有關(guān)支教總結(jié)15篇

有關(guān)支教總結(jié)15篇有關(guān)支教總結(jié)15篇

支教生活即將結(jié)束，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的勸慰，支教工作完成后。下面是我為大家收集有關(guān)于支教總結(jié)，希望你喜歡。

支教總結(jié)（篇1）

接近暑假，回首一年，我圓滿地完成了本學(xué)期的支教工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特殊是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以專心、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事教學(xué)。我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項號召，樂觀參加政治學(xué)習(xí)，專心領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想樂觀向上，要求進步，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)支教學(xué)校教學(xué)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。這學(xué)期我主動探究小班化課堂教學(xué)的新模式，加強小組合作學(xué)習(xí)，領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。樂觀參加中考培訓(xùn)，并在樂觀與我校的其他老師討論教材、教法，同時，把我的所學(xué)所感樂觀的與他們共享、討論，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

本學(xué)期，本人擔任七班級語文和八班級生物課教學(xué)工作。閱歷告知我，對于這個年段的教學(xué)，假如不專心討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，專心學(xué)習(xí)，勤于鉆研，留意在實踐中樂觀探究新的教學(xué)方式，潛心討論課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，留意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)的自信心，留意形成性評價在教學(xué)中的運用，并能夠準時總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持每日上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊打算教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一學(xué)年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，留意對學(xué)生能力的培育

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自己，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)！

支教總結(jié)（篇2）

本學(xué)年支持教育的生命已經(jīng)結(jié)束。回顧一學(xué)年以來的工作和表現(xiàn)，我贏得了同學(xué)們的喜愛，得到了同事們的高度贊揚，也得到了學(xué)校的肯定。這對我來說真是一個很大的勸慰。在支持教育的同時，我也得到了升華。我可以說，我在思想上和職業(yè)上都受益匪淺！我敬佩支持教育學(xué)校的老師們無私奉獻、專心負責的工作態(tài)度。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的無私關(guān)懷下，我圓滿完成了本學(xué)年的支持工作?，F(xiàn)總結(jié)

一、聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，工作踏實專心。

去年9月開學(xué)時，根據(jù)區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名配套老師去了配套教育學(xué)?！瓍^(qū)新洲鎮(zhèn)永村小學(xué)，由區(qū)教育局人事處李科長伴隨。從我進入新學(xué)校的那一刻起，我就不再把自己看作是一個“流淌的士兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在支持教育的每一個平凡的日子里，用汗水和墨水。每周上十八節(jié)中文課，加上四節(jié)早期閱讀，還擔任班主任。這對我來說確實是一個很大的挑戰(zhàn)，我從工作開頭就一直是一名全職體育老師，但我始終牢記自己的責任，牢記自己是一名成員，克服各種困難，勇敢地承擔工作任務(wù)，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀律要求，不搞專業(yè)化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。樂觀專心地聽取其他老師的講課，虛心征求意見，專心討論他們的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高他們的教學(xué)水平，與他們共同探討新課程改革模式，共同進行新課程改革方案的試驗和實施。

同時，他們在完成自身工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮專業(yè)特長，銳意進取，帶領(lǐng)學(xué)生開展課外熬煉和廣播熬煉，并在課余時間組織全校廣播熬煉輪換和競賽，取得了良好的社會反響。

20__年底，我在永村小學(xué)組建了一支飛機模型團隊，樂觀訓(xùn)練并參加了市政競賽。12名運動員分別獲得兩名第一名、兩名第二名、一名第四名和一名第五名，開創(chuàng)了忻州鎮(zhèn)參加此類競賽的先例。

此外，我還樂觀輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，提交的科幻作品榮獲市優(yōu)秀獎。

二、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的好老師、好伴侶。

農(nóng)村小學(xué)生誕生并成長。受四周特定環(huán)境和家庭教育的影響，與城市兒童相比，他們更傾向于膽小、內(nèi)向、健談、缺乏自信，害怕被老師批判和嘲笑。演講基本上處于被動狀態(tài)。在教學(xué)中，我激勵學(xué)生大膽發(fā)言，用友好的語言給予肯定。教學(xué)活動是老師和學(xué)生之間的雙邊活動。為了使其有效，有必要建立學(xué)生對老師的信任。尤其是農(nóng)村學(xué)生。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的老師尊嚴觀念，建立公平的師生關(guān)系。我們應(yīng)該敬重和愛學(xué)生，對學(xué)生執(zhí)行樂觀的態(tài)度，這可以緩解學(xué)生的內(nèi)心緊張。有學(xué)習(xí)心理障礙的學(xué)生應(yīng)擅長培育自信心和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立師生溝通的綠色通道，才能營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，為師生互動制造條件。因此，在課前，我專心備課，了解學(xué)生的各種情況，因材施教，在課堂上我盡量用精彩的敘述、后續(xù)的指導(dǎo)和進取的激勵，深深吸引每一位學(xué)生。下課后，我專心批改作業(yè)，并對有潛力的學(xué)生進行重點指導(dǎo)。我總是讓每個學(xué)生在放棄之前學(xué)習(xí)、理解和消化。在工作中，我充分發(fā)揮了我的勤奮作風和專心的教學(xué)精神，很快就與學(xué)生、家長和老師建立了和諧的關(guān)系。我也非常重視學(xué)生的修養(yǎng)教育和個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也很關(guān)心學(xué)生的生活狀況。我可以與學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的生活，尋求幫助，幫助有困難的學(xué)生。當我得知我們班的劉勇和李舟在家有困難時，我常常在家給他們舊衣服。鑒于學(xué)生課外知識面窄，我常常從家里借書給學(xué)生，以擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識的儲備。

同時，利用定期返校的機會，向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報想法和工作，反映村級學(xué)校的實際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，安排大隊部開展宣傳，向村小學(xué)捐款2000余元，有力地支持了村小學(xué)教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。

在支教后期，以汶川大地震為契機，領(lǐng)先愛心，加強學(xué)生愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，達到了實事求是、個人參加育人的目的。

三、改善與同事的關(guān)系，樹立主人翁意識。

我呆在學(xué)校吃飯。我常常在晚飯后或下班后和老師談天。我對農(nóng)村小學(xué)教育和老師的現(xiàn)狀有了必要的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。在生活中，他從未對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出過太多的要求，從未進行過專業(yè)化、與其他老師的融合，并根據(jù)學(xué)校的要求工作。我總是從學(xué)校的角度討論與學(xué)校利益相關(guān)的事情。當涉及到學(xué)校的聲譽時，我總是努力成為學(xué)校的一名老師。一段時間后，我很高興他們能理解我，理解我，我能融入這個群體，我更高興能結(jié)交一群牢靠的、有學(xué)問的伴侶。

一年的教學(xué)支持是短暫的、勞碌的和充分的。盡管路途遙遠、生活不便、孩子年幼等種種困難，我仍然堅持支持教育，即使面對50年一遇的大雪和自身復(fù)合性胃潰瘍的情況。重溫我的教學(xué)支持生活，雖然它看起來有點枯燥，但它仍然讓我受益匪淺，讓我對我的教學(xué)支持工作產(chǎn)生了深深的敬意。這將是我人生道路上的一筆多彩的畫。

這對我來說是一個熬煉和實踐支持農(nóng)村地區(qū)教學(xué)一年的機會。我希望通過我的努力，在城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間架起一座橋梁，為實現(xiàn)均衡教育做出貢獻。

支教總結(jié)（篇3）

“你付出的是愛，收獲的也就是愛?！弊蛱鞜o意中聽到這樣一句話，心里感慨良多。我有幸在原校支教，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的勸慰。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：夫妻兩地分居，一個人帶著兩個孩子上學(xué)工作……但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自己，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。同時在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我樂觀要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂觀參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且專心做好學(xué)習(xí)筆記，準時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自己。專心學(xué)習(xí)新的教育理論，準時更新教育理念，努力鉆研新課改思想，力爭課堂上體現(xiàn)新課改精神。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。

二、教育教學(xué)方面：

平時我切實做到關(guān)心愛惜每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。在這一年里，我繼續(xù)任教學(xué)校七、八、九班級共七個班的體育課兼學(xué)校體訓(xùn)隊的培訓(xùn)工作，同時還擔任了七班級153班的班主任。

我專心領(lǐng)會“新課標”大綱精神，樂觀參加新課改活動。圍圍著運動參加、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個方面來制定教學(xué)計劃安排教學(xué)，培育學(xué)生終身熬煉的理念。在教學(xué)方面，本人能不斷地進行閱歷積累并準時地進行總結(jié)。我認為通過教學(xué)不僅使學(xué)生的身心健康，同時還要使學(xué)生在快樂的氛圍下學(xué)到更多的體育知識，并提高學(xué)生在今后更好地適應(yīng)社會的能力。所以本人極力在課堂上推行汗水加笑聲的體育教學(xué)方式，通過開展此項活動，課堂氣氛活躍，體育課和我本人深受學(xué)生的歡迎，提高了學(xué)生上體育課的愛好，也提高了老師在學(xué)生當中的威信。

學(xué)校的業(yè)余田徑訓(xùn)練是培育體育人才的基地，體育老師肩負著為祖國培育和輸送人才的重任。我們體訓(xùn)隊的成員都是愛好體育喜歡體育運動的同學(xué)，從周一下午課余到周五早上，我們體訓(xùn)隊都會堅持訓(xùn)練，使學(xué)生把握了更多的體育技能，大大的提高了學(xué)生的體質(zhì)和體能，同時也為學(xué)校培育了一批批體育尖子生和特長生。

作為體育老師擔任班主任，不上文字科目是一個很大的缺陷，但我認為有時這也是我當班主任的一個很大的優(yōu)勢。學(xué)生不會由于班主任的學(xué)科而產(chǎn)生過多的負面影響，我也就可以和學(xué)生走的更近，更多的融入到學(xué)生中間，成為學(xué)生信任的人，成為的他們的伴侶。這是我第二次擔任班主任，雖然這個班主任注定會由于我工作的調(diào)動而中途“脫逃”，但我從沒想過要簡簡潔單混過去，我只想把我的學(xué)生帶好，把我的班級帶好。有時間我一定會時時出現(xiàn)在教室四周，剛開學(xué)的那段時間，只要我自己沒課，我每節(jié)課都會到教室去看看，時刻了解學(xué)生的基本情況。作為班主任我樂觀抓好班風建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。一年來，我們班的班級建設(shè)順利進行，班集體日益融合，我們逐漸形成了一個整體，我們的班級榮譽感日益加強，我們都以我們是153班的一員感到驕傲。我樂觀的和任課老師協(xié)作，努力營造了一個良好的教學(xué)氛圍，讓任課老師在我們班教學(xué)感覺到舒心，讓學(xué)生學(xué)習(xí)感覺到快樂。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽誤工作的時間。從不無故遲到、早退，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，表里如一。堅持為人師表，維護老師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作安排，工作中能以身作則，樂觀主動，顧全大局，不計個人得失，并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

四、工作業(yè)績方面

一年來，無論在體育教學(xué)方面和體訓(xùn)隊的訓(xùn)練方面，還有班主任工作方面，我都取得了不俗的成果。

20__年，帶隊參加縣中小學(xué)生田徑運動會，獲初中組團體總分第四名。同時被評為優(yōu)秀教練。

20__年，帶隊參加縣中小學(xué)生田徑運動會，獲初中組團體總分第八名。同時被評為優(yōu)秀教練。

20__年下期，參加教職工籃球賽，獲賽區(qū)第一名，這是我們的四連冠。

20__年，帶體育特長生參加特長生測試，4個同學(xué)順利通過。

20__年，帶體育特長生參加特長生測試，2個同學(xué)順利過關(guān)。

20__年下期學(xué)校秋季運動會，153班獲七班級組團體總分第一名，接力賽第一名。

20__年下期期中考試，153班獲七班級綜合排名第一名。

20__年下期期末考試，153班獲七班級綜合排名第一名。

20__年上期，期中考試，153班獲七班級綜合排名第一名。

一年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。一分耕耘一分收獲，我收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的支持，學(xué)生的愛戴，我可以對每個人大聲的說，我無愧于學(xué)校，無愧于家長，無愧于學(xué)生，無愧于心！在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，為我們的教育事業(yè)奉獻自己的力氣。

支教總結(jié)（篇4）

20__學(xué)年度，我迎來了支教生活的第二年，在今年這半年中，經(jīng)過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計劃上有了新的熟悉，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將半年來的支教情景做一下詳細的匯報：

一、思想熟悉更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了__中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的忠厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我四周的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高

在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風，我們__小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細致入微的關(guān)懷。在這半年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣闊教學(xué)實踐中去。

三、以身作責，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進我們__中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在半年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的提高臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走全部的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的平安供給了切實的保障，對此，我無愿無悔。

四、半年來的成果與閱歷

在這半年來，我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、討論、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素養(yǎng)教育和科學(xué)進展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成果，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成果，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四班級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成果，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，聽從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

支教總結(jié)（篇5）

20__年的9月份，我成為一名支教老師，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點——中心學(xué)校。支教生活是清苦的，孤獨?????的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時，生活很不習(xí)慣，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，常?？罩亲由险n等。最慘的是坐車時還常常堵車，最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是我還常常暈車，第二學(xué)期剛習(xí)慣，我的腳由于一點小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染，自己花了四、五百元錢卻無處報銷。然而，人民老師的職責使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。

支教開頭，我就沒有把自己當作一名“流水老師”，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特殊融洽，對學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自己，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。

一、在思想方面

做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通溝通，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的老師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實實教書，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會損害學(xué)生的心靈。一有時間，我就跟學(xué)生進行溝通，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，把握每個學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我溝通，由于我認為當學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。

2、在教學(xué)方面，精心設(shè)計每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有打算的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水公平綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采納師生互動，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特殊活躍，帶動了那些常常不善言語的學(xué)生都開頭樂觀回答問題，這樣的課堂會使老師使出的精力去給學(xué)生講課。

3、在教研方面，精心打算教研活動，共同提高。

樂觀參加數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動，促使自己不斷討論好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，聽從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。樂觀參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的隊形競賽中，我所訓(xùn)練的班級獲得中班級組的第一名好的成果，在校園解說，詩歌朗誦，唱歌競賽中都取得了不同等次的成果。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，今年被評為“優(yōu)秀支教老師”。

一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛惜下，在同事伴侶的支持下，剛來時孤單孤獨?????的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的老師。

支教總結(jié)（篇6）

本學(xué)期的小學(xué)支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者，我的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆和善的心!在學(xué)期初招募志愿者的時候，許多同學(xué)過來詢問，由于活動安排在周五下午，很多人有課，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機會參加。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報名。由于報名的人太多，參加活動的機會有限(每周只安排6名志愿者，從開展活動到小學(xué)放暑假，大概有16周的時間，中間還會因小學(xué)放假、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有機會參加，我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過兩次。

大部分活動我都隨隊參加，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強的責任心，一般都能根據(jù)安排參加活動，除非有特殊緊急的事情，如家里有事、老板臨時召喚等，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替大部分志愿者都能按時到達集合地點，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動的總體進程。

上課時，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂把握能力略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了專心打算，打算講稿和資料、自己掏錢買獎品(在未統(tǒng)一購買獎品之前)、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清晰，甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了。

一個學(xué)期的活動下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删停蚬ぷ拥艿慕逃且粋€復(fù)雜且長期的社會工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會各方面的支持和努力，我們的活動只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細流匯成江河湖海，我們的努力也有它不行替代的價值所在：

孩子們從我們這里學(xué)到的知識可能大部分都會忘記，但是他們應(yīng)該會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的幫助過他們，這個世界仍然有光明的一面。收獲的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責任孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來幫助他人也能快樂自己。有了這樣的經(jīng)歷，我信任志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力，不只為自己，也為更多需要幫助的人。

由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，打算起來難有針對性而且每次都是不同的志愿者在講，風格各異，學(xué)生接受比較困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比較隨便，紀律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動應(yīng)該進行適當調(diào)整。

詳細的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長，給他們開設(shè)專門的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到小學(xué)王校長的初步贊同。

支教總結(jié)（篇7）

本學(xué)期我校和_市第三初級中學(xué)結(jié)成結(jié)對幫扶學(xué)校，市_派出語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、生物等五位優(yōu)秀老師到我校支教，我校也派出相應(yīng)老師赴市_跟崗學(xué)習(xí)。支教老師擔任七八班級相應(yīng)學(xué)科教學(xué)和班級管理工作，他們師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教法靈活，效果突出，充分體現(xiàn)支教老師的示范帶動作用，為進一步總結(jié)成果，彌補不足，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、踐行高尚師德樹立良好形象

支教老師以學(xué)校大局為重，聽從學(xué)校工作分配，一些支教老師擔任班主任工作和雙班的語數(shù)英教學(xué)工作，工作擔子重，壓力大，但他們無怨無悔，高質(zhì)量、高效率完成學(xué)校分配的各項工作。他們敬業(yè)愛崗，為人師表，關(guān)心愛惜每一個學(xué)生，專心細致的做好學(xué)生的思想教育工作和潛能生轉(zhuǎn)化工作。與老師相處融洽，熱心助人，時時處處為他人著想。專心落實教學(xué)常規(guī)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改精益求精，一絲不茍。專心遵守學(xué)校的各項紀律和規(guī)章制度，顯示了城區(qū)老師較高的個人素養(yǎng)，弘揚了教育正能量，為全體老師樹立了榜樣。

二、創(chuàng)新班級管理提升育人水平

支教老師擔任班主任，他們緊跟班，跟緊班，時時處處做到和學(xué)生同步，做學(xué)生最需要的老師。在學(xué)習(xí)和生活上與學(xué)生融為一體，成為學(xué)生的良師益友。遵循教育的進展規(guī)律，敬重學(xué)生的個性進展，敬重學(xué)生的個性選擇，實施科學(xué)管理，民主治班，促進學(xué)生全面進展。以活動為載體，以情感為紐帶，團結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生奮勇前行。他們所帶的班班風正、學(xué)風濃，在期末考試中取得優(yōu)異的成果。

三、示范解說教材深化教研教改

本學(xué)期開學(xué)之初，我校開展全體老師解說教材活動，支教老師首先解說，他們扎實的專業(yè)知識，極高的個人素養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，令全體老師刮目相看，為之贊嘆?？迫卫蠋熞运麄?yōu)榘駱?，專心研讀課標，深入鉆研教材，精心制作課件，本次解說教材活動取得圓滿成功。為充分發(fā)揮支教老師的輻射帶動作用，成立了以支教老師為核心的教科研組織。針對個別老師教研教改意識不強，穿新鞋走老路，支教老師耐心細致的做其思想工作。在他們的帶動下，老師的教研教改熱忱空前高漲。備課、聽課、評課環(huán)環(huán)相扣，獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)樂此不疲，深入課堂把脈問診，針對問題確立課題，學(xué)校的教研教改工作有效開展，成效顯著。

四、優(yōu)化教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量

支教老師將我校的“導(dǎo)練結(jié)合、自主學(xué)習(xí)”高效課堂教學(xué)模式和市三中的教學(xué)模式結(jié)合起來，融會貫穿，形成自己獨特的教學(xué)風格，彰顯個人教學(xué)魅力。學(xué)校組織支教老師上公開課、示范課、觀摩課，全體老師虛心學(xué)習(xí)，專心請教。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”高效課堂賽課活動中，將支教老師的授課全程錄像，在老師業(yè)務(wù)例會上播出，組織全體老師分析學(xué)習(xí)，組織老師溝通學(xué)習(xí)心得，明確下一階段努力方向。經(jīng)過跟蹤學(xué)習(xí)，老師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計更加合理，語言更加精煉，板書更有藝術(shù)性，學(xué)生的自主地位得到進一步凸顯，課堂教學(xué)效率大為提高。

五、開展校際教研實現(xiàn)合作共贏

為進一步汲取城區(qū)學(xué)校先進的教育理念和高效的教學(xué)方法，本期我校和市三中開展校際教研活動，兩校老師同上一節(jié)課，相互對比，借鑒提高，并對共同關(guān)心的問題溝通看法，形成共識。我校也派出一些老師到市_，深入課堂聽課學(xué)習(xí)，支教學(xué)校也熱忱幫助，共同提高。

總之，通過本期的支教，為我校老師帶來全新的氣象，明確了目標，樹立了榜樣，我們將進一步夯實基礎(chǔ)，強化素養(yǎng)，提升能力，提高質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

支教總結(jié)（篇8）

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教給予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

一、聽課教研

剛到學(xué)校，奇臺縣教育局就組織安排了語文，數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩！讓初為老師的我們心中頓覺踏實很多、緊接著學(xué)校有安排了本校老師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用樂觀的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。

二、評課教研

在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點使我印象深刻：

1、加強組織教學(xué)。老師應(yīng)留意有效的吸引生的留意力，為教學(xué)的進行提供良好的`學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

2、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生。多給后進生展現(xiàn)的機會，才能使各個水平段的學(xué)生均衡進展。

3、準時溝通。老師不單是教學(xué)生，更是要準時與家長溝通，準時反饋，使學(xué)生全面進展。

三、講課有感

作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開頭甚至不敢走進教室，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的熬煉，講課，評課，一步步改進自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了老師這個角色！并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在老老師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民老師成長。

四、支教樂趣

幾個月的支教生活讓我開頭期待早日工作，支教的生活遠比在學(xué)校的生活充實，好玩、每日都會是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡ぃW(xué)校的老師基本都是老老師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風情！

五、小結(jié)

兩個多月的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師蔡老師，感謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助。

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教給予我們生命的精彩。

支教總結(jié)（篇9）

本人于20__年x月來到白云區(qū)廣州市第一一六中學(xué)參加為期三個月的實習(xí)支教活動。在此期間擔任初一初二兩個班級的健教心理課的課程教學(xué)任務(wù)。在整個實習(xí)支教的過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會積累了一定的閱歷和教訓(xùn)。

在工作上，我樂觀主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。在工作中能準時完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動協(xié)作學(xué)校的一切工作，在班級里協(xié)作級長下發(fā)的監(jiān)考、看樓層等任務(wù)，幫助學(xué)校進一步建設(shè)了心理詢問室，并且按時完成學(xué)校下發(fā)的健康教育任務(wù)。

在教學(xué)工作上，我專心備課，反復(fù)考慮課程的設(shè)計對于初中生的心理進展特點是否相符，由于缺少專業(yè)的指導(dǎo)老師，我多次詢問同專業(yè)的同學(xué)以及學(xué)校老師，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，專心上課，課后準時反思總結(jié)，準時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。并且虛心向班主任——劉老師，及其他閱歷豐富的老師請教。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。從一開頭的不自信，手腳慌亂，說話有點緊張導(dǎo)致的混亂到可以自信的站在講臺上敘述課程。并且我的課程得到了學(xué)生們的喜愛，在學(xué)生的作業(yè)中，看到了一定的教學(xué)成果。

在班主任工作上，這幾個月的時間里我通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和點評基本熟悉了初中各項班主任的工作基本方式和流程，學(xué)到很多班級和學(xué)生管理的閱歷，與學(xué)生也建立了深厚的師生關(guān)系。準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，對于違紀的.學(xué)生準時進行教育，并適時開展有意義的主題班會，指導(dǎo)學(xué)生進行宣傳欄的布置，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)閱歷等。所管理的班級在本學(xué)期獲得多次流淌紅旗，且在校運會期間獲得德育風尚獎一等獎的榮譽。

在生活上，我待人真摯，作風嚴謹，嚴格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與支教的其他老師相處融洽，相互幫助。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和諧相處，溝通融洽，取長補短，虛心好學(xué)。

在這三個月的實習(xí)中，本人各方面的思想和能力都得到了熬煉和提高，非常廣州市第一一六中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我的支持和關(guān)懷，它們將是我今后學(xué)習(xí)工作前進的激勵和鞭策。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的將來打制造出一片精彩。

支教總結(jié)（篇10）

20__年的7月15日我們來到了清遠英德的浛洸一中，在這我度過了__年暑假的最美妙時間。有努力的汗水，有奮斗的歡笑，有無限的感動……這是一個解決問題的過程，同時這是我的成長過程。作為支教組的組長，我承擔的更多，付出的努力要更多，但我愿意，由于我信任成長收獲也多。從方案開頭著手寫到最終的當?shù)貙嵺`，風風雨雨，一直努力。從一到達時的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別，點點滴滴，無限感動。從陌生相聚、相識到一起生活、一起挑戰(zhàn)，友誼天長地久。

還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀!不過我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛(wèi)生。對比下，真是有成就感啊!呵呵。然后就是我主持啟動儀式，與學(xué)生初次見面，與學(xué)校主任交涉，開頭勞碌咯。學(xué)校的主任很愿意幫助我們，感謝主任了!這次下鄉(xiāng)，麻煩主任很多事情了，主任很熱心，總是盡最大的能力幫我們，十分感謝!在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊歌，呵呵。很快樂!接下來的日子，重新安排課程，上課，與學(xué)生相處，解決支教組問題，與其他組一起搞戶外活動，與隊友的相處等等，整個過程，有快樂，有委屈，有歡笑，有淚水，還有汗水，有感動，有不舍……

作為支教組組長，一開頭去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時安排的很多課程。我不得不再重新安排，重新設(shè)計、寫教案。這讓我很擔心、很著急。由于我想做到最好，不求轟轟烈烈，但求悄悄努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時間，我很挑剔，也不常常和學(xué)生接觸，一直為我們支教組的整個教學(xué)計劃的安排而擔心。真的很愁，但是又不能說出來。每個組有每個組的勞碌和問題要解決。我作為組長，一定要自己承擔好，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力我們很團結(jié)，每日晚上都要進行小組討論，相互幫助，共同解決問題。所以，由于有了我們支教組的每一個人的共同努力，一切都順利地進行著。作為組長，我有組長的責任。不僅僅要負責課程的安排，還要管理好學(xué)生和組員。我會根據(jù)組員不同的特點來安排課程，也結(jié)合自愿原則，希望組員得到最大的熬煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標之一。

最基本的我負責的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對著學(xué)生不管上課前有多委屈，心情多不好，一旦上課我都會調(diào)整好心情，以最好的狀態(tài)面對學(xué)生，上好課程。我負責的課程有英語口語、趣味語文、主題班會、中學(xué)生禮儀等。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學(xué)生不聽課，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿意的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦!我一直信任多熬煉就會有提高!多努力就會有收獲!重新備課，真的很難。既要考慮學(xué)生的特點和接受能力，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要打算課件和大量的資料。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我信任我們支教組每一個人在教學(xué)上都有很大的熬煉。我也是!呵呵。但我認為我這里在不知不覺中提高的。

這一次的下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎么處理一個組的事情，而在自己教學(xué)上沒有特殊的關(guān)注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個上課的時候，其他不上課的都會在后面聽課，下課后給上課老師提出自己的意見和建議。我認為我這個要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，相互提高。開頭我在全組也進行了反思，得知自己與學(xué)生的接觸并不多，之后進行改進，獲得了很多學(xué)生的友誼。然后在我們組的溝通討論中，我得知我上課應(yīng)該多關(guān)注發(fā)言比較少、與老師少互動的學(xué)生，不忽視每一個學(xué)生。我盡量改，對每一個學(xué)生都要公平。我后期做到了。這是我的一個進步，呵呵。自我表揚下。

在生活上，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我十分記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵。陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐…呵呵。飯桌上的玩笑，飯桌上的建議，就差點沒有延長到飯桌會議了，呵呵。很快樂!還特殊記得我們的一次自己包餃子、自己煮，大家一起吃餃子火鍋，那個樂呀!哈哈。還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵。與隊友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、激勵，給了我很大的動力。我們支教組一起共事，有飯桌歡笑、宿舍娛樂，也有委屈淚水。但當我們中有人心情不好的時候，我們都會關(guān)心開導(dǎo)她，平坦她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一起走過了，我們收獲了!值得!最后晚會后的深夜全隊與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很快樂，我不會忘記!

在情緒的管理上，我有時做得還是很不好的。一開頭是著急、緊張，自然表現(xiàn)出的是很嚴格，整天想著怎么解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一節(jié)課。有時候我還很挑剔，追求完善，要求比較多。還好有支教組的全部組員的支持，感想她們每一個!有時我也有委屈，被誤會是件很不是味道的事情，但是為了整個隊伍的利益，不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進，懂得抑制住自己不好的情緒。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑對人，不管是誰，誰都會感到舒適的。特殊要說的是，我在情緒很糟的時候，還要去上課，要去面對可愛的學(xué)生們。我會很快的調(diào)整自己的情緒。我認為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會讓我的不良情緒消失。于是我會用熱烈的笑臉對著學(xué)生們，燦爛地對著學(xué)生們笑，用最好的情緒上好每一次課。

支教總結(jié)（篇11）

為了教育事業(yè)這一方熱土，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望，我作為__縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師，于20__年x月來到__鎮(zhèn)__學(xué)校擔任支教工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，我很快地適應(yīng)了這里的生活，融入了__學(xué)校這個溫馨和諧的大家庭，并樂觀投身于支教工作中?！帮L雨飄搖，日月如梳?！鞭D(zhuǎn)眼間為期一年的支教工作即將結(jié)束，這一年的支教生活有苦也有累，經(jīng)歷了風風雨雨，風雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了__教育事業(yè)的美妙明天，收獲著成功與希望?，F(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下。

一、思想方面

來到__學(xué)校后，我更加留意政治理論的學(xué)習(xí)和自身各方面素養(yǎng)的提高，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，人際關(guān)系非常融洽，愛崗敬業(yè)，踏踏實實地做好教育教學(xué)工作，敢于承擔各種教學(xué)任務(wù)。時刻以集體利益為重，樂觀投身于學(xué)校的建設(shè)之中，樂觀參加學(xué)校開展的各項活動。

二、工作方面

一年來，我專心履行支教職責，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)老師開展教研教改活動，通過上示范課、研討課，舉辦新課程、新理念下的課堂教學(xué)專題講座等，促進了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的提高，我的教育教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎，得到了同行的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（一）承擔教學(xué)情況。

支教期間，我主要承擔五班級的語文、品德課教學(xué)并兼任副教育主任。在教學(xué)中，針對學(xué)生實際情況，我制造開放而又有活動力的課堂環(huán)境，營造公平、民主、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。我主要執(zhí)行以下措施和方法：

1、備課專心仔細，盡力做到科學(xué)、正確、嚴密。備課時力求深入理解教材，正確把握重點和難點。專心編寫教案，力爭突出新思路、新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，靈活設(shè)計教法，樂觀引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作溝通的過程中領(lǐng)悟和把握知識、技能，留意對學(xué)生能力的培育。

3、我把語文知識生活化，在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，結(jié)合本校的實際情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情境，設(shè)計富有情趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生樂觀參加整個學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生親自體驗成功和快樂。通過一年的努力，我班學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中，成果名列全縣__前茅。

（二）開展教學(xué)討論情況。

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高山區(qū)老師教育能力教學(xué)水平為重點，以轉(zhuǎn)變觀念，培育學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力為突破口，樂觀參加到教學(xué)討論的行列。我多次承擔示范課、研討課，多次指導(dǎo)上公開課的老師處理教材，設(shè)計教案，并取得較好的成效。平時，我充分利用課間、課余時間和老師們溝通、研討教書育人之道，相互取長補短，共同進步。我還與__學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員將教研工作延長到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校，同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學(xué)校深入聽課、課后評課、調(diào)查討論，分析當前的教育現(xiàn)狀，努力探究提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問題和改進措施。另外，我還與__小學(xué)保持親密的工作聯(lián)系，參加__小學(xué)申報的省級課題“教授類言語的審美化”討論，隨時把__小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進__學(xué)校。

三、學(xué)習(xí)方面

一個工有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷提高自己的理論水平和實踐水平，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮亮的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，在這里，課余時間沒什么娛樂，我就充分利用這寶貴時間研讀了大量的教育教學(xué)書刊，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，并把它用于課堂教學(xué)實踐中，把實踐的體會和老師們一起共享。潛移默化中，這里的老師們更愛讀書，更愛工作，更愛學(xué)生了。

四、收獲和希望

一年來，我得到了不是親人勝似親人的呵護和關(guān)愛，是他們給了我克服一切困難的士氣和力氣，縱有千言萬語也道不盡我心中的感恩！我體會到山區(qū)老師的艱辛，使我更加珍惜在縣城工作的機會，決心今后更加努力工作，竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽！我看到了__學(xué)校的校風正、學(xué)風濃；看到了這里的領(lǐng)導(dǎo)班子有嚴謹?shù)淖黠L和明確的奮斗目標；看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差，仍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻；看到了山區(qū)孩子渴求知識的愿望和奮發(fā)向上樂觀性。我堅信，有他們的共同努力，有縣城學(xué)校熱忱的幫助，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，__學(xué)校的明天一定會更好！

總之，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志。這一年中的所見所聞，這一年中的經(jīng)歷，都值得我一生珍惜和追憶。最后，誠心感謝__鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和支持，愿你們身體健康，生活幸福！誠心祝福__教育的明天更加輝煌！

支教總結(jié)（篇12）

雖然懷疑，但不得不承認，昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目：從開頭的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂，也有迷茫和彷徨。這些日子，我安穩(wěn)的在快樂中享受著，也不停的在迷茫和彷徨中思考著。

有人說過：__使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。__通過兩個月的支教經(jīng)歷，我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了，但它的確更堅定了我從教的信念，也讓我明白了作為一名支教志愿者應(yīng)盡的義務(wù)和責任。在這看似漫長卻又短暫的兩個月里，我想無論是思想上還是工作上或者生活上，我們都給自己畫上了滿意的一筆，畫出了自己心目中完善的支教圖畫。

一、思想上：端正態(tài)度，責任為重

有人認為：志愿支教的老師只是匆忙過客，不用擔心教學(xué)效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過支教的兩個月，打發(fā)時間，完成任務(wù)即可?？墒俏覐囊婚_頭就沒有把自己當做一名__流水老師__，而是把自己當做本校正式老師對待的。我們的每一個舉動都可能影響他們一輩子。所以我一直抱著__責任為重__的態(tài)度專心的對待我的支教生活。我想，這是作為一名老師應(yīng)該達到的最起碼的要求。

二、工作上：樂觀協(xié)作，教書育人

在工作方面，主要處理的是兩方面的事情：一方面是協(xié)作學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項活動的打算；另一方面則是針對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言。

在那里，除了教學(xué)以外，學(xué)校的各項活動也占了很大一部分時間，比如說他們舉辦的，數(shù)學(xué)競賽，學(xué)生作品展，少先大隊活動還有德育現(xiàn)場會等等。因此在那里工作的老師任務(wù)是相當繁重的每次要開德育現(xiàn)場會的時候，我們總是發(fā)揮所長，協(xié)助本校老師，設(shè)計標語，辦黑板報，設(shè)計宣傳欄，教學(xué)生唱歌，打算節(jié)目等。

在教學(xué)方面，我堅持__教書為主，育人為輔，不放棄任何一方面__的觀點。

首先談?wù)劷虝矫?。教書其實并非自己想的那么簡潔，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡潔，但必必要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程。其次，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。

輝縣小學(xué)老師在調(diào)動課堂氣氛這一點上做得是非常好的，這在我聽得很多堂課上都得到了見證，所以我佩服他們，認為這是應(yīng)該重點向他們學(xué)習(xí)的而且，畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位，肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有閱歷，所以向他們學(xué)習(xí)是非常有必要的我們不需也不能抬高自己的地位，在教學(xué)中也要虛心學(xué)習(xí)。除去這些以外，在教書方面還有許多需要做的，比如盡量根據(jù)學(xué)生的思路去備課，盡量使課堂氣氛生動好玩，上課的時候，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的__填鴨子__的教學(xué)方式，盡量照料每位學(xué)生，采納師生互動，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式等。

在育人方面，我覺得自己做得也比較多。

輝縣小學(xué)生上課的時候在回答問題方面是非常樂觀的，這與我自己小時候那種害羞的心理是完全不一樣的雖然說這是一個好現(xiàn)象，但也由此帶來了很多問題，比如這讓學(xué)生產(chǎn)生了自私心理和對他人不敬重等。

有時候，老師就像保姆，在對待學(xué)生方面，一定要細心，不行馬虎。假如不時時留意學(xué)生的細節(jié)問題，有可能會使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，最終影響他們的一生，所以需要隨時幫助他們發(fā)現(xiàn)缺點并幫助他們改正。

總之，兩個月的支教生活讓我收獲不少。思想上的進步，工作上的關(guān)系處理，生活中的互助，一切一切都讓我受益匪淺。當然，這其中也不乏不足之處，比如工作中的事必躬親導(dǎo)致的后果，生活中偶爾出現(xiàn)的畏首畏尾等。但是，從總體上來說，我覺得自己對實習(xí)支教生活還算滿意。

我希望自己可以通過這次總結(jié)吸取閱歷，在以后的工作與生活中能夠再接再厲，爭取做得更好，走的更遠。

支教總結(jié)（篇13）

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，專心負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認專心真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自我的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行溝通，使自我成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自我已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，必必要堅持下來，盡自我最大的努力干好自我的本職工作。我嚴格要求自我，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通溝通，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

我并沒有由于自我是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自我當成一個真正的“坡塘人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

本學(xué)年，我擔任了一班級一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是專心備課，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地敘述，循循地誘導(dǎo)，專心地激勵，深深地吸引著每一個學(xué)生。個性是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛個性活躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開頭專心回答問題，得到了聽課老師們的全都好評。課后，我專心批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。

其次，我還十分留意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學(xué)生，當我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就常常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際狀況，常常從自我家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強學(xué)生課外知識儲備量。

最后，在教研方面，我總是精心打算每一次的教研活動，期盼和老師們共同提高。我專心參加語文教研組的各種教研活動，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自我不斷討論好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時，我還專心研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得；每次課后，都專心總結(jié)，寫好教學(xué)反思；學(xué)校的論文、案例競賽，我也專心參加。透過教育、教學(xué)、教研三方面，使自我的綜合潛力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，聽從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。專心參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的各項競賽中，我們班都取得了不一樣等次的成果。透過自我的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，我打心眼里感到高興。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的！重溫自我的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教老師，是我無悔的選取，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

支教總結(jié)（篇14）

義務(wù)支教，是我此次社會實踐的主題。在此之前，我的內(nèi)心十分忐忑，由于這是我第一次登上講臺為學(xué)生們講課，為此，我花了很多的時間在備課方面，出了閱歷不足，另一個難題是學(xué)生接受知識的速度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度出現(xiàn)不一的情況。所以，平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不行能適用了。由此，我樂觀探究了更為活潑的教學(xué)形式，根據(jù)不同學(xué)生的特點在課下輔助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的閱歷。到了后兩天，積累的閱歷多了，我在備課上所浪費的精力也就少了。

這次暑期社會實踐的是我吃苦耐勞的精神。由于以往我們總是待在學(xué)校安逸舒適的環(huán)境當中，并不會體會到真正參加到工作崗位是什么樣子的，也不會了解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期實踐，我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當老師的辛苦和不易。雖然在實踐過程中我也曾遇到過許多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克服。所以，通過這次暑期實踐，我不斷地提升了自己的抗壓能力。

熟悉來自于實踐：一切熟悉都來自于與實踐，實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接閱歷的重要性。實踐的進展不斷促進人認知能力的進展。實踐的進展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的熟悉能力也就不斷的改善和提高。所以，暑期實踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參加到實踐的過程中來。我們應(yīng)學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)好其他知識。不斷從各方面武裝樂觀，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)知識是必不行少的，在這次暑期實踐中，我更是體驗到了專業(yè)知識的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)上努力專業(yè)知識，這樣才能在今后的工作中更為順利。

雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了老師對于孩子們的影響是十分巨大的，你在他們的成長過程中是一個榜樣與標桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充實自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實踐更教會了我什么是愛與責任。

雖然，不能在短時間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的知識，但是，通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)愛好也是一件十分有意義的事情。經(jīng)過社會實踐，讓我知道了身為一名知識的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是一定會有收獲的。

支教總結(jié)（篇15）

時間匆忙，__年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，__年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年動身前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往，到臘乙村后的活力無限；今年看著身旁的隊友對支教布滿著無限的憧憬、布滿著大干一場的豪情，自我則少了分沖動，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個問題，專心分析、專心解決。解決了，不敢懈怠地迎之后下一個困難；解決不了，趕緊尋找隊員們的幫忙。就這樣，20天里，一向繃緊著神經(jīng)，不敢有半點松懈。支教結(jié)束后，疲憊的神經(jīng)最終松下來了，開頭靜靜地回顧支教全部的點滴了：

早在寒假時，