小學數(shù)學六年級上冊小數(shù)乘分數(shù)教學設(shè)計2

《小數(shù)乘分數(shù)》教學設(shè)計一、教學目標 1．掌握小數(shù)乘分數(shù)的計算方法，提高選擇計算方法的能力。2．能解決生活中的實際問題，體驗數(shù)學的價值和意義所在。二、教學重點 掌握小數(shù)乘分數(shù)的計算方法。三、教學難點 提高選擇計算方法的能力。四、教學過程導(dǎo)入新課 同學們，你們在做某件事之前是不是都信心十足呀？今天老師帶來了一些題，看你們有沒有信心攻破它？1．相信自己是最棒的。2．通過計算回憶分數(shù)乘整數(shù)和分數(shù)乘分數(shù)的計算方法是什么？在計算時應(yīng)該注意些什么呢？講授新課 一．探究新知1．出示例5：松鼠的尾巴長度約占身體長度的。歡歡的身體長是2.1分米。樂樂的身體長是2.4分米。（1）松鼠歡歡的尾巴有多長？（2）松鼠樂樂的尾巴有多長？根據(jù)已知條件你能提出哪些數(shù)學問題？2．松鼠歡歡的尾巴有多長？怎樣列式？你是怎樣想的，又該怎樣進行計算呢？小組內(nèi)探討交流，再全班交流。（1）把小數(shù)2.1化成分數(shù)，變成分數(shù)乘分數(shù)。根據(jù)分數(shù)乘分數(shù)用分子相乘的積做分子，用分母相乘的積作分母。注意能約分的一定要先約分。（2）把化成小數(shù)0.75，轉(zhuǎn)化成小數(shù)乘小數(shù)。小數(shù)乘小數(shù)時注意小數(shù)點的數(shù)位呀。3．師小結(jié)：不論是小組內(nèi)的交流，還是全班同學的交流，同學們說得井井有條，這道小數(shù)乘分數(shù)題，我們既可以把小數(shù)轉(zhuǎn)化成分數(shù)再計算，也可以把分數(shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)再計算，這兩種計算方法可以用我們所學的知識分數(shù)乘分數(shù)和小數(shù)乘小數(shù)的知識來解決。4．松鼠樂樂的尾巴有多長？怎樣列式？你是怎樣想的，又該怎樣進行計算呢？小組內(nèi)交流算法。松鼠歡歡的尾巴有多長，大家算得真準確，那么松鼠樂樂的尾巴有多長？你們有沒有信心也算對呢？下面仍舊是小組內(nèi)交流算法。然后匯報。（1）把小數(shù)2.4轉(zhuǎn)化成分數(shù)，變?yōu)榉謹?shù)乘分數(shù)，然后在進行計算。（2）把分數(shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)0.75，變?yōu)樾?shù)乘小數(shù)，然后在進行計算。（3）可以把小數(shù)和分數(shù)的分母先進行約分，然后再把約分完的小數(shù)和分子相乘，結(jié)果不變。5.小組研討。為什么（1）在計算時沒有采用簡便方法，而（2）在計算時卻采用了簡便方法呢？6.師生共同得出結(jié)論：先約分再計算，只在小數(shù)與分數(shù)分母有共同因數(shù)的情況下適用，如果小數(shù)與分數(shù)分母沒有共同的因數(shù)，就不能直接約分，只能采用把小數(shù)化成分數(shù)或者把分數(shù)化成小數(shù)后，再計算的方法。二.當堂訓(xùn)練1.我來對比做。2.我來計算。3.我來分析。（1）一塊長方形草坪木板，寬是米，長是寬的2.1倍，這塊木板的長是多少米？（2）一輛小轎車1小時可行駛80.5千米，從北安市到克東縣城共行駛了小時。北安到克東縣城的距離是多少千米？（3）蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的質(zhì)量占蜂蜜總質(zhì)量的以上。有一種蜂蜜，果糖和葡萄糖