為班級寫工作計劃模板6篇

為班級寫工作計劃模板6篇工作計劃還需要考慮到團隊成員的福利和平安，工作計劃需要詳細、清晰、可衡量的目標和任務(wù)描述，我今日就為您帶來了為班級寫工作計劃模板6篇，信任一定會對你有所幫助。

為班級寫工作計劃篇1

離別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務(wù)工作計劃。

一、班級狀況分析

經(jīng)過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們留意每個幼兒生活潛力的培育，如：系鞋帶、扣紐扣、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，奇怪???心強，樂于表現(xiàn)。

（2）活躍、好動，喜愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（3）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，把握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

我班有部分幼兒，他們在群眾活動中留意力持續(xù)時間短、自我把握潛力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況給予引導和教育。

3、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理潛力進展尚慢，還不會自己穿衣服，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)專心激勵他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高。

二、家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常透過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。

三、保育方面

1、重點抓好養(yǎng)成習慣

一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣專心抓好。

2、把幼兒的潛力培育作為重點。

3、生活衛(wèi)生常識。

（1）明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

（2）明白天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

4、平安常識

（1）不玩危險游戲，不去危險地方。

（2）懂得交通平安。

（3）會處理可能遇到的簡潔危險。

（4）有自我保護的意識。

5、生活衛(wèi)生習慣及生活潛力

（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。

（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝衣服和鞋襪，會系鞋帶等。

（4）持續(xù)儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

（5）持續(xù)公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

四、教育教學工作方面

根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際動身專心制定適合幼兒進展的教育教學資料，在本學期里我們主要培育幼兒以下幾個方面的潛力：

1、建立班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、誠懇、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2、教學上采納分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式――主體探究活動，仔細觀察孩子活動狀況、做好觀察分析、進展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培育幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力。

3、加強幼兒的常規(guī)培育，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

1、能運用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

2、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。

3、能根據(jù)物體的特征分類，會透過比較將物體按必須規(guī)律排序。

4、具有初步的空間概念。

5、學習獨立的閱讀方式，有必須的閱讀愛好。

6、能有挨次地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫資料及文字。

7、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。

8、能留意傾聽他人的講話。

9、能根據(jù)作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

10、會有表情的朗誦詩歌和敘述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

五、家長工作方面

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求推舉和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、每周專心照實地填寫好家園聯(lián)系本準時發(fā)給家長，與家長準時溝通、溝通。

3、隨機地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能專心參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

為班級寫工作計劃篇2

20xx年9月，29名幼兒入住天妃幼兒園小一班，29個家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起，9像哨子一樣吹響我們對孩子的平安警鐘。每一個孩子都是家庭的將來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。幼兒園的平安工作根據(jù)入園孩子的年齡特點，更具緊密和全面，在傳授孩子科學知識、培育行為習慣的同時，引導他們學會保護別人、保護自己，平安教育被列入我班開學計劃的'一項重要工程。為了培育幼兒的平安意識和學習簡潔的平安自救方法，避開發(fā)生各類平安責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，我班制定了一份平安教育計劃：

1、生活平安

全面考慮小班幼兒特點，敬重小班幼兒身心進展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地進展需要。班級老師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每日做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、進餐、午睡平安

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

3、活動平安

小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探究過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我保護能力。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危險物品參加活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、接送平安

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的愛好點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。

5、藥品管理平安

幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師準時溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常樂觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

6、家園共平安

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行平安知識的宣傳，宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

7、簡潔自救方法

設(shè)計一些活動，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不行任意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不行任意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培育幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培育。

時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，留意細節(jié)，適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié)，我們信任一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

為班級寫工作計劃篇3

一、情況分析：

本班共有30名孩子，其中男孩17名，女孩13名。其中有5位小伴侶是原托班升上來的，其余的25名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有調(diào)皮的，有能干的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光線，信任在老師全方位的培育下，他們會越來越出色的。

在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依靠性非常強、而動手能力較差。因此，為了進展幼兒的手部小肌肉，熬煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小伴侶的口語表達能力較弱，口齒很不清晰?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的詳細情況，除對他們進行一系列的生活自理能力的培育外，還要提高孩子口語表達能力。

二、班級工作內(nèi)容及目標

（一）教育和教學工作：

深入貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園、本班實際情況，對幼兒進行素養(yǎng)教育。執(zhí)行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面進展的教育，促進身心和諧進展，留意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，留意個別差異，促進幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培育幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的愛好和欲望，進展幼兒的象形力與制造力，能樂觀參加多種形式的語言活動，培育幼兒專心傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。

健康教育目標：

1、使幼兒了解盥洗的挨次，初步把握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的挨次；學習保持自身的清潔；培育幼兒坐、站、行等基本姿勢；培育幼兒良好的作息習慣。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培育幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3、使幼兒了解過公路、坐車、玩大型運動器械時要留意平安；幫助幼兒了解飲食起居方面的平安常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

5、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做仿照操或徒手操。

6、培育幼兒對體育活動的愛好，使幼兒愿意參加體育活動。

語言教育目標：

1、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集風光前講話。能聽懂并愿意說一般話。

2、能有愛好地運用各種感官，根據(jù)要求去感知敘述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡潔、特征鮮亮的實物、圖片和情景。

3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。

4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開頭感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5、喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感愛好。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

社會教育目標：

1、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，熟悉集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。

2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培育幼兒初步的自我保護意識，激勵幼兒樂觀參加集體生活和學習，培育幼兒獨立能力。

3、引導幼兒把握日常生活中簡潔的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

科學教育目標：

1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

2、教幼兒學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

3、指導幼兒熟悉“1”和“許多”及關(guān)系。

4、啟發(fā)幼兒學習用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

5、引導幼兒觀察四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。

6、導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。

7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

藝術(shù)教育目標：

1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在老師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2、基本上能根據(jù)音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔基本動作和仿照動作，學會一些簡潔的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

3、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培育他們對繪畫的愛好，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒熟悉以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，把握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

4、引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培育他們對手工活動的愛好；引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡潔的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5、引導幼兒欣賞具有鮮亮顏色的簡潔造型的生活物品和美術(shù)作品，培育幼兒對美術(shù)欣賞的愛好，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的愛好，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的'物象有所反映；培育幼兒集中留意力觀察欣賞的習慣。

（二）家園溝通工作：

（1）介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協(xié)作。

（2）對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。

（3）個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

（4）在平時溝通的時候，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

（5）利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，準時與家長交換意見，共同想方法幫助幼兒訂正不好的習慣。

三、各項活動及工作安排：

九月份

1、裝飾布置教室的環(huán)境，給幼兒制造一個美麗的新環(huán)境。

2、專心學習有關(guān)規(guī)章制度。

3、做好幼兒的平安教育工作，提醒家長留意接送平安。

4、學習小班第一學期徒手操、韻律操及午間操。

5、開展《我上幼兒園》的主題教學活動。

6、聽故事、吃月餅、迎中秋，吃一吃，講一講。

7、捕獲幼兒在園內(nèi)的快樂體驗，拍照留念。

8、社會實踐活動：哥哥姐姐帶我玩。

9、制作成長冊，并準時補充。

10、制作自制玩具，創(chuàng)設(shè)區(qū)角游戲環(huán)境、采納多種方式進行游戲。

十月份

1、進行國慶節(jié)“祖國生日了”慶?；顒印?/p>

2、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境，充分利用戶外場地進行活動。

3、開展《秋葉和水果》主題活動。

3、加強平安常規(guī)訓練、規(guī)范一日常規(guī)教育。

4、根據(jù)“多彩的秋天”補充班級環(huán)境，取得家長協(xié)作支持，協(xié)助幼兒做好觀察記錄并收集相關(guān)資料。

5、家園共育活動：發(fā)放成長檔案。

6、社會實踐活動：幼兒園真好。

7、帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找秋天，郊游活動。

8、學習各項活動的規(guī)章與方法，學會自己的事情自己做，并愿意幫助其他小伴侶。

9、體驗多種繪畫方式，并展現(xiàn)幼兒的作品。

十一月份

1、開展愛勞動寶寶的評比。

2、進一步對幼兒進行常規(guī)教育，培育良好的進餐、午睡、洗手、喝水習慣。

3、進一步完善班級環(huán)境、豐富區(qū)域活動。

4、開展《彩色的世界》的主題活動。

5、對家長開放半日活動。

6、組織開展秋季遠足活動。

7、社會實踐活動：公園真美麗。

8、組織幼兒“自己的事情自己做”進行競賽。

9、記錄幼兒的觀察日記。

十二月份

1、開展《我愛小動物》的主題活動。

2、開展圣誕節(jié)狂歡活動。

3、進行“我長大一歲了”迎新年活動。

4、社會實踐活動：新年到。

5、冬季傳染病防治宣傳活動。

6、和幼兒一起布置迎新年環(huán)境。

一月份

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。

2、開展“冬天真冷”主題教學活動。

3、協(xié)作做好期末幼兒復習、鞏固及幼兒進展測評工作。

4、撰寫總結(jié)論文、資料上交與歸檔工作。

5、做好期末考核工作。

6、做好期末財產(chǎn)清點、整理工作。

7、進行寒假里的平安教育。

為班級寫工作計劃篇4

一、班級基本情況

本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促，他們欠缺自我學習能力，欠缺自我管理能力，爭取在本學期中，能夠讓他們明白學習的重要性。本班將在新學年中不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成果，并樹立良好的班風，把學生培育成有理想、有要道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、本學期工作目標

1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。加強學風建設(shè)，培育學習愛好，明確學習重要性，留意學法指導，提高學習效率。熬煉學生的課堂發(fā)言能力，提高學生的語言表達能力。

2、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，能夠做到隨時佩帶紅領(lǐng)巾、?；?，不論何處見到老師都能夠向老師打招呼。每日派小干部檢查班級日常行為，并進行小組打分競賽。

3、樂觀參加學校各項活動，在活動中熬煉學生的能力，提高學生的自身素養(yǎng)。

4、留意學生的學習成果上的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面對全體學生，留意學生素養(yǎng)進展，不卑視差生，安排班級中學習成果好的學生來幫助他們，爭取做到共同進步。

5、信任小干部，培育學生的管理能力，在班級中展開“班干部競選賽”，提高學生的競爭意識，增強班干部的地位，這有利于班干部管理班級。

6、爭取在學校進行的各項競賽中有好的成果。

三、詳細措施

1、充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴格處理，漸漸的杜絕不文明現(xiàn)象。

2、利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成果，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛動身”。主動接近，真誠、公平對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培育他們對學習的愛好。給學差生進行“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，并要求每周進行小結(jié)，從中看到自己的不足，爭取在下周進步、改正。

3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和激勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每日寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監(jiān)督班干部的工作。

4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

5、布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。

8、重視“四項競賽”，讓學生留意班級衛(wèi)生，班級紀律，出操質(zhì)量，留意自己的一言一行。

四、活動安排

二月份

1、報到注冊，打掃校園衛(wèi)生。

2、組織好始業(yè)教育的紀律。

3、加強期初行為規(guī)范教育。

4、三項競賽開頭，做好學生的工作，使學生盡快進入角色。

5、建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施。

6、出好第一期黑板報

三月份

1、開好家長會

2、“3月5日學雷鋒日”，號召學生人人做好事，并在班級里宣傳。

3、以“3月8日”婦女節(jié)為契機，開展以“孝”為主要內(nèi)容的家庭倫理教育，進行小小的活動：當一天家、為父母洗一次腳。

4、植樹節(jié)每人種一棵樹

四月份

1、緬懷革命先烈掃墓

2、平安在我心主題班會

3、參加學校集體舞競賽

五月份

1、母親節(jié)為母親做力所能及的家務(wù)，做個好幫手

2、加強學習目的性教育

3、期中測評

4、防溺水教育

六月份

1、慶祝六??

2、加強復習，迎接期末考試。

3、總結(jié)班級情況，讓每位學生總結(jié)自己這一學期的學習表現(xiàn)，對學生提出新的要求。

4、抓好教學質(zhì)量

5、各類評比

為班級寫工作計劃篇5

班級概況：

全班共70人，住校生50人，跑校生20人。班內(nèi)學生在20212021年第一學期期末考試成果大都集中在70—80之間，從分數(shù)上看，可以說多數(shù)學生成果中等，后進生很多，相對差距很大。當然這只是表面的，我計劃在這一學期內(nèi)進一步了解他們的學習、生活習慣，以及他們的家庭生活情況，逐步了解、熟悉、熟悉全班學生。只有真正熟悉全班同學，把握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

學期目標：

在充分協(xié)作學校上級安排的政治思想，衛(wèi)生，紀律工作的基礎(chǔ)上，專心做好學生的思想，日常行為習慣，學習習慣的教育，逐步形成本班的班級特色。同時培育一支高素養(yǎng)的班干部隊伍，加強班集體建設(shè)，全面提升學生的素養(yǎng)。

主要工作：

一、加強班干部隊伍建設(shè)，建立班級管理體系

專心利用有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的班委，充分帶動全班同學向良性方向進展。每大周開一次會議，總結(jié)本周工作，并對下一周工作提出計劃，班主任除了平時的指導之外，將利用這個時間專門對其進行工作方法的培訓。同時，班委會每周進行一次工作總結(jié)，并形成書面材料，在班級中公開，接受大家的監(jiān)督。

二、加強常規(guī)管理，培育良好生活習慣

新學期剛開頭，常規(guī)管理工作特殊煩瑣，我主要從以下幾方面來抓：

1、衛(wèi)生方面：在教室和包干區(qū)杜絕吃零食的現(xiàn)象，值日生要全天保持干凈，早中晚都有專人負責；由生活委員帶頭，汲取幾位同學細心、責任心強的同學，成立一個衛(wèi)生檢查小組，每日檢查各區(qū)域的衛(wèi)生工作。檢查結(jié)果以及學校各部門的檢查結(jié)果，由值日班干部填寫在班級日志上，必要時，當面對班主任匯報。每位同學都會分配到一項衛(wèi)生工作，檢查的結(jié)果與相應(yīng)值日生的考核掛鉤。通過班級的衛(wèi)生工作逐步培育學吃苦耐勞生的品質(zhì)和團隊協(xié)作的精神，解決現(xiàn)在獨生子女中惰，散漫等一些不好的習慣。

2、紀律方面：教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，班干部輪流負責每日課前，課上，課后的監(jiān)督工作，專心填寫班級日志，；在宿舍內(nèi)，嚴格遵守作息時間，按時就寢和起床。宿舍長負責監(jiān)督紀律、平安，每日向班主任匯報一次宿舍情況。有序化管理員負責班集體出入時的秩序工作，負責監(jiān)督班級整體形象。由班長帶頭，能以身作則的班委隊伍，組成一個紀律檢查小組，監(jiān)督每時每刻的紀律。

3、平安方面：在跑校生學生中，選派一名小組長，負責監(jiān)督班內(nèi)20位跑校生學生的出入平安；教室內(nèi)的電器開關(guān)，門窗關(guān)鎖責任到人，珍貴物品不能放在教室里。

4、班級活動：利用課外活動時間，充分發(fā)揮班干部的作用，開展各項工作，其目的一是為了熬煉學生的能力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面進展，另一方面也增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。例如，由宣傳委員帶頭，有能力的同學組成一個宣傳小組，負責對教室環(huán)境進行布置，負責每一期的黑板報工作。生活委員，文藝委員每月組織一次娛樂活動，豐富同學們的課余生活。

三、創(chuàng)建學習氛圍，培育良好的學習習慣

要培育學生良好的學習習慣和深厚的學習愛好，加強學法指導，從而為將來的高考打下堅實的基礎(chǔ)。詳細工作如下：

1、學習委員帶領(lǐng)各科課代表，組成一個學習小組，加強同學和任課老師的聯(lián)系，督促同學們的學習，并常常開展一些活動，溝通學習方法。

2、樂觀開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，激勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

3、班主任對每一位同學的學習提出以下要求：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成果！詳細做法如下：

（1）每周都要制定出自己學習的計劃。

（2）每日早晨擬定出當天要完成的事情。

（3）每日傍晚總結(jié)出當天巳完成的事情以及未完成的原因。

（4）每月向家長用書信的形式匯報一次學習、生活情況。

四、利用班會和其他途徑加強教育

組織學習《學生守則》和日常行為規(guī)范，要求學生以《學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己，約束自己的日常行為，并使之內(nèi)化為自覺行為，力爭做一名合格的優(yōu)秀學生。

為班級寫工作計劃篇6

一、工作思路：聚焦高考聚焦考生

形成一個團隊――精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊抓好兩塊陣地――班級的班風學風，老師的教風研風把握三個層次――把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進生，抓兩頭促中間，關(guān)注每個考生。嚴把四道關(guān)口――嚴把課堂教學關(guān)，嚴把考試分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)，嚴把考試心理關(guān)。力爭一本都有突破，應(yīng)屆生本科達線率有提高，再鑄二中新輝煌。

二、詳細做法：教育要細致教學要扎實

(一)教育工作

1、加強隊伍建設(shè)――建設(shè)一支精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的老師隊伍。

班級組協(xié)調(diào)好學校與老師、老師與老師以及各學科之間等多方面的關(guān)系，形成樂觀向上的班級組精神，努力以實際工作成果為學校創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范高中添專加瓦，要努力想方法盡可能地調(diào)動老師工作樂觀性，推動老師之間的團結(jié)合作，大家共同討論教學，相互學習，同心協(xié)力，步調(diào)全都，讓“人和”成為班級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為班級組的工作重心和主要工作方式，保證上傳下達，老師工作心情舒適，保持飽滿的工作熱忱，群策群力，做好工作。

2、強化三種意識――責任意識、目標意識和競爭意識。

班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課老師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心希望生、潛能生，常常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系――任課老師之間、任課老師與學生之間、學校與家長的關(guān)系。

在班級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡進展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)進展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任留意過程管理，廣泛聽取老師、學生的意見，搜集信息，以便準時了解情況，準時反饋，準時補救。第三，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，協(xié)作學校準時，正確、動態(tài)地實施有效教育，特殊是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

4、留意學生心理疏導――留意整體關(guān)注個別。

高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進學生的心靈，特殊是每次考試前后，要加強個體指導，把握學生心理動向，適當組織課外活動，準時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，限度地提高教育教學效果。隨著考試檢測的延長，成果起伏波動大的學生，盡管努力成果依然止步不前的學生，班主任和授課老師更要準時了解原因并尋出對策。隨著高考的接近，學生心理變化逾趨明顯，為了更好地調(diào)整學習狀態(tài)，學校在高考前100天詳細安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會，在高考前50天有學校詳細安排組織一次高考前學習心理調(diào)適專題講座。

5、重視優(yōu)秀生、學困生、文體特長生，租住生的管理――自信向上穩(wěn)定進展。

相比而言每個班級都有優(yōu)秀生、學困生、特長生，優(yōu)秀生主導著班級的良性、穩(wěn)定進展，對他們班級要準時表彰，形式不拘，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，力爭上游。但不行忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是文體特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培育一個優(yōu)秀生”的理念，不卑視、不冷眼看待，關(guān)注他們的進展，對他們所學的特長班主任要指導，讓他們感到備受重視，既學好專業(yè)課又學好文化課，防止他們游離班級群體，為班級的穩(wěn)定，高考出成果打基礎(chǔ)。

6、專心開好主題班會。

高三工作繁重多緒，加上考試檢測頻繁，壓力重重，班會課定會受到擠壓，其實班會課在高三階段非常重要，一周以來或數(shù)周以來，教育教學有許多問題值得總結(jié)，思想問題，態(tài)度問題等，準時適時召開班會尤其有必要?，F(xiàn)附有關(guān)班會主題望各班結(jié)合本班情況有針對性安排，我的人生我選擇――確立奮斗目標青蘋果，我不摘――高三遠離早戀真實書寫我的人生―高三拒絕作弊我的將來不是夢聰慧與勤奮，時間與方法――充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功爸爸(媽媽)，我理解您爸爸(媽媽)兒子(女兒)是您的驕傲一顆紅心兩種打算――考前心理調(diào)整

(二)教學工作：

1、強化目標意識，精心制定教學計劃

專心討論總結(jié)上屆高三的成功閱歷和教訓，討論大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。

2、強化群體意識，抓實備課組工作

全體老師要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。做到資源共享、集思廣益，要做到資料、信息、佳題、成果公開要做到統(tǒng)一計劃、進度、練習、資料、批閱要做到周周有練習、月月有考試、檢查、分析、評價。

3、深化課堂教學，提高課堂效益

(1)高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各老師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生學有所得，學有所獲。

(2)堅決貫徹“老師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學效益和質(zhì)量。

(3)課堂教學要留意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。

(4)留意把握復習的“三度”――高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復習課的'內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復習課演化成高中課本內(nèi)容的新授體現(xiàn)深度：專心討論考試大綱，使高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏選題既要留意基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。

(5)防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面對全體，留意基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生樂觀思維、深刻理解、大膽探究。

(6)防止偏科，因文理分科，反向?qū)W科有些學生熟悉不夠，態(tài)度不端正，學習不到位，導致偏科嚴重，授課老師要留意課堂效率，班主任要正確引導。

4、留意學法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量

一方面，老師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍另一方面，我們要根據(jù)本學科特點和本校學生實際，班級學生實際情況，精選練習，嚴格把握題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、留意教學反饋，強化教學的有效性

高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果動身，各老師要從學生實情動身，作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正，集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況，要入界宜緩，循序漸進。

6、留意扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作

學生接受能力存在差異，老師應(yīng)利用課余時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。執(zhí)行科任老師重點學生負責制，各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點出來發(fā)給各科任