人教版五年級(jí)通往廣場(chǎng)的路不止一條模板

《通往廣場(chǎng)的人教版五年級(jí)語(yǔ)文課件PPT模板教師:千庫(kù)網(wǎng)時(shí)間:2019.08.18路不止一條》課文導(dǎo)讀1主目錄識(shí)字識(shí)詞2課文賞析3課后知識(shí)4第一部分課文導(dǎo)讀簡(jiǎn)潔大氣|易編輯|任意替換內(nèi)容課文導(dǎo)讀有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。

課文導(dǎo)讀羅馬廣場(chǎng)位于意大利首都——全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心的羅馬城中。第二部分識(shí)字識(shí)詞簡(jiǎn)潔大氣|易編輯|任意替換內(nèi)容識(shí)字識(shí)詞挑tiǎotiāo挑釁，挑撥離間。挑水，挑擔(dān)。多音字學(xué)習(xí)識(shí)字識(shí)詞dài黛yàn宴識(shí)字識(shí)詞紉rèn繹yì識(shí)字識(shí)詞星羅棋布：

環(huán)繞：

挑撥：像天上的星星和棋盤(pán)上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。圍繞，多用于自然景物。搬弄是非，引起糾紛。識(shí)字識(shí)詞大喜過(guò)望：心靈手巧:望，指希望。所得超過(guò)了原來(lái)的期望，因而特別高興。心思敏捷，手藝精巧。第三部分課文賞析簡(jiǎn)潔大氣|易編輯|任意替換內(nèi)容課文賞析原文欣賞圓明園，一座多么繁華的宮廷，可被毀在了英法聯(lián)的手里，我感到無(wú)比的憤怒。圓明園昔日是多么輝煌：圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀，漫步園內(nèi)，猶如漫步在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?？梢哉f(shuō)，它是中國(guó)人民智慧和血汗的結(jié)晶，是我國(guó)建筑和文化的典范，世界的藝術(shù)園和博物館。不僅如此，圓明園中還珍藏著無(wú)數(shù)的無(wú)價(jià)之寶，更有非常罕見(jiàn)的歷史典籍和豐富珍藏的歷史文物。然而，這美好的一切卻被英法聯(lián)軍毀掉。他們把園內(nèi)凡是能拿走的，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車、牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞。為了銷毀罪證，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天三夜，大地在顫抖，人們?cè)诳奁?，誰(shuí)也沒(méi)有辦法讓英法聯(lián)軍住手……舉世聞名的圓明園從此變成了灰燼。這是歷史留給我們的恥辱！這樣的恥辱在又何止一次？所以我們必須不忘國(guó)恥，奮發(fā)學(xué)習(xí)，讓中國(guó)的明天更加燦爛，讓中國(guó)的名字像世界巨人屹立在世界東方！課文賞析讀課文，想想你可以怎樣分段?課文賞析第一部分（1~3）：第二部分（4~11）：

記敘了小時(shí)侯“我”上羅馬教堂的塔頂，所看到的情景和父親對(duì)“我”的教導(dǎo)；寫(xiě)“我”在父親教誨的影響下，另辟蹊徑，克服了編織一件毛衣所需時(shí)間與交貨約定時(shí)間相差20倍的困難，走出了一條從編織毛衣入手，自己設(shè)計(jì)制作和出售時(shí)裝的新路；課文賞析第三部分（12~13）：

記敘了又一次另謀出路——舉辦了一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展，不僅使展會(huì)如期開(kāi)幕，還吸引了眾多的訂貨者；首尾呼應(yīng)，寫(xiě)父親對(duì)“我”從小進(jìn)行的“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的教導(dǎo)，讓“我”受益終身。

第四部分（14）：課文賞析課文主要講了什么？本文記述了"我"在人生的道路上深陷困境、從父親的教誨中得到了走另外一條路的靈感和勇氣，從而獲得成功的事情。課文賞析父親教誨我什么?“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”課文賞析文章記敘了“我”兩次遇難一家大商場(chǎng)向我訂購(gòu)40件毛衣，我無(wú)法如期交貨的事；于是另外想辦法多找一些人。距離展出還有13天時(shí)，縫紉姑娘們?cè)谔魮芟屡芄饬说氖?。再想主意舉辦不是成衣的展覽。課文賞析開(kāi)始我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。然后那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。結(jié)果從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。第四部分課后知識(shí)簡(jiǎn)潔大氣|易編輯|任意替換內(nèi)容課后知識(shí)結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的含義？（你在生活中有過(guò)類似的問(wèn)題嗎？你是如何解決的。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。）課后知識(shí)生活中通往目的地的路不止一條。通往成功的路不止一條。通往目標(biāo)的路不止一條。同學(xué)們下課!人教版五年級(jí)語(yǔ)文課件PPT模板教師:千庫(kù)網(wǎng)時(shí)間:2019.08.18小時(shí)學(xué)會(huì)DISC分享人：XXX2老師教你小時(shí)學(xué)會(huì)DISCHi，大家好！我是XXX知名培訓(xùn)師職業(yè)經(jīng)理人性格分析&青年創(chuàng)業(yè)標(biāo)桿人物李海峰你有沒(méi)有感覺(jué)跟某些人很投緣不順眼卻對(duì)某個(gè)人看你有沒(méi)有感覺(jué)跟同事相處不融洽跟領(lǐng)導(dǎo)的溝通不順暢你想不想了解自己看懂別人你想不想工作、生活更快樂(lè)幸福你來(lái)對(duì)地方啦！恭喜！我將帶大家2小時(shí)學(xué)會(huì)DISC首先，我們要懂點(diǎn)…行為風(fēng)格理論1、行為VS

情緒你的行為會(huì)影響自己的情緒，也會(huì)影響別人的情緒2、認(rèn)識(shí)VS

了解認(rèn)識(shí)不等于了解。只有了解人，才能激發(fā)TA。3、付出VS

投入管理付出不如激發(fā)投入。將有效提升我們對(duì)人的敏感度！學(xué)會(huì)DISC識(shí)別運(yùn)用管理你了解TA的類型你知道TA想要的你知道什么是TA需要的對(duì)人的敏感度有3個(gè)層面：行為風(fēng)格研究是基于人的行為有傾向性研究方法的科學(xué)性2個(gè)基礎(chǔ)研究方法的科學(xué)性右手大拇指在上：說(shuō)明左腦發(fā)達(dá)，事業(yè)成功；左手大拇指在上：說(shuō)明右腦發(fā)達(dá)，家庭幸福；每次握手的情況往往是一樣的，說(shuō)明：人的行為有傾向性請(qǐng)兩手十指交叉握好看看哪只手的大拇指在上面小游戲請(qǐng)回答，這是什么？不限顏色圓點(diǎn)氣球蛋黃……現(xiàn)在呢?圓形圓形圓形圓形這個(gè)時(shí)候呢??!句號(hào)句號(hào)句號(hào)句號(hào)母雞小雞雞蛋雞蛋雞蛋雞蛋建立坐標(biāo)軸，才能清晰描述事物DISC正是從兩個(gè)維度建立起了解人的坐標(biāo)系維度1：關(guān)注人VS關(guān)注事維度2：直接（快）VS間接（慢）關(guān)注人關(guān)注事VS直接(快)間接(慢)關(guān)注事關(guān)注人直接(快)間接(慢)Dominance支配/老板型Influence影響/互動(dòng)型Steadiness穩(wěn)健/支持型Compliance謹(jǐn)慎/修正型這樣，人就被分為了4種關(guān)注事，行動(dòng)快D指揮者目標(biāo)明確反應(yīng)迅速鐵娘子撒切爾夫人舉個(gè)例子…風(fēng)流總統(tǒng)克林頓關(guān)注人，行動(dòng)快I

影響者熱愛(ài)交際幽默風(fēng)趣舉個(gè)例子…非暴力不合作甘地關(guān)注人，行動(dòng)慢S支持者喜好和平遷就他人舉個(gè)例子…微軟比爾?蓋茨講究條理關(guān)注事，行動(dòng)慢追求卓越C

思考者舉個(gè)例子…接下來(lái)，我們分別看看這種特質(zhì)與相處方法…4優(yōu)勢(shì)挑戰(zhàn)意志的斗爭(zhēng)，信心的傳遞速度過(guò)快，團(tuán)隊(duì)跟不上步伐不善授權(quán)，下屬的猴子跳到肩膀上與D的相處要把握原則51不要給D造成壓迫感3預(yù)防D過(guò)快做決策4工作上的事情隨時(shí)找他5婉轉(zhuǎn)地提醒錯(cuò)誤2匯報(bào)要點(diǎn)優(yōu)勢(shì)挑戰(zhàn)善于描述，營(yíng)造體驗(yàn)氛圍喜歡夸張，描述的愿景不一定能兌現(xiàn)與

I的相處要把握原則61熱情地回應(yīng)3使用幽默而獨(dú)特的詞匯4告訴他“很有趣”5強(qiáng)調(diào)你的感受2用副詞修飾強(qiáng)烈的情感6堅(jiān)持得比I久一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)挑戰(zhàn)從對(duì)方的角度出發(fā)，為客戶著想穩(wěn)健型，不善應(yīng)變，不敢出手與

S

的相處要把握原則21多一兩句溫暖的話語(yǔ)2多一些關(guān)懷與包容S真夠體貼的，只有2條優(yōu)勢(shì)挑戰(zhàn)善于皰丁解牛，抓住關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)對(duì)他人要求高，很難親近，不易快樂(lè)與

C

的相處要把握原則41與C保持距離3讓C說(shuō)話4善用比較法2用數(shù)字說(shuō)話你屬于哪一種思考DI、C都有一點(diǎn)都有一點(diǎn)其實(shí)，每個(gè)人身上都有DISC特質(zhì)，只是比例不同而已DISC只是特點(diǎn)，本身并沒(méi)有好壞對(duì)錯(cuò)之分?DISC，哪一種特質(zhì)適合做領(lǐng)導(dǎo)？DISC，哪一個(gè)適合做銷售？都可以！關(guān)鍵是看你如何運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)，避免自己的劣勢(shì)如何避免優(yōu)勢(shì)成為劣勢(shì)？HOW忍受接受享受對(duì)待跟自己不同的人需要經(jīng)歷3個(gè)不同的階段讓我們看看著名的蜀國(guó)團(tuán)隊(duì)給我們的啟示張飛D成于敗于長(zhǎng)板坡吼叫被下屬砍腦袋關(guān)羽I成于敗于溫酒斬華雄大意失荊州諸葛亮C成于敗于錦囊妙計(jì)病死軍營(yíng)劉備S成于敗于桃園三結(jié)義戰(zhàn)敗病死加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通完善公司治理，避免個(gè)人獨(dú)裁啟示如何調(diào)整自己的性格特質(zhì)，成就事業(yè)HOW讓我們來(lái)看看西游記團(tuán)隊(duì)的啟示這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，哪些人適合做中高層八戒悟空……?參考答案：唐僧，孫悟空WHY？?S

調(diào)整為DD

調(diào)整為C保持I

不變保持S

不變?cè)诮M成取經(jīng)團(tuán)隊(duì)前后的對(duì)比中...唐僧豬八戒沙和尚孫悟空啟示調(diào)整力有多強(qiáng)，影響力就有多大你要在團(tuán)隊(duì)里面產(chǎn)生更大的影響力，你就必須有能力調(diào)整自己戰(zhàn)場(chǎng)法則家庭法則戰(zhàn)場(chǎng)法則，沖鋒，把企業(yè)做大做強(qiáng)家庭法則，融合，把企業(yè)做長(zhǎng)做久經(jīng)營(yíng)企業(yè)的兩大法則：DISC如何應(yīng)用到家庭關(guān)系中…學(xué)會(huì)調(diào)整自己法則法則永遠(yuǎn)不要試圖改變對(duì)方，而要用對(duì)方接受的方式去影響TA沒(méi)有最好，只有最合適，最用心12在家庭生活中要學(xué)會(huì)調(diào)整自己請(qǐng)記住，LP永遠(yuǎn)是對(duì)的！