了了數(shù)筆，留下了很多空白的地方，讓人遐想，讓人感悟，多美呀！還有那句話，叫“于無聲處聽驚雷”，在班主任工作中，關(guān)于運用布白、無聲，也能受到很好的效果，有些話，你可以不要用語言說，用你的眼睛，用你的手勢，用你的心去說，甚至你可以什么也別說。假如你要讓學(xué)生寧靜下來，你一般不要敲著桌子大喊大叫，硬壓下學(xué)生的聲音，那樣或許會收到短暫的效果，但學(xué)生的心根本沒靜下來，是聽不進(jìn)你講的話的。你走在走廊里、站在講臺上，穩(wěn)穩(wěn)的、靜靜的，學(xué)生會受到你心情的影響，他們也會變得寧靜而沉穩(wěn)，別忘了，你先煩燥，學(xué)生會更煩燥。在高年級，我曾教過學(xué)生每天靜坐非常鐘，效果不錯。

班主任工作許很多多，如班干部的培育啦，班集體良好風(fēng)氣的形成啦等等都很重要。在班集體良好風(fēng)氣的培育上，我讓人人都行動起來，都去找別的同學(xué)談話，假如誰犯了錯誤，先是同座找他談，再是組長找他談，再不就班干部找他談，談來談去，犯錯誤的同學(xué)還等我找他談呢，早已經(jīng)服服帖帖了。班主任是人不是神，他只有一個頭，一雙手，他還有很重的教學(xué)工作要做，就要發(fā)揮全體同學(xué)們的主動性，大家來管理班級。在班干部的培育上，我的感受是要做好指導(dǎo)，放開手腳，你可以先和他們講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé)，你就要充分信任他們，讓他們一步一步，漸漸能獨立工作，要學(xué)會放權(quán)，千萬不能大包大攬，那樣非累死你不行，就怕累死也不討好。

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作閱歷，我知道還有很多班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把我的班主任工作做的更好。

班主任教學(xué)工作總結(jié)5

____年業(yè)已結(jié)束，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師同心同德，根據(jù)期初制定的教學(xué)安排，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實課程安排，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推動技能教化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴(yán)格根據(jù)課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格限制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注意抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照看好差生的同時，要重視培育優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范老師的課堂行為。

2、切實抓好課堂教學(xué)。首先老師依據(jù)工作要求早作打算，早落實。做到仔細(xì)鉆研教材，駕馭教材編寫意圖，用好教材。仔細(xì)備課，明確教學(xué)重難點，細(xì)心設(shè)計教法，仔細(xì)上課，主動提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，仔細(xì)批改作業(yè)，剛好反饋;仔細(xì)組織學(xué)生參與各類愛好活動，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織學(xué)生進(jìn)行考核，統(tǒng)計好考核成果，做好試卷分析。

3、加強(qiáng)對教研活動的管理。本學(xué)期，教務(wù)處依據(jù)各學(xué)科及本校實際狀況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學(xué)期教研活動的重點，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動的詳細(xì)要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。

4、加強(qiáng)對聽課活動的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，激勵老師主動開展相互間的日常聽課活動，進(jìn)一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，老師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入老師常規(guī)考核之中。

5、加強(qiáng)對各類文檔的管理。依據(jù)市縣教化局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門的職責(zé)，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時間的支配、課程安排的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能仔細(xì)做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展供應(yīng)了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的打算。在綜合督導(dǎo)狀況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。

二、常規(guī)工作狀況通報

1、出勤

9月份，正課遲到10節(jié)次，請假20節(jié)次，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次(請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。

2、教學(xué)評估

9月份學(xué)生評估滿足率100%的.有75人，不合格4人;10月份學(xué)生評估滿足率100%的有87人，不合格3人;11月份學(xué)生評估滿足率100%的有84人，不合格2人;12月份學(xué)生評估滿足率100%的有87人，不合格4人。

3、公開課

本學(xué)期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中，語文青年老師公開課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年老師公開課3節(jié)，英語老師公開課3節(jié)，機(jī)電模具老師研討課3節(jié)，電子電器老師公開課2節(jié)，服裝美術(shù)老師3節(jié)，財會老師2節(jié)，旅游農(nóng)科類老師2節(jié)，新老師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課老師對研討活動中存在的問題進(jìn)行了剛好的反思、溝通，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開教學(xué)與研討，使廣闊老師的業(yè)務(wù)實力得到了明顯的提高。

三、先進(jìn)典型事例

____老師、____老師、____老師、____老師、____老師等平常加強(qiáng)教學(xué)之間的溝通，在高三英語教學(xué)中，從備課到課外練習(xí)，彼此之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補(bǔ)短，做到資源共享，保證了各學(xué)問點的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和精確性。____老師、____老師、____老師等，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，早輔導(dǎo)不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅持開展早輔導(dǎo)，從不遲到，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)。____老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴(kuò)音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果。計算機(jī)組____組長、電子組____組長，針對學(xué)校目前狀況和本專業(yè)教學(xué)特點，擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學(xué)方法。______老師在傳授專業(yè)理論學(xué)問的同時，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教化，在學(xué)校實習(xí)條件較差的狀況下，發(fā)動組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實習(xí)工具，既大大提高了學(xué)生的專業(yè)愛好，又為學(xué)校解決了實際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性