讓世界充滿愛的教案

五十中學(xué)語文學(xué)科“習(xí)而后教合作學(xué)習(xí)”教案程序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計二次備課課堂流程2、播放《讓世界充滿愛》這首歌曲，用心來體會歌詞的內(nèi)容。輕輕的捧著你的臉\為你把眼淚擦干\這顆心永遠(yuǎn)屬于你\告訴我永遠(yuǎn)不再孤單\深深地凝望你的眼\不需要太多的語言\緊緊地握著你的手\這溫暖依舊未改變\我們同歡樂\我們同忍受\我們懷著同樣的期待\我們同風(fēng)雨\我們共追求\我們珍存同一樣的愛\無論你我可曾相識\無論在眼前在天邊\真心的為你祝愿\祝愿你幸福平安

！3、羅曼羅蘭曾說過：愛，可以照亮世界上每一個黑暗的角落。歌曲我們已經(jīng)聽完了，同學(xué)們感覺如何??？是不是很好聽，我感受得到很多同學(xué)情不自禁也都跟隨著唱！既然今天我們的話題是讓世界充滿愛，那我就和大家一起來探討這個問題，如何寫好這篇文章。二、內(nèi)容講解1、

“巧婦難為無米之炊”，我們大家都知道沒有米我們無法做飯，那沒有素材呢？我們就無法寫文章。那好，幾天之前我就已經(jīng)讓大家搜集相關(guān)的材料，現(xiàn)在就請同學(xué)們把你們的資料拿出來，和大家一起分享一下（格言，歌詞，愛心故事，優(yōu)秀文章以及相關(guān)照片）。教師總結(jié)2、

老師讀一些相關(guān)連的，整體思路：父愛，母愛，師生之情，集體之愛1)

先讀一些名句（看看作家眼中的愛）A、如果我學(xué)得一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

胡適《我的母親》B、作為男人的一生，是兒子也是父親。前半生兒子是父親的影子，后半生父親是兒子的影子。

賈平凹《關(guān)于父子》欣賞歌曲，感受歌詞中的內(nèi)容情感。思考問題：這首歌曲告訴了人們什么道理呢？——在這個世界上，只有相互理解，相互關(guān)愛，才能生活得更加美好。交流自己積累的以“愛”為話題的古詩、名言、警句、故事。歸納提升備課人：審核人：授課時間：2014年11月日課題：《讓世界充滿愛》課型：綜合教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生感受到“愛”這種博大的感情。學(xué)會愛，尤其是對弱者的同情和關(guān)愛。培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動具體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。重點搜集積累體現(xiàn)愛心的格言、歌詞、故事，品味內(nèi)涵。難點反思生活、

分析現(xiàn)實、呼喚關(guān)愛，以“讓世界充滿愛”為話題，寫一篇文章。程序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計二次備課檢查預(yù)習(xí)一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了第二單元，從文中我們似乎曾與長媽媽一起伴隨著魯迅成長，她的質(zhì)樸、善良、熱心也熔鑄在了魯迅的品格中，那一聲“三哼經(jīng)”讓我們此生怎能忘懷這個普通勞動者；我們曾與朱自清一起遙望父親的“背影”，那個“肥胖的、深青布棉袍黑布大馬褂背影”搖曳在我們晶瑩的淚花里；同時，還記得那個農(nóng)民“父親”坐在舊臺階上渴求的目光嗎？還能想象出如何積攢角票實現(xiàn)夢想的日子嗎？我們也感受了車夫“老王”慘淡的一生，他在彌留之際帶來的雞蛋是否沉甸甸的壓在你我愧怍的心里；我們想到了曾經(jīng)生活在漠視里的人們，他們假裝閉上眼睛，以為一切不會被看見，但他們一定能清楚的聽見自己撕裂的心靈與靈魂的對話，麻木的心與善良在激烈的掙扎。是什么使我們在大千世界中找到寧靜？是什么使心與心之間的距離不再遙遠(yuǎn)？是什么使愛的種子撒遍世界的每一個角落？一個溫暖的目光，一句寬慰的話語，可以溫暖照亮冷晦的心；一點貼心的關(guān)愛，一份真誠的協(xié)助，可以點燃晦澀的心。讓我們擦亮眺望的眼眸，共同期盼充滿愛的未來！溫故而知新創(chuàng)設(shè)情境營造氛圍使學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)程序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計二次備課C、歲月在不經(jīng)意間從身邊滑過，在每個匆忙的身影背后，父親關(guān)愛的目光越來越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會有丹東的心跳。

雨果D、“感動中國”人物徐本禹，他拋棄在大城市就業(yè)的機(jī)會，只身一人來到偏遠(yuǎn)的小山村支教（可以請同學(xué)說說）2）父愛：講一個故事：一碗牛肉面

欣賞范文母愛：《一定要記住我愛你》關(guān)于汶川地震的

如文章父愛

梁曉聲《溫馨》；《愛的一抹》、《送傘》

如故事《集體之愛

有這樣一則寓言故事,講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人（靈魂）圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己的嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥?，眾人（天使）也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣很長，但是他們夾著食物就放到對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。三、我在故我思，我在故我愛1、同學(xué)們材料我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們應(yīng)該怎樣寫呢？把這些材料都羅列上去嗎？也許你的所有材料都充滿了愛，但我認(rèn)為這將是一篇失敗的文章，有內(nèi)容不一定是好文章，既然我們大家心中都充滿了滿滿的愛，那我們就要用一些寫作手法將這樣的感情表現(xiàn)出現(xiàn)來（寫作手法屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法（即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達(dá)手法（技巧）），常見的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正側(cè)面結(jié)合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情等。）作文指導(dǎo)：

（1）讓世界充滿愛，就是讓愛心作主來關(guān)注身邊每一位需要關(guān)注的人，歌頌充滿愛心的人物，呼喚奉獻(xiàn)愛心的行為。確立了這樣的中心，作文時就不會偏題離題。（2）下筆之前，圍繞中心從多方面作廣泛的思考，以便打開思路。一方面，這個世界，是一個充滿愛的世界，助人為樂者有之，慷慨解囊者有之，見義勇為者有之，為民請愿者有之，無私奉獻(xiàn)者有之……選擇這樣的事例訴諸筆端，歌頌他們愛心的博大，感動自己和讀者。另一方面，社會在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，可有些人的愛心卻漸趨泯滅。我們要像當(dāng)年魯迅先生一樣大聲吶喊——“救救愛心！”

程序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計二次備課課堂流程課后作業(yè)板書設(shè)計2、好了，那現(xiàn)在請同學(xué)思考一會，寫幾句話關(guān)于對父母，老師，同學(xué)的或關(guān)于愛的幾句溫情的話語，等會請同學(xué)讀出來

（老師進(jìn)行點評，適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)鼓勵）

3、同學(xué)們，細(xì)心的觀察體味我們的生活，“愛”無時不在，無處不在，就猶如我們呼吸的空氣，沒有它我們整個人類將窒息，沒有它我們的地球?qū)⒖菸?！同學(xué)們，我想在你們寫這篇文章之前，應(yīng)該記住這行話：“人字結(jié)構(gòu)就是相互支撐，人類面孔就是愛的表情?！边@是最好的詮釋！4、也許此時此刻同學(xué)們?nèi)栽阢皭?，這該怎么寫??？坐在那里絞盡腦汁，也無所收獲，要想寫一篇優(yōu)秀的作文，對于你們初中生而言，語言優(yōu)美，立意深刻，特別是要有真情實感，要么你的文章另辟蹊徑，所以說作文是“悟”出來的，它不是三兩日就能練好的，是需要我們平日的積累，廣泛的涉獵，因為我們身邊處處是語文，就看我們是否是那位有心人了！四、作業(yè)要求

以“讓世界充滿愛”為主題，自擬題目，寫一篇記敘文，不少于500字。

要求：中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。盡量寫出自己獨特的體察和感悟。

命題參考：《讓我靠近你》、《這就是愛》、《這也是愛》

、《愛的一抹