四上第五單元練習課

練習課（第1~4課時）R·四年級上冊3.知道點到直線的距離；會測量點到直線的距離，會利用垂直線段的性質(zhì)解釋一些生活現(xiàn)象。1.掌握垂線的畫法，能正確繪圖。2.認識垂線的性質(zhì)。學習目標4.利用畫垂線的方法準確的畫出長方形，培養(yǎng)學生作圖的能力，培養(yǎng)學生用已有的知識經(jīng)驗解決問題，培養(yǎng)合作能力和交流能力。學習重點能正確畫出垂線及測量點到直線的距離。5.通過活動，讓學生從中感受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅，從而提高學習的興趣。一、知識回顧知識點1：認識平行和垂直下面每個圖形中哪兩條線段互相平行？哪兩條線段互相垂直？兩組對邊分別平行，相鄰兩條邊互相垂直。垂直于底邊的兩條線段互相平行。相對的兩條邊互相平行，相鄰的兩條邊互相垂直。知識點2：垂線的畫法要從幸福鎮(zhèn)修一條通往公路的水泥路。分析：直線外一點到直線的所有連線中垂線段最短。怎樣修路最近呢？知識點3：畫長方形下圖是一個長方形的兩條邊，請把這個長方形畫完整。二、達標檢測1.兩條直線互相垂直，這兩條直線相交所成的角一定是（）。A．銳角B.鈍角C.直角C2.小明家想修一條水泥路到公路上，怎樣修最近？請你在圖中畫出來。3.判斷：畫長方形和正方形時，應用到了垂線的畫法。（）√4.分別過點A畫BC的垂線。5.下圖中，a//b，量一量∠1、∠2的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？舉例驗證你的發(fā)現(xiàn)。21ab∠1=

∠2三、課堂小結(jié)1.說一說本節(jié)課的收獲。2.談談在解決實際問題中有哪些需要注意或不太懂的地方。1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。四、課后作業(yè)五、教學反思本節(jié)課的重點是讓學生深入理解和掌握“相交”、“互相平行”、“互相垂直”的概念，發(fā)展學生的空間想象力，在設計這節(jié)課時我希望在課堂上能營造一個師生共同探討、研究的氛圍，所以上課時我給了學生很多動手操作的機會。學生在觀察、交流、合作、操作中、發(fā)現(xiàn)問題，豐富了學生的生活經(jīng)驗和認知基礎，引領學生主動參與學習，并為學生提供了探索的時間和空間，不僅數(shù)學味濃，而且學生得到了發(fā)展。練習貼近生活，感受生活中處處有數(shù)學。練習中創(chuàng)設了“運動場上同學們鍛煉身體”的情境，畫面上的單杠、雙杠等蘊涵著平行與垂直的“原型”。同時還出示生活中的畫面，使數(shù)學感覺在生活中時時能看到，處處能見到，這樣貼近學生生活，不僅能激發(fā)學生學習的積極性，而且能喚起學生的生活經(jīng)驗，促進數(shù)學學習。通過這些圖形的形象演示，讓學生直觀看到真實的世界中的“平行與垂直”，加強學生的感性認識。然后通過測量跳遠的距離時，讓學生感受數(shù)學就在我們身邊；通過解決生活中的實際問題，感受數(shù)學的意義。用身