福建省南平市延平區(qū)2024屆中考生物考試模擬沖刺卷含解析

福建省南平市延平區(qū)2024年中考生物考試模擬沖刺卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、聽覺感受器和聽覺形成的部位分別是（）A．鼓膜、耳蝸 B．耳蝸、咽鼓管 C．耳蝸、大腦皮層 D．鼓膜、大腦皮層2、“麻屋子、紅帳子、白胖子”分別是指花生中的（）A.外果皮、內果皮、種子B.外層種皮、內層種皮、種子C.果皮、種皮、種子D.果皮、種皮、胚3、下列微生物與食品制作的對應關系，錯誤的是（）A．乳酸菌→制作泡菜B．酵母菌→釀酒C．醋酸菌→制作米醋D．細菌→制作醬油4、杜鵑是一種只產卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物。下列關于杜鵑與杜鵑花結構層次的敘述，不正確的是()A．其結構和功能的基本單位都是細胞，杜鵑細胞中沒有葉綠體，杜鵑花細胞中可有葉綠體B．杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結構層次C．杜鵑花有保護、營養(yǎng)、輸導、結締、機械等幾種組織D．杜鵑和杜鵑花都有多種組織和器官5、小紅參加植物栽培大賽，種植了一盆蛋茄，由于她每天澆大量水，致使根腐爛，植物死亡，其死亡原因最可能是（）A．水分過多，根無法進行光合作用B．水分過多，根無法進行呼吸作用C．水分過多，使細菌大量繁殖D．根吸收的水分過多，無法吸收無機鹽6、下列有關微生物的說法正確的是A．芽孢是處于休眠狀態(tài)的細菌 B．真菌屬于單細胞真核生物C．噬菌體無成形的細胞核，屬于原核生物 D．某些細菌可產生抗生素，如青霉素7、在生物分類的各種單位中，含共同特征最多的是（）A．綱 B．門 C．科 D．界8、下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應的解決辦法，正確的是（）A．視野較暗-改用大光圈和凹面鏡 B．物像偏右下方-向左上方移動玻片C．物像模糊-調節(jié)粗準焦螺旋 D．鏡頭污染-用干凈的紗布擦拭9、特種兵部隊的戰(zhàn)士在進行野外生存訓練時，往往隨身帶有塑料袋，在高山上沒有水源的情況下，只有一些不知名的植物，為了生存，戰(zhàn)士們利用植物的哪項生理活動獲取水？A．光合作用 B．呼吸作用 C．根的吸收作用 D．蒸騰作用10、某同學做“唾液淀粉酶的消作用”實驗記錄如下表，結論錯誤的是試管加入物質溫度時間加入碘液1淀粉糊＋唾液37℃5分鐘不變藍2淀粉糊＋胃液37℃5分鐘變藍3淀粉糊＋唾液0℃5分鐘變藍A．對比1和3，得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用B．對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用C．對比2和3，有兩個變量，不能得出科學結論D．分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖11、日常生活中，許多食品、藥品的制作都要利用細菌或真菌．下列各項中屬于人類對真菌利用的是（）①制酸奶

②制作米酒

③制醋

④生產抗生素

⑤制做面包A．①②④B．①③④C．②④⑤D．②③⑤12、下列生物體的結構，都屬于器官層次的是（）A．大腦和肝臟 B．心臟和耳蝸 C．果皮和種子 D．葉和花瓣13、人的胚胎發(fā)育的主要場所是母體的（）A．卵巢B．子宮C．輸卵管D．小腸14、圖示生物體內呼吸作用強度與溫度和氧氣濃度的關系，據(jù)此判斷最適宜果蔬存儲的條件是（）A．低溫、無氧 B．低溫、低氧 C．高溫、無氧 D．高溫、低氧15、下列關于基因的敘述，錯誤的是（）A．基因是有遺傳效應的DNA片段 B．基因主要存在于細胞核中C．每個DNA分子只含有一個基因 D．生物的性狀是基因控制的16、下列有關神經系統(tǒng)概念之間關系的示意圖，最合理的是（）A． B． C． D．17、為防止災區(qū)的一些兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內產生相應的抗體從而具有抵抗某種疾病的能力，這種免疫防線屬于（）A．第一道免疫防線 B．第二道免疫防線C．第三道免疫防線 D．以上三項都是18、下列關于一棵蘋果樹和一頭牛的說法正確的是（）A．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體B．它們都經歷了細胞生長、分裂、分化的過程，且遺傳物質不發(fā)生改變C．它們的細胞在完成分裂的過程中都是最先完成細胞質的分裂D．蘋果中可食用的部分是由子房發(fā)育而來的19、紅細胞之所以呈紅色是因為（）A．含血紅蛋白 B．含有紅色素C．含鐵 D．紅細胞膜呈紅色20、過去航海的水手容易得壞血病，是因為在長期的航海過程中不易得到新鮮的蔬菜水果，新鮮的蔬菜水果中富含（）A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D21、我們每一個人是怎樣來到這個世上的呢？下面是人的整個生殖過程，請結合女性生殖系統(tǒng)結構示意圖將其補充完整。（1）[_______]_______產生卵細胞。（2）卵細胞與精子在[______]______中結合形成受精卵。（3）受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動，最終植入[______]______，就好比一粒種子落到了土壤，這是______的開始。（4）一般來說，懷孕到第38周時，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個意味著新生命誕生的過程叫做______。22、閱讀下面資料，然后回答問題：藻類的快速生長稱為水華。當一個湖泊或池塘中水里的營養(yǎng)物質如氮、磷等過度增加，將造成水體富營養(yǎng)化。水體富營養(yǎng)化會加快藻類生長速度。某些自然事件和人類的活動都會增加水體富營養(yǎng)化的速度。例如：農民在田間施肥、一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設計拙劣或老化的化糞系統(tǒng)使養(yǎng)分滲漏到土壤中，隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘，導致藻類的快速生長，形成水華。湖泊或池塘中，藻類的快速生長擋住水表層以下的植物陽光，那些生物會死亡并沉到水的底部。然后如細菌等生物就會降解死亡的植物的尸體，并大量繁殖。水中的氧氣很快被細菌耗盡，魚和水中的其他生物會因缺氧而死亡。僅存的生命就是生活在水面上的藻類。海洋也會因為藻類的大量繁殖而形成赤潮。（1）為什么水體富營養(yǎng)化會使藻類植物的生長加快？_____________。（2）文中的細菌在這個湖泊或池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于________，它們通過________作用，降解死亡的植物和藻類的尸體，同時消耗水中大量的氧氣。（3）湖泊或池塘中水表層以下植物死亡的直接原因是____，而魚和水中其他動物死亡則是因為_____。

參考答案1、C【解題分析】試題分析：聽覺的形成過程如下：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動，神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺，故選C?？键c：本題考查的是聽覺的形成過程，解答此題的關鍵是掌握聽覺的形成過程，可結合耳的結構示意圖進行記憶。2、D【解題分析】試題分析：綠色開花植物經過傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育。子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實?；ㄉ怯勺臃堪l(fā)育而來，屬于果實；“麻屋子”是由子房壁發(fā)育而來，屬于果皮，“紅帳子”是珠被發(fā)育來的，是種皮，“白胖子”是受精卵發(fā)育來的是胚。故選項D符合題意?？键c：本題考查的知識點是果實和種子的形成。3、D【解題分析】

微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義，如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制醬油要用到曲霉菌?！绢}目詳解】A、用乳酸菌制作泡菜，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風味，還不改變菜的品質，正確。B、用酵母菌釀酒，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳，正確。C、用醋酸菌制作米醋，正確。D、制醬油要用到曲霉菌，錯誤。故選D【題目點撥】接地此題的關鍵是知道注意掌握發(fā)酵技術在食品、藥品制作中的應用，平時注意積累相關的例子。4、C【解題分析】

動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統(tǒng)．即細胞→組織→器官→植物體?！绢}目詳解】細胞是生物體結構和功能的基本單位。植物細胞含有葉綠體，動物細胞沒有葉綠體，因此，杜鵑細胞中沒有葉綠體，杜鵑花細胞中可有葉綠體，A正確；杜鵑屬于動物，它的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，杜鵑花的結構層次是細胞→組織→器官→植物體，杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結構層次，B正確；杜鵑花屬于植物，植物體的主要組織有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等；杜鵑屬于動物，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，杜鵑花無結締組織，C錯誤；杜鵑和杜鵑花都有多種組織和器官，D正確?！绢}目點撥】解此題的關鍵是理解掌握動植物體的結構層次，區(qū)別動植物體的結構層次上的相同點和不同點。5、B【解題分析】

呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的表達式是：有機物＋氧氣→水＋二氧化＋能量?！绢}目詳解】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。如果澆水過多過勤，花土總是含有大量的水分，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤的氧氣過少，根無法呼吸，會使花卉的根腐爛，導致蛋茄死亡。故選：B【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧氣。6、A【解題分析】芽孢不是生殖細胞，只是一個休眠體，形成芽孢只是為了渡過不良的環(huán)境，細菌是通過分裂的方式進行繁殖的，A正確；真核生物是由真核細胞構成的生物。包括原生生物界、真菌界、植物界和動物界。青霉、蘑菇、酵母菌屬于真菌，但青霉屬于多細胞真菌，B錯誤；噬菌體是寄生在細菌細胞內的病毒，噬菌體既不是原核生物也不是真核生物，C錯誤；青霉素是抗菌素的一種，是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物，是一種能夠治療人類疾病的抗生素，D錯誤。7、C【解題分析】

為了弄清生物之間的親緣關系，我們把生物分成不同的等級；生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。【題目詳解】生物的分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。在題干中，科是最小的單位，因此，共同特征最多?！绢}目點撥】解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級，明確種是最基本的單位。8、A【解題分析】若室內細胞較暗，可以選用凹面鏡和大光圈，A正確；要將物像從視野的右下方移到正中央，裝片的移動方向應該是右下方，B錯誤；轉動細準焦螺旋調出更清晰的物像，C錯誤；鏡頭污染可用干凈的擦鏡紙擦拭，D錯誤。9、C【解題分析】

蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，據(jù)此解答?！绢}目詳解】蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，促進生物圈中的水循環(huán)。因此森林地區(qū)，降雨量較多。三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。由上可知，用塑料袋套住植物，植物進行蒸騰作用，植物體內的水分以水蒸氣的形式散發(fā)出來，遇到塑料袋凝結成水滴，即可收集到水了。故C符合題意?！绢}目點撥】解答此題的關鍵是熟練掌握蒸騰作用的意義，結合題意，靈活答題。10、D【解題分析】

試題分析：A.對比1和3，變量是溫度，得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用。B.對比1和2，變量是消化酶的種類，得出胃液對淀粉無消化作用C.對比2和3，有兩個變量，分別是溫度和消化酶的種類，不能得出科學結論D.分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解，但不能得出分解成哪種物質。[來考點：唾液淀粉酶對淀粉的消化以及影響酶的活性的條件．11、C【解題分析】

細菌和真菌等微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌?！绢}目詳解】①制酸奶要用到乳酸桿菌，乳酸菌屬于細菌，通過分裂進行生殖，在無氧的條件下，經乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，使奶具有甜酸風味；②釀酒時要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一種單細胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳；③制醋用醋酸菌，醋酸菌發(fā)酵產生醋酸，醋酸菌屬于細菌；④抗生素有很多，如青霉素，生產青霉素要用到青霉，青霉屬于真菌。⑤做面食時，經常要用到酵母菌，酵母菌屬于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔。故選C?！绢}目點撥】多掌握常見的發(fā)酵技術在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。12、A【解題分析】A、大腦、肝臟都是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的。屬于器官，A符合題意；B.心臟屬于器官，但耳蝸是能夠傳導并感受聲波的組織，B不符合題意；C、種子屬于植物的生殖器官，而果皮屬于保護組織，C不符合題意；D、葉屬于植物的營養(yǎng)器官，而花瓣則屬于花的組織，D不符合題意；動、植物體及人體的結構層次?！久麕燑c睛】器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的。據(jù)此作答。13、B【解題分析】試題分析：懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內，著床在子宮內膜開始。當胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒。母體懷孕280天左右，胎兒發(fā)育成熟。成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程成為分娩，分娩的結束標志著嬰兒的誕生。可見，胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內。胎兒（母體懷孕第8周--第38周）發(fā)育的場所是子宮。考點：胚胎發(fā)育過程。14、B【解題分析】

呼吸作用是指植物體吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出能量?！绢}目詳解】呼吸作用是生物體的基本生命特征，呼吸作用的部位是線粒體，一般情況下，溫度高，呼吸作用強；水分越大，代謝越旺盛，呼吸作用越強；呼吸作用的原料需要氧氣，氧濃度大，呼吸作用越強；呼吸作用的產物是二氧化碳，二氧化碳濃度大，反而會抑制呼吸作用，可知呼吸作用的強弱主要受溫度、水分、氧氣、二氧化碳濃度等條件的影響。因此，最適宜果蔬存儲的條件是低溫、低氧最適宜果蔬存儲的條件，有利于抑制呼吸作用，減少有機物的分解，延長果蔬儲存時間。故選B?！绢}目點撥】在人類生產生活的應用中關鍵是理解植物的呼吸作用受溫度、氧氣濃度的影響。常常會結合實際生產進行考查，解答時可以從影響植物呼吸作用的因素來切入。15、C【解題分析】

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體包括DNA和蛋白質。DNA是生物的主要遺傳物質，一條DNA上有許許多多的基因，一個基因只是DNA上的一個片段，生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因控制的?！绢}目詳解】AD．DNA是主要的遺傳物質，DNA分子上具有特定遺傳效應的片段就是基因，基因決定生物的性狀，AD正確。B．基因主要存在于細胞核中，少數(shù)存在于細胞質中，B正確。C．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因，C錯誤?！绢}目點撥】解答此類題目的關鍵是熟記一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。16、B【解題分析】

人體神經系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成的。其中，腦和脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分，組成中樞神經系統(tǒng)；腦神經和脊神經是神經系統(tǒng)的周圍部分，組成周圍神經系統(tǒng)?！绢}目詳解】神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經元。神經系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成。腦和脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經系統(tǒng)，在灰質里，功能相同的神經元細胞體匯集在一起，調節(jié)人體的某一項相應的生理活動，這些調節(jié)某一特定生理功能的神經元群就叫做神經中樞；由腦發(fā)出的腦神經和由脊髓發(fā)出的脊神經是神經系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經系統(tǒng)，周圍神經系統(tǒng)包括腦神經和脊神經。故選B。【題目點撥】理解掌握神經系統(tǒng)的組成是解題的關鍵。17、C【解題分析】

非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用?！绢}目詳解】非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。因此，為防止災區(qū)的一些兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內產生相應的抗體從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于第三道免疫防線。故選C。【題目點撥】解題的關鍵是理解特異性免疫的特點。18、B【解題分析】

植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。細胞分裂使細胞數(shù)目增加，細胞生長使細胞體積增大，細胞分化形成不同的組織?；ń涍^傳粉和受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。【題目詳解】A．蘋果樹屬于植物，結構層次是細胞→組織→器官→植物體；一頭牛屬于動物，動物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，蘋果樹缺少系統(tǒng)，故A錯誤。B．細胞生長是使細胞體積的增大，細胞分化形成不同的組織。細胞分裂變化最明顯的是細胞核內的染色體，染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的，所以一棵蘋果樹和一頭牛的生長都經歷了細胞生長、分裂、分化的過程，且遺傳物質不發(fā)生改變，故B正確。C．細胞分裂是一個細胞分成兩個細胞，細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，即它們的細胞在完成分裂的過程中都是最先完成細胞核的分裂，故C錯誤。D．花經過傳粉和受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。因此，蘋果中可食用的部分屬于果皮，是由子房壁發(fā)育而來的，故D錯誤。故選B?！绢}目點撥】解題的關鍵是理解果實和種子的形成過程，細胞分裂的過程，細胞的生長和分化，動植物體的結構層次比較