四年級(jí)第十課最終版

小明和小紅相約去參觀

動(dòng)物園在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，奇奇動(dòng)物園陸生動(dòng)物水族館百鳥(niǎo)園next陸生動(dòng)物水族館百鳥(niǎo)園當(dāng)天晚上動(dòng)物園舉辦篝火晚會(huì)，所有動(dòng)物都會(huì)參加。動(dòng)物們也邀請(qǐng)了小明和小紅一起參加。跟我們一起參加晚會(huì)吧！好的，謝謝一年一度的動(dòng)物園大聚會(huì)

正在進(jìn)行中…？聚會(huì)結(jié)束后，很多小動(dòng)物找不到回家的路，小明和小紅很著急...如何才能快速帶所有動(dòng)物找到家呢？小明和小紅找到了館長(zhǎng)...你們把找不到家的動(dòng)物都找出來(lái)，把住在一起的動(dòng)物分在一起館長(zhǎng)，現(xiàn)在有好多動(dòng)物找不到回家的路，我們只有兩個(gè)人，怎么盡快的將它們都送回家呢？找不到家的動(dòng)物有：熊貓、鱷魚(yú)、猴子、鯊魚(yú)、鸚鵡、獅子、啄木鳥(niǎo)、海獅、老鷹、海豚、大象、烏鴉、犀牛、蟒蛇、金錢(qián)豹、丹頂鶴、天鵝、長(zhǎng)頸鹿。金錢(qián)豹和老虎住在一起，天鵝又和丹頂鶴住在一起。哎呀，好亂啊?。∵@樣是不行的，比如你們可以這樣動(dòng)物園陸生館水族館百鳥(niǎo)園哇，這是什么呀，我們一下子就明白該怎么做了結(jié)構(gòu)用圖表達(dá)信息作用：用于表示一層一層的層次關(guān)系組織結(jié)構(gòu)圖子結(jié)構(gòu)圖興趣小組信息科學(xué)書(shū)法美術(shù)LOGO語(yǔ)言動(dòng)畫(huà)小組電子板報(bào)夏秋冬春循環(huán)圖作用：用于表示持續(xù)循環(huán)變化的過(guò)程棱錐圖鷹蛇蛙蝗蟲(chóng)草作用：是一種基于基礎(chǔ)的關(guān)系（金字塔關(guān)系）射線圖作用：表示核心元素與其他元素的關(guān)系莆田市城廂區(qū)荔城區(qū)秀嶼區(qū)涵江區(qū)仙游縣陸生館動(dòng)物園熊貓猴子鯊魚(yú)鸚鵡獅子老虎烏賊海豚老鷹海豹杜鵑黃鸝填一填我家不在這里呀動(dòng)物園鸚鵡杜鵑百鳥(niǎo)園黃鸝熊貓猴子鯊魚(yú)獅子老虎烏賊海豚海豹老鷹找一找想一想水族館熊貓猴子鯊魚(yú)鸚鵡獅子老虎烏賊海豚海豹杜鵑黃鸝老鷹？這里你們需要學(xué)習(xí)“同事”和“下屬”概念館長(zhǎng)，一頭大象掉隊(duì)了，現(xiàn)在才到，我們要怎樣將他們加入回家名單呢陸生館熊貓猴子獅子老虎動(dòng)物園大象是陸生館的下屬，同時(shí)也是其他動(dòng)物的同事陸生館熊貓猴子獅子老虎動(dòng)物園大象還沒(méi)回家的動(dòng)物：犀牛、海獅、白鴿、蟒蛇、棕熊、章魚(yú)、啄木鳥(niǎo)、狼、海龜、天鵝幫一幫學(xué)校大學(xué)中學(xué)小學(xué)幼