2023年初中生心理健康教育觀后感（通用6篇）

2023年初中生心理健康教育觀后感（通用6篇）初中生心理健康教化觀后感1

今日，我有幸觀看了于丹老師關(guān)于《中學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》地講座。于丹老師結(jié)合實(shí)例，深化淺出的講解給我留下了深刻地印象，同時(shí)也讓我對(duì)自己的所作所為進(jìn)行了了深刻地反思。

講座的主要內(nèi)容是：關(guān)于家長(zhǎng)如何對(duì)自己地孩子進(jìn)行家庭教化，怎樣將自己的孩子教化成一個(gè)知書達(dá)理，有責(zé)任感的人。這里提到了具有普遍現(xiàn)象的隔輩教化，也有大家比較關(guān)切的課外輔導(dǎo)班的方面，更有如何讓孩子感受來自家庭的愛，可以說，囊括了家庭教化的方方面面。

其中于丹老師通過一小事，培育孩子的責(zé)任感的做法對(duì)我的觸動(dòng)最大。一般人看來，這件事本不關(guān)孩子的事，可于丹老師目光犀利，發(fā)覺這正是培育孩子責(zé)任感的一個(gè)契機(jī)，順勢(shì)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，要?jiǎng)倓偵闲W(xué)一年級(jí)的女兒對(duì)此事負(fù)起責(zé)任?？吹竭@里，我覺得臉上火辣辣的。生活中的一幕出現(xiàn)在我的眼前

一年前的一個(gè)春天，我約好摯友可心到郊外去玩，媽媽特意為我們打算了兩瓶水，預(yù)防口渴。到了郊外，我們兩個(gè)儼然變成了歡樂的小馬，在大地上自由跑啊，蹦啊，跳啊“哎呦，不好！”話還沒說出口，腳下的小石頭將我重重地滑倒在地上?？蓱z的可心被我壓倒了，我焦急地問：“可心，沒事吧？”只見可心眉頭一皺：“我的白褲子變成綠的了”“沒事，回家讓阿姨洗一下就行了！”我笑嘻嘻地答道。

今日，聽完于丹老師地講座，我的內(nèi)心無比的慚愧，一人做事一人當(dāng)，連一年級(jí)的小摯友尚且如此，更何況我呢？我決傷心改前非，肯定要做一個(gè)敢作敢當(dāng)，負(fù)責(zé)任的人。

初中生心理健康教化觀后感2

今日，我準(zhǔn)時(shí)收看了湖南電視臺(tái)公共頻道播出由北京師范高校教授于丹主講的《中學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》教化專題節(jié)目這個(gè)講座的觀賞性和教化性很強(qiáng)，看完之后我體會(huì)很深，下面總結(jié)一些我的觀后感。

《中學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》講座主要講了三個(gè)主題：一是如何培育孩子的孝心，教化孩子理解父母，敬重老師，懂得感恩：二是如何培育孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培育孩子獨(dú)立、自強(qiáng)、自信以及反抗挫折的實(shí)力。

她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜愛在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院螅⒆又挥星锾觳艜?huì)來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹說：“別人都有房子了，都有家了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對(duì)大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹干砍了做獨(dú)木舟?！彼血?dú)木舟推動(dòng)海里走了。慢慢的孩子長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒有用的樹樁了，你也不會(huì)理我了吧?”孩子說：“不，我會(huì)始終陪你曬太陽，這是我的心愿，一生的心愿。”

這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報(bào)的哺育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要英勇?lián)?dāng)愛與責(zé)任。

要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對(duì)自身的力氣懷抱堅(jiān)決的`信念。

初中生心理健康教化觀后感3

前幾天，我讀觀看了《中學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣專題》這教化專題節(jié)目。節(jié)目里最令我記憶猶新的是：拖一天是一天。這篇文章寫的是：有的小摯友在做事或?qū)W習(xí)的時(shí)候，會(huì)有“拖一天是一天”這種想法。這種想法的害處許多，他會(huì)讓我們養(yǎng)成懶散的壞習(xí)慣。而且，我們偷懶的時(shí)候擔(dān)心心，“惡補(bǔ)”的時(shí)候太乏累。最終，會(huì)把事情做得一團(tuán)糟。比如：我有一個(gè)小妹妹，一放暑假，她就不想學(xué)習(xí)。成天不是在家看電視，就是去外面玩?？偸窍胫骸巴弦惶焓且惶臁?，離開學(xué)還早著呢!

每年，快開學(xué)的時(shí)候，他就起先不停的寫作業(yè)。這就是“拖一天是一天”這種想法的壞處，暑假既沒玩好，也沒學(xué)好。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，不能有“拖一天是一天”這種想法。今日，電視上播放了一段中國(guó)科學(xué)院院士錢偉長(zhǎng)的一段話：讀書啊沒有什么竅門只有認(rèn)仔細(xì)真踏踏實(shí)實(shí)才能把書讀好......我認(rèn)為，他說得很好。

我們學(xué)習(xí)，做事堅(jiān)決不能有“拖一天是一天”的想法，不然，什么也做不好。

初中生心理健康教化觀后感4

這個(gè)周日，我準(zhǔn)時(shí)的在8:20分坐在了沙發(fā)上，打開了電視機(jī)，收看河南臺(tái)法治頻道播出的由于丹老師主講的《中學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》專題講座。

于丹老師在人格教化中主要為我們強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：在我們中學(xué)生所要完成的必修課中，不僅僅是學(xué)習(xí)。我們還要懂得怎樣自我限制一些不好的習(xí)慣，懂得孝敬父母，敬重老師，懂得很好的處理一些人際關(guān)系與學(xué)習(xí)做一些簡(jiǎn)潔的家務(wù)勞動(dòng)等。

看完了于丹老師為我們上的這一堂課，使我受益匪淺。從前，我以為，只要學(xué)習(xí)好了一切都不是問題。爸爸媽媽盡量的給我騰出大量的時(shí)間供我學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)，家里的任何一件事我都不用去做，任何一件事都不用我去操勞。爸爸媽媽把什么事都支配的井井有條，等著我去享受他們的勞動(dòng)成果。甚至讓我誤以為這都是他們應(yīng)當(dāng)做的，只要我學(xué)習(xí)好就行了。

聽了于丹老師說的孔子的一句“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的話后，我才忽然茅塞頓開：原來學(xué)習(xí)并不是最重要的，比學(xué)習(xí)更重要的還有很多我們須要學(xué)會(huì)做的事，而首當(dāng)其沖排在第一位的，便是怎樣做人。

做人其實(shí)也是一門學(xué)問，其中包括道德、禮儀等等。而我們小學(xué)生除了要做好道德、禮儀方面的學(xué)習(xí)之外，還要在生活自理實(shí)力方面有所提高。一個(gè)人，就算學(xué)習(xí)再好，但卻不能自己照看自己的話，那么就算他四肢健全，也是一個(gè)廢人。所以我們從小要幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，比如拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要過多的讓爸爸媽媽幫你干一些事情，要先自己學(xué)著摸索性的先做，實(shí)在不會(huì)的話再讓爸爸媽媽來幫忙。

于丹老師講的這一堂課，讓我明白了一個(gè)道理：在我們中學(xué)生的必修課內(nèi)，最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人是排在第一位的，假如連這些都不會(huì)的話，就算學(xué)習(xí)成果再好，也是一個(gè)不具備健全人格的人。

大人們常說，要想成才得先成人，所以，作為一名小學(xué)生，要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的合格人才，須要學(xué)的許多許多，不只是學(xué)習(xí)，不是嗎?

初中生心理健康教化觀后感5

今日我看了于丹老師講的《中學(xué)生健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》有感而發(fā)，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來我的感受。

在《中學(xué)生健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》中講了一個(gè)大課題——家庭教化。

家庭教化是指家教，且家教和門風(fēng)是最大的家庭資產(chǎn)。家教就是不辱沒祖先厚道做人，守著勤懇持家的農(nóng)夫本分。而怎么與四周人相處是最基本的家風(fēng)。孩子須要明理，傳承門風(fēng)，但現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了一些隔輩教化，而隔被教化再大也是最嚴(yán)峻的問題就是溺愛?，F(xiàn)在語言中，常常說“六一兒童”也就是祖父，祖母。外祖父，外祖母，爸爸和媽媽只供著一個(gè)孩子，那這個(gè)孩子就是寶塔上的那個(gè)尖。過去養(yǎng)孩子叫拉扯孩子，現(xiàn)在養(yǎng)孩子教供著孩子。在網(wǎng)絡(luò)上流傳著“孫子療法”，孫子一說話，奶奶啥事也沒了。許多人對(duì)自己的爸爸說：“老爸，您當(dāng)年可不說這么對(duì)我的啊”。也就是說，許多家庭很有規(guī)則的狀況下，到了孫子這輩，啥規(guī)則都沒了。

當(dāng)父母管教孩子的時(shí)候有些祖父祖母?jìng)兙驼f了“孩子還小，不懂事”，要知道，這是一個(gè)偽命題，孩子小時(shí)候才是最懂事的時(shí)候。請(qǐng)家長(zhǎng)遵守這些要點(diǎn)吧!讓它作為一個(gè)您教化孩子的警鐘!

初中生心理健康教化觀后感6

今日早上的七點(diǎn)非常，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《中學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》教化專題節(jié)目，感受很深。

于丹老師的講座主要講以下幾個(gè)方面：一是怎樣培育孩子的孝心、愛心、責(zé)任心;二是怎樣培育孩子獨(dú)立自主的實(shí)力和堅(jiān)毅英勇的性格;三是怎樣培育孩子抗擊壓力、面對(duì)挫折和防止被騙的實(shí)力;四是家長(zhǎng)面對(duì)孩子叛逆、愛發(fā)脾氣不聽話、不愛學(xué)習(xí)等問題怎樣正確與孩子溝通溝通。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，首先要做一個(gè)有孝心，孝敬長(zhǎng)輩，敬重老師，關(guān)愛他人，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)有責(zé)任心。然后才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的表現(xiàn),而且是其終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的不行或缺的組成。所以，從今日起，我會(huì)從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

講座中提到“假如孩子在平常生活中能和父母建立起良好融洽的關(guān)系,那么他便簡(jiǎn)單形成一種主動(dòng)