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文檔簡介
國家中小學(xué)課程資源
單元回顧(第一課時)年級:三年級學(xué)科:科學(xué)(人教/鄂教版)
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)食物與消化多種多樣的食物食物的營養(yǎng)食物的消化飲食與健康植物類食物動物類食物糖類蛋白質(zhì)脂肪礦物質(zhì)維生素水口腔食道胃小腸大腸營養(yǎng)平衡膳食寶塔養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)多種多樣的食物調(diào)查記錄(列舉式、表格式、卡片式)分類(按照食物來源)
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)練習(xí):我們來幫助下面的食物找“家”。馬鈴薯羊肉蘋果鯉魚蝦大白菜茄子花生芝麻熟雞蛋雞肉牛肉梨番茄甘薯蘿卜植物類食物動物類食物馬鈴薯
蘋果
大白菜
茄子
花生
芝麻
梨
番茄
甘薯
蘿卜羊肉
鯉魚
蝦
熟雞蛋
雞肉
牛肉
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)食物的營養(yǎng)營養(yǎng)物質(zhì)檢驗方法實驗儀器糖類脂肪蛋白質(zhì)維生素水礦物質(zhì)
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)食物的營養(yǎng)營養(yǎng)物質(zhì)檢驗方法實驗儀器糖類脂肪蛋白質(zhì)維生素水礦物質(zhì)按壓——脂肪滴碘酒——淀粉用火燒——蛋白質(zhì)
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)食物的營養(yǎng)營養(yǎng)物質(zhì)檢驗方法實驗儀器糖類脂肪蛋白質(zhì)維生素水礦物質(zhì)按壓——脂肪滴碘酒——淀粉用火燒——蛋白質(zhì)滴管
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)滴管的使用方法
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)食物的營養(yǎng)營養(yǎng)物質(zhì)檢驗方法實驗儀器糖類脂肪蛋白質(zhì)維生素水礦物質(zhì)按壓——脂肪滴碘酒——淀粉用火燒——蛋白質(zhì)滴管酒精燈
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)酒精燈使用時需要注意:1.用火柴點燃酒精燈。2.禁止向燃著的酒精燈里添加酒精。3.用完酒精燈,用燈帽蓋兩次熄滅。4.準備一塊濕抹布。5.用外焰加熱。
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)酒精燈的使用方法
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)
小明在兩種食物上分別滴上碘酒,發(fā)現(xiàn)其中一種食物的顏色變藍,另一種食物的顏色沒有發(fā)生變化。怎樣解釋這種現(xiàn)象?
第一種食物在滴上碘酒之后顏色變藍,說明第一種食物中含有淀粉。第二種食物滴上碘酒顏色沒有發(fā)生變化,說明第二種食物中不含有淀粉。練習(xí):
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)食物的消化提出猜測尋找證據(jù)修改猜測驗證猜測得出結(jié)論口腔食道胃小腸大腸消化器官研究過程
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)人體的消化器官有哪些?食物的消化和吸收主要在哪個器官里完成?人體的消化器官有口腔、食道、胃、小腸、大腸。食物的消化和吸收主要是在小腸里完成。練習(xí):
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)拓展資料:消化需要經(jīng)過多長時間?吞咽后10秒鐘,進入胃部
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)拓展資料:消化需要經(jīng)過多長時間?3小時后,食物變成乳脂狀半流體來到小腸
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)拓展資料:消化需要經(jīng)過多長時間?6小時后,食物幾乎完全消化,營養(yǎng)物質(zhì)正在被吸收
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)拓展資料:消化需要經(jīng)過多長時間?8小時后,不能消化的水樣廢物離開小腸
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)拓展資料:消化需要經(jīng)過多長時間?20個小時后,不能消化的食物通過大腸,水被吸收
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)拓展資料:消化需要經(jīng)過多長時間?20~44小時后,糞便進入直腸
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)拓展資料:消化需要經(jīng)過多長時間?一日三餐要定時定量。
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)拓展資料:消化需要經(jīng)過多長時間?細嚼慢咽,咀嚼充分。
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)拓展資料:消化需要經(jīng)過多長時間?注意衛(wèi)生,飯后不馬上劇烈運動。
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)
國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程飲食與健康。
國家中小學(xué)課程資源三年級科學(xué)健康飲食小歌謠小學(xué)生,正成長,一日三餐要營養(yǎng)。
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