初中德育工作計(jì)劃范文（6篇）

初中德育工作計(jì)劃范文（通用6篇）

初中德育工作規(guī)劃篇1

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，提高治理水平，把德育隊(duì)伍建立放在首位。

德育工的觀念和水平打算了教育治理的層次和效果，因此，加強(qiáng)德育工隊(duì)伍建立，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，提高責(zé)任意識(shí)，治理水平和施教力量，是德育工作的首要任務(wù)。

1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增加德育隊(duì)伍人力，由副校長(zhǎng)主管德育，主持全面工作。實(shí)行層級(jí)治理，明確職責(zé)范圍、工作對(duì)象和操作方式。每月第一周定期進(jìn)展例會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)德育工作的規(guī)劃、催促及考評(píng)。

2、班主任是學(xué)校德育治理工作主力軍，提高班主任的治理素養(yǎng)是重中之重。特殊本學(xué)期年輕班主任比擬多，為提高班主任的素養(yǎng)和治理水平，本學(xué)期特地制定班主任培訓(xùn)工作規(guī)劃，充分利用每周周一班主任例會(huì)，舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動(dòng)，開展科研探討、班主任工作論壇、閱歷溝通、學(xué)問講座、工作方法培訓(xùn)等活動(dòng)，采納“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，培育班主任的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，效勞意識(shí)，提高班主任治理水平。

二、加強(qiáng)級(jí)組、班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)展指導(dǎo)

切實(shí)搞好學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使我校盡快到達(dá)梁校長(zhǎng)提出的“把三中建立成xx區(qū)乃至xx市的學(xué)?！边@一目標(biāo)。

無論是哪個(gè)年級(jí)，學(xué)生首先面臨的是學(xué)習(xí)任務(wù)，他們?nèi)魧?duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信念，通常在日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面會(huì)有較好的表現(xiàn)，反之，亦然。因此，班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)必需有指導(dǎo)，包括成績(jī)分析、科目協(xié)調(diào)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法調(diào)整等。這樣才簡(jiǎn)單樹立班主任的，從而有利于班主任在各方面的治理，更重要的是能直接促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、充分發(fā)揮學(xué)生自我治理、自我教育、自我評(píng)價(jià)的作用。（重點(diǎn)在學(xué)生干部培訓(xùn)）

1、加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德素養(yǎng)教育與培訓(xùn)。對(duì)學(xué)生干部要嚴(yán)格要求，使其既成為班主任治理班級(jí)的有力助手，又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，培育學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及沖突的方法，從培育高素養(yǎng)復(fù)合型人才角度去培育干部，使用干部。

2、實(shí)行“班級(jí)量化考核制”，連續(xù)抓好各班級(jí)文明班、標(biāo)兵班評(píng)比工作，充分發(fā)揮各年級(jí)級(jí)委參加、民主治理作用，教育學(xué)生以劇烈的責(zé)任心提高評(píng)價(jià)的客觀性、公正性、精確性，并依據(jù)學(xué)校進(jìn)展要求，學(xué)校統(tǒng)一評(píng)價(jià)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，在校園宣傳欄和網(wǎng)站公布，促進(jìn)學(xué)生自我治理、自我教育、自我評(píng)價(jià)。

3、充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)會(huì)生在學(xué)生中的積極作用，制定學(xué)校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部主動(dòng)參加學(xué)校日常行為標(biāo)準(zhǔn)治理的原則，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，在實(shí)踐中提高學(xué)生干部的素養(yǎng)，形成三中學(xué)生干部的優(yōu)良傳統(tǒng)。

初中德育工作規(guī)劃篇2

團(tuán)隊(duì)對(duì)一個(gè)組織的建立無非三種，一種是人格感化，其次種是制度標(biāo)準(zhǔn)，第三種是文化建立。

一、德育現(xiàn)狀：

桐嶼中學(xué)有學(xué)生1095左右，分成24個(gè)班，經(jīng)過幾年的“自主治理、合作學(xué)習(xí)”課程改革，目前全?？傮w常規(guī)穩(wěn)定，班級(jí)特色建立有序開展，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)工作得力，校內(nèi)校外評(píng)價(jià)比擬好，引起了教育局、臺(tái)州電視臺(tái)的矚目。教育局更是把桐嶼中學(xué)教育教學(xué)改革的引擎，示范全區(qū)。

取得成績(jī)的同時(shí)，我們也要看到我們存在的問題：

1、晚自修等自主時(shí)間的效率問題。

2、各班小組建立中組長(zhǎng)的作用沒有發(fā)揮出來。

3、各班進(jìn)展不均衡。

4、學(xué)困生問題。

5、團(tuán)學(xué)線學(xué)生干部工作尚未成熟

6、各項(xiàng)創(chuàng)新性治理產(chǎn)品的內(nèi)涵挖掘。

二、治理理念：

治理原則：把對(duì)的事情做對(duì)

治理理念：以師生為本，敬重、引領(lǐng)、效勞、鼓勵(lì)

治理策略：系統(tǒng)要求、治理先行、創(chuàng)新落實(shí)、切割營(yíng)銷、螺旋上升

治理路徑：開發(fā)自主產(chǎn)品、形成自主標(biāo)準(zhǔn)、成就自主文化

三、組織構(gòu)造：

主管業(yè)務(wù)校長(zhǎng)：全面治理校德育線工作，構(gòu)建“社群德育”框架，促進(jìn)各條線探究班級(jí)自主治理模式，完善新形勢(shì)下各線考核內(nèi)容。

安?？疲和ㄟ^網(wǎng)格化治理為綠心德育供應(yīng)一個(gè)安全的校園環(huán)境。

學(xué)生處、年級(jí)：探究各年級(jí)狀況下的學(xué)生自主治理的有效模式和途徑。

團(tuán)委：進(jìn)一步完善“三三三”團(tuán)建模式，并培訓(xùn)校級(jí)學(xué)生干部。

宿管部：通過推動(dòng)以寢室為小組的治理模式，為班級(jí)小組建立效勞。

班主任：樹立安全意識(shí)，積極探究班級(jí)自主治理有效途徑。

學(xué)科教師：樹立安全意識(shí)，樹立“課堂是最大的德育場(chǎng)所”理念，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透德育。

學(xué)校學(xué)管會(huì)：進(jìn)一步擴(kuò)大治理幅度和強(qiáng)度，推動(dòng)各班班級(jí)建立。

四、詳細(xì)工作安排：

1、安全建立方面：

安全工作是學(xué)校一切工作的前提，安?？?、學(xué)生處、年級(jí)、團(tuán)委、學(xué)管會(huì)以及全校全體師生都要高度重視安全工作，人人都有義務(wù)維護(hù)學(xué)校安全教育教學(xué)環(huán)境。新學(xué)期，學(xué)校將在《XX區(qū)平安校園建立》各項(xiàng)指標(biāo)要求下完善各項(xiàng)工作，其中突出學(xué)生心理教育，通過各種心理建立平臺(tái)，排查各班問題學(xué)生，保障學(xué)校各項(xiàng)安全常規(guī)落實(shí)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有一個(gè)安全的環(huán)境。

2、常規(guī)建立方面：

常規(guī)養(yǎng)成教育是一切工作的根底，常規(guī)是1，其他活動(dòng)是零，沒有1，零最多也毫無意義團(tuán)學(xué)線各干部要高度熟悉到常規(guī)的重要，要日日講、月月講，反復(fù)抓，抓反復(fù)。常規(guī)工作采納班級(jí)自查、年級(jí)檢查、住宿部檢查、學(xué)生處檢查的方式進(jìn)展。在本學(xué)期，各班要把常規(guī)養(yǎng)成的重心放到課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，側(cè)重在晚自修等自主時(shí)間的高效，兼顧安全常規(guī)、儀容儀表、游食、用語文明等工程。各線干部要把常規(guī)養(yǎng)成提升到個(gè)人修養(yǎng)、文明品嘗的層次上來，讓常規(guī)成為修身的自覺行為，提升全體師生對(duì)常規(guī)的熟悉。學(xué)校將圍繞課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)開展諸如開門紅班級(jí)評(píng)比、畢業(yè)生鑒定等評(píng)比活動(dòng)，并進(jìn)展相應(yīng)展現(xiàn)。

3、切割宣傳建立方面：

切割宣傳就是把同樣的團(tuán)隊(duì)建立、自主合作弄出完全不一樣的感覺來。學(xué)校治理營(yíng)銷切割就是站在競(jìng)爭(zhēng)的角度清楚地切割出有利于自身治理理念落實(shí)的區(qū)域、認(rèn)知差異和品牌主線，在全體師生心智中清楚劃出師生承受我們的理念的區(qū)域。團(tuán)學(xué)線各干部要高度重視團(tuán)委、學(xué)管會(huì)、年級(jí)、班級(jí)的宣傳工作，出版發(fā)行?？肚噼凌恕?，利用校園網(wǎng)、校園播送、團(tuán)學(xué)微博、博客，黑板宣傳監(jiān)視、年級(jí)表彰、小組競(jìng)賽結(jié)果展現(xiàn)等輿論宣傳平臺(tái);對(duì)班級(jí)的消失的不良行為進(jìn)展曝光，優(yōu)秀行為進(jìn)展宣傳提倡，尤其是班級(jí)學(xué)習(xí)方面的`優(yōu)秀行為，營(yíng)造起積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)的氣氛;對(duì)班級(jí)特色進(jìn)展提煉展現(xiàn)。團(tuán)委、學(xué)生處、各年級(jí)、學(xué)管會(huì)、宿管部要推動(dòng)自身文化建立，提煉治理文化、宣傳自身文化，讓自主合作的精神成為學(xué)校的力氣。

4、干部培訓(xùn)方面

培訓(xùn)是對(duì)干部最大的福利。校團(tuán)委與年級(jí)要合作形成《桐嶼中學(xué)學(xué)生干部培訓(xùn)系列課程》，以“培訓(xùn)推動(dòng)、例會(huì)推動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)、評(píng)價(jià)推動(dòng)、表彰推動(dòng)、周行事歷上報(bào)”的方式對(duì)團(tuán)委干部、學(xué)管會(huì)干部、班干部、課代表、小組進(jìn)步行系統(tǒng)培訓(xùn)，保障自主治理隊(duì)伍的工作力量。我們將形成“團(tuán)委會(huì)、學(xué)管會(huì)為核心的學(xué)校團(tuán)學(xué)雙治理構(gòu)造，我們要落實(shí)學(xué)生干部考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)團(tuán)學(xué)線各干部、各班工作組進(jìn)展月考核、學(xué)期述職、學(xué)期考核，并就考核優(yōu)秀工作組進(jìn)展表彰。

5、小組建立方面。

”小組建立“依舊是學(xué)校長(zhǎng)期以來的一個(gè)重點(diǎn)，完善各班小組模式，小組的精細(xì)化建立以及充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用始終是學(xué)校德育工作的重心。德育各條線要進(jìn)一步思索各個(gè)班級(jí)工小組建立深化問題，互通互無，進(jìn)一步精細(xì)化推動(dòng)班級(jí)小組建立。學(xué)校要求對(duì)各班小組建立的特色進(jìn)展展現(xiàn)，側(cè)重在小組合作方面的成效，連續(xù)深化七八年級(jí)各班月優(yōu)秀小組的評(píng)比工作及頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

6、精品活動(dòng)建立方面：

活動(dòng)是德育的重要載體，是常規(guī)強(qiáng)化、輿論建立、小組建立的重要舞臺(tái)。校團(tuán)委、學(xué)管會(huì)、年級(jí)、各班級(jí)工作組要充分熟悉到活動(dòng)是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是盤活整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作的重要內(nèi)容。學(xué)校提倡各年級(jí)、各班級(jí)、各團(tuán)學(xué)組織積極進(jìn)展精品活動(dòng)建立，形成學(xué)?；顒?dòng)特色。學(xué)校在本學(xué)期將春游、讀書節(jié)、紅五月、學(xué)習(xí)閱歷溝通活動(dòng)、團(tuán)學(xué)雙代會(huì)、清明掃墓、班級(jí)特色展現(xiàn)活動(dòng)、活動(dòng)課活動(dòng)安排等各級(jí)各類的活動(dòng)，借助”讀書節(jié)“”紅五月“，開展青春期教育、自主文化宣傳、禮贊桐中演講等活動(dòng)深入強(qiáng)化學(xué)校文化宣傳活動(dòng)。

7、家?；顒?dòng)建立方面：

家校合作才能實(shí)現(xiàn)教育功能最大化，尤其是針對(duì)各班學(xué)生沉迷嬉戲、周末學(xué)習(xí)效能差的問題，只有家校合作才能有效加以解決。學(xué)校將不遺余力推動(dòng)各班家校合作工作：建立家長(zhǎng)學(xué)校、校訊通聯(lián)系平臺(tái)、年級(jí)刊物發(fā)放到班級(jí)、召開家長(zhǎng)開放日、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議以及提倡各班自主多元召開家長(zhǎng)會(huì)。團(tuán)學(xué)各要積極在此領(lǐng)域開創(chuàng)性開展工作。

8、班主任建立方面：

班組合作、教師積極探究是一個(gè)班級(jí)最終得以勝利的有力保障，其中班主任尤為關(guān)鍵。團(tuán)學(xué)各線要高度熟悉到師生關(guān)系的融洽對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性。學(xué)校將連續(xù)搭建班主任溝通平臺(tái)、班組溝通平臺(tái)。借助學(xué)校各項(xiàng)工作的推動(dòng)，完善班主任考核制度，努力打造一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。

9、關(guān)懷下一代工程方面：

學(xué)校將重新啟動(dòng)”愛心基金會(huì)“，關(guān)注校內(nèi)貧困生的生活，組織學(xué)校前往貧困學(xué)生家庭進(jìn)展關(guān)愛行動(dòng)，積極組織學(xué)校前往養(yǎng)老院、三爺姆等基地進(jìn)展活動(dòng)，以此推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)德育工作。

10、宿管部建立方面：

宿管部是我校德育建立的一個(gè)重要陣地，也是長(zhǎng)期被無視的一個(gè)陣地，近幾年來宿管部在擔(dān)當(dāng)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定方面作出了巨大的奉獻(xiàn)，但在當(dāng)前促進(jìn)學(xué)生”自主治理、合作學(xué)習(xí)“課程改革方面缺乏新的思路。因此，在新的一學(xué)期，要積極探究新形勢(shì)下學(xué)校宿管工作，積極發(fā)揮宿管部學(xué)生干部的重要，讓宿管部成為學(xué)?！弊灾髦卫?、合作學(xué)習(xí)“課改的一大陣地。

11、畢業(yè)班建立方面：

維持畢業(yè)班各項(xiàng)工作穩(wěn)定開展，推動(dòng)畢業(yè)證書發(fā)放資格審定工作，抓好畢業(yè)班升學(xué)勵(lì)志教育，為畢業(yè)班有個(gè)良好的升學(xué)供應(yīng)德育保障。

初中德育工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

以培育有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，大力加強(qiáng)思想道德和法制紀(jì)律教育，積極推動(dòng)德育現(xiàn)代化工程建立，圍繞上級(jí)工作部署和學(xué)校工作規(guī)劃，以德治為根底，以法制為保障，加強(qiáng)和改良學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培育“愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí)，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特殊是行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成性教育，仔細(xì)探究新形勢(shì)下的思想政治教育的新路子；加強(qiáng)班級(jí)年級(jí)的治理，努力提高全校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，使我校德育工作不斷邁上新臺(tái)階。

二、工作總目標(biāo)：

1．加強(qiáng)道德和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過評(píng)比“文明標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生”、“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀團(tuán)員”等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，連續(xù)推動(dòng)中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)建立，使廣闊同學(xué)明確道德標(biāo)準(zhǔn)，培育道德行為，增加道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)道德評(píng)價(jià)。

2．加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育，各項(xiàng)教育活動(dòng)做到制度化、陣地化、社會(huì)化，確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪。

3．建好學(xué)校、社會(huì)、家庭這一強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)。

4．完成校園文化環(huán)境布置，增加育人氣氛。

5．在各項(xiàng)德育活動(dòng)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)思想道德教育，嚴(yán)格德育常規(guī)治理，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和促進(jìn)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1．仔細(xì)扎實(shí)地搞好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使廣闊同學(xué)人人明確道德標(biāo)準(zhǔn)，各班制訂出文明公約，要求做到：平常不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學(xué)生，不遲到早退，不曠課逃學(xué)，不亂拋果殼紙屑，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化裝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業(yè)考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在同學(xué)之間開展批判與自我批判，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)檢查自身和班內(nèi)、有哪些不文明行為。依據(jù)存在的問題制訂整改意見。提出詳細(xì)措施，對(duì)一般性問題學(xué)校組織集中整頓，同時(shí)，樹立文明行為示范學(xué)生、示范班等典范，起示范帶頭作用。

2、加強(qiáng)監(jiān)視檢查評(píng)比機(jī)制，平常由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織文明監(jiān)視崗，進(jìn)展值勤，政教處組織人員進(jìn)展每日的常規(guī)檢查和不定期的檢查，評(píng)比“衛(wèi)生紅旗班”

3、加大法制教育力度，預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪。常常與鎮(zhèn)綜治辦、派出所、法制副校長(zhǎng)聯(lián)系，聘請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)展法制教育報(bào)告，組織觀看愛國(guó)主義題材影片。

4、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，杜絕體罰、變相體罰，塑造學(xué)生健全人格，有體罰現(xiàn)象實(shí)行考核評(píng)優(yōu)一票拒絕制。

（二）、以“愛國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛學(xué)校”為重點(diǎn)，堅(jiān)持搞好“陣地育人工程”。

1、圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，定期辦好宣傳欄。

2、、連續(xù)堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，搞好升旗儀式，堅(jiān)持開展好“國(guó)旗班”活動(dòng)。

3、定期檢查各班的文化建立，發(fā)揮文化建立的育人功能，并協(xié)作其他處室做好學(xué)校的文化建立，

（三）、以“創(chuàng)立十無文明班級(jí)，培育合格學(xué)生”為重點(diǎn)的課堂主渠道的“課堂育人工程”。

1、按規(guī)劃、按要求仔細(xì)備好班會(huì)課。

2、要按時(shí)上好班會(huì)，其他課不得占用。

3、要不定期的檢查班會(huì)狀況，

4、本學(xué)校期主題班會(huì)的主要內(nèi)容：

（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想道德教育。

（2）行為標(biāo)準(zhǔn)教育。傳統(tǒng)禮儀教育

（3）法制教育。

（4）安全衛(wèi)生教育。

（四）、開展“愛校衛(wèi)生月”活動(dòng)，推動(dòng)“環(huán)境育人工程”。

初中德育工作規(guī)劃篇4

新的學(xué)期開頭了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的進(jìn)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

班主任工作規(guī)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育為根底,以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的幫助教育作用,實(shí)行學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn),活動(dòng)導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級(jí)治理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和治理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。在高一這一特別而且關(guān)鍵的階段，幫忙學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不安康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而用心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

二、班級(jí)狀況分析

從開學(xué)的各方面狀況來看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極安康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作力量有很大提高，大局部學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

三、德育工作

貫徹《公民道德建立實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高一是最為麻煩的年級(jí)，由于高一學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比擬生疏和膽小,所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)是特別重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻留意自己的儀表儀容，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的預(yù)備，并從德、智、體、美等方面培育學(xué)生全面進(jìn)展。

積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對(duì)她們到處真誠相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做她們的知心朋友，最可信任的朋友。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙她們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓她們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使她們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

培育學(xué)生的良好道德品質(zhì)，協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校政教處的安排搞好“誠信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教育工作。

四、本學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、穩(wěn)固良好班風(fēng),完善班級(jí)治理制度，分散挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培育學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、詳細(xì)措施

(一)連續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展急躁的談話,直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)懷學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

（3）利用空余時(shí)間進(jìn)展家訪,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通狀況,統(tǒng)一思想。

（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作:

（1）落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做石油“當(dāng)月之星”。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓舞班干部積極主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理安康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（4）鼓舞學(xué)生積極參與志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增加他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民效勞意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建立:

1、常常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)展溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合力量的培育，積極培育學(xué)生的制造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問競(jìng)賽，讀書溝通會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主治理。

(四)活動(dòng)安排:

2月：利用班會(huì)時(shí)間,把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,對(duì)學(xué)生進(jìn)展日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育,準(zhǔn)時(shí)總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng),通過學(xué)雷鋒活動(dòng),形成人人關(guān)懷集體、關(guān)懷他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整風(fēng)光貌。

4月：對(duì)期中考試進(jìn)展分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓舞,對(duì)成績(jī)不抱負(fù)的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體主義教育,積極參與校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

5月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展針對(duì)性總結(jié),做好期末考試發(fā)動(dòng)和完畢工作。班級(jí)實(shí)行德育量化考核評(píng)優(yōu)嘉獎(jiǎng)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作仔細(xì)的同學(xué)要賜予嘉獎(jiǎng)表揚(yáng)，為其她同學(xué)起到帶頭作用。

作為年輕教師，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

初中德育工作規(guī)劃篇5

課堂教學(xué)滲透德育絕不僅是思想政治課和歷史課的事，相反，數(shù)學(xué)教學(xué)在培育學(xué)生辨證的思維品質(zhì)、化歸的思想、急躁細(xì)致的習(xí)慣方面有著其它學(xué)科無法替代的地位和作用。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣滲透德育呢？

一、加強(qiáng)滲透的“三性”

針對(duì)性討論把握學(xué)生的思想的新特點(diǎn)及變化趨勢(shì)，是數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育的重要前提，教師必需用政治家的敏感去承受新信息，觀看學(xué)生思想變化和行為變化，把握學(xué)生的思想動(dòng)向，把握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教學(xué)活動(dòng)中滲透德育才能有的放矢，具有明確的目的性和針對(duì)性。

標(biāo)準(zhǔn)性數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育絕不能隨心所欲，想講什么講什么，必需完成數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)思想教育的要求，這是數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育的根本依據(jù)，必需長(zhǎng)期貫徹，克制隨便性，不搞運(yùn)動(dòng)式，使德育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、完整。

規(guī)劃性數(shù)學(xué)教學(xué)中要討論哪些內(nèi)容跟思想教育聯(lián)系緊，哪些內(nèi)容能有機(jī)結(jié)合，要求數(shù)學(xué)教師要訂出整體規(guī)劃，形成相應(yīng)序列，這樣才能緊扣教材，有規(guī)劃分層次地進(jìn)展德育滲透，使德育目標(biāo)融入教材。

二、把握滲透的“點(diǎn)”、“時(shí)”、“度”

找準(zhǔn)教材中的“滲透點(diǎn)”是重點(diǎn)。教材是教和學(xué)的根本，也是進(jìn)展思想教育之“源”，數(shù)學(xué)教材中蘊(yùn)含了豐富的“育人因素”，如“平面直角坐標(biāo)系”、“圓周率”、“國(guó)旗中五角星的大小比例”等。新教材中則更多與實(shí)際生活息息相關(guān)的內(nèi)容。數(shù)學(xué)教材中的育人因素幾乎都寓于學(xué)問之中，有肯定的“隱藏性”，這要求數(shù)學(xué)教師深入鉆研教材，深刻領(lǐng)悟教材的內(nèi)涵和外延，只有在充分駕馭教材的根底上，才能悟出育人的真諦，找準(zhǔn)教書與育人的“最正確結(jié)合點(diǎn)”——德育滲透點(diǎn)，數(shù)學(xué)課堂中只有找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”，思想教育才能“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。

把握育人滲透的“時(shí)機(jī)”是難點(diǎn)。數(shù)學(xué)教學(xué)由于學(xué)問性較強(qiáng)、注意學(xué)問運(yùn)用，對(duì)課堂構(gòu)造的嚴(yán)謹(jǐn)，連貫性要求較高，因此，數(shù)學(xué)教學(xué)中不能不顧學(xué)問隨便安排思想教育內(nèi)容，進(jìn)展強(qiáng)迫“滲透”沖擊教學(xué)，教師必需遵循教材中學(xué)問的構(gòu)造、層次、所處的特定位置，安排好教學(xué)過程，使思想和心理安康教育隨教材要求的變化而隨機(jī)滲透，做到因材施教，還要留意學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)態(tài)度的變化，捕獲其情思的變化信息。調(diào)整思想滲透的“點(diǎn)”與“時(shí)機(jī)”，做到因人施教。要把握好滲透時(shí)機(jī)，教師要做到“眼明、耳靈、腿勤”：眼明則不失察；耳靈則信息準(zhǔn)；腿勤則深入，把握了解學(xué)生的知、情、意、行。再針對(duì)學(xué)生、教材實(shí)際，細(xì)心思索設(shè)計(jì)，思想教育的最正確滲透“時(shí)機(jī)”就不難把握了。

把握思想教育滲透的“度”是關(guān)鍵。“點(diǎn)”與最正確“時(shí)機(jī)”的結(jié)合中，教師應(yīng)留意恰如其分處理好二者關(guān)系，數(shù)學(xué)是一門科學(xué)性、學(xué)問性、應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，假如“透”得“過度”，就會(huì)轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)的性質(zhì)，降低數(shù)學(xué)的學(xué)問性與科學(xué)性，而假如“滲”得不夠，“透”不到位，則不能與學(xué)生的“興奮點(diǎn)”發(fā)生共振而功虧一簣，因此數(shù)學(xué)教師要留意數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，把學(xué)問教育與思想教育有機(jī)融合，不偏不倚，調(diào)度得當(dāng)，精確把握滲透的“度”，使其到位而不越位。

三、把思想教育滲透到數(shù)學(xué)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)

新課引入可以用數(shù)學(xué)家富于獨(dú)創(chuàng)的史實(shí)或數(shù)學(xué)中蘊(yùn)含的美鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)神秘的探求欲和深厚興趣，也可以介紹其在生產(chǎn)生活實(shí)際中的應(yīng)用，促其學(xué)好數(shù)學(xué)解決問題的劇烈意愿。如在引入“平面直角坐標(biāo)系”時(shí)，向?qū)W生介紹笛卡爾生病在床上學(xué)習(xí)，觀看墻角吊在空中的蜘蛛，從而創(chuàng)造了坐標(biāo)系。這樣可以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。在引入“比例線段”時(shí)，可利用國(guó)旗上的五角星引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)展愛國(guó)主義教育及美的教育。

概念教學(xué)在引入數(shù)學(xué)新概念時(shí)，可通過提醒沖突，查找解決沖突的方法進(jìn)展，通過新概念與相關(guān)概念之間的比照，查找聯(lián)系、區(qū)分。如在教學(xué)零指數(shù)和負(fù)整指數(shù)冪的概念時(shí)，可通過正整數(shù)冪的除法中，被除數(shù)指數(shù)不大于除數(shù)指數(shù)時(shí)產(chǎn)生的沖突，引入解決沖突的新方法，規(guī)定了零指數(shù)與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的定義，但又產(chǎn)生底數(shù)取值縮小為非零數(shù)的沖突，這樣，通過沖突的產(chǎn)生、解決，培育學(xué)生的問題意識(shí)及解決問題的主動(dòng)探求欲。

定理、公式、方法的引入及指導(dǎo)論證教師要抓住時(shí)機(jī)，讓學(xué)生參加到結(jié)論的探求推導(dǎo)過程之中，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用辨證的思想方法去探求解決問題的新途徑。如在推導(dǎo)一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系時(shí)，可采納由特別到一般，由簡(jiǎn)入繁，通過特別探路，執(zhí)果溯因培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的治學(xué)精神。

學(xué)問的遷移和應(yīng)用教師可利用實(shí)際生活中常見的問題設(shè)計(jì)訓(xùn)練，培育學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)，提高學(xué)生把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型及分析、解決問題的力量。如在“圓的根本性質(zhì)”的教學(xué)時(shí)，可利用殘缺不全的圖形工件，提出問題：怎樣把這塊工件補(bǔ)全？從而對(duì)學(xué)生提煉數(shù)學(xué)模型的力量進(jìn)展訓(xùn)練。此外，教師應(yīng)留意讓教學(xué)內(nèi)容“活”、“動(dòng)”起來。采納數(shù)形結(jié)合，圖形變換，一題多解等進(jìn)展變式訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想思維，逆向思維，使學(xué)生的思想也“活”起來，“動(dòng)”起來。

學(xué)問小結(jié)拓展

教師應(yīng)留意溝通學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，充分運(yùn)用唯物辨證法的觀點(diǎn)闡釋教材，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)應(yīng)統(tǒng)一觀點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)變化觀點(diǎn)形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，并進(jìn)展引申拓展、串聯(lián)變換，舉一反三。

有句話叫“百年教育，德育為先”，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中也把德育教育放在了非常重要的位置德育工作是教育事業(yè)的重要組成局部，是素養(yǎng)教育的靈魂和核心，是塑造學(xué)生心靈的奠基工程。其效果是衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，因此，這就要求每一位教師要尋求科學(xué)、有效的德育滲透途徑和方法，從而提高德育教育的實(shí)效性

初中德育工作規(guī)劃篇6

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建立的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，特制定工作規(guī)劃如下：

一、培育目標(biāo)：

本學(xué)期以學(xué)校進(jìn)展為主題，圍繞學(xué)校德育工作安排，依據(jù)我班學(xué)生狀況和特點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步樹立團(tuán)結(jié)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、效勞意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，加