小學英語教師年度考核工作總結

小學英語教師年度考核工作總結本學年，我擔任小學英語三年級、四年級的教學工作，教學實踐中，我按照教育教學規(guī)律，面向全體學生，傾注全部精力，靈活運用多種教學方法，為學生的英語學習提供了良好的環(huán)境，形成了比學趕幫的學習氛圍，使學生英語學習的興趣得以持續(xù)，基礎知識得以夯實，從而取得了較好的效果。

在整個教學過程中既發(fā)揮了教材的優(yōu)勢，又適當的進行了創(chuàng)新。在以往的教學過程中，我注重把握整體，讓學生在學習程序中不落單、不孤單，又適當降低教學難度，把握學生的成功欲望，讓他們體驗到成功的喜悅，從而形成推動學習的內部動力。同時，我還利用激勵性原則，給學生足夠的肯定，使他們在不斷獲得成功的過程中，感受到無比的欣喜和自豪，進而獲得對英語學習的樂趣。

此外，我還注意培養(yǎng)學生的自我管理能力，通過引導和監(jiān)督，讓學生在自我意識的基礎上產生自我管理、自我約束的機制，并逐步向自我完善、自我超越的目標發(fā)展。在課堂管理方面，我更加注重師生互動，讓學生更多的參與到課堂管理中來，既增強了學生的主人公意識，又提高了他們的責任感和自信心。

當然，為了不斷提高自己的教學水平，我積極參與聽課、評課活動，并虛心向有經驗的老師學習，博采眾長，提高自己的教學水平。我還利用各種機會深入了解學生的需求和心理，以便為他們提供更好的教學服務。

回顧過去的工作，我深感責任重大，任務艱巨。但同時我也看到學生們在英語學習的道路上不斷進步，這讓我倍感欣慰。我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生提供更好的英語學習環(huán)境。小學數學教師年度考核個人總結隨著本年度的結束，我作為小學數學教師的職責也告一段落。回顧過去的一年，我深感責任重大，同時也收獲了許多。在此，我將對這一年的工作進行個人總結。

我在教學工作上始終秉持著認真負責的態(tài)度。我按照學校的教學計劃和課程要求，認真準備每一堂課，盡力提高教學質量。我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和數學思維，通過各種教學方法和手段，如游戲化教學、實際生活應用、合作學習等，引導學生主動參與數學學習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

我在學生管理上也下了不少功夫。我尊重每一個學生，他們的成長和變化，積極與他們溝通交流，幫助他們解決學習和生活中的問題。我注重培養(yǎng)學生的自律性和獨立性，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。同時，我也注重與家長的溝通和合作，及時反饋學生的學習情況和生活狀態(tài)。

在這一年的工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有時候我在教學過程中難以掌握學生的個體差異和需求，有時候我也需要更多的時間和精力去備課和批改作業(yè)。但是，我始終堅信只要不斷學習和努力，我一定能夠克服這些困難，提高自己的教學水平。

回顧這一年的工作，我感到自己在教書育人的道路上邁出了堅實的一步。我更加深入地理解了教育的真諦，也更加明確了作為教師的責任和使命。未來，我將繼續(xù)以更高的標準要求自己，不斷提高自己的教學能力和素質，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

我要感謝學校和同事們的支持和幫助，感謝學生和家長們的信任和配合。我會珍惜這份工作，努力做好每一件事，為我們的教育事業(yè)做出更大的貢獻。小學教師年度工作總結一年來，認真學習貫徹黨的大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。績效考核專員年度工作總結在過去的一年里，我作為績效考核專員，致力于評估、衡量和提升我們團隊的工作效率和業(yè)績。我非常感謝公司給我這個機會，讓我能夠在這個崗位上發(fā)揮我的專業(yè)技能，為公司的持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

績效考核體系完善：在過去的一年中，我主導了對現有績效考核體系的全面修訂，使之更加公正、透明和具有可操作性。新的體系強調個人與團隊的協同工作，以提升整體業(yè)績。

員工培訓與發(fā)展：我積極參與了員工培訓與發(fā)展計劃，幫助員工提升技能，提高工作效率。通過反饋和評估，我們確定了培訓需求，并實施了一系列的培訓課程和研討會。

人力資源優(yōu)化：通過對公司人力資源的深入分析，我提出了一些優(yōu)化建議，包括招聘策略的調整、員工晉升機制的完善等。這些建議得到了領導的高度認可，并已逐步實施。

溝通的重要性：在推進績效考核工作的過程中，我深刻認識到溝通的重要性。只有與員工進行充分的交流，才能理解他們的需求和困難，制定出更合理的考核方案。

持續(xù)改進：績效考核是一個持續(xù)的過程，需要定期回顧和調整。在今后的工作中，我將更加注重數據的分析和解讀，以便更好地指導決策。

團隊合作：績效考核并非一個人的戰(zhàn)斗，需要全體員工的參與和支持。我將繼續(xù)努力，提升團隊的協作效率。

提升員工滿意度：我將致力于提高員工對績效考核體系的滿意度，通過不斷優(yōu)化和完善，使體系更加符合員工的需求。

推進數字化轉型：我將積極推動績效考核的數字化轉型，通過引入先進的績效管理軟件，提高數據處理和分析的效率。

培養(yǎng)專業(yè)團隊：我希望建立一個專業(yè)的績效管理團隊，通過定期的培訓和分享，提升團隊的專業(yè)技能和管理水平。

過去的一年對我來說是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。我感謝公司給我這個機會，讓我能夠在實際工作中學習和成長。我期待在新的一年里，能夠繼續(xù)為公司的績效考核工作貢獻力量，實現公司和個人的共同發(fā)展。

再次感謝大家在過去一年中的支持和幫助，我期待與大家在新的一年里再創(chuàng)佳績！績效考核主管年度工作總結一年來，績效考核工作緊密圍繞分公司考核分配盤活人力資源的指導思想，充分發(fā)揮各職能部門的主體作用，與生產經營管理緊密結合，從“量、質、效”三大方面全面促進公司整體目標的實現。通過發(fā)揮考核分配的激勵作用，充分調動全體員工的積極性和主動性，有力地促進了公司各項生產經營管理工作的全面落實，為公司全面完成今年的生產經營任務做出了積極的貢獻。

今年分公司共完成產發(fā)值xxx萬元，同比增長xx%，實現工業(yè)增加值xxx萬元，同比增長xx%，實現利潤總額xxx萬元，同比增長xx%。在產量保持xxx萬噸的情況下，通過生產工藝、設備技術改造和加強生產現場管理，使產品綜合合格率達到xx%，同比提高了個百分點。同時，今年來公司通過狠抓安全生產管理，保證了公司生產裝置的“安穩(wěn)長滿優(yōu)”運行，順利完成了全年的生產任務。

全面推行了以目標管理為主的績效考核模式。今年以來公司以改革經營管理思路為指導思想，在考核分配中進一步向效益工資傾斜，并引入了“績效工資”這個調節(jié)杠桿來調節(jié)企業(yè)和員工之間的利益關系，收到了較好的效果。

針對公司各單位在績效考核中存在的共性問題進行了指導。通過召開會議、下發(fā)文件等方式進行了說明和強調，使各單位對績效管理有了進一步的認識，在管理上逐步走向規(guī)范化。

完善了公司中層干部以下人員的月度、季度、半年和全年的績效考核臺帳，促進了公司各項工作的落實。考核中針對發(fā)現的問題及時提出整改意見并對部門和個人的工作業(yè)績進行講評，激勵先進、鞭策后進。同時將員工績效工資與公司生產經營指標緊密掛鉤，嚴格考核過程，注重考核實效。從“量、質、效”三方面全面促進公司各項生產經營任務的完成。全年共考核扣罰xxx人次，獎勵xxx人次。

進一步細化了對員工個人的考核。針對公司員工的工作性質和崗位不同，我們進一步細化了對員工個人的考核，并針對每個崗位的特點制定了考核細則，使員工個人的工作業(yè)績與考核更趨接近。通過細化的考核使公司的目標任務真正落到了每一個人身上，有效地推動了公司各項工作的開展。

對部門負責人的考核更加客觀和公正。通過以上各項工作的開展，公司的生產經營管理工作取得了較好的成效。為了進一步做好部門負責人的管理工作，根據公司生產經營工作的需要和公司領導的要求我們對部門負責人的績效考核工作進行了改進和完善。首先在原有的“基礎管理、生產經營、技術創(chuàng)新、外部協調”四大項考核內容的基礎上我們又增加了“精神文明建設”一項新的考核內容；其次是在對部門負責人進行定性考核的基礎上我們又增加了定量考核的內容。通過對部門負責人的績效考核的改進和完善使對部門負責人的考核更加客觀和公正。同時我們也發(fā)現了在部門負責人的考核中仍存在的一些問題，如個別部門負責人對考核重視程度不夠；有的部門負責人只注重對下屬員工的考核而忽視了對自身的考核等。針對以上存在的問題我們將制定相應的措施進行改進和完善。

針對去年下半年公司總經理質量目標未完成的情況進行了認真的分析。首先我們認為造成這種狀況的原因是多方面的；其次我們提出公司以后要以質量工作為重點加強管理，制定相應的措施進行改進和完善；最后我們提出各級領導要重視質量工作、把質量工作作為各項工作的重中之重來抓。

在績效考核的監(jiān)督和執(zhí)行方面：一方面我們繼續(xù)發(fā)揮內部審計的監(jiān)督作用；另一方面我們也強調了財務、審計等職能部門在日常工作中的重要性；同時我們也加強了對各單位在執(zhí)行考核政策中的檢查和指導力度。

在今年的績效考核中我們還將把對員工的培訓工作納入到考核內容中來。我們認為員工的素質和技能的提高是公司發(fā)展的基礎；同時也是保證公司各項生產經營任務完成的必要條件。因此我們將把對員工的培訓工作納入到考核中來以提高員工的學習積極性和主動性。

在今年的績效考核中我們將進一步加強了對各單位在安全生產方面的考核力度。安全生產事關員工的生命和企業(yè)財產的安全；事關公司各項生產經營任務的順利完成；因此我們始終將安全生產放在首位并貫穿到整個績效考核過程中去。通過對各單位在安全生產方面的考核使各單位更加重視安全生產工作并制定相應的措施加強這方面的管理為公司的安全生產工作奠定了基礎。

針對今年以來國家新的政策和法規(guī)的實施以及公司實際情況我們加強了對與之相適應的各項管理和經濟指標方面的考核力度。例如在今年的工作中我們針對國家的節(jié)能減排政策要求加強了對各單位能源消耗方面的考核；針對國家對產品質量的新要求加強了對產品質量方面的考核等。這些措施的實施對于促進公司的可持續(xù)發(fā)展起到了積極的作用。

在今年的績效考核中我們還注意了對各單位在節(jié)約費用開支方面的考核力度。績效考核經理年度工作總結20年，績效考核工作緊緊圍繞分公司提出的“將單純績效考核轉變?yōu)榭冃Ч芾恚怀隹冃Ы洜I和績效改進”的目標，在中心黨政班子的直接領導下，結合中心生產任務、經營管理目標順利完成了各項績效考核工作。現將20年度中心績效考核工作開展情況匯報如下：

20年年初，根據分公司組織人事處和中心的要求，在總結20年績效考核存在的問題和不足之后，修訂和完善了部門績效考核辦法和目標責任書。新辦法充分結合了各部門的工作職責特點，更加全面、細致，可操作性、實用性更強。新辦法在考核辦公室下，增設了五個專項考核組，主要負責修訂責任書和考核標準表，并負責對各部門、支部、分會進行專項考核；六項責任書簡化為五項，并將其中兩項責任書的簽訂主體做了調整，以加強支部和分會的工作；考核程序由原考核小組進行綜合考核，調整為由五個專項考核組進行專項考核，考核結果由考核辦公室匯總，這樣使考核更加專業(yè)化、合理化。新辦法強化了績效考核的組織領導，使中心考核領導小組、考核辦公室、專項考核組能夠充分發(fā)揮作用；進一步細化了專項考核標準，促進各部門更好的完善了各項基礎工作，健全了各類標準，提高了制度的執(zhí)行力。

部門考核依據簽訂的責任書，由各專業(yè)考核小組進行考核?？己诵〗M成員遵循公平、公正的原則，實行“嚴考核、結果申訴、匯總上報、領導審定、公布結果”五步流程，年終，取四個季度考核的平均分作為年度考核結果。并將考核結果與個人收入掛鉤，實行嚴考核、硬兌現，起到了以考核促進工作落實、以考核激勵工作熱情的目的?？己诉^程中，從考核負責人到參與考核的人員都能盡職盡責的對待考核，堅持原則，嚴格按照考核細則打分，保證了考核結果的準確性和真實性?？冃Э己宿k公室認真履行職責，每季度及時組織開展考核，準確收集保存各種數據，很好的完成了績效考核工作領導小組賦予的使命。

員工考核方面，我們分為中層管理干部考核和員工考核。中層干部考核分為兩個部分：70%與部門考核掛鉤，30%由中心領導年終打分得出，打分內容主要涉及德、能、勤、績、廉五個方面。員工考核分經營管理人員和技能操作人員，由部門負責人每個季度從目標完成/工作方法、工作效率、工作能力、工作態(tài)度、工作飽和度、上進心/安全環(huán)保意識等六方面進行評分，發(fā)放問卷回收后計算出平均分。

為確?？冃гu估工作的全面性、客觀性與準確性，我們要求各部門負責人加強對員工工作過程的監(jiān)督與管理，在考核標準中記錄關鍵事件（主要優(yōu)點和主要缺點）。通過記錄，我們能夠更好的發(fā)現問題并及時發(fā)現員工的點滴進步，并做出相影的賞罰結果，及時有效地把激勵制度化，從而調動和激發(fā)全體職工的工作熱情和責任感。

在每月和每季度的考評結束后，人事信息與業(yè)績公開欄里及時公布了考評結果。在公開的通告中，成績優(yōu)秀者、成績進步者、成績欠佳者分別得到了不同的獎懲后果，從而真正的達到了獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的目的。

績效考核工作業(yè)已告一段落，各部門部通過績效評估發(fā)現了各專業(yè)及部門存在的問題?？冃Э己私M全面開展了績效考核這項系統工程中的每一項工作包括：制定考核辦法、設計表格、填表指導、審核數據及程序等內容。但也存在一些不足：

有些部門對績效評估工作的認識仍不夠深刻。目前仍有少數部門或員工認為績效評估是走過場而已，簡單地應付了事就行了；甚至有的部門未能及時認真的組織員工學習領會當前實行的績效工資政策及其他相關政策的精神，致使員工對績效考核的目的和意義不夠理