幼兒園大班主題教案《天氣預(yù)報》及教學反思

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幼兒園大班主題教案《天氣預(yù)報》及教學反思

活動目標

1.能看懂常用的天氣預(yù)報標識。

2.感知天氣改變與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

3.了解一些簡約的氣象知識。

4.能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

重點：幼兒可以積極主動的去觀測天氣改變，并了解不同天氣狀況對人和自然的影響(如下雨天，出門就要打雨傘;太陽天，出門就要減衣服;下雪天，出門就要穿厚厚的衣服)，仔細比較各種天氣的特點(如看到晴空萬里，有太陽，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天氣，那么就可能是要下雨了等等)。

說明：由于幼兒生活閱歷貧乏，有些天氣的特點不是很明顯，有的時候很難分辯出各種天氣的狀況，以致于在生活中感到新奇和困惑。因此，應(yīng)對各種不同的天氣進行長時間的觀測，從而有所感知!

難點：幼兒可以用完整，明白的語言，說出各種天氣的標識，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁刺鞖猓鲈鯓拥念A(yù)備!(如。在下雨的時候，我們需要用到雨傘或雨衣等)

說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時常訂正，轉(zhuǎn)變幼兒的說話說"后半句'的習慣，才會真正的讓幼兒說出完整，明白的句子，積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應(yīng)，真正地"導之以行'在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當?shù)脑~語說出心里所想，所感。

活動預(yù)備

1.各種天氣的卡片。

2.操作材料《會變的溫度》。

3.晴雨轉(zhuǎn)盤模具。

活動過程

一、布展與認知

1.提問導入

這個時候是什么季節(jié)呢?(冬季)

我們看看冬季窗外的天空是怎樣的呢?(請小伙伴舉手告知老師)

好的，有的小伙伴說自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有許多云等現(xiàn)象，對吧!(對)

那老師立刻表演電視里面的氣象臺主持人，來總結(jié)一下我們小伙伴看到的外面的天氣。但是，老師表演完之后，小伙伴們要回答老師，今日是什么天氣，好嗎?(好)

老師表演：今日小陶子幼兒園上空的天氣是多云，氣溫13~19攝氏度，請小伙伴們增減衣服，以防感冒!

播報完畢，有哪個小伙伴可以告知老師今日是什么天氣呀?(舉手回答)

很好，感謝**小伙伴，那老師今日講的新課內(nèi)容是《天氣預(yù)報》(板書)

2.看各種天氣的卡片

具體過程：

老師這里有幾張圖片，你們看看今日的天氣像哪一張圖片。

(幼兒回答，老師依據(jù)回答作出相應(yīng)的評判。)

很好，那這樣的天氣我們叫它多云天，老師手里還有其他的圖片，第一幅這樣的天氣我們叫它晴天、雨天、雪天等;

小伙伴還能想到其它的天氣嗎?

(引導幼兒進行爭論，如平常見到過的天氣和天氣預(yù)報里看到的天氣)

不同的天氣我們應(yīng)當怎么做?比如下雨天(下雪天、晴天、雷電)我們應(yīng)當怎么做?

3.互動游戲小小郵遞員送信

游戲目標：

小伙伴們通過游戲，認識不同天氣的標識，從而使小伙伴們對天氣有更深的印象，并對其產(chǎn)生更加深厚的愛好和新奇感，以至于小伙伴們自覺主動地去觀測天氣改變等。

活動延伸

假如一貫是一個天氣，比如說一貫下雨、一貫下雪等對我們好不好?

(不好)

舉例，一貫下雨就會引起水澇災(zāi)難，如泰國最近的洪災(zāi)，水深兩米，小伙伴都不能去學校上學，并且家里的冰箱、電視機都被洪水沖走了;一貫出太陽，我們的莊稼就會被曬死，我們就沒有食物可以吃了;一貫下雪，我們的小伙伴會冷得受不了。

活動總結(jié)

氣候的改變與人們的活動關(guān)系很親密，世界上萬物生長需要多樣的氣候條件，但是持續(xù)長的過冷、過熱、干旱、水澇都會給人們造成災(zāi)難，所以要學會尊敬自然規(guī)律、愛惜自然、愛護我們生存的環(huán)境。

教學反思

1、應(yīng)讓在協(xié)作說天氣與星期后，增加幼兒完整的用語言說明天氣和星期，讓幼兒學會完整表達

2、引出各種天氣時，可以用聲音引出，如錄音等