2023年深圳市福田區(qū)中考一模語文試題（解析版）

2023年初三年級質(zhì)量檢測

語文（3月）

說明：

1.答題前，請將姓名、準考證號和學校用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫在答題

卡指定位置，并將條形碼粘貼好。

2.全卷共8頁，共25題?？荚嚂r間120分鐘，滿分120分。

3.作答單項選擇題時，選出每題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目答案

標號的信息點框涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非

選擇題時，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。寫在本

試卷或草稿紙上，其答案一律無效。

4.考試結(jié)束后，請將答題卡交回。

一、書寫（3分）

書寫，是靜心之旅，讓我們在書香文墨中徜徉，遇見更廣闊的天地……

本題根據(jù)卷面的書寫情況評分，請你在答題時努力做到書寫正確、規(guī)范、美

觀。

二、基礎（27分）

本學期，學校開展“跟著書本去旅行”的研學活動，請按要求完成1-8題。

［書本之旅］

跟著書本去旅行，腳步如書頁，翻動著歷史長河的星星點點：（1）踏著古人的足跡去

湖南常德，尋“桃花源”，文人雅士暢游的精神家園：登岳陽樓（A）柱目尊呼，覽山河之

勝景，悟“古仁人”之意yiin;抑或縱馬隆中，小憩茅廬，聽英雄“三分天下”的（B）通

誤用迨：走完古跡還看“今朝”，見千里冰封，萬里雪飄，待晴日看（C）在卷孝藜，分外

妖r&o;（2）最后回到“故鄉(xiāng)”。（D）身臨其境看紹興的日新月異，感魯迅作為民族脊梁的

深沉與憂思。

1.請你根據(jù)拼音寫漢字。

意viin（）妖rao（）

2.結(jié)合語境，選出詞語使用不正確的一項（）

A.極目遠眺B.高談闊論C.紅裝素裹D.身臨其

境

3.畫線句子（1）是一個病句，請在橫線上修改。

4.聯(lián)系上文，請將畫線句子（2）改寫成遞進關系的復句。

【答案】1.①.蘊②.嬌2.B

3.踏著古人的足跡去湖南常德，尋“桃花源”，暢游文人雅士的精神家園?；颍哼@里是文人

雅士暢游的精神家園。（語序不當）

4.最后回到“故鄉(xiāng)”，不僅可以身臨其境看紹興的日新月異，還可感魯迅作為民族脊梁的

深沉與憂患。

【解析】

【1題詳解】

本題考查字形。

意蘊，yiyiin。即事物的內(nèi)容或含義。

妖燒，yaorao,嫵媚艷麗動人。

【2題詳解】

本題考查詞語運用。

A.極目遠眺，指盡眼力之所及眺望遠方。正確；

B.高談闊論，指漫無邊際地大發(fā)言論（多含貶義）。不能用來形容“英雄”；

C.紅妝素裹，形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。正確；

D.身臨其境，親自到了那個地方。正確；

故選Bo

【3題詳解】

本題考查病句。

句子（1）,語序不當，“文人雅士暢游的精神家園”改為“暢游文人雅士的精神家園”。

或：缺少主語，“文人雅士暢游的精神家園”改為“這里是文人雅士暢游的精神家園”。

【4題詳解】

本題考查改寫句子。改寫成遞進關系要運用上表示遞進關系的關聯(lián)詞語。如“不僅（不

但）……，還（而且）……”。

示例：最后回到“故鄉(xiāng)”，不但可以身臨其境看紹興的日新月異，而且可感魯迅作為民族

脊梁的深沉與憂患。

5.研學組走進四川，參觀了汶川博物館，小圳在博物館看到了一首小詩，請仿照畫線句補

寫兩句。

震后的汶川，

如初生的太陽，

從地平線上冉冉升起。

如奔月善的江河，

在歷史中奮力向前。

汶川，

正以嶄新的姿態(tài)，

迎接時代的檢閱。

【答案】示例一：如巍巍的巨輪，在征途中乘風破浪。示例二：如佇立的燈塔，在漫漫黑夜

給人方向。

【解析】

【詳解】本題考查仿寫的能力。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子

的結(jié)構要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。要先分析例句的

內(nèi)容和形式上的特點：主題是“對汶川的贊美”，結(jié)構形式為“如……，……”仿寫即

可。

示例：如巨大的鐵筆，在征程中敘寫新篇。

6.地震無情人有情，汶川人民想給慘遭地震土耳其人民伸出援手，及時送去救援物資。

（1）在救援物資上粘貼救援標志，你會選哪一種，并說出你的理由。

（圖1）（圖2）（圖3）（圖4）

我選擇,理由是_________________________________

（2）請你寫一句救援標語。

【答案】（1）①.示例一：我選擇圖1,②.圖案由“24小時救援”和一把“扳手”

的圖形構成，表達了對土耳其人民的救助是全天不歇的，24小時只要需要，使命必達。

示例二：我選擇圖2,圖案是一只“和平鴿”，和平鴿象征著“和平”“友誼”“團結(jié)”，

這個標志表達了汶川人民對土耳其人民的深厚情誼。

示例三：我選擇圖3,標志圖案是一顆泛著光澤的“愛心”，表達了汶川人民對土耳其人民

的關心和感同身受。

示例四：我選擇圖4,圖案由“四只手相互連接”組成，表達了汶川人民對土耳其人民“一

方有難，八方支援”，必定“同心協(xié)力”共度難關。

（2）示例：“一方有難八方助”、“愛無邊界”、“萬眾一心抗地震、齊心協(xié)力建家園”、

“攜手同心，共度難關”等。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。描述畫面內(nèi)容時，首先讀懂畫面的構圖，讀懂畫面中的要素。

示例：我選擇圖1。圖1要素包括：文字“24小時”“救援”和物品即一把扳手。扳手表

示對土耳其人民的救助，“24小時”“救援”表示救助是全天24小時不間斷，只要需

要，使命必達。

【小問2詳解】

本題考查宣傳標語。結(jié)合“慘遭地震的土耳其人民”的主題擬寫。示例：傳遞激情傳遞

愛，你我同行抗災害。

7.請在下面橫線上填寫相應的句子。

（1）,忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難（其一）》）

（2）愛上層樓，。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）

（3）,寒林空見日斜時。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（4）云橫秦嶺家何在？.（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

（5）溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽城東樓》）

（6）,五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以

寄之》）

（7）“旅行”，既可以拓展眼界，也可以沉淀思維。旅途中，我們會堅定地朝著目標的風

帆邁進，即使困難重重，依舊無畏前行，正如李白《行路難（其一）》中所說

“,。”同時，旅途也可能日夜兼程，

風霜無阻，正如溫庭筠的《商山早行》所說“,

。”旅行的真諦，不是運動，而是帶動你的靈魂，尋找生命的春

光（梭羅）。

【答案】①.閑來垂釣碧溪上②.為賦新詞強說愁③.秋草獨尋人去后④.

雪擁藍關馬不前⑤.山雨欲來風滿樓⑥.八百里分麾下炙⑦.長風破浪會有時

⑧.直掛云帆濟滄海⑨.雞聲茅店月⑩.人跡板橋霜

【解析】

【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真

審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯

字?！氨滔①x、滿、炙、茅”等字詞容易寫錯。

［山水之旅］

三、閱讀（45分）

（一）（14分）

閱讀下面選文，完成下面小題

［甲］

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸

聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭

也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，

而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而

寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳

木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不

同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴

也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥

樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂

也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（選自《醉翁亭記》）

［乙］

昔者王子獻之愛竹，造門不問于主人。陶淵明之臥輿，遇酒便留于道上。況西湖之勝

概，擅東潁之佳名。雖美景良辰，閾多于高會。而清風明月，幸屬于閑人。并游或結(jié)于良

朋，乘興有時而獨往。鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。至歡然而會

意，亦傍②若于無人。乃知偶來常勝于特來，前言可信。所有雖非于己有，其得已多。因翻

舊闋之辭，寫以新聲之調(diào)。敢陳簿伎③，聊佐清歡。

（選自歐陽修《西湖念語》?）

［注釋］①此文寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山水之時。②傍，同“旁”?③薄伎，薄

技。

［丙］

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼她，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

8.下列加點詞語意思相同的一項是（）

A.雜然而前際者/比至朗

B.太守之樂其樂/好之者不如樂之者

C.囿多于高會/圉國不以山溪之險

D.至歡然而含意/當天大雨

9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

（2）并游或結(jié)于良朋，乘興有時而獨往。

10.下列表述不正確的一項是（）

A.甲文圍繞“樂”字展開，既寫出太守與民同樂，又表現(xiàn)了當時滁州的政治清明。

B.“頹然乎其間者，太守醉也”，表現(xiàn)出作者被貶之后苦悶壓抑、借酒消愁的心情。

C.乙文畫波浪線句的節(jié)奏應為“鳴蛙暫聽/安問屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一

詠。”

D.丙文以傷感低沉的情調(diào)起筆，豁達樂觀的情緒收筆，層層遞進，沉郁之中見豪放。

11.結(jié)合選文內(nèi)容，完成表格。

名句摘錄閱讀批注思考探究

甲文：人知從太守游而貫穿全文的主線索是

樂，而不知太守之樂其“樂”，太守之樂是與民

樂也。同樂。

“樂”和哲理背后，

本句詩表面寫景，實則有都體現(xiàn)了作者同樣的

丙文：沉舟側(cè)畔千帆很強的哲理：人生態(tài)度

過，病樹前頭萬木春。OO

12.小深和小圳對歐陽修“閑人”的理解產(chǎn)生了分歧。請結(jié)合甲乙兩文，為小圳補充理

由。

歐陽修在位滁州時，寫下"醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，

可以看出他寄情于山水，沉醉于美酒;隱退潁州后，以西湖山水為樂，

更是說道"清風明月、幸屬于閑人"。所以，我覺得歐陽修就是一位

小圳

【答案】8.B9.(1)醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太

守啊。

(2)一起交游或許會結(jié)成好友，趁著興致有時也會獨自去游玩。10.B

11.①.事物的變化發(fā)展規(guī)律：新事物必將取代舊事物。②.曠達疏闊/積極樂觀

12.“閑人”指的不是閑極無聊、無所事事的人，而是具有閑情雅致、胸襟曠達的人。甲文

中歐陽修在山水之間悠然自得，與民同樂；乙文中歐陽修“并游"''獨往”"至歡然而會意,

亦傍若于無人”，流連于山水間，自得其樂。

【解析】

【8題詳解】

本題考查一詞多義

A.陳列/縣名；

B.以……為樂/以……為樂；

C.本來/鞏固：

D.領會/正好趕上；

故選B。

【9題詳解】

本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的

整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容

進行適當調(diào)整，達到詞達句順。重點字詞：

(1)述，記述；以，用。

(2)并，一起；或，或許。

【10題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容和斷句。

B.“頹然乎其間者，太守醉也”寫作者醉倒的樣子，表現(xiàn)了作者的與民同樂的思想。

故選Bo

[11題詳解】

本題考查理解詩意和文意。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭

卻也是萬木爭春。“沉舟”“病樹”是舊事物的象征，“千帆過”“萬木春”是新事物蓬

勃發(fā)展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂揚姿態(tài)向前方進發(fā)，病樹前方“希

望”（春）就在眼前，寄寓著新事物必將取代舊事物，新事物以積極向上的姿態(tài)蓬勃發(fā)展

的道理。

甲文：歐陽修盡管被貶滁州，仍能有所作為，這是他在逆境中仍保持曠達的胸襟，不計較

得失，積極樂觀的表現(xiàn)，他心系百姓，與民同樂。丙文：詩人以沉舟、病樹自喻，表現(xiàn)了

作者不再因被貶“凄涼地”而苦悶凄涼，不再因被貶“二十三年”而抑郁不平，不再因世

事變遷、物是人非而滿心愁緒，而是以積極樂觀的心態(tài)面向前方，面對未來，表現(xiàn)出詩人

豁達的胸襟?！皹贰焙驼芾肀澈?，都體現(xiàn)了作者同樣的人生態(tài)度，即積極樂觀。

【12題詳解】

本題考查分析人物形象。

首先理解文中“閑人”的含義，結(jié)合甲文“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之

樂，得之心而寓之酒也”“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”“人知從太守游而樂，

而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂”可知，歐陽修盡管被貶滁州，仍能有所作為，他在

逆境中仍保持曠達的胸襟，不計較得失，積極樂觀，他心系百姓，與民同樂；

乙文中“并游或結(jié)于良朋，乘興有時而獨往”寫歐陽修“并游”“獨往”“至歡然而會

意，亦傍若于無人”寫他流連于山水間，自得其樂。這些都寫出了他并非閑極無聊、無所

事事的人，而是具有閑情雅致、胸襟曠達、能與民同樂的人。

【點睛】參考譯文：

【甲】滁州城的四面都是山。它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠遠看去樹

木茂盛、幽深秀麗的，是瑯哪山啊。沿著山路走六七里，漸漸地聽到潺潺的水聲，（又看到

股水流）從兩個山間飛淌下來的，是釀泉啊。山勢回環(huán)，道路彎轉(zhuǎn)，有一個亭子四角翹起

像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是誰？是山里的和尚智仙

啊。給它起名的是誰？是太守用自己的別號稱它的。太守和賓客來這里飲酒，喝得少也總

是醉，而年齡又最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山

光水色中啊。游賞山水的樂趣，有感于心而寄托在酒上罷了。

要說那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的

景象，就是山中的早晨和晚上。野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一

片濃蔭，秋風浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。

早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應答，老

人彎著腰，小孩由大人抱著領著，來來往往，絡繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊

來釣魚，溪水深魚兒肥；用泉水來釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在

面前的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂趣，沒有管弦樂器（助興），投壺的投中了，下棋

的下贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。臉色蒼

老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。

不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹林茂密蔭

蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱啊。然而鳥兒（只）知道山林的樂趣，卻不知

道游人的樂趣；游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉

了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。太守是誰？就是廬陵人歐

陽修啊。

【乙】從前王徽之喜愛竹子，到了別人家也不去拜望主人；陶淵明的躺車，遇到了酒

就停在路上。何況西湖這樣的美景，在東潁一帶獨自享有好名聲。雖然美景良辰，本來大

多見于盛大的宴會。但是清風明月，幸好也屬于清閑之人。一起交游或許會結(jié)成好友，趁

著興致有時也會獨自去游玩。聽一聽蛙鳴，何必問它屬于官家還是屬于私人。面對彎彎曲

曲的流水，自然可以喝一杯酒就詠一首詩。到了高興而領會了意旨時，也好像旁邊沒有別

人一樣縱情盡興。于是我明白了，偶然來一次往往勝過專程來游玩。前人過說過的話是值

得相信的。這一切雖然不是自己的，但是自己的收獲卻已經(jīng)很多。于是就翻看舊有的詩

詞，寫出新的詞調(diào)，冒昧地陳述一番薄技，姑且表達清新歡快之意。

［志愿之旅］

（二）（10分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

材料一：

志愿服務活動，是公民參與社會活動的重要形式，也是現(xiàn)代文明社會的基本特征。某

種程度上這一無償?shù)墓嫘曰顒?，代表著整個社會的文明水平，是奉獻精神的體現(xiàn)。在中

國，這一群體近年來正在悄然壯大。無論是救災搶險還是扶弱助殘，無論是文化傳播還是

環(huán)境保護、社區(qū)建設，在各個領域都可以看到志愿者的身影。可以說，志愿者精神是讓社

會產(chǎn)生凝聚力的有機力量，是抵御冷漠風氣、抵抗“文明孤島”的友愛之光。

志愿者是社會文明之光。新時代的志愿公益服務并不是個人情感迸發(fā)的一時沖動，而

是每個人在參與公共生活中產(chǎn)生的一種理性精神和社會責任感，根源于一座城市的文明高

度和社會風尚。這既是根植于中華民族精神血脈中守望相助的文化基因，也是志愿文化在

新時代的生動體現(xiàn)。

（節(jié)選自2016年12月《人民日報》）

材料二:

學生參與志愿活動動機調(diào)查表

參完成父母、學獲得他享受結(jié)交其

與動機校的要求人認可志愿快樂新朋友他

比

例14%28%42%11%5%

（深圳市某集團校學生參與志愿活動動機調(diào)查表）

（深圳2013-2021年注冊志愿者人數(shù)統(tǒng)計圖）

材料三：

在剛剛過去的疫情里，奮戰(zhàn)在疫情防控戰(zhàn)一線的，是千千萬萬的深圳志愿者。平時，

他們是公務員、教師、學生、公司職工、外賣騎手、餐廳服務員、家庭主婦……當疫情來

襲，他們披上紅馬甲，穿上防護服，就成了沖鋒陷陣的戰(zhàn)士。

這場疫情防控戰(zhàn)中，一呼百應、一夜成軍的志愿者大軍，已不僅是登記注冊的280萬

“紅馬甲”，而是每個挺身而出、守護家園的普通人，是一支自發(fā)自愿、招之即來、來之

能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的民間力量，是一支沒有編制卻又源源不斷人員補給的志愿服務生力軍。

深圳這座名副其實的志愿者之城，在疫情風雨的磨礪中更加閃閃發(fā)光。

這一切，都與這座城市深厚的志愿文化密不可分。深圳自1989年誕生中國內(nèi)地第一個

志愿者組織，從首倡“志愿者之城”建設，到誕生全國第一批國際志愿者、全國第一家頒

布“義工服務市長獎”……個個堅實的腳印，闖出了一條屬于深圳的志愿文化建設之路。

（節(jié)選自2022年3月22日《深圳特區(qū)報》）

材料四:

（深圳新聞網(wǎng)2023年3月3日訊）三月春風處處暖，雷鋒精神代代傳。在毛澤東等老

一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年之際，團深圳市委評選出全市2022年度學雷鋒志愿服

務先進典型，鄧春麗等10名志愿者被評選為“十大志愿者”，市公益救援志愿者聯(lián)合會、

深圳中學志愿者聯(lián)合會等10個志愿服務組織被評選為“十大志愿服務組織”。

9

志愿服務是現(xiàn)代社會文明進步的重要標志，是加強精神文明建設、培育和踐行社會主

義核心價值觀的重要內(nèi)容。團深圳市委負責人表示，一直以來，全市廣大志愿者和志愿服

務組織積極踐行社會主義核心價值觀，志愿服務內(nèi)容日益豐富，志愿服務領域不斷拓展，

志愿者隊伍不斷壯大，志愿服務活動蓬勃開展，在推進精神文明建設、社會治理創(chuàng)新、維

護社會和諧穩(wěn)定等方面發(fā)揮了重要作用。

（節(jié)選自2023年3月4日《深圳新聞網(wǎng)》）

13.閱讀四則材料，下列說法不正確的是（）

A.志愿服務活動是一種無償?shù)墓嫘曰顒?，弘揚志愿者精神是社會建設的重要抓手。

B.近年來，志愿者隊伍逐漸擴展到救災搶險、扶弱助殘、文化傳播、環(huán)境保護等領域。

C.深圳志愿服務是由政府發(fā)起的非民間力量，他們闖出了一條深圳志愿文化的建設之路。

D.志愿者文化源于中華民族互幫互助的文化基因，培育和踐行了社會主義核心價值觀。

14.根據(jù)材料二，請你寫出兩條調(diào)查結(jié)論。

15.2023年1月18日，“美麗中國?最美志愿者”全國攝影大展在深圳開幕，引發(fā)社會各

界的廣泛關注和熱烈反響。請結(jié)合以上材料，談談深圳志愿者“美”在哪里。

16.學校也想成立一個志愿者團隊，請結(jié)合材料內(nèi)容寫一封簡短的志愿者微倡議書。（80字

左右）

【答案】13.C14.（1）深圳志愿者人數(shù)多年來持續(xù)上升，2021年上升幅度最大。

（2）該校中學生參與志愿服務具有較強的積極性和主動性，參與志愿服務的動機是享受志

愿快樂的比例最高。

15.政府的有效組織，志愿服務登記在冊；深圳人民具有主人翁姿態(tài)；深圳城市志愿文化的

積淀；源于根植在中華民族精神血脈中守望相助的文化基因。

16.圍繞“人人參與”“贈人玫瑰，手有余香”以及自身經(jīng)歷來寫，言之有理即可。

【解析】

【13題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。C.結(jié)合材料三第三段“深圳自1989年誕生中國內(nèi)地第一個志愿者

組織”可知，“深圳志愿服務是由政府發(fā)起的非民間力量”錯誤。故選C。

【14題詳解】

本題考查對圖表信息的提取概括能力。首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次需要進

行橫向、縱向?qū)Ρ确治?；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，然后用簡潔的語言組織答案。

解答此題時，緊扣圖一主題“學生參與志愿活動動機調(diào)查表”，橫向比較，明顯看出該校

中學生參與志愿服務具有較強的積極性和主動性，參與志愿服務的動機是享受志愿快樂的

比例最高。緊扣圖二主題“深圳2013-2021年注冊志愿者人數(shù)統(tǒng)計圖”，橫向比較，明顯

看出深圳志愿者人數(shù)多年來持續(xù)上升，2021年上升幅度最大。

【15題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合材料二“深圳2013-2021年注冊志愿者人數(shù)統(tǒng)計圖”、材料

三第二段“不僅是登記注冊的280萬‘紅馬甲’"、材料四“市公益救援志愿者聯(lián)合會、

深圳中學志愿者聯(lián)合會等10個志愿服務組織被評選為‘十大志愿服務組織'。”可得：政

府的有效組織，志愿服務登記在冊；結(jié)合材料三第二段“這場疫情防控戰(zhàn)中，一呼百應、

一夜成軍的志愿者大軍，已不僅是登記注冊的280萬'紅馬甲'，而是每個挺身而出、守

護家園的普通人，是一支自發(fā)自愿、招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的民間力量，是一支

沒有編制卻又源源不斷人員補給的志愿服務生力軍”可得：深圳人民具有主人翁姿態(tài)；結(jié)

合材料三第三段“這一切，都與這座城市深厚的志愿文化密不可分”可得：深圳城市志愿

文化的積淀；結(jié)合材料一第二段“這既是根植于中華民族精神血脈中守望相助的文化基

因，也是志愿文化在新時代的生動體現(xiàn)”可得：源于根植在中華民族精神血脈中守望相助

的文化基因。

【16題詳解】

本題考查學生擬寫倡議書的能力。題目要求是要倡導全校同學加入志愿者團隊。寫倡議書

時要注意稱呼禮貌，情況表述清晰，倡議理由充分，語氣委婉而不生硬，語言簡明扼要，

符合科學認知，令人信服。

示例：

倡議書

親愛的同學們：

志愿服務是現(xiàn)代社會文明進步的重要標志。為了讓我們的深圳更加美麗，更加文明，

更加進步，我們每個人都應貢獻出我們的一份力量。為此，我校決定成立志愿者團隊，希

望大家踴躍參加。

倡議人：XX學校

2023.x.x

［歲月之旅］

（三）

學校“影視文學”社團擬以下面選文為參考，拍攝一集“跟著書本去旅行——回憶家鄉(xiāng)”

的紀錄片。你作為社團負責人統(tǒng)籌全局。根據(jù)要求，完成下面小題。

粗瓷碗

呂峰

①碗，人們吃飯和盛放食品的器具。吃飯時，我們都會用到碗，飯店的、餐館的、路

邊攤的、家里……可是，很少有人留意天天、頓頓端起的碗。其實，碗里大有乾坤，它可

盛歲月，可盛歷史，可盛生活，可盛萬物，碗里有情、有自然、有世界……家的櫥柜里有

四個外形粗獷的粗瓷碗，是當年爺爺為了迎接家里添丁而購置的。如今它們盛著滿滿的光

陰，無語也無聲，固守著家的溫度。

②粗瓷碗是那種最普通的白瓷碗，碗邊有兩團藍色的釉紋，口大肚淺，大腹便便的樣

子。從我有了記憶開始，飯桌上就有它們的身影。每到吃飯時，我喜歡幫著擺放碗筷，一

邊擺著，一邊念叨著：“這是爺爺?shù)?，這是奶奶的，這是我……”。眼前的碗，對應著一

個個正急著往家走的親人。有時，遇到我喜歡吃的東西，奶奶會捏起一塊，放進我的嘴

里，母親則佯裝慍怒。喳我一眼，那種感覺溫暖、安詳。

③家里有一個規(guī)矩，飯做好后，第一碗要盛給爺爺。奶奶給爺爺盛飯時總是說，你爺

爺是家里的大勞力，家里的活兒全指望他干呢，這做好飯呀就得先給……奶奶去世時，面

對鬼子刺刀也面不改色，號稱“鐵打漢子”的爺爸痛哭流涕，一個勁地用手拍打著奶奶的

棺木念叨：“你走了，誰給我盛第一碗飯呀！”那副悲痛欲絕的神情，讓前來吊唁的人無

不動容。

④粗瓷碗也見證了父母親幾十年的相濡以沫，沒有浪漫，有的只是每日三餐、添飯夾

菜，雖樸實平淡，卻無限溫暖。每天早晨，母親會雷打不動給父親沖雞蛋茶。在粗瓷碗

里，磕上兩枚雞蛋，滴上幾滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子攪和均勻，將剛燒開的水慢

慢地沖到碗里，邊沖邊用筷子攪動，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的雞蛋穗，略微沉淀

后，上面變成稀清的蛋湯，下面是稠狀的蛋花。這是母親最熟練也最拿手的活兒，原因很

簡單：父親最好這一口！

⑤當時，我對母親的這種做法很不以為然。后來看到臺灣作家張曉風寫道：“看見有

人當街親熱，竟也視若無睹，但每看到一對人手牽手提著一把青菜一條魚從菜場走出來，

一顆心就忍不住惻惻地痛了起來，一蔬一飯里的天長地久原是如此味永難言啊！”原來，

碗可盛愛?。∷^的白頭到老的愛情，所謂的天長地久，就蘊藏在尋常的一日三餐中，蘊

藏在精心盛出的一碗飯里。那一刻也才明白，粗瓷碗中的愛情，因為有日日的惦念，才有

天長地久的豐盈。

⑥粗瓷碗里除了有愛情，還有滿滿的親情。有一次，我生病了，一直高燒不止。母親

覺得服用湯劑比打針副作用小，就開了一大包中草藥回家煎湯。她守在廚房的煤爐前，嚴

格按照老中醫(yī)的要求去煎藥，先用大火煮沸，然后用文火細細地熬。隨著母親的辛勞，那

帶點苦澀味兒的藥香彌漫了整個房間。

⑦近兩個小時的工夫，那碗黑褐色泛著泡沫的湯藥被端到了床前，我只呷了一口，便

受不了那份沁入心肺的奇苦，不由得翻江倒海般嘔吐起來。母親慌忙為我捶背，清掃穢

物，又忍不住焦急萬分。望著她忙碌而辛勞的身影，我內(nèi)疚極了，真對不住她煎熬那碗中

草藥的苦心。

⑧柢苣碗原去是士個，.后來隹丕經(jīng)誓的迎泰送隹史，壁了，,碰工,，岸了,最后只留下

了四個。再后來這四個碗也很少用了，取而代之的是一套又一套精美的細瓷碗。有一次，

朋友來家里做客，碰巧前段時間碗被女兒打碎了幾個，一直沒去購買。這時，我突然想起

了櫥柜里的粗瓷碗，便拿出來以解燃眉之急。端著那早已退出了生活圈子的粗黃碗，朋友

頓時樂了。那天吃了什么我都不記得了，只記得一晚上的話題都沒有離開過它。再后來，

朋友去了日本留學，每次回國，捎來的禮物都是圖案各異的碗碟。看著那飽含心意的禮

物，我知道碗里還藏著友情。

⑨粗瓷碗里有美好的回憶，那是逝去的懵懂歲月，那是千金不換的溫情與美好。因為

它，家的概念更加清晰，家也在無情的光陰里側(cè)影翩趾。每逢節(jié)假日，我便拖家?guī)Э谌ヌ?/p>

間鄉(xiāng)野，過幾天農(nóng)家生活，用粗瓷大碗吃飯、喝粥。夜晚坐在生涼的農(nóng)家小院里，天上一

輪明月，碗中似乎有月光在蕩漾，讓人心醉。

⑩人生很復雜，其實人生又何其簡單，簡單到只是由兩個動作組成的一條線。一個動

作是捧起碗，一個動作是放下碗。在捧起與放下的過程中，生命一點一點絢爛，又一點一

點枯萎、終結(jié)，直到那只碗最后一次放下，永不被捧起……

（選自《讀者》2022年第15期，有刪節(jié)）

17.討論影片題目時，有社員認為換成“捧放之間”更有味道，有社員認為還是“粗瓷

碗”更有味道，你覺得哪個更好呢？請說明理由。

18.拍攝組發(fā)現(xiàn)第②段畫線句適合特寫鏡頭，你認為哪些字詞可以用特寫鏡頭，為什么？

有時，遇到我喜歡吃的東西，奶奶會捏起一塊，放進我的嘴里，母親則佯裝慍怒，瞪我一

眼，那種感覺溫暖、安詳。

19.拍攝時，劇本組社員提出第⑧段畫波浪線內(nèi)容無需在影片中呈現(xiàn)，你是否贊同？請闡

明理由。

20.宣傳紀錄片時，文案組想寫一幅對聯(lián)作為宣傳語。請你根據(jù)文章內(nèi)容，寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：青瓷碗中，祖輩父母朋友回憶不斷

下聯(lián)：_______________________________

21.該紀錄片播出后廣受好評，社團決定拍攝“跟著書本去旅行——回憶家鄉(xiāng)”系列紀錄

片，請你聯(lián)系生活，回憶你家鄉(xiāng)的值得拍攝之處，并介紹給大家。

【答案】17.我認為“粗瓷碗”更好。①全文圍繞粗瓷碗展開，回憶了愛情、親情、友情的

故事，是文章的線索。②“粗瓷碗”一語雙關，既是日常生活使用的粗瓷碗，也指像粗瓷碗

一樣的普通生活中的美好。③“粗瓷碗”貫穿文章主要內(nèi)容，表達了作者對往昔歲月的懷念

之情，對當下生活的珍惜之情。

18.參考示例：“捏”“放”“慍怒”“瞪”可以用特寫鏡頭，動作和神態(tài)可以細致表現(xiàn)奶

奶對孫輩的慈愛與母親對孩子的關愛，展現(xiàn)出和睦溫馨的家庭氛圍。（參考示例，選擇字詞，

結(jié)合文章內(nèi)容合理解釋作答，表達通順、得體即可）

19.不贊同?從粗瓷碗變少再由細瓷碗代替，表現(xiàn)了時代變遷下的物是人非。前后對比，突

出美好過往的消逝，表達作者深切的遺憾、惋惜與懷念之情。

20.人生路上，親情愛情友情溫暖永存。

21.參考示例：我的家鄉(xiāng)有瓦礫的庭院、熱鬧的集市，最值得拍攝的是凌晨的熱粥和夜晚的

星空，它們承載普通人們的生活以及對城市的情感，是家鄉(xiāng)稀松平常的日常點滴也蘊含著所

有離開家鄉(xiāng)的人對故鄉(xiāng)最深刻的思念。

【解析】

【17題詳解】

本題考查標題的作用和含義。

好的標題的作用常常有：交代文章寫作對象（人或物）；點明文章主旨；交代文章寫作情

感；新穎而獨特，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索。“粗瓷碗”這個題

目，內(nèi)容上，點明了寫作對象——粗瓷碗，且貫穿文章的始終，是文章的線索。主題上，

結(jié)合第⑨段“粗瓷碗里有美好的回憶，那是逝去的懵懂歲月，那是千金不換的溫情與美

好”和最后一段“在捧起與放下的過程中，生命一點一點絢爛，又一點一點枯萎、終結(jié)，

直到那只碗最后一次放下，永不被捧起……”可知，表達了作者對往昔歲月的懷念之情，

對當下生活的珍惜之情，點明了文章的主旨。

理解其含義從兩方面分析。結(jié)合第②段“粗瓷碗是那種最普通的白瓷碗，碗邊有兩團藍色

的釉紋，口大肚淺，大腹便便的樣子。從我有了記憶開始，飯桌上就有它們的身影”可

知，“粗瓷碗”表層含義是日常生活使用的粗瓷碗，結(jié)合第⑨段“粗瓷碗里有美好的回

憶，那是逝去的懵懂歲月，那是千金不換的溫情與美好”可知，深層含義是像粗瓷碗一樣

的普通生活中的美好。

可見，“粗瓷碗”做標題更好?！芭醴胖g”則缺少這些豐富的含義，不適合做標題。

【18題詳解】

本題考查煉字。

“捏”“放”是對奶奶的動作描寫，結(jié)合“有時，遇到我喜歡吃的東西，奶奶會捏起一

塊，放進我的嘴里”可知，表現(xiàn)了奶奶對孫輩的慈愛；“慍怒”“瞪”是對母親的神態(tài)描

寫，結(jié)合“佯裝”可知，體現(xiàn)了母親對孩子的關愛。結(jié)合”那種感覺溫暖、安詳”可知，

展現(xiàn)出和睦溫馨的家庭氛圍。因此，這四個詞可以用特寫鏡頭。

【19題詳解】

本題考查句子的作用。

結(jié)合上下文分析?！按执赏朐臼鞘畟€，后來在不經(jīng)意的迎來送往中，磕了，碰了，碎

了，最后只留下了四個”寫粗瓷碗變少，”再后來這四個碗也很少用了，取而代之的是一

套又一套精美的細瓷碗”寫粗瓷碗由細瓷碗代替，表現(xiàn)了時代變遷下的物是人非。結(jié)合第

⑥段“粗瓷碗里除了有愛情，還有滿滿的親情”可知，前后對比，突出美好過往的消逝，

“磕了，碰了，碎了”“只”“取而代之”等詞語表達作者深切的遺憾、惋惜與懷念之

情。

【20題詳解】

本題考查擬寫對聯(lián)的能力。要求根據(jù)文章內(nèi)容，寫出下聯(lián)。

示例：農(nóng)家院里，溫情樸實浪漫豐盈永存。

［21題詳解】

本題考查開放題。

聯(lián)系生活，回憶家鄉(xiāng)的值得拍攝之處即可。示例：我的家鄉(xiāng)是典型的喀斯特地貌，自然形

成許多優(yōu)美的風景。例如：以小巧玲瓏、優(yōu)雅著稱的山岔河；形象逼真的雙乳峰：陡峭險

峻而又美麗的北盤江大峽谷；優(yōu)美的竹林堡石林；熱鬧非凡的白層古渡等等。山岔河是人

工筑壩形成的湖泊。湖水清澈透明，水面有游船；岸邊古樹參天，綠樹成陰，鳥語花香；

岸邊修建有天然的廣場，廣場上豎立著銅鼓的雕像。

［閱讀之旅］

（四）

按要求完成各題。

［文段一］

“真的，我得走！”她有點惱火了，她反駁說，“你以為我會留下來，成為你覺得無

足輕重的人嗎？……你以為，因為我窮、低微、不美、鏤小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你

想錯了！一我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一

點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并

不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就

像兩個都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”

［文段二］

沈瓊枝在宋家過了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來和我歪

纏。不如走離了他家，再作道理?！睂⑺欠坷锼袆佑玫慕疸y器皿、珍珠首飾，打了一

個包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了，清

晨出了門上船。那船是有家眷的。沈瓊枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，

恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑?！奔毾耄骸澳暇┦莻€好地方，有多少名人在那里。我又會做兩句詩，

何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來也不可知。”立定主意，到儀征換了江

船，一直往南京來。

吳敬梓《儒林外史》

22.聚焦典型：文段（一）中的“我”是（填人名），她是世界文學畫廊中

的典型形象，代表著的性格。

23.專題探究：文段（一）中的“我”和文段（二）中的沈瓊枝有一個共同的行動

“走”，請你分析兩人在“走”這件事情上原因的異同.

24.延伸閱讀：近年來，“她力量”逐漸成為社會形容女性群體的關鍵詞，結(jié)合小說和生

活談談你對“她力量”的理解。

【答案】22.①.簡?愛②.自尊自主、叛逆反抗、追求平等（意思對即可）

23.沈瓊枝反抗鹽商宋為富的婚姻欺騙行為，不愿做妾，逃離宋家到南京。簡?愛積極進取，

她敢于反抗、敢于追求愛情，追求平等。她們都聰明伶俐、敢于反抗、自尊自愛、獨立自強。

24.“她力量”指的是女性身上展現(xiàn)出的意氣風發(fā)、斗志昂揚的力量，具有“她力量”的女

性不屈從于壓迫，敢于反抗，高度自尊自立，以自身的智慧化解生活中的種種不如意等。例

如奧運冠軍谷愛凌，刻苦學習艱苦訓練，讓她以自信的面貌贏得了世界的喝彩。

【解析】

【22題詳解】

本題考查識記名著內(nèi)容和分析形象。結(jié)合“因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂

沒有心嗎？你想錯了！一我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”可知，人物

是《簡?愛》中的簡?愛。

性格：

“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？"寫簡?愛敢于反抗；“你以為，因為

我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！一我的靈魂跟你的一樣，

我的心也跟你的完全一樣！”寫簡?愛堅強，獨立自主，追求尊嚴人格；“就像兩個都經(jīng)過

了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”寫她追求自由平等。

【23題詳解】

本題考查比較閱讀。

文段（一）寫羅切斯特試探簡?愛，告訴簡?愛他要結(jié)婚了，新娘就是英格拉姆小姐，并

推薦簡?愛去愛爾蘭做家庭教師。簡?愛傷心極了，之后對羅切斯特說的這段話。根據(jù)

“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？……你以為，因為我窮、低微、不

美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你

的完全一樣”可知，簡?愛對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想

和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。表現(xiàn)了簡?愛的自尊、自

主、自立，具有反抗精神和獨立精神，追求精神上的自由。

文段（二）出自《儒林外史》，沈瓊枝是一個很鮮明的女性人物形象，常州才女，善詩書、

重名節(jié)。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩顧繡為生。后參殿試，

中同進士?！氨巳艘欢ㄊ前才帕宋腋赣H，再來和我歪纏。不如走離了他家，再作道理”寫

她敢于反抗封建婚姻制度，敢于同封建勢力做堅決斗爭，“我若回常州父母家去，恐惹故

鄉(xiāng)人家恥笑”寫她聰明智慧；“南京是個好地方，有多少名人在那里。我又會做兩句詩，

何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來也不可知”寫她追求獨立自主的生活。

可見，二人都聰明伶俐、敢于反抗、自尊自愛、獨立自強。

【24題詳解】

本題考查理解名著內(nèi)容和聯(lián)系實際的能力。“她力量”是指女性群體在社會各個領域產(chǎn)生

的不可忽視的力量，“她力量”包括女性本身的力量、女性和男性融合的力量、女性對男

性激勵的力量。簡?愛自尊、自主、自立，具有反抗精神和獨立精神，追求精神上的自

由。沈瓊枝敢于反抗封建婚姻制度，敢于同封建勢力做堅決斗爭，不慕財富，不懼官府，

有文才、有膽識、有志氣，力圖掌握自己的命運，努力維護婦女的獨立人格。二人都具有

“她力量”。實際生活中，很多女性具有“她力量”，如北京2022年冬殘奧會殘奧高山滑

雪女子滑降（坐姿）季軍劉思彤，不因自身的殘疾而自卑膽怯，敢于追求夢想。通過高山

滑雪運動，在不斷挑戰(zhàn)自己的過程中接受了自己身體上的不完美，以為國爭光的榮耀，為

自己的生命增添意義和價值。

四、寫作（45分）

25.閱讀下面材料，按照要求完成寫作。

人生旅途有無盡的故事。滄海一粟的時間變更，河流山川，星河故土，都是我們曾到

達過的地方：含著淚相擁，還是打過招呼后擦肩而過，那始終是我們不曾忘懷的一段邂

逅：那一夜清風拂面，落霞漫天，形成我們旅行日記上無法替代的詩篇……

不要趕路，去感受路。

請你在以下任務中選擇-一項，完成一篇作文。

任務要求

任務

以“我在旅途”為話題，寫一篇記敘文。

任務選擇一個令你印象深刻的地方，或是一次難以忘懷的旅行，寫一篇游

記。

任務

參與班級“我在旅途”主題演講比賽，寫一篇演講稿。

要求：選準角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：文中不得出現(xiàn)真實的校

名、人名及個人信息；不少于600字，不多于900字。

【答案】例文一：

我在旅途

畢淑敏曾這樣說，“人們常常在旅途中，猛地想起湮滅許久的往事，憶起許多故人的

音容笑貌。旅行好像是一種溶劑，溶化了塵封的蓋子，如煙的溫情就升騰出來了。”的確

如此，一場舒心的旅行中，總讓人翩翩想起消逝已久的往事，旅行的意義，又何嘗不是找

尋陳舊往事的最終歸屬呢？

浪花輕撫著堤岸，清風撩動著旅人的發(fā)絲，湛藍湛藍的天空令人感到萬分舒適。來到

這美麗靜謐的島嶼，見到這如畫般沉靜的天空與海岸，深感幸運。我站在白色圍欄旁，靜

靜地聽著海浪的悠緩聲響，瞭望著東極島的絕美沉靜。

那一年，我來到這里。與家人相伴，揭開這座島嶼神秘的面紗。這座島少有旅客，來

這兒的人大多都是聽聞在這里拍攝的一部電影——《后會無期》，而我也不例外。這部電影

為我指明了方向，我便來了。很大一部分原因是想親眼見見這遼闊沉靜的景色，在熒幕中

的島嶼和大海終究抵不過親眼所見的震撼。而當我來到這里，就被這靜謐的景致深深折

服，這世間怎會有如此這般壯麗秀美之景？頓時，覺得不虛此行。我深深的感受著此番美

景，耳邊，浪花的輕撫聲此起彼伏；眼前，天空的遼遠令人嘆為觀止：空氣中，清新的

花香沁人心脾……啊，這極美的景致真是讓人不舍離開。

家人們紛紛拿起相機，把這美妙的一刻永遠定格。自然的微笑洋溢在人們臉上，和諧

的微風挑起烏黑的長發(fā)，畫面中的我們，是如此悠然閑適。一張張相片承載著那片刻的雅

致，一個個笑臉銘刻著那剎那的歡悅。此時的溫情，上蒼眷顧。

旅途的美好，是對我們過去疲累的關照?；氐矫袼?，同樣感受著味蕾上的盛宴。當?shù)?/p>

的海鮮甚為鮮美，有著獨特的風味，令人久久不可忘卻。那一日夜間，我們一家人在海邊

悠閑地吹著海風，品味著鮮美的海鮮，觀賞著夜色下波瀾起伏的海面，感到無盡的幸福與

暖意?；蛟S，這片刻的閑暇也足以撫慰我疲憊的身心吧.

期盼著，再一次來到這安詳靜謐的東極島。那時，他會否同今日一般沉靜悠然？我想

是的。未來的路還很長，我們有足夠的時間去發(fā)現(xiàn)生命中的處處美景，而我們定要擁有發(fā)

現(xiàn)美的眼睛，這樣，一切的美才會在回憶的漫漫長河中累積，沉淀，伴隨我們紛彩的一

生。

生命所存在的意義，便是找尋這世間所有值得留戀的東西，而一段難忘的旅途，是生

命中的渺茫卻珍貴的禮物。它給予你的不多，但足以給你一片溫暖的海洋。

例文二：

千丈幽谷游記

從竦州出發(fā)向新昌方向行駛二十公里左右，便到了我雖聞卻未見過的千丈幽谷。走過

一座古老的木板橋，便見它坐落于穿巖十九峰峰底，兩者交相輝映。其山山體為鮮紅的巖

石，崢嶗挺拔，姿態(tài)不凡。

站立于門口放眼望去，大片的綠竹林襯托著這座座高山，卻顯得山更巍峨，谷更幽靜

了。繼續(xù)向前走去，瞧！那是什么？子體與母體分離，長度遠大于直徑，這就是丹霞石

柱。它可是由山體分裂，從母體上分離出來的一塊哦！它威嚴聳立在高處，“獨柱一

幟”。

再往前走去，遠遠望去那一片都是籠罩在朦朧晨霧中的奇山峻嶺。你看，那一座山，

山頂好平，山體也與路面垂直，走在那山下小路上，仰望此山，恐懼感瞬間襲來。又有一

山，也與路面垂直，可上方卻又多出兩塊巨石，走在那兒，可也是險懼至極??！

谷中處處可聽得見水聲，卻只聽得其聲不見其物，因為水都從大石頭下面流過去了。

有時看見了一條小溪，水清澈見底，水底魚兒活潑自在，嬉戲玩耍。水中還有一塊巨石，

上面覆蓋著許多樹葉?？茨腔ò椎男|西是什么呀？它趴在石頭上一動不動，像是在睡

覺。這小家伙有四只腳，肚皮是白色的，背上是花的，挺像國家一級保護動物——娃娃

魚，可它沒準是一種瀕臨滅絕的珍稀動物呢！動了動了，它用敏捷的身手在樹葉底下來回

穿梭，大概是在覓食吧。但又一會兒，他又四腳朝天，慢慢浮上水面了，可剛到水面，它

又一個鸚子翻身，下去了，又在那樹葉間來回穿梭。但它好像并不怕生人，當它停在石上

時，不知誰扔下了一顆石子，我想這下它肯定被嚇跑了，可當我再去看它時，他卻無動于

衷。這小家伙同有趣吧！

千丈幽谷，整個谷都被翠綠的竹子籠罩著，總顯示出一片幽靜、優(yōu)雅的樣子，總讓人

感到心曠神怡

例文三：

我在旅途

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

今天我演講是題目是《我在旅途》。

成長是很多樣的，成長也是十分豐富多彩的。成長中包含著許許多多的酸甜苦辣，也

正是因為有了這些酸甜苦辣，才構造出了一個人多姿多彩的人生旅程。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長大了，但我卻永遠忘不了我的成長歷程，那成長在我的

生命中邁下了一個又一個的腳印，讓我至今難忘。

四歲時.，我剛進入幼稚園，那里的一切，我還記得很清楚。剛進入幼稚園的第一天，

我就大哭大鬧得不讓媽媽走，我不喜歡幼稚園，這里沒有媽媽。但后來還是任憑我的呼

喊，媽媽也沒有留下，不過時間一長，跟幼稚園的小朋友混熟了，我便也就愛上了幼稚

園。記得那時候每天中午，由于我吃飯的速度太慢，老師總是喂我吃，小時候，能讓老是

為飯吃，可是很自豪的，小朋友們都好羨慕我。那時候，每天都是幸福的味道。就這樣，

我從縣幼兒園“畢業(yè)了”。

七歲了，我到了上小學的年紀了。我記得當時，有老師出問題，我們答完題，老師再

決定我們被分配到那個班，老師問我會不會背春曉，而我卻因為害怕，背錯了，不過，我

被分配到了一年四班，遇到了位好老師。在這里，我學會了幾千個漢字，同時也學會了做

人的道理。每天在這里學知識，我的大腦也變得更加的充實。在這所