2023年其他植物激素教學(xué)設(shè)計

2023年其他植物激素教學(xué)設(shè)計其他植物激素教學(xué)設(shè)計1

一、教學(xué)目標(biāo)

1.列舉其他植物激素。

2.評述植物生長調(diào)整劑的應(yīng)用。

3.嘗試?yán)枚喾N媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)整劑的資料。

二、教學(xué)重點和難點

1.教學(xué)重點

其他植物激素的種類和作用。

2.教學(xué)難點

植物生長調(diào)整劑的應(yīng)用。

三、課時支配1

四、教學(xué)方法教授法、對話法

五、教學(xué)過程

板書設(shè)計

老師引導(dǎo)和組織

學(xué)生活動

教學(xué)意圖

以“問題探討”引入，引起學(xué)生的思索并回答，師提示。

說明乙烯至少能起促進(jìn)果實成熟的作用。

思索回答

引入

一、其它植物激素的種類和作用

〖講解并描述〗現(xiàn)在將這幾類植物激素簡要介紹如下。

赤霉素赤霉素是在探討水稻惡苗病的過程中發(fā)覺的。水稻惡苗病是由赤霉菌寄生而引起的,最常見的癥狀是稻苗徒長,病苗比健苗可以高出1/3。經(jīng)過探討得知,促進(jìn)稻苗徒長的物質(zhì)是赤霉菌分泌的赤霉素。

赤霉素突出的生理作用是促進(jìn)莖的伸長,引起植株快速生長。水稻惡苗病病株的莖稈徒長,就是赤霉素對莖稈伸長起了促進(jìn)作用的結(jié)果。赤霉素對于促進(jìn)矮生性植物莖稈的伸長有特殊明顯的效果。例如,一些矮生性植物(矮生玉米、矮生豌豆等),它們的株高比一般的株高要矮得多,假如用赤霉素處理這些植物,它們的株高可以與一般的株高相同。用赤霉素處理芹菜,可以使食用的葉柄增加長度。

赤霉素還有解除休眠和促進(jìn)萌發(fā)的作用。例如,剛收獲的馬鈴薯塊莖,種到土里不能萌發(fā),緣由是剛收獲的馬鈴薯塊莖要有肯定的休眠期,在度過休眠期以后,才能夠萌發(fā)。假如用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,則能解除它的休眠,提早用來播種。赤霉素對于種子,也有解除休眠、促進(jìn)萌發(fā)的作用。

細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化。它在植物的形態(tài)建成中起著重要的作用。正常葉片在蒼老的過程中,經(jīng)常發(fā)生葉綠素、蛋白質(zhì)、RNA等的含量降低,葉片變黃,趨于蒼老。假如用細(xì)胞分裂素進(jìn)行處理,就能使上述三種物質(zhì)含量降低的速度變慢?？梢?細(xì)胞分裂素還有延緩蒼老的作用。在蔬菜貯存中,常用它來保持蔬菜鮮綠,延長貯存時間。

乙烯乙烯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種氣體激素。它廣泛地存在于植物的多種組織中,特殊在成熟的果實中更多。

乙烯能促進(jìn)果實成熟。一箱水果中,只要有一個成熟的水果,就能加速全箱水果的成熟。這是因為一個成熟水果放出的乙烯,能夠促使全箱水果都快速成熟。用乙烯處理瓜類植物(如黃瓜)的幼苗,能增加雌花的'形成率,有利于瓜類的增產(chǎn)。此外,乙烯還有刺激葉子脫落、抑制莖的伸長等作用。

脫落酸脫落酸存在于植物的很多器官中,如葉、芽、果實、種子和塊莖中都含有肯定數(shù)量的脫落酸。

脫落酸是一種生長抑制劑。它能抑制植物的細(xì)胞分裂,也能抑制種子的萌發(fā),特殊是對于大麥、小麥種子萌發(fā)的抑制作用更為明顯。此外,據(jù)報刊報道,植物之所以有向光性,不但因為它的背光一側(cè)生長素含量增加,而且還因為它的向光一側(cè)所含的抑制激素——脫落酸含量增加。脫落酸還能促進(jìn)葉片等的蒼老和脫落。在溫帶地區(qū)的秋末冬初,落葉樹紛紛落葉,棉鈴在未成熟以前經(jīng)常大量脫落,這些都與脫落酸的作用親密相關(guān)。

聽講思索其異同

〖板書〗幾種植物激素的合成、分布和生理作用

〖旁欄思索題〗生思索師提示〖提示〗是的，植物激素自身的合成也是受基因組限制的

〖講解并描述〗植物的生長發(fā)育過程，表現(xiàn)為按部就班地進(jìn)行著種子的休眠、萌發(fā)，根、莖、葉的生長與伸展，生殖器官的發(fā)生與發(fā)育，種子和果實的形成與成熟等過程。這些生長發(fā)育過程，是植物的遺傳程序隨著季節(jié)的改變而啟動、按依次進(jìn)行的。植物的生長發(fā)育過程可以通過激素加以調(diào)控。然而，植物的形態(tài)建成等過程，并不是某個激素獨立進(jìn)行調(diào)整的，而是多種養(yǎng)分代謝生理改變的綜合產(chǎn)物。激素自身也是特定條件下的代謝產(chǎn)物，也在接連地合成、分解。事實上，植物的生長發(fā)育既受內(nèi)部因子的調(diào)整，也受外部因子的影響。內(nèi)部因子主要是化學(xué)信使──激素，外部因子包括光、溫度、日照長度、重力、化學(xué)物質(zhì)等。這些化學(xué)和物理因子通過信號轉(zhuǎn)導(dǎo)，誘導(dǎo)相關(guān)基因表達(dá)，調(diào)控生長發(fā)育。除植物激素以外，高等植物體內(nèi)的信使還有水信使、電信使。近些年的探討表明，電信使在植物界并不僅僅局限于含羞草等植物。植物體內(nèi)電信使時常以電化學(xué)波的形式傳遞，以快速、通用、效用短暫為特點。在植物體內(nèi)，它可以和化學(xué)信使協(xié)作發(fā)揮效應(yīng)。植物體內(nèi)水勢的改變也可作為一種信息，并快速傳遞，以調(diào)整相關(guān)生命活動，適應(yīng)環(huán)境改變。

二、植物激素調(diào)整劑的應(yīng)用植物調(diào)整劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)整作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物調(diào)整劑。

〖資料分析及探討〗學(xué)生閱讀，思索回答，師提示。1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，運用植物生長調(diào)整劑的例子較多，以下是部分例子。用GA（赤霉素類）打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠；促進(jìn)莧、芹菜等的養(yǎng)分生長，增加產(chǎn)量。用NAA促進(jìn)甘薯、黃楊、葡萄的生根；對蘋果、鴨梨進(jìn)行疏花疏果，促進(jìn)脫落；對棉花進(jìn)行?；ū９?，防止脫落。用乙烯利促進(jìn)黃瓜、南瓜的雌花分化；促進(jìn)香蕉、柿、番茄的果實成熟。施用矮壯素（生長延緩劑）防止棉花徒長、促進(jìn)牢固。2.可依據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H狀況敏捷回答。番茄、香蕉、蘋果、葡萄、柑橘等在生產(chǎn)實際中可以應(yīng)用乙烯利催熟。3.植物生長調(diào)整劑運用得當(dāng)，不會影響產(chǎn)品品質(zhì)，甚至可以改善品質(zhì)。例如，適當(dāng)施用GA可以提高葡萄品質(zhì)。假如運用不當(dāng)，或片面追求短期經(jīng)濟(jì)效益，則有可能影響產(chǎn)品品質(zhì)。例如，用2,4-D處理番茄增加座果后，假如不協(xié)作整枝施肥，會出現(xiàn)果實多而小的狀況；為提早上市而采摘遠(yuǎn)未成熟的柿子再催熟，其果實品質(zhì)就不肯定好。

閱讀思索

〖小結(jié)〗略

其他植物激素教學(xué)設(shè)計2

在學(xué)習(xí)中學(xué)生物植物激素調(diào)整這一環(huán)節(jié)的時候，我們要相識到植物激素調(diào)整是高考的重要考點。它在生物中的考查主要集中在：植物激素調(diào)整與向性運動的基本原理、試驗設(shè)計與分析實力、植物激素在實踐中的應(yīng)用。為了幫助大家學(xué)習(xí)駕馭好植物激素調(diào)整這一章，今日我們就進(jìn)行中學(xué)生物植物激素調(diào)整學(xué)問點總結(jié)。

一、基本原理“關(guān)鍵詞”

1.植物激素：植物某些部位產(chǎn)生的影響植物生命活動的微量調(diào)整物質(zhì)。包括生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯五大類。

2.向性運動：植物體受到單一方向的刺激(如重力、單側(cè)光)而引起的定向運動。如向地性(向重力性)、向光性、向肥性、向水性和向觸性等，是植物體內(nèi)的生長素受單向刺激的影響引起生長素的定向分布，進(jìn)而引起相應(yīng)器官定向生長的結(jié)果。

3.與生長素有關(guān)的“關(guān)鍵詞”

⑴產(chǎn)生：主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育中的種子中產(chǎn)生，在成熟的葉片和根尖中也有少量產(chǎn)生。如蟲蛀的種子，因缺乏生長素不能正常生長而脫落。

⑵形態(tài)學(xué)上端與下端：形態(tài)學(xué)上端指根尖或莖尖，相對于形態(tài)學(xué)上端而言，遠(yuǎn)離根尖和莖尖的部位為形態(tài)學(xué)下端。與方位中的上下有別，如全部植物的根及垂柳、龍爪槐的莖的形態(tài)學(xué)上端與通常講到的“上”相反。

⑶分布：一是水平分布，包括受到光刺激時由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，也包括受到重力作用時由遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)的轉(zhuǎn)移;二是極性運輸，指生長素由形態(tài)學(xué)上端(莖尖或根尖)向形態(tài)學(xué)下端(莖)的運輸。

⑷感受刺激的部位：單側(cè)光——尖端，引起生長素的水平運輸;重力——水平放置植株的根與莖，使生長素由遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)轉(zhuǎn)移。

⑸運輸方式：主動運輸，依據(jù)是可由低濃度側(cè)向高濃度側(cè)轉(zhuǎn)移。

⑹作用的雙重性：指的是同一器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)不同、不同器官對同一濃度的生長素反應(yīng)不同。

⑺生長素濃度的“高”與“低”：一是當(dāng)生長素濃度低于B點(見圖)、高于A點時，濃度越高促進(jìn)越強，濃度越低促進(jìn)越弱;二是當(dāng)生長素濃度高于B點、低于C點時，濃度越高促進(jìn)越強、濃度越低促進(jìn)越弱;三是當(dāng)生長素濃度相對于C點而言，低于C點為促進(jìn)、高于C點為抑制;四是濃度低于C點，濃度低于B點或高于B點均為促進(jìn)，但促進(jìn)作用的強弱要詳細(xì)狀況(實際濃度)詳細(xì)分析。

4.頂端優(yōu)勢：植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。詳細(xì)表現(xiàn)為：主莖上的側(cè)芽與主莖處在生長素濃度相同的條件下，主莖生長快、側(cè)芽受抑制;同樣是芽，由于頂芽和側(cè)芽所處位置的生長素濃度不同，頂芽生長快、側(cè)芽受抑制。

二、試驗方法“關(guān)鍵詞”

1.插：是在植株的某些部位插入云母片或薄的玻璃片影響生長素的轉(zhuǎn)移。通過變換“插”的位置和方式(尖端、尖端下部、垂直或水平插入)，影響生長素的水平分布或極性運輸。

2.切：即切掉，是通過切除植物的某些器官(莖尖、成熟葉片)影響植物激素(生長素、脫落酸)的產(chǎn)生。

3.收：即收集，通常以瓊脂或羊毛脂膏收集來自莖尖或其它器官所釋放的激素。

4.補：通過噴灑、涂抹或借助于羊毛脂膏、瓊脂等補充生長素，影響植物生長。

5.轉(zhuǎn)：借助旋轉(zhuǎn)裝置的旋轉(zhuǎn)保留或變更重力或光照的單向刺激作用。

6.倒：變更植株的正常生長狀態(tài)，將其平放，影響植物生長素的分布。

7.照：通過單側(cè)光照的刺激影響生長素的分布。

8.度：通過一系列濃度梯度的生長素溶液，分別作用于植株的某些器官，視察其效應(yīng)。

9.套：利用錫箔或其它不透光的材料套在尖端或尖端的下方，通過影響單側(cè)光對生長素的分布而影響植株的生長。

三、實踐應(yīng)用“關(guān)鍵詞”

1.促進(jìn)植物生根：在進(jìn)行扦插時，對不易生根的植物，用肯定濃度的生長素處理促進(jìn)新根的形成。這與生長素促進(jìn)生長有著本質(zhì)不同(生長素促進(jìn)生長是促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長)，促進(jìn)生根是促進(jìn)細(xì)胞的脫分化與再分化。

2.促進(jìn)果實發(fā)育：對于因特別緣由未有授粉的雌蕊通過涂抹肯定濃度的生長素