山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中學(xué)心中學(xué)2024屆中考化學(xué)模擬試題含解析

山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中學(xué)心中學(xué)2024屆中考化學(xué)模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖所示的實驗操作正確的是（）A．固體加熱 B．滴加液體C．液體振蕩 D．讀取液體體積2．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．洗滌劑去油污B．石油分餾C．苛性鈉潮解D．生石灰吸水3．下列有關(guān)說法正確的是A．實現(xiàn)的相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本類型一定相同B．銅可以實現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化:C．石灰漿粉刷墻壁，一段時間后墻面就變硬了，因為石灰漿中水分蒸發(fā)了D．不需要其他任何試劑就能鑒別出NaOH、NaCl、HCl、FeCl3四種溶液4．城市污水經(jīng)深度凈化處理后的水統(tǒng)稱“中水”，因為水質(zhì)介于自來水（上水）與排入管道的污水（下水）之間，故名為“中水”，說法正確的是A．“中水”是一種飲用水B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同D．將生活污水凈化處理成“中水”的過程中要過濾、吸附和蒸餾5．銅可用于制造傳統(tǒng)的炭火鍋，下列性質(zhì)與此用途無關(guān)的是A．熔點高 B．導(dǎo)熱性好C．延展性好 D．導(dǎo)電性好6．下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．硫在空氣中燃燒火焰呈淡藍色，而在氧氣中燃燒火焰呈藍紫色B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧，放熱C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的固體7．下列各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是()選項物質(zhì)鑒別方法A碳酸鈣粉末和純堿粉末滴加稀鹽酸，振蕩B檸檬水和白醋滴加紫色石蕊溶液，振蕩C白鵝絨和人造纖維點燃，聞氣味DMgSO4和Na2SO4加足量水，攪拌A．A B．B C．C D．D8．下列四個圖象分別對應(yīng)四種實驗操作過程，其中正確的是A．甲表示分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸B．乙表示向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條，充分反應(yīng)C．丙表示向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量D．丁表示高溫加熱一定質(zhì)量的石灰石9．“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題，下列說法不科學(xué)的是A．加鐵醬油可預(yù)防貧血病B．用亞硝酸鈉代替食鹽腌制臘肉C．甲醛有防腐作用，但不能浸泡食材D．煮沸是降低硬水硬度的方法之一10．加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣，下圖所示的四個圖象，能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A． B．C． D．11．下列防止空氣污染的措施中不正確的是（）A．大量植樹造林B．控制煙花爆竹燃放C．垃圾運到遠離城市的地方再焚燒D．開發(fā)和利用清潔能源12．向盛有酚酞和燒堿溶液的燒杯中滴加稀鹽酸，直至液體呈無色。為探究反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，所選試劑不正確的是A．稀硫酸溶液 B．鋅粒C．紫色石蕊溶液 D．碳酸鈉溶液二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．我國用新技術(shù)提純了稀有金屬錸(Re)，為航空航天發(fā)動機核心部件的制造提供了重要原料.錸原子的相對原子質(zhì)量為186，原子核內(nèi)有75個質(zhì)子，則其核外電子數(shù)為_____。高錸酸鈉(NaReO4)是錸的重要來源之一，高錸酸鈉中錸元素的化合價為_____。14．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

(1)兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個分子都_________。

該反應(yīng)的基本類型屬于________，寫一個符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方程式____________。(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補充的粒子及數(shù)目是______.A．一個

B．兩個

C．一個

D．兩個15．圖l是氯化鉀的溶解度曲線，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在20℃的l00g水中進行了如圖2所示的實驗。圖2中，燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量為______克；圖2中，燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是____________；圖2中，燒杯C和D中的溶液相同的是____(填序號)。①溶質(zhì)的質(zhì)量②溶劑的質(zhì)量③溶液的質(zhì)量④溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)16．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法，分析和處理信息的能力也是學(xué)生必備的。（1）不同物質(zhì)根據(jù)不同標準，可以有不同的分類方法。如根據(jù)用途、狀態(tài)、性質(zhì)、組成、構(gòu)成等，對物質(zhì)進行分類。根據(jù)所學(xué)知識，自擬分類標準，對以下物質(zhì)進行分類；①電燈通電發(fā)光；②水是無色液體；③紙張燃燒：④鐵能在潮濕的空氣中生銹：⑤硫在氧氣中燃燒；⑥二氧化碳氣體是無色的；⑦冰融化成水；⑧膽礬晶體研磨成粉末。Ⅰ被分類選項的序號為_____；Ⅱ分類依據(jù)為_____。（2）已知一般情況難溶的氫氧化物受熱都發(fā)生分解，產(chǎn)生相應(yīng)的金屬氧化物和水，元素的化合價不變，而可溶性氫氧化物受熱不發(fā)生分解反應(yīng)。請寫出加熱Cu（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，若此實驗在試管中進行，則此反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是配制100g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答：配制過程中需要用到的玻璃儀器是（廣口瓶除外）：玻璃棒、膠頭滴管、量筒、_____。應(yīng)選擇量筒的量程是_____毫升（填50或100），在實驗過程中，某同學(xué)用量筒量取水時，用俯視讀數(shù)法，則會造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（填偏大或偏?。?。B操作向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進行的操作是_____；操作E的作用是_____。18．正確的實驗操作是實驗成功的保證。結(jié)合如圖所示，回答有關(guān)問題。用字母序號填空：可用于存放液體藥品的儀器是_____，若要給少量液體加熱，應(yīng)選擇_____。若用G收集某難溶于水的氣體，則氣體從_____（填“左”或“右”）端進入。過濾時要用到_____和E，其中E的作用是_____。配制一定質(zhì)量分數(shù)的KCl溶液，量水時仰視，則所得溶液的質(zhì)量分數(shù)_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗。取12.5g的石灰石樣品研碎和100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中，石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)。），最終燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為108.1g。請計算：生成二氧化碳氣體的質(zhì)量是多少；反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確至0.1%)

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】

A、對固體藥品的加熱需注意試管口要略向下傾斜，防止生成的水蒸氣倒流使試管炸裂，故A錯誤；B、用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時需注意膠頭滴管不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方0.5cm處，故B錯誤；C、液體振蕩時，用右手拇指、食指和中指夾持試管的上端，使用腕力甩動試管底部，故C錯誤；D、讀取量筒中液體體積時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故D正確。選D。2、D【解題分析】

A、洗滌劑去油污，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，A選項不正確，不符合題意；B、利用石油中各組分的沸點不同將各成分分離開來叫做石油的分餾，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，B選項不正確，不符合題意；C、苛性鈉潮解，氫氧化鈉吸收水分，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，C選項不正確，不符合題意；D、生石灰吸水，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，D選項正確，符合題意。故選D?！绢}目點撥】本題考查物理變化和化學(xué)變化的區(qū)分，二者的本質(zhì)區(qū)別在于變化過程中有無新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化。3、D【解題分析】

A、實現(xiàn)CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，可以采用一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，基本類型不一定相同，故選項說法錯誤。

B、銅在加熱條件下生成氧化銅，氧化銅不能與水反應(yīng)，故選項說法錯誤。

C、石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故選項說法錯誤。

D、氯化鐵溶液顯黃色，可以首先鑒別，然后將氯化鐵滴入剩余的三種溶液中會生成紅褐色沉淀的是氫氧化鈉，然后將剩余的兩種溶液滴入紅褐色沉淀中，沉淀溶解的是鹽酸，剩余的是氯化鈉，故選項說法正確。

故選：D。4、B【解題分析】

A、“中水”水質(zhì)介于自來水（上水）與排入管道的污水（下水）之間，不是一種飲用水，故A錯誤；B、利用“中水”有利于節(jié)約水資源，故B正確；C、“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成相同，故C錯誤；D、將生活污水凈化處理成“中水”的過程中要過濾、吸附，不需要蒸餾，故D錯誤。故選B。5、D【解題分析】A、此銅鍋需要熔點高，與性質(zhì)有關(guān)，正確；B、此銅鍋做炊具，要求導(dǎo)熱性好，與性質(zhì)有關(guān)，正確；C、將銅壓制成此形狀，要求銅的延展性良好，與性質(zhì)有關(guān)，正確；D、此銅鍋不需要用電，故與導(dǎo)電性無關(guān)，錯誤。故選D。6、B【解題分析】

A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，故A選項正確，不符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，且放出熱量，故B選項不正確，符合題意；C、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光，且都能放出熱量，生成的氣體可使澄清的石灰水變渾濁，故C選項正確，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，故D選項正確，不符合題意。故選B?！绢}目點撥】本題主要考查白煙與白霧的區(qū)別，白煙指的是固體小顆粒，而白霧指的是小液滴。7、C【解題分析】

A、碳酸鈣粉末和純堿粉末與稀鹽酸反應(yīng)均生成二氧化碳氣體，不能鑒別，故選項錯誤；B、檸檬水和白醋均顯酸性，均能使紫色石蕊溶液，不能鑒別，故選項錯誤；C、點燃，聞氣味，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是白鵝絨，產(chǎn)生特殊氣味的是人造纖維，故選項正確；D、MgSO4和Na2SO4均易溶于水形成無色溶液，不能鑒別，故選項錯誤。故選C。8、D【解題分析】

A、稀硫酸濃度越大，反應(yīng)越劇烈，但金屬的質(zhì)量相等，最終生成氫氣的質(zhì)量相等，故選項圖象錯誤。

B、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條，原溶液是稀鹽酸，一開始溶液的質(zhì)量不可能為0，故選項圖象錯誤。

C、稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，至完全反應(yīng)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?，繼續(xù)加入氫氧化鋇溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，故選項圖象錯誤。

D、高溫加熱一定質(zhì)量的石灰石，但達到一定溫度才能分解；碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，剩余固體的質(zhì)量逐漸減少，至完全反應(yīng)，不再發(fā)生改變，故選項圖象正確。

故選：D。9、B【解題分析】A、加鐵醬油中含有微量元素鐵，可預(yù)防缺鐵性貧血，不符合題意；B、亞硝酸鈉有毒，不能用亞硝酸鈉代替食鹽腌制臘肉，符合題意；C、甲醛能夠破壞人體中的蛋白質(zhì)，對人體有害，不能浸泡食材，不符合題意；D、硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水，煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀，析出，生活中最常用煮沸的方法降低水硬度，不符合題意。故選B。10、C【解題分析】A、根據(jù)圖示可知隨著反應(yīng)的進行，氧氣的質(zhì)量一直增加，但高錳酸鉀的質(zhì)量是一定的，當高錳酸鉀反應(yīng)完，氧氣質(zhì)量不會一直增加，圖示錯誤；B、根據(jù)圖示可知剩余固體的質(zhì)量逐漸減小，當高錳酸鉀分解完畢，剩余固體為0，但高錳酸鉀分解后剩余錳酸鉀和二氧化錳固體，剩余固體質(zhì)量不會是0，圖示錯誤；C、根據(jù)圖示可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，在高錳酸鉀分解過程中錳元素存在于固體中，其質(zhì)量不變，圖示正確；D、根據(jù)圖示可知高錳酸鉀分解過程中氧元素質(zhì)量逐漸減少直至為0，高錳酸鉀分解過程有部分氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣逸出，剩余固體中氧元素的含量逐漸減小，待反應(yīng)完，則不變，氧元素的含量不會為零，錯誤。故選C。點睛：圖像題要弄清橫、縱坐標的含義，起點位置，終點位置及變化趨勢是否合乎題意。11、C【解題分析】

A.大量植樹造林，可以提高空氣的凈化能力，有利于保護環(huán)境，選項正確；B.控制煙花爆竹燃放，可以減少污染物的排放，選項正確；C.垃圾運到遠離城市的地方再焚燒，焚燒時會產(chǎn)生大量污染物，污染環(huán)境，選項錯誤；D.開發(fā)和利用清潔能源，可以減少污染物的排放，選項正確。故選C。12、A【解題分析】

向盛有酚酞和燒堿溶液的燒杯中滴加稀鹽酸，直至液體呈無色，說明氫氧化鈉完全反應(yīng)，鹽酸恰好完全反應(yīng)或過量。反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分中一定存在氯化鈉，可能存在鹽酸?！绢}目詳解】A、加入稀硫酸，由于稀硫酸不能和鹽酸反應(yīng)，不能確定反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，故A錯誤；B、加入鋅粒，如果鹽酸過量，則和鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，過程中產(chǎn)生氣泡；如果鹽酸恰好完全反應(yīng)，則無明顯現(xiàn)象能確定反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，故B正確；C、加入石蕊試液，如果鹽酸過量，則溶液變紅色；如果鹽酸恰好完全反應(yīng)，則石蕊試液不變色，能確定反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，故C正確；D、加入碳酸鈉溶液，如果鹽酸過量，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，過程中產(chǎn)生氣泡；如果鹽酸恰好完全反應(yīng)，則無明顯現(xiàn)象，能確定反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，故D正確。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、75+7【解題分析】(1)錸原子的相對原子質(zhì)量為186，原子核內(nèi)有75個質(zhì)子，則其核外電子數(shù)為75，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)。(2)高錸酸鈉(NaReO4)，高錸酸鈉中錸元素的化合價為∶根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零原則，﹙＋1﹚＋x＋﹙-2﹚×4＝0，x＝+7。點睛∶原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，化合物中正負化合價代數(shù)和為零。14、由兩個相同的原子構(gòu)成化合反應(yīng)2H2+O22H2OC【解題分析】

（1）兩種反應(yīng)物的分子都是由同種元素的兩個原子所構(gòu)成；反應(yīng)前有分子構(gòu)成不同的兩種分子，反應(yīng)生成一種分子，即反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)；符合這一化學(xué)反應(yīng)特點的反應(yīng)如氫氣在氧氣中燃燒水，方程式為2H2+O22H2O。（2）反應(yīng)物的3個分子中共含有兩種原子的6個原子，而在生成物的一個分子中只含有兩種原子的3個原子，還缺兩種原子的3個原子構(gòu)成的一個分子，C中可以提供兩種原子的3個原子構(gòu)成的一個分子，符合要求。故選C。15、134A、C、D②【解題分析】

（1）根據(jù)20℃時氯化鉀的溶解度進行解答；（2）根據(jù)20℃、40℃、60℃時氯化鉀的溶解度進行解答；（3）根據(jù)氯化鉀的溶解度隨溫度的降低而減小可知降溫有晶體析出進行解答．【題目詳解】（1）20℃時氯化鉀的溶解度為34g，說明20℃，100g水中最多溶解34g氯化鉀，所以即使加入40g氯化鉀，也只有34g溶解，所以燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量=100g+34g=134g；（2）20℃、40℃、60℃時氯化鉀的溶解度分別為34g、40g、45.5g，可知在100g水中加入40g氯化鉀時，在20℃和40℃時形成氯化鉀的飽和溶液，而在60℃時形成氯化鉀的不飽和溶液；（3）氯化鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，由40℃降溫到20℃有晶體析出，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，溶液的質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，只有溶劑的質(zhì)量不變．【題目點撥】本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體溶解度曲線解決相應(yīng)的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和解決問題的能力．16、①⑦⑧物理變化。（或②⑥，物理性質(zhì)或③⑤；化學(xué)變化。合理給分）藍色固體變黑色，試管口內(nèi)壁有水滴【解題分析】

（1）根據(jù)題目分析，這八種情況主要是描述物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的變化，性質(zhì)有物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，變化有物理變化和化學(xué)變化。因此在四種分類中任選一種，如選擇①⑦⑧，這三種物質(zhì)都發(fā)生了變化，變化過程中沒有新物質(zhì)生成，分類依據(jù)是物理變化。（2）Cu（OH）2是難溶的氫氧化物受熱發(fā)生分解，生成氧化銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，生成的氧化銅是黑色的，同時有水生成，則此反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是藍色固體變黑色，試管口內(nèi)壁有水滴。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、燒杯100偏小減少氯化鈉的質(zhì)量攪拌加快溶解速度【解題分析】

（1）溶液配制過程