教師招聘考試必考點模擬題庫含答案 全套

教師招聘考試必考點模擬題庫含答案自然科學(xué)課程體系的中心概念是B

A、環(huán)境保護B、人與自然C、科學(xué)、技術(shù)與社會D、科學(xué)方法

2、現(xiàn)行的浙江省自然科學(xué)教材共有六冊，其中第六冊分必修本和選修本兩類。每一冊的編寫都有一個主題，下列那一個主題最適合第二冊C

A、神奇的大自然B、物質(zhì)和運動C、生命運動D、自然原理的運用

3、興趣、態(tài)度、意志等等屬于自然科學(xué)課程的哪一教學(xué)目標(biāo)D

A、認知B、技能C、科學(xué)方法D、思想情感

4、根據(jù)對科學(xué)教育本質(zhì)功能的認識，自然科學(xué)課程的教育目的是A

A、提高公民的科學(xué)素養(yǎng)B、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力

C、掌握基礎(chǔ)知識和基本技能D、保護自然、保護人類自身

5、下列不屬于辨證唯物主義自然觀的基本觀點的是D

A、自然界的層次結(jié)構(gòu)B、自然界的無限發(fā)展

C、自然界的相互作用D、人類要征服自然

6、為了研究用基因重組方法所產(chǎn)生的干擾素對癌癥的治療效果，有人計劃進行如下的實驗：B

第一步：從癌癥患者身上取得癌細胞，并培養(yǎng)此種細胞

第二步：給培養(yǎng)中的癌細胞添加干擾素

第三步：觀察干擾素是否對癌細胞的生長帶來變化

上述的實驗計劃存在不足之處。下列可供選擇的改進方法中，你認為其中正確的是①觀察在培養(yǎng)時沒有添加干擾素的癌細胞生長情況

③直接給癌癥患者注射干擾素，進行臨床實驗

A、①B、①②C、①②③D、①③

7、如圖所示是將鐵（相對原子質(zhì)量56）、鋅（65）、鋁（27）、銀（108）分別插入足量的CuSO4溶液后，金屬溶解的質(zhì)量與析出金屬的質(zhì)量關(guān)系。圖中直線a表示C

A、鋅B、鐵C、鋁D、銀

8、在用伏安法測量電阻的實驗中，如右圖所示，當(dāng)P片從a向b滑動過程中，下列說法正確的是B

A、電壓表與電流表示數(shù)值的變化倍數(shù)各不等

B、電壓表與電流表的讀數(shù)將變大，兩者的比值不變

C、電壓表與電流表的讀數(shù)將變小，兩者的比值不變

D、電壓表與電流表示數(shù)值的比值可能變大，也可能變小

9、日常生活中我們常說到“熱”，下面三句話中的熱各表示什么物理量D

①今天天氣很熱②物體吸收熱，溫度升高③摩擦生熱

A、①內(nèi)能②熱量③溫度B、①內(nèi)能②溫度③熱量

C、①溫度②內(nèi)能③熱量D、①溫度②熱量③內(nèi)能

10、自然科學(xué)實驗實習(xí)冊中有“液泡色素變色實驗”，實驗中用醋酸溶液和氨水分別滴加在洋蔥表皮臨時裝片上，觀察到液泡的顏色發(fā)生變化，這是由于A

A、細胞液的pH發(fā)生變化，使得液泡色素的顏色發(fā)生變化

B、細胞液與醋酸溶液和氨水都會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，改變了液泡的顏色

C、醋酸溶液和氨水都會使液泡色素染色，因此觀察到液泡顏色變化

D、醋酸溶液和氨水都會使液泡色素失去活性，因此液泡顏色會變化36、有的老師說：探究式學(xué)習(xí)方式就是先進的，接受式學(xué)習(xí)方式就是落后的。你是怎能樣看待這個問題的？（5分）參考答案：（1）不能認為探究式就是先進的，接受式就是落后的。（否定）（2）接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)均是中小學(xué)生重要學(xué)習(xí)方式。（地位）（3）兩種學(xué)習(xí)方式的效果關(guān)鍵是運用。接受式學(xué)習(xí)運用得好，如教師講授也可以生動地向?qū)W生傳達大量的有用信息。運用得不好，授課會很沉悶，讓人昏昏欲睡；探究式學(xué)習(xí)能啟發(fā)和鍛煉學(xué)生的思維，但運用不好，也可能使課堂學(xué)習(xí)活動變得雜亂無章，沒有效果。（關(guān)鍵）（4）探究式學(xué)習(xí)能使學(xué)生構(gòu)建知識形成科學(xué)概念、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法；接受式學(xué)習(xí)能讓學(xué)生學(xué)習(xí)大量的人類文化遺產(chǎn)中的精華，以豐富他們的心智與靈魂。兩者應(yīng)該彼此取長補短，互相促進，不可偏廢。（作用，如何做）37、有位老師在進行《溶解》一課教學(xué)時，給每組學(xué)生提供了材料：盛有水的燒杯，筷子，小包鹽。并讓學(xué)生猜一猜食鹽放入水中會不會溶解，然后讓學(xué)生實驗：把鹽放入水中，攪拌后食鹽不見了。接著教師分別做了沙子、高錳酸鉀是否溶解的演示實驗。最后教師指導(dǎo)學(xué)生填書上的表格：石子、紅糖、粉筆、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。這些為什么不是科學(xué)探究活動？如果你教這個內(nèi)容，怎樣來設(shè)計探究活動？請寫出探究活動設(shè)計思路。（7分）參考答案：（1）食鹽的溶解是學(xué)生已有的經(jīng)驗，還讓學(xué)生進行猜想是無意義的。學(xué)生已知結(jié)論，教師讓學(xué)生做食鹽溶解實驗，顯然這是一種驗證性實驗，而不是科學(xué)探究活動。教師進行演示實驗讓學(xué)生看，這一活動過程教師處于主動狀態(tài)，而學(xué)生處于被動狀態(tài)，學(xué)生的行為缺乏主動性，因此不屬于科學(xué)探究活動。（2）探究活動設(shè)計思路要體現(xiàn)：①緊扣探究活動主題，活動要有探究價值；②設(shè)計科學(xué)合理、方法新穎，讓學(xué)生多感觀參與和思維參與。四、學(xué)科專業(yè)知識（50分）（一）填空：（共12分，每小題2分）25、我國古代的四大發(fā)明是（火藥）、（指南針）、（造紙術(shù)）、（活字印刷術(shù)）。26、湖南有一位世界著名的科學(xué)家（袁隆平），他研究的（雜交水稻）被西方世界稱為東方魔稻。27、人的心臟中有四個腔，它們分別是（左心室）（右心室）（左心房）（右心房）。28、種子萌發(fā)所需的三個外部條件是：適宜的溫度、（水分）和（空氣）。29、太陽系共有（八）大行星，按它們與太陽的距離由近到遠依次是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）30、溫度是表示物體的（冷熱）程度，實驗室有的溫度計是根據(jù)（液體的熱脹冷縮）性質(zhì)制成的。（二）簡答：（共12分，每小題3分）31、我們在教學(xué)《地震》一課中，要讓學(xué)生知道地震發(fā)生時自我保護的一些措施。那么地震發(fā)生時，應(yīng)該如何進行個人防護？（至少寫三條）參考答案：保持清醒冷靜頭腦，做出敏捷反應(yīng)。（1）可選擇桌子底下或床下等地方躲避。（2）可選擇衛(wèi)生間等小房間墻角躲避。（3）要關(guān)閉電源、關(guān)閉煤氣、熄滅爐火。（4）不能乘電梯。（5）當(dāng)大地震后利用兩次地震之間的間隙，迅速撤離。（6）如果在戶外，就迅速遠離高壓線、大樹、建筑物等，然后跑到開闊的地方。32、小實驗：用小玻璃瓶裝滿水，蓋好塑料瓶蓋，放到冰箱冷凍柜中，第二天打開冷凍柜看到什么實驗現(xiàn)象？為什么？參考答案：（1）瓶蓋被頂開、頂壞或瓶子破裂，瓶內(nèi)水結(jié)成冰后溢出了瓶口。（2）水凝固成冰后，密度減小，體積增大。33、分別寫出人體的感覺器官及其作用。參考答案：（1）耳：聽覺作用