七年級(jí)上冊(cè)《天上的街市》教學(xué)課件

天上的街市郭沫若朗讀詩(shī)歌

，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的音韻美。運(yùn)用聯(lián)想和想象，理解詩(shī)歌形象化的語(yǔ)言。030102感悟詩(shī)人的情思，培養(yǎng)追求理想生活的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)壹原名郭開貞，四川樂山人。作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作品詩(shī)集：《女神》、《星空》歷史?。骸肚贰ⅰ痘⒎?、《棠棣之花》郭沫若(1892——1978）作者簡(jiǎn)介現(xiàn)代詩(shī)兩只蝴蝶胡適兩只黃蝴蝶，雙雙飛上天；不知為什么，一個(gè)忽飛還。剩下那一只，孤單怪可憐；也無(wú)心上天，天上太孤單。現(xiàn)代詩(shī)名稱，在1953年紀(jì)弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩(shī)社”時(shí)確立并開始使用。五四以來(lái)的新體詩(shī)歌的總稱，也叫“白話詩(shī)”?，F(xiàn)代詩(shī)形式自由，不拘泥格式和韻律，意涵豐富。主要的流派有新月派、九葉派、朦朧派等。文體知識(shí)飄渺隔著定然陳列閑游miǎoɡédìnɡchénxiánpiāo好hǎohào美好好奇縹piāopiǎo縹緲縹碧奇qí

jī珍奇奇數(shù)字音識(shí)記飄渺：形容隱隱約約，若有若無(wú)。定然：表示判斷或推論的確鑿或必然。珍奇：珍貴而奇異。文中指珍貴而奇異的物品。閑游：閑暇時(shí)到外面隨便游逛。不甚寬廣：極度的寬闊。陳列：把物品擺出來(lái)供人觀看。詞語(yǔ)釋義整體感知貳天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。課文朗讀課文朗讀1.請(qǐng)同學(xué)們朗讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌的感情基調(diào)。

這首詩(shī)的感情基調(diào)是美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁。2.這種感情基調(diào)的詩(shī)歌應(yīng)怎樣朗讀?

朗讀節(jié)奏不宜強(qiáng)、聲音不宜大，速度不宜快，要做到輕松、柔和、舒緩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈。

我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。

我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。..........................女生男生女生男生女生男生女生男生課文朗讀1.為每幅畫取一個(gè)名字。2.用筆勾畫出詩(shī)中的意象。3.詩(shī)中的意象哪些是眼見的實(shí)景，哪些是聯(lián)想或想象的虛景。請(qǐng)批注在書上。品讀想象第一幅燈星輝映圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。品讀想象第二幅天街奇珍圖我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。品讀想象第三幅騎牛往來(lái)圖你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。品讀想象第四幅天街閑游圖我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。品讀想象品讀想象什么是聯(lián)想？品讀想象品讀想象聯(lián)想，是由此及彼，反映事物間內(nèi)在聯(lián)系的一種心理活動(dòng)。它的特點(diǎn)是從一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一個(gè)事物。如由“街燈”想到“星星”，由“秋風(fēng)”想到“落葉”等。定義：特點(diǎn)：品讀想象品讀想象什么是想象？想象，是人們對(duì)頭腦中已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造和重新組合而創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。什么是想象？想象和聯(lián)想有什么區(qū)別？聯(lián)想：甲事物存在想到乙事物存在想象：甲事物存在乙事物存在創(chuàng)造出品讀想象課文賞析叁品讀詩(shī)歌1．作者所描述的“天上的街市”是怎樣的？詩(shī)中所寫的景物有何特點(diǎn)？

美麗、繁華、富庶，商品琳瑯滿目。詩(shī)中所寫的景物美好、安寧、和諧。品讀詩(shī)歌

詩(shī)人去除了原故事里夫妻分離的悲劇內(nèi)容和天上統(tǒng)治者等反面角色，著力描寫牛郎織女在天上世界幸福、安定的生活。

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求。2.詩(shī)中所寫的女郎織女的生活與傳說(shuō)故事有什么不同？這種不同表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？寫于1921年10月五四運(yùn)動(dòng)的怒潮已經(jīng)消退，新的革命浪潮尚未到來(lái)，面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和深重的民族苦難，許多知識(shí)分子陷入苦悶彷徨之中。詩(shī)人目睹這種現(xiàn)實(shí)，感到一種“幻滅的悲哀”。他向往“平和潔凈”的“美”，卻不知如何將理想在人間實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)生苦悶、徘徊的情緒。在燦爛星空的啟發(fā)下，寫下了這首詩(shī)。寫作背景詩(shī)人這樣的想象合理嗎?他為什么要作這樣的改造?詩(shī)人的想象是合理的。他是依據(jù)星象來(lái)想象的，因?yàn)榈你y河，看上去確是淺淺的，也不很寬廣。作者這樣寫是借想象牛郎織女過(guò)著自由幸福的生活，來(lái)反襯當(dāng)時(shí)人間社會(huì)的痛苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人民大眾苦難的同情和對(duì)自由幸福生活的向往。品讀詩(shī)歌品讀詩(shī)歌

3.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。（從修辭和用詞的角度，對(duì)詩(shī)歌第一節(jié)進(jìn)行賞析）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，前兩句的比喻，本體是“街燈”，喻體是“明星”；后兩句比喻的本體是“明星”，喻體是“街燈”。這是一種回環(huán)往復(fù)的比喻。這兩個(gè)比喻構(gòu)成了從地上寫到天上的橋梁，寫得天衣無(wú)縫，不露痕跡，非常自然。

街燈用“明”和“點(diǎn)”，明星用“閃”和“現(xiàn)”，緊緊抓住了“街燈”和“明星”的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地寫出了街燈亮起的情形和明星閃現(xiàn)的過(guò)程。品讀詩(shī)歌

合適?！岸洹背Ｓ糜谛揎椈?，流星飛進(jìn)大氣層，跟大氣發(fā)生摩擦，發(fā)熱爆裂而發(fā)光，爆裂成許多小顆粒，形成了上小下大的喇叭花狀，像花，自然就可以用“朵”來(lái)修飾了。這就寫出了流星的特征，使天上的街市越發(fā)顯得神奇美妙，令人向往。

4.“那朵流星”中“朵”本來(lái)是修飾花的，這里來(lái)比喻修飾流星合適嗎？為什么？品讀詩(shī)歌

“定然”是必定的意思，表示肯定的語(yǔ)氣。詩(shī)中所描繪的事物明明是出于想象，詩(shī)人卻以斬釘截鐵的語(yǔ)氣加以肯