2023年北師大版五年級信息技術(shù)教案全冊

第1課時

夸夸我家鄉(xiāng)（一）

——擬定主題，搜集素材

一、教學(xué)目的

1、知識與技能:學(xué)會使用ACDSee瀏覽圖片，并在電腦中新建

個人文獻夾保存素材。

2、過程與方法:如何找到ACDSee,然后將素材復(fù)制到自己的

文獻夾中。

3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

二、重難點

1＞重點:新建文獻夾，復(fù)制并粘貼。

2、難點：復(fù)制并粘貼。

三、教學(xué)過程

同學(xué)們的家鄉(xiāng)有什么特色?有什么特有的物產(chǎn)?有哪些獨具特色

的文化?有什么讓人羨慕的飲食？……讓我們通過制作電子相冊來夸

夸自己的家鄉(xiāng)吧！

一、擬定主題

1、思考與討論

家鄉(xiāng)值得夸贊的東西特別多，所以不能面面俱到，要選取恰當?shù)?/p>

主題。

2、擬定主題

我對哪些方面特別有愛好?

我的重要目的是什么？

二、素材的搜集

1、獲取電腦硬盤中的素材圖片

?雙擊桌面ACDSee軟件的圖標，啟動程序。

?用ACDSee瀏覽電腦中的素材圖片。

?新建一個本單元專用的個人文獻夾，名稱自定。

?在ACDSee中,將相關(guān)的素材圖片所有復(fù)制到個人文獻夾

中。（可仿照書P6圖1-4,1-5）

2、獲取因特網(wǎng)中的素材圖片

在因特網(wǎng)上搜索和你選擇的主題相關(guān)的圖片，并將圖片保存到

自己的素材文獻夾中。

提醒:可以使用書P6的推薦網(wǎng)址，在專業(yè)網(wǎng)站中查找素材。

三、說一說：

1、你對自己制定的主題是否滿意？其他同學(xué)的主題中，有沒有

你感愛好的？

2、說說你第一次使用ACDSee的感受。

四、閱讀“知識小辭典”。

教學(xué)反思：

本節(jié)學(xué)習(xí)了使用ACDSee瀏覽并獲取本地磁盤中的素材圖片，并

學(xué)習(xí)怎么把自己喜歡的素材圖片放到自己的文獻夾中。有少數(shù)從未

使用過電腦的后進生不能很好地掌握。

第2課時

夸夸我家鄉(xiāng)（二）

——分析、整理素材

一、教學(xué)目的

1、知識與技能:分析、整理素材圖片。

2、過程與方法：啟動ACDSee軟件，瀏覽搜集到的各種素材圖

片。

3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生收集整理的好習(xí)慣。

二、重難點

1、重點：分類整理素材。

2、難點：分類整理素材。

三、教學(xué)過程

同學(xué)們已經(jīng)搜集了不少素材吧？這些素材包含了哪些信息、？能

否表現(xiàn)你擬定的主題呢？

分析、整理你搜集的素材，為制作電子相冊作準備。

一、瀏覽、分析圖片

1、瀏覽圖片

啟動ACDSee軟件，瀏覽搜集到的各種素材圖片。

2、分析素材圖片中包含的信息。

?圖片是用什么方式搜集來的？

?這張圖片表達了什么信息?圖片的標題應(yīng)當是什么？

?這張圖片能否較好地體現(xiàn)你制定的主題？

3、用一張表現(xiàn)川劇變臉技巧的圖片進行示例分析：書P11

二、整理素材圖片

1、運用ACDSee創(chuàng)建分類素材文獻夾。

?根據(jù)主題的需要制定分類方案。

?創(chuàng)建文獻夾。書P12圖1-8

能看懂書P12圖1-9建立的文獻夾的結(jié)構(gòu)層次。

2、分類整理素材

?根據(jù)圖片內(nèi)容給文獻“重命名”。書P12

①重命名。

②批量重命名。

?將所需的素材移動到分類文獻夾中。書P13

?整理排序。

?刪除多余文獻。

三、課堂練習(xí)。

四、說一說

書P15.(2)

教學(xué)反思：

本節(jié)課學(xué)習(xí)了運用ACDSee整理不同類型的素材圖片，比如把圖

片起一個自己喜歡的名字，并將所需要的素材移動到分類文獻夾

中，有的學(xué)生不會移動素材到指定文獻夾中。

第3課時

夸夸我家鄉(xiāng)（三）

——解決圖片

一、教學(xué)目的

1、知識與技能:編輯解決圖片。

2、過程與方法：通過觀測，分析圖片中存在的問題。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

二、重難點

1、重點:調(diào)整圖像的方向、曝光度和大小。

2、難點：調(diào)整圖像的方向、曝光度和大小。

三、教學(xué)過程

上節(jié)課我們已經(jīng)把制作電子相冊的圖片素材分類整理好了，但是

有些圖片的效果也許不太抱負，這時我們便可以用ACDSee軟件對它

進行一些簡樸的解決。

一、觀測分析圖片的問題

二、編輯解決圖片。書P17

1、調(diào)整圖像方向。書P18

我們可以對方向顛倒的圖片進行旋轉(zhuǎn)解決。

2、剪裁圖片。

有的圖片中與主題無關(guān)的部分較大，我們可以對它進行“剪

裁”。

3、調(diào)整圖像曝光度。P19

有些圖片太亮或太暗，我們也可以調(diào)整圖像的曝光度，如亮度、

對比度等。

4、調(diào)整圖片的大小,P20

圖片的大小不合適？我們可以用調(diào)整圖像大小的工具進行解

決。

提醒：

①也可以使用“比例”選項調(diào)整圖像大小。

②無論使用哪種方法調(diào)整圖像大小，一般都應(yīng)選擇“保持原始比

例”。想一想:為什么要這樣做？

③為了保證圖像的清楚度，一般情況下調(diào)整圖像大小都是將其

由大變小。

5、保存對圖片的編輯

不管對圖片進行了如何的編輯，都要進行保存。

三、說一說

1、總結(jié)一下，什么樣的圖片需要進行解決？

四、學(xué)習(xí)“技術(shù)小辭典”

五、練習(xí)

教學(xué)反思：

本節(jié)課開始學(xué)習(xí)使用ACDSee來進行圖片解決。比如調(diào)整圖

像的方向、剪裁圖片、調(diào)整圖像曝光度等，所學(xué)內(nèi)容較多，也許需要

以后反復(fù)強調(diào)。

第4課時

夸夸我家鄉(xiāng)（四）

----制作電子相冊

一、教學(xué)目的

1、知識與技能:制作電子相冊。

2、過程與方法：先規(guī)劃電子相冊，再制作電子相冊。

3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

二、重難點

1、重點：制作電子相冊。

2、難點：制作電子相冊。

三、教學(xué)過程

制作電子相冊的素材都準備好了吧？那就讓我們動手制作電子

相冊吧！

一、操作建議

1、制作電子相冊之前，應(yīng)對相冊的內(nèi)容、程序作出規(guī)劃。

2、運用ACDSee的圖片編輯功能制作相冊的封面和封底。

3、運用ACDSee的“幻燈片功能”制作電子相冊。

二、規(guī)劃電子相冊,P23-24

按一定的順序播放一張張圖片,便形成了電子相冊。在制作電子

相冊前，可以使用流程圖對其進行規(guī)劃。

1、相冊應(yīng)有封面，上面書寫反映主題的標題。標題文字應(yīng)簡

明、優(yōu)美。

2、根據(jù)主題，相冊主體內(nèi)容可分為幾個部分，也可以只有一個

部分。

3、除了封面和封底，至少還應(yīng)有多張圖片。

4、封底應(yīng)注明作者、資料來源等,也可以補充其他的你認為恰

當?shù)男畔ⅰ?/p>

三、制作電子相冊

1、制作封面和封底，P24

封面和封底上應(yīng)有標題及其他必要的文字說明，可以運用

ACDSee的圖片編輯功能給圖片添加文字。

2、制作電子相冊一一幻燈片，P25

①創(chuàng)建一個單獨的幻燈片（.exe文獻格式）以便于播放。

②添加圖片時，一定要按照流程設(shè)計的順序進行。

③設(shè)立文獻特定選項：可以運用“變換”設(shè)立為圖片添加切換

效果，還可以運用標題添加圖片說明。

④設(shè)立幻燈片選項時，可以選擇“自動播放”或是“手動播

放”。

⑤設(shè)立文獻選項時一，可以批量改變圖片大小，還可以改變幻燈片

保存的位置及文獻名。

3、播放電子相冊

四、鞏固練習(xí)

本課所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)反思：上節(jié)課把需要的圖片編輯好了，本節(jié)課就開始制作

電子相冊了，我們一方面進行了規(guī)劃,先制作封面和封底，然后制作

電子相冊的幻燈片,有的同學(xué)在這里會把預(yù)先設(shè)計的流程順序打亂。

第5課時

夸夸我家鄉(xiāng)（五）

——剪裁影片

一、教學(xué)目的

1、知識與技能：使用“迅雷播放器”截取影片片段。

2、過程與方法：根據(jù)自己的需要截取視頻片段。

3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

二、重難點

1、重點:截取視頻片段。

2、難點:截取視頻片段。

三、教學(xué)過程

電子相冊讓我們的“夸夸我家鄉(xiāng)”活動更加直觀了吧!你喜歡自

己制作的作品嗎？想不想在“夸夸我家鄉(xiāng)”的時候，有更棒的視覺效

果呢？讓我們制作一段影片吧！

一、用播放器瀏覽影片

1、啟動播放器。

2、結(jié)識播放器的界面。

3、播放素材文獻。從中選取與個人制作的電子相冊主題相符的

影片，并找出需要修改的問題。

二、截取影片片段

影片素材對我們來說，有用的也許只是其中一段，此時可將這部分

提取出來，形成一段新的電影。

1、舉例:林一凡看過播放的影片后，有下面的想法：

希望可以截取《白蛇傳》中一段精彩的“做、打”戲。

他的想法如何實現(xiàn)呢？

2、師講解操作環(huán)節(jié)。

試一試：根據(jù)自己的需要截取視頻片段，保存至個人文獻夾后,

播放這個片段，檢查截取效果。

三、技術(shù)小辭典

了解視頻與視頻文獻。

四、練習(xí)

1、用播放器截取與自己主題相符的影片片段。

五、說一說

1、對影片進行編輯解決后，你對播放器有什么初步的結(jié)識？

2、在截取影片片段時，你認為你準確地控制了時間嗎？

教學(xué)反思:

本節(jié)課學(xué)習(xí)使用播放器截取素材視頻中的一段視頻，有的同學(xué)

對于工具的使用不太熟悉，有的同學(xué)對截取的時間把握不是太好，以

后需要注意這些問題。

第6課時

夸夸我家鄉(xiāng)（六.1）

——制作編輯影片

一、教學(xué)目的

1、知識與技能：使用視頻編輯軟件編輯影片。

2、過程與方法:使用視頻編輯軟件編輯影片。

3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

二、重難點

1、重點:導(dǎo)入視頻和音頻。

2、難點:導(dǎo)入視頻和音頻。

三、教學(xué)過程

在上節(jié)課中，同學(xué)們找到了一些影片，并根據(jù)需要進行了簡樸的

解決。這些視頻片段假如能和我們前面制作的電子相冊結(jié)合起來，是

不是會更精彩呢？

讓我們再結(jié)識一個視頻編輯軟件WindowsMovieMaker吧,

它可以幫助我們將前期準備的所有素材合成一部“圖”、“像”、

“音”并茂的影片！

一、結(jié)識WindowsMovieMaker

1、啟動WindowsMovieMakero

2、結(jié)識Wind。wsMovieMaker的界面。

3、了解WindowsMovieMaker基本情況。

(1)使用WindowsMovieMaker制作影片時，除了可以添

加視頻影片、視頻文獻和音頻文獻之外，還可以添加什么對象？

(2)分別指出一種WindowsMovieMaker支持的視頻、圖片、

音頻文獻格式，這種格式應(yīng)是你見過或是使用過的。

二、用WindowsMovieMaker編輯影片的準備和規(guī)劃

制作影片前，應(yīng)提前整理好所有素材。在我們的電子相冊中，添

加的對象有圖片、視頻、音頻等。

提醒：

1^WindowsMovieMaker不能直接添加ACDSee生成的

“幻燈片”文獻，所有圖片素材需要單獨添加到WindowsMovie

Maker中。

2、使用音頻播放軟件試聽音樂素材，以選擇所需要的音樂。

3、根據(jù)已有的工作基礎(chǔ)，計劃好何時添加視頻、何時添加音

頻。

三、練習(xí)

為下節(jié)課做準備，選擇好自己需要的各種素材文獻，保存在自

己的文獻夾中。

教學(xué)反思：

在選取素材的過程中，有部分同學(xué)對于如何把需要的素材文獻放

入自己的文獻夾中不太純熟。

第7課時

夸夸我家鄉(xiāng)（六.2）

——制作編輯影片

一、教學(xué)目的

1、知識與技能:使用視頻編輯軟件編輯影片。

2、過程與方法:使用視頻編輯軟件編輯影片。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

二、重難點

1、重點:導(dǎo)入視頻和音頻。

2、難點:導(dǎo)入視頻和音頻。

三、教學(xué)過程

今天我們繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，開始使用WindowsMovieMak

er制作影片。

一、使用WindowsMovieMaker制作影片

1、片頭制作：

(1)添加片頭。

(2)插入片頭后，可以在“時間線”的“視頻線”上看到片頭

對象，此時可調(diào)整它的播放時間。

提醒：片頭的時間不可太長。

2、導(dǎo)入圖片并設(shè)立。

導(dǎo)入的圖片會暫時放在“收藏”窗格內(nèi)，需要將這些圖片添加到

視頻線上。

試一試：按照自己的規(guī)劃，將所有圖片導(dǎo)入，并添加到視頻線

上。

3、導(dǎo)入視頻并設(shè)立。

導(dǎo)入視頻文獻，并將其添加到視頻線中，然后進行預(yù)覽。根據(jù)規(guī)

劃，視頻片段將被添加到最后一張圖片的后面。

4、配樂：導(dǎo)入音頻并設(shè)立。預(yù)覽效果。

5、制作片尾。

四、保存項目，生成影片。

1、瀏覽影片整體效果，對不滿意的地方進行修改。

2、保存項目。

3、保存、播放影片。

五、小結(jié)

1、第一次制作影片，你有什么感受?你碰到了什么困難，都解

決了嗎？

2、你能根據(jù)自己的體驗，談一談一段影片是由哪些元素組成的

嗎？

教學(xué)反思：

本節(jié)課學(xué)習(xí)了制作影片，內(nèi)容比較復(fù)雜，很多同學(xué)掌握不了，以

后需要多多練習(xí)。

第8課時

我來看昆蟲

——建立演示文檔框架

一、教學(xué)目的

1、知識與技能：初步使用PowerPointo

2、過程與方法：通過展示昆蟲圖片學(xué)習(xí)使用PowerPoint。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

二、重難點

1、重點:設(shè)立幻燈片切換方式。

2、難點：設(shè)立幻燈片切換方式。

三、教學(xué)過程

一、了解昆蟲

推薦網(wǎng)站：中國昆蟲網(wǎng)等，P50o

二、分析昆蟲的特點

選出兩種你喜歡的昆蟲，根據(jù)獲取的資料,填寫書P50表格。

三、為展示四大家族昆蟲圖片作準備

1、啟動PowerPoint,新建演示文稿。

2、在第一張幻燈片的主題框中輸入主題文字。

3、插入新幻燈片，制作“神秘的昆蟲家族”和“膜翅目圖片

展”兩張幻燈片。

4、改變幻燈片版式。為了展示各昆蟲家族的圖片，選擇只有標

題的幻燈片版式比較恰當。

5、復(fù)制幻燈片。復(fù)制四張新幻燈片，最后修改相應(yīng)的標題文字

即可。

6、將昆蟲圖片依次添加到幻燈片上，并調(diào)整圖片大小。

四、設(shè)立幻燈片切換方式，美化演示文稿

為幻燈片設(shè)立一些特別的切換方式，可以使演示文稿更吸引觀看

者。

選擇一張幻燈片，選擇“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切

換”，再選擇你喜歡的切換方式。

試一試:選擇不同的切換方式，看看它們的效果。

說一說:你能找到“幻燈片版式”和幻燈片切換“窗口嗎?

五、知識小辭典

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過介紹昆蟲的四大家族進行教學(xué)內(nèi)容，既讓學(xué)生增長了

其他知識，又讓學(xué)生掌握了制作幻燈片的基本知識。

第9課時

我來說昆蟲（一）

----自定義動畫

一、教學(xué)目的

1、知識與技能:學(xué)會添加自定義動畫。

2、過程與方法：通過為圖片和文字添加自定義動畫學(xué)習(xí)本課內(nèi)

容。

3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

二、重難點

1、重點：添加并修改自定義動畫。

2、難點:添加并修改自定義動畫。

三、教學(xué)過程

一、進一步了解昆蟲

可以通過推薦的網(wǎng)站了解昆蟲，還可以通過搜索引擎找到更多

的資料。

推薦的搜索引擎：

?com

?我要搜索的主題:_________________________________________

?我選擇的關(guān)鍵詞:___________________________________

.與同學(xué)們的討論：______________________________________

昆蟲的共同特點：_________________________________________

我是如何知道的：_________________________________________

二、搜集整理介紹昆蟲的文字

選取與主題相關(guān)的一份網(wǎng)頁資料進行閱讀，將資料中有趣的詞

匯記錄下來，并記下自己的理解，同時查閱詞典來檢查自己的理解是否

對的，然后與小組成員分享這些詞匯。

三、在演示文稿中添加昆蟲四大家族的介紹文字

1、在標題欄輸入昆蟲四大家族的名稱，書P57。

2、將記錄的介紹昆蟲四大家族的文字添加到幻燈片中，并調(diào)整

好文字大小，書P58。

四、作業(yè)

添加文字介紹到幻燈片中。書P58。

教學(xué)反思：

本節(jié)課先讓同學(xué)們查找昆蟲的相關(guān)知識，了解昆蟲的特點，找準

主題和關(guān)鍵詞。

第10課時

我來說昆蟲（二）

自定義動畫

一、教學(xué)目的

1、知識與技能：學(xué)會添加自定義動畫。

2、過程與方法:通過為圖片和文字添加自定義動畫學(xué)習(xí)本課內(nèi)

容。

3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

二、重難點

1、重點:添加并修改自定義動畫。

2、難點：添加并修改自定義動畫。

三、教學(xué)過程

本節(jié)課我們繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容。

一、為圖片和文字添加自定義動畫

1、為標題添加動畫

選擇演示文稿標題頁，打開“自定義動畫”。

選定“標題”文本框，依次單擊“添加效果”一“進入”一“其

他效果”。

在彈出的“添加進入效果”窗口中拖動滾動條，選擇自己喜歡的

自定義動畫。

試一試：選擇不同的自定義動畫，觀測每種動畫的效果。

2、修改自定義動畫

自定義動畫后，再次選擇對象，“自定義動畫”窗口中會出現(xiàn)自

定義動畫選項，這時可以修改自定義動畫的屬性。

假如希望改變動畫的運動方向，可以通過自定義動畫窗口中的

“方向”進行調(diào)整。

提醒：為圖片添加動畫的方法同對文本框的操作相似，注意先

選定圖片,再添加自定義動畫。

3、按順序為每張幻燈片中的每個對象添加自定義動畫。

提醒：為同一張幻燈片中的多個對象添加自定義動畫后，對象

的左上方會出現(xiàn)數(shù)字，代表動畫的播放順序。

二、技術(shù)小辭典

1、調(diào)整對象出場順序。

2、演示文稿制作的一般技巧規(guī)定。

三、課堂練習(xí)

給自己的作品添加自定義動畫。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過上節(jié)課搜集的素材為圖片和文字添加自定義動畫，學(xué)

生在修改自定義動畫過程中會忘掉選中相應(yīng)目的。

第11課時

我來聽昆蟲（一）

?在演示文稿中應(yīng)用聲音

一、教學(xué)目的

1、知識與技能:學(xué)習(xí)在PowerPoint中插入聲音文獻。

2、過程與方法:查找昆蟲叫聲的聲音文獻，并把它插入PowerP

oint中。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

二、重難點

1、重點:運用PowerPoint構(gòu)建聲音場景。

2、難點：運用PowerPoint構(gòu)建聲音場景。

三、教學(xué)過程

在和煦的春天、炎熱的夏季、涼爽的深秋甚至嚴冬，不知疲倦

的昆蟲“歌手”們都在用它們特有的聲音，奏出昆蟲的“交響曲”。

你聽過哪些昆蟲的聲音？哪種昆蟲發(fā)出的聲音最動聽？想不想模仿

一下昆蟲的叫聲，并用計算機錄制下來呢？

給《昆蟲王國探秘》添加昆蟲的聲音，可以讓演示文稿有聲有

色。

一、昆蟲的聲音

上網(wǎng)查找有關(guān)昆蟲叫聲的文獻，聽一聽這些聲音，分析一下這

些聲音包含著什么信息、。

?聲音也許是在什么時間、什么地點建制的？

?人們聽到這種聲音也許會有什么反映?為什么？

二、運用PowerPoint構(gòu)建聲音場景

不同的聲音組合到一起后，可以表達出不同的意境:聽到青蛙的

叫聲會想到池塘,聽到蟬鳴會想到夏天...運用PowerPoint可以

將不同的聲音組合到一起。

1、插入聲音文獻

在《昆蟲王國探秘,》演示文稿中添加“昆蟲奏鳴曲”幻燈片，并

插入聲音素材。

插入一影片和聲音一文獻中的聲音

2、選擇聲音播放方式

單擊擬定后，系統(tǒng)會彈出提醒框，讓你選擇需要的聲音播放方式。

3、調(diào)整聲音圖標

插入聲音后，幻燈片中便會出現(xiàn)藍色小喇叭圖標，我們可以改變

這個圖標的位置和大小。

三、課堂練習(xí)

自己試著在PowerPoint插入聲音。

第12課時

我來聽昆蟲(二)

——在演示文稿中應(yīng)用聲音

一、教學(xué)目的

1、知識與技能：錄制自己模仿昆蟲的聲音。

2、過程與方法：使用電腦中的錄音功能錄制自己模仿昆蟲的聲

音。

3、情感態(tài)度價值觀：發(fā)揮學(xué)生的想象力。

二、重難點

1、重點:知道對話框中按鈕分別有什么作用。

2、難點:能純熟使用各個按鈕。

三、教學(xué)過程

一、錄制自己模仿昆蟲的聲音

人類有非常強的模仿能力，讓我們模仿自己喜歡的昆蟲聲音，

并錄制下來吧。

⑴選擇“插入”菜單中的“影片和聲音”一“錄制聲音”。

試一試：“錄音”對話框中的三個按鈕分別有什么作用。

(2)單擊錄制按鈕后開始錄音，單擊停止按鈕后錄制結(jié)束,對話框

還能提醒錄制的聲音的長度。

插入錄制的聲音后，幻燈片中會出現(xiàn)小喇叭圖標。

二、找一找模仿的聲音與昆蟲聲音的相似點與不同點

人模仿的聲音與昆蟲自然鳴叫會有很多相似點與不同點，請你

找出來，并分析其因素，然后完畢下表。

模仿者姓名:模仿的昆蟲:

昆蟲的聲音模仿的聲音

相似點

相似的因素

不同點

不同的因素

三、知識小辭典

生閱讀P68內(nèi)容。

四、鞏固練習(xí)

在自己的作品中插入書P66圖2—28的聲音。

教學(xué)反思：

本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容重要是考察學(xué)生的動手動口模仿能力，人聲過多

是個大問題。

第13課時

活動的昆蟲（一）

——在演示文稿中應(yīng)用視頻

一、教學(xué)目的

1、知識與技能：對使用的視頻文獻進行分析

2、過程與方法:通過了解視頻文獻的不同點和相同點，擬定插

入視頻的順序。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀測分析的能力。

二、重難點

1、重點：視頻文獻信息的分析

2、難點:視頻文獻信息的分析

三、教學(xué)過程

前面我們已經(jīng)在《昆蟲王國探秘》演示文稿中通過圖片、文

字、聲音，向觀眾介紹了昆蟲的很多知識。本課，我們要在演示文稿

中添加“昆蟲小影院”欄目,通過視頻讓觀眾進一步結(jié)識昆蟲。

一、觀看視頻文獻，分析其中的信息

觀看電腦中的視頻文獻，根據(jù)提醒語，分析各段視頻的相關(guān)信息。

?對單個視頻文獻的分析。

本段視頻中的主體物:因素:

本段視頻中發(fā)生的重要事件：________________________

?對視頻文獻的綜合分析：相似點與不同點

3個視頻文獻的不同點:

3個視頻文獻的共同點:____________________________________

根據(jù)主題擬定視頻片段的播放順序。

要表達的主題：__________________

計劃安排的順序:

這樣安排的因素:___________________________________________

二、知識小辭典

閱讀P74《昆蟲的社會性》

教學(xué)反思：

本節(jié)課重要為了下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作鋪墊，先擬定好要使用的部

分,先后的順序，在需要的時候就可以直接使用。

第14課時

活動的昆蟲（二）

——在演示文稿中應(yīng)用視頻

一、教學(xué)目的

1、知識與技能：在幻燈片中插入視頻。

2、過程與方法:通過插入視頻文獻學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力。

二、重難點

1、重點:在幻燈片中插入視頻。

2、難點:在幻燈片中插入視頻。

三、教學(xué)過程

上節(jié)課我們準備好了需要的視頻素材，現(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)在演

示文稿中插入視頻的方法。

一、制作影片頁

1、在新幻燈片中輸入標題“第一幕地球?qū)儆诶ハx”。

2、為了讓幻燈片上的視頻畫面更加像放電影的效果，可以通過

插入“影片邊框”的圖片，給幻燈片加上影片邊框。

3、插入視頻文獻。

單擊“插入”菜單，選擇“影片和聲音”一“文獻中的影片”，然

后在“昆蟲視頻”文獻夾中,選擇視頻文獻“01地球?qū)儆诶ハx”。

4、單擊擬定后,在彈出的提醒框中，根據(jù)規(guī)定選擇播放方式。

試一試：在這里選擇“是”與“否”有什么區(qū)別？

5、影片插入幻燈片后,與之前插入的“影片邊框”圖片是分享

的。調(diào)整“影片邊框”圖片、影片的大小和位置,使影片正好在“影

片邊框”圖片的框內(nèi)。

二、課堂練習(xí)

在視頻素材文獻夾中共有3段視頻，試著按照預(yù)先設(shè)計的順序

將這些視頻插入幻燈片，并分別輸入每一幕的標題，完畢“昆蟲小影

院”的制作。

三、技術(shù)小辭典

1、編輯影片對象

2、常見的視頻格式

教學(xué)反思：

本節(jié)課學(xué)習(xí)在演示文稿中應(yīng)用視頻，通過視頻讓觀眾進一步結(jié)識

昆蟲，難點在于假如沒有現(xiàn)成的素材，學(xué)生難以找到對的的視頻文獻

格式。

第15課時

蜜蜂的舞蹈語言

——設(shè)立途徑動畫

一、教學(xué)目的

1、知識與技能：在動畫效果中設(shè)立途徑動畫。

2、過程與方法:通過制作模擬蜜蜂“8”字舞的動畫，向觀眾介

紹蜜蜂傳遞信息的方式。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。

二、重難點

1、重點：蜜蜂“8”字舞的途徑動畫。

2、難點：蜜蜂“8”字舞的途徑動畫。

三、教學(xué)過程

今天我們學(xué)習(xí)在《昆蟲