液體壓強(qiáng)說課

9.2液體壓強(qiáng)保定市物探中心學(xué)校第二分校李潤——目錄目錄一、教材分析二、教法分析四、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析三、學(xué)生分析五、教具準(zhǔn)備六、教學(xué)過程2——教材分析《液體壓強(qiáng)》是人教版物理第九章第二節(jié)，本節(jié)是在學(xué)習(xí)了密度、平衡力的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，為流體壓強(qiáng)及浮力做鋪墊。本節(jié)知識(shí)比較抽象，并且新課標(biāo)修訂后，增加了：“通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”這一要求。所以本節(jié)是第九章的難點(diǎn)重點(diǎn)所在。本節(jié)知識(shí)，我認(rèn)為分兩課時(shí)教學(xué)為宜：第一課時(shí)：驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的存在，探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，了解簡單應(yīng)用。第二課時(shí)：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式推導(dǎo)，理解和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3——教學(xué)分析教法

情境教學(xué)法；設(shè)疑誘導(dǎo)法；直觀演示法；講授教學(xué)法。4——學(xué)生分析

學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，教師只是起引導(dǎo)作用。參與模式：“觀察發(fā)現(xiàn)；自主探究；合作交流”評(píng)價(jià)方式：使學(xué)生進(jìn)行“自評(píng)”和“互評(píng)”，教師給予語言和量化評(píng)價(jià)。學(xué)生參與

具備了基本的觀察、分析、歸納能力。對(duì)探究活動(dòng)充滿渴求。學(xué)生情況5——教學(xué)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)觀察，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到液體內(nèi)部和液體對(duì)容器底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)。2.通過實(shí)驗(yàn)探究，了解影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素,并學(xué)會(huì)解釋生活中的一些現(xiàn)象。通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，通過運(yùn)用控制變量法研究問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。情感與價(jià)值觀目標(biāo)1、通過在教學(xué)活動(dòng)中與生活實(shí)際的聯(lián)系使學(xué)生感受物理的實(shí)用性，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.

2、通過《沉沒的潛艇》視頻片段和“蛟龍?zhí)枴辟Y料的對(duì)比，滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操和民族自豪感。知識(shí)與技能目標(biāo)過程與方法目標(biāo)6——教具準(zhǔn)備演示：四面貼有橡皮膜的立方體一個(gè)、液體底部和側(cè)壁壓強(qiáng)演示儀一套、U型管壓強(qiáng)計(jì)一套、燒杯、水、2個(gè)塑料瓶、水槽、紅色鹽水、塑料袋、豆?jié){杯、針。分組：大燒杯、刻度尺、水和鹽水、U型管壓強(qiáng)計(jì)7——教學(xué)過程引入課題達(dá)標(biāo)檢測(cè)教學(xué)內(nèi)容探究點(diǎn)三小結(jié)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二8——教學(xué)過程引入課題

你聽說過深水炸彈嗎？9——教學(xué)過程引入課題深水炸彈又稱深彈，是一種用于攻擊潛艇的水中武器，通常由艦船或反潛飛機(jī)投放，在投入水中后下沉到一定深度會(huì)自動(dòng)引爆以殺傷目標(biāo)。你知道它為什么沉到一定深度就會(huì)自動(dòng)引爆嗎？10——教學(xué)過程探究點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)和感受液體壓強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容親身體驗(yàn)將戴上橡膠手套的手伸入水中，感受水對(duì)手的壓強(qiáng)

11——教學(xué)過程探究點(diǎn)一：液體壓強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容觀察實(shí)驗(yàn)將三面蒙有橡皮膜的玻璃管緩緩的放入盛有水的量筒中，觀察橡皮膜形狀的變化.說明了什么？橡皮膜向內(nèi)凹陷，說明液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。12——教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容展示實(shí)驗(yàn)在上端開口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管中緩緩加水，觀察橡皮膜形狀的變化.說明了什么？因?yàn)橐后w受重力，所以液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)。探究點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)和感受液體壓強(qiáng)13——教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容展示實(shí)驗(yàn)在上端開口、側(cè)面蒙有橡皮膜的玻璃瓶中緩緩加水，觀察橡皮膜形狀的變化。說明了什么？因?yàn)橐后w具有流動(dòng)性，所以液體對(duì)阻礙它散開的容器側(cè)壁有壓強(qiáng)。探究點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)和感受液體壓強(qiáng)14——教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容觀察思考觀察噴出的水流的射程不同.說明了什么？不同位置的水流噴射距離不同，說明液體的壓強(qiáng)有大小探究點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)和感受液體壓強(qiáng)15——教學(xué)過程探究點(diǎn)二：影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)液體的深度16——教學(xué)過程探究點(diǎn)二：影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素教學(xué)內(nèi)容液體的密度17——教學(xué)過程探究點(diǎn)二：影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素教學(xué)內(nèi)容當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)探頭的薄膜上受到擠壓時(shí)，U型管的左右兩側(cè)液面產(chǎn)生高度差，液面高度差大小反映了薄膜所受壓強(qiáng)的大小。18——教學(xué)過程探究點(diǎn)二：影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)2：研究在水下不同深度處液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)3：研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體密度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)1：研究在水下同一深度處液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)19——教學(xué)過程探究點(diǎn)二：影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方案器材：微小壓強(qiáng)計(jì)，盛有水的容器，刻度尺。目的：探究液體壓強(qiáng)與所處深度的關(guān)系?？刂频淖兞浚阂后w的密度。器材：微小壓強(qiáng)計(jì)，分別盛有水、鹽水和酒精的三種容器，刻度尺。目的：探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系?？刂频淖兞浚阂后w的深度。20——教學(xué)過程探究點(diǎn)二：影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)表格一深度（cm）橡皮膜朝向高度差（cm）3朝上3朝側(cè)面3朝下6朝上6朝側(cè)面6朝下9朝上9朝側(cè)面9朝下21——教學(xué)過程探究點(diǎn)二：影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素教學(xué)內(nèi)容深度(cm)橡皮膜朝向高度差(cm)鹽水水酒精3朝上6朝側(cè)面9朝下設(shè)計(jì)表格二22——教學(xué)過程探究點(diǎn)二：影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素教學(xué)內(nèi)容探究實(shí)驗(yàn)液體密度深度相同但所處方向不同結(jié)論:同種液體,在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等.23——教學(xué)過程探究點(diǎn)二：影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素教學(xué)內(nèi)容密度相同但深度不同結(jié)論:同種液體,壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.24——教學(xué)過程探究點(diǎn)二：影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素教學(xué)內(nèi)容深度相同但密度不同的液體結(jié)論:深度相同,液體密度大的壓強(qiáng)大.25——教學(xué)過程探究點(diǎn)三：液體壓強(qiáng)應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容工作原理:設(shè)定水深，投入水中，炸彈到了深水后受到很大的壓強(qiáng)，下潛到設(shè)定深度時(shí)水壓自動(dòng)觸發(fā)壓力棒，擊發(fā)引信,從而引爆.26——教學(xué)過程探究點(diǎn)三：液體壓強(qiáng)應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容名稱：恒壓潛水服發(fā)明者：哈德休特潛水設(shè)備國際公司工作深度：約合660m價(jià)格：270萬美元為什么深水潛水，要穿特制的潛水服？27——教學(xué)過程探究點(diǎn)三：液體壓強(qiáng)應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容帶魚生活在深海中。為什么我們?cè)隰~市上看不到活帶魚？28——教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、如圖所示三個(gè)底面積相等的容器，倒入質(zhì)量相等的煤油后，則各容器內(nèi)液體的情形如圖，則容器內(nèi)底面所受到的壓強(qiáng)：（）A．甲最大；B．乙最大；C．丙最大； D．一樣大。29——教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測(cè)2．如圖所示，容器中盛有一定量的水，靜止放在斜面上，容器底部A、B、C三點(diǎn)的壓強(qiáng)Pa、Pb、Pc的大