勞動員的心得體會5篇

勞動員的心得體會5篇

勞發(fā)動的心得體會篇1

時間荏苒，歲月如梭。隨著學業(yè)水平考試的完畢，年級組于20xx年x月x日組織新高三全體師生在合肥新城高升學校二樓食堂召開20x屆高三學生勵志發(fā)動大會。

首先，朱志華副校長為學生們做了發(fā)動講話。朱校長以自身經受詮釋了高考轉變命運的道理，并鼓舞學生說，在這個最重要、最珍貴、最辛苦、才智的時期，大家要鎮(zhèn)靜應對考驗，并且全力以赴去爭取高考的成功。

接下來是學生代表發(fā)言。第一個發(fā)言的是文科代表孫同學。她對大家說，我們不能滿意于自己已有的成績。退一步，是為了積蓄力氣跳上一個更高的平臺。其次個發(fā)言的是理科代表韓雄偉。他說信任自己付出一年的辛苦，肯定能考上抱負的大學。文科女生輕聲細語卻堅決執(zhí)著，理科男生心情飽滿斗志昂揚，聽著他們的訴說，我們感到了力氣，看到了盼望。

隨后，教師代表錢教師做了兩點強調，第一，時間觀念，良好的時間觀念是高考成功的前提與保證，為此，同學們要嚴格要求自己，做時間的仆人;其次，我們要重視高三的每一次考試，從考試中積存閱歷，提高成績。

最終，凌光明校長建議大家在高三階段，要制定階段性的規(guī)劃和目標，有目標才有動力，有動力才能勝利，同時告誡學生們肯定要抓住課堂，做課堂的仆人，提升學習氣氛，提高學習效率。他信任在這關鍵一年里，整個高三年級的教師、家長將成為學生們最頑強的后盾，我們將在這個團隊中共同進步，捷報頻傳，明年的今日將是我們圓夢的時刻。

本次發(fā)動大會，新高三的學生感受到了學校領導的殷切期望，斗志和信念也備受鼓舞，君志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲，信任我們x屆高三定能不負幻想，向著成功的方向，揚帆起航。

勞發(fā)動的心得體會篇2

20xx年2月6日下午3時，在圖書樓小禮堂召開“xx一中xx——xx學年其次學期開學發(fā)動大會”。會議由張書記主持。辦公室王主任帶著大家學習了《xx一中關于嚴格遵守師德師風建立八項紀律規(guī)定》和教育部20xx年月日公布的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理方法》。各位副校長分別針就分管職能部門或年級組作新學期工作安排。

王校長首先提出我校新學期各項工作要切實做到上臺階、上檔次、上位次，努力實現更大進步的總體奮斗目標。為確保新學期各項任務目標的順當實現，王校進步一步提出三點意見和要求：

一、鄙視庸、懶、散。個別人員不能安心教育，長期以來，工作和學習力量處在低水平，工作和學習業(yè)績處在低位次，不思進取、安于現狀，這就是庸，庸是無能的表現；個別人員對工作缺乏熱忱，態(tài)度不積極，麻木不仁、推三阻四，該擔當的責任不愿擔當，啃別人的肩膀，拖集體的后腿，這就是懶，懶是無賴的表現；個別人員無視法律法規(guī)，無組織無紀律，消極怠工、自由散漫，占著位子不作為，拿著工資不奉獻，凡事只考慮個人利益，損害了學校榮譽，抹黑了教師形象，這就是散，散是無恥的表現。我們要鄙視庸、懶、散的行為和現象，要遠離庸、懶、散的行為和現象。

二、敬奉教、學、研。教，就是指教書育人、一崗雙責，要求我們要有虔誠的工作心態(tài)和奉獻精神，對那些在工作中有著優(yōu)秀教學成果，在學生中有著良好的聲譽的教師要布滿敬慕。學，就是要不斷地通過學習把握新的教育教學理念和手段，閱讀教育經典，探究課堂藝術，推動教學改革，實現終身學習的目標，進而構建學習型校園。研，就是不僅要深入課堂立足教課，還要深入教研積極教討，實現教、學、研的高度統(tǒng)一，以研促教，以研促學，從而推動個人業(yè)務水平和治理水平的提高。

三、踐行細、實、嚴。細節(jié)打算成敗，我們要擅長把總體目標分解成詳細任務，凡事從小事著手，從細處專心。抓問題，不要粗枝大葉，要深入細致；對工作不要大手大腳，要和風細雨。要用細致打造精品。實，就是老狡猾實做人，實實在在做事。凡事求實，凡事務實，但凡落實，凡事要實事求是，不要嘩眾取寵。要樹立“一分部署，非常落實”的意識，向落實要質量，讓落實見證一切。抓落實，是一切工作的動身點和歸宿點。實現時時、到處、人人有責任，有事做，有催促、有檢查。嚴，就是我們提倡的“三嚴”作風：“嚴謹作風、嚴格標準、嚴明紀律”。凡事從嚴，只有凡事從嚴，才能凡事從細，凡事從實。

發(fā)動會后，大家進展了分組爭論，大家針對當前教師教學工作中消失的問題以及個人的思想進展了劇烈的爭論，通過領導語重心長的講解與大家心靈碰撞式的爭論溝通，使大家加強教師隊伍、干部隊伍作風建立重要性的熟悉，大家大家全都認為要認清形勢，理解好政策，把握好方向，切實搞好校風、校紀建立，確保學校教育教學質量的全面提升。

勞發(fā)動的心得體會篇3

近日，我校召開了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動再發(fā)動大會，在本次大會上劉副校長宣讀了《杏花嶺區(qū)羊市街小學深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》，黨支部李書記做了發(fā)動講話，講解了此項活動的目的、意義。

通過學習我作為一名教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增加黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永久保持堅決的抱負信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我的體會是主要從幾個方面：

一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、喜愛學生，在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，具有劇烈的時代意識和社會責任感，劇烈的自我完善意識和創(chuàng)新意識。

面對學生，要保證一顆尋常心和賞識的心。作為一名教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增加黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永久保持堅決的抱負信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，應當成為政治堅決，業(yè)務精湛，作風優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的教師。通過學校黨支部組織全校教師學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了熟悉，并提示自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位。

二、教育觀念是教師對教育的職能及如何進展教育的熟悉問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的打算作用。

樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培育學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新力量和進展學生良好的共性品質，樹立科學的學生進展觀。課堂教學以學生為中心，以進展力量為主要目標，要鼓舞創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參加意識，重視在實踐活動中培育學生的創(chuàng)新精神和力量，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。積極參與學校的各級課題試驗討論，敢于討論。

三、在教學中，必需依據學生的實際敏捷調整教學內容。

創(chuàng)設生動活潑、使學生易于承受的教學情境，鼓舞學生獨立思索問題和相互爭論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公正地對待每一個學生，創(chuàng)設良好的班級氣氛和師生關系，留意開掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，要細心預備，上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平。每堂課后要仔細思索和總結，肯定要堅持寫好課后記，這是教師很重要的一筆教學財寶，爭取形成自己獨到的觀點。

勞發(fā)動的心得體會篇4

今年我新接的班級中有這樣一位幼兒，她活潑愛動，經常給教師鬧小“惡作劇”。比方大家一起嬉戲時，她趁教師不留意就會掉頭亂竄，讓教師追來追去，累得教師氣喘吁吁；室內活動時她會鉆到桌子底下與教師“捉迷藏”；玩玩具時，她又經常將玩具扔得滿地……我曾開玩笑地對她的媽媽說：“你的兒子簡直就是一個‘自由人’?！?/p>

如何教育這樣一位“自由人”呢?我沒有只是一味地訓斥她，而是靜靜查找她的優(yōu)點，并鼓舞她發(fā)揚優(yōu)點。

我首先對孩子進展細致的觀看，不長時聞我就發(fā)覺她很聰慧，反響力量強。由于班上的門被風一吹總發(fā)出響聲，有風時我們就把里邊的插銷插上，有教師從外面進教室時就會輕小扣門或通過門上的玻璃框向教室里的小朋友招招手，示意小朋友過來開門，三歲的孩子大多猜不透教師的心思，可班上的“自由人”反響很快，有幾次都是她急匆忙地跑過去，給教師翻開門，這時我便親她一口，并伸出大拇指以示鼓舞，讓她感受到：“我跑過去是由于做了一件正確的事，教師才會喜愛我!”

我還發(fā)覺她喜愛交朋友，人緣好，班上的小朋友很喜愛和她一起玩。一天早上開飯時她遲遲不吃，她說要等她的好朋友來了一起吃!班上的揚揚小朋友因生病幾天沒來園，當揚揚小朋友來園時，她主動走上前去迎接，并拉著她的手仔細地說：“你怎么了?”此時我看出她當時的心情，她是真的想這位小朋友了，我準時表揚了她關懷同伴。一次次的觀看，一次次的發(fā)覺，讓我對這個孩子有了新的了解；一次次的鼓舞給了她自信，使她獲得了積極的情感體驗，從而產生了更多的積極行為，并為其帶來了更多的勝利體驗。一段時間后，她的進步可不小，現在她再也不一個人跑出去讓教師追來追去了；玩玩具時用一個拿一個，還能主動將掉到地上的玩具撿起來……

記得一位專家曾這樣說過：“要擅長發(fā)覺孩子的閃光點及獨特價值，為每個幼兒供應表現自己特長和獲得勝利的時機，增加其自尊心、自信念，使美妙的教育得以獨特進展。”這次對“自由人”的教育方式讓我熟悉到：單純的說教，幼兒往往由于不理解而不去理睬教師，失去教育目的；反復說教，還會讓幼兒滋長厭煩心情，讓她更加我行我素。

換一種目光看孩子，換一種方式與孩子溝通，將會帶來意想不到的效果。

勞發(fā)動的心得體會篇5

今日是軍訓的.第九天，兩周的軍訓時間馬上接近尾聲了。我還清晰地記得當我領軍裝時的感動和興奮感，還清晰地記得穿上軍裝時的榮譽感和使命感，還清晰地記得20xx級軍訓發(fā)動大會上那股沖勁和感動?？釤岬牧咴拢栔丝局蟮?，灼熱的陽光落在我們每一個人身上，汗流浹背，酷暑難耐，我從前的感動和興奮，隨著時間漸漸地被消磨殆盡，取而代之的是一種更為劇烈的集體榮譽感和使命感。這將是我人生中最難忘的一次軍訓。

第一次軍訓高一的時候。剛入學，學姐學長說我們這些屁顛屁顛的小孩馬上承受鋼鐵般的磨練。此后在軍訓的過程中才發(fā)覺，這是學姐學長唬我們這一群小屁孩的。我們齊涮涮地站在樹蔭下，每天訓練四個小時，站軍姿，踏步，齊步走，正步走以及一些根底的軍事技能，用這詞其實也有點過于高級了，只是敬禮，停頓間轉法和跨立這三項。我們是在教師和教官的呵護下過完七天是軍訓時間。當時的感覺就是：呵呵，玩得好快樂。所以這次的軍訓，我也同樣懷著很多期盼和暢想，我以為我還是會這樣樂呵呵地過完軍訓這兩周，惋惜但同樣幸運的是我未能如愿。

第一天，我們一動不動地站了近30分鐘的軍姿，學了停頓間轉法，敬禮，跨立，蹲下起立以及如何整理著裝。其次天，復習第一天所學到的內容，還學了跑步和齊步走原地擺臂練習。第三天，復習前兩天學到的技巧，并按排練習齊步走。第四天，我們學了正步走擺臂練習以及對之前學的內容進展復習和檢閱。第五天，正步走。第六天，齊步換跑步及齊步換正步。第七天，齊步換正步的分裂式。第八天，復習……我發(fā)覺，接下來我們不得不機械地重復這幾個訓練工程，看似枯燥無味，甚是無趣，但是要在一百多號同志組成的方陣中，做到步伐協(xié)調全都，整齊有力，并保持良好積極的精神狀態(tài)還是有很多困難存在的。在炙熱的陽光下，汗水從額頭流到眉際，順著睫毛或是滑到兩腮滴落，“啪”擲地有聲。我最終明白何為汗如雨下。我們大都已經習慣在樹蔭下，在風扇前或是在空調間里舒適滿意地跟隨夏的腳步走到宜人的秋，這樣的汗水淋漓，濕透衣帽的日子似乎隨著生活水平的提高，漸行漸遠。這次軍訓是最好的時機體會自己的皮膚在呼吸的感覺。在重復訓練的過程中，我體會到何為熟能生巧的真正含義?；蛟S在訓練中，我們有過怨言，有過無奈，有過困難，有過難言的辛苦和疲乏，但

是與此同時我們始終在收獲，或許是簡潔的看得見的軍事技能和軍事理論，更多的是我們學會了自律，學會了諒解，學會了團結，學會了共享笑聲和淚水。這些看不到的財寶，我想這應當就是軍訓的真正的目的和意義。

我們的教官其實是同齡人，端正的圓臉，烏黑的皮膚，魁梧的個頭。有同學靜靜給我們的黃教官起了個昵稱：黑奶油面包。經過這幾天的軍訓，教官見證了我們的進步，與此同時，我們也見證了教官的成長。他褪去了害羞與羞怯，褪去了矜持和稚氣，變得更為成熟干練，更為純粹利落。這是我們共同的美妙記憶和精神財寶。教官很是嚴格要求我們，但他并非特別嚴峻。從最簡潔的站軍姿開頭到較為簡單的齊步換正步，他自始至終仔細嚴謹，雖然間或也會犯個小錯誤，但我們爽朗的笑聲總能準時地不留絲毫地掩去為難。他的細心，急躁，信念，包涵心影響著我們整個連隊?？傆幸惶欤覀儠煜さ近S教官的不簡單，他那喊口號喊得嘶啞的嗓子，被我們誤會時的忍耐，我們屢錯不改時的無奈，摳我們的動作是的辛苦，而且我堅信那一天不遠。

貫穿這十四天的軍訓生活還有如何整理內務和學唱軍歌。說道整理內務，我感覺軍訓來得太晚，假如一開學就軍訓，或許寢室的衛(wèi)生和內務就會樂觀