四下桂林山水 副本

1桂林山水23

陳淼,男,1927-1981,漢族。遼寧大連人。中共黨員。1949年畢業(yè)于華北聯(lián)大文藝學(xué)院文學(xué)系研究生部。歷任全國文協(xié)創(chuàng)作員。中央文學(xué)研究所教務(wù)所秘書，研究員。中國作家協(xié)會秘書室主任，鞍鋼黨委組織部副部長，鞍山市文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會遼寧分會專業(yè)作家。4瀾波瀾壯闊瑕兀泰駱駝羅障巒攀綿無瑕攀登峰巒雄偉駱駝駱駝奇峰羅列屏障泰山危峰兀立連綿不斷5無瑕翡翠蕩漾觀賞波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列色彩明麗危峰兀立連綿不斷

6默讀第二自然段（1）哪些詞句能看出漓江的水“甲天下”。（2）桂林的水有什么特點？圈出概括特點的詞。（3）想想作者在文中運用了哪些修辭方法寫出桂林水美的。（4）寫大海與西湖，是為了什么？

7我看見過波瀾壯闊的大海8玩賞過水平如鏡的西湖9卻沒見過漓江這樣的水10想一想：漓江水的特點11漓江的水清靜綠12漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。靜13漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。清14漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。綠漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。1516照樣子,說一說：1.樹上的鳥兒真多啊，多得（）。2.這棵老槐樹真粗啊,()。3.媽媽買來的西瓜(),()。17小結(jié)學(xué)習(xí)方法：

（1）了解桂林的水有什么特點？圈出概括特點的詞。（2）劃出句子，說明桂林水的特點。（3）想想作者在文中運用了哪些修辭方法寫出桂林水美的。試著有感情朗讀。（4）寫大海與西湖，是為了什么？18用學(xué)習(xí)第二段的方法學(xué)習(xí)第三段：學(xué)習(xí)要求：

1.找出描寫桂林的山特點的句子。

2.認(rèn)真朗讀有關(guān)句子，體會作者的思想感情。

3.本節(jié)開頭將“泰山”、“香山”與“桂林的山”進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處？個人自由說——小組討論說19桂林的山到底是一幅怎么樣的美景？20桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連.奇21像老人,像巨象,像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；22桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；秀23桂林的山真

啊,

好像一不小心就會栽倒下來。險危峰兀立,怪石嶙峋,險24桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人,像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。齊讀：25

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象,像駱駝奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗,倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會載倒下來。這些句用了哪些修辭手法？排比、夸張比喻26我攀登過峰巒雄偉的泰山27游覽過紅葉似火的香山28卻沒有看見過桂林這一帶的山29

課文的第二段用

和

來跟漓江的水作比較，是為了突出漓江水、、的特點。課文第三段又用

和

跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山、、

的特點。

作者在介紹這些特點時都用了

句式。30

課文的第二段用大海和西湖來跟漓江的水作比較，是為了突出漓江水靜、清、綠的特點。課文第三段又用泰山和香山跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山奇、秀、險的特點。

作者在介紹這些特點時都用了排比句式。把最能表達(dá)作者觀賞桂林山水感受的句子找出來。31這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感覺到像是走進(jìn)