《學(xué)會(huì)看病》課件

一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)。媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣衫。啊，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我。一把雨傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽身上。啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。媽媽的愛(ài)有一回我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，她著急地哭了。啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。三八婦女節(jié)那天，我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花，媽媽把我抱在懷里，輕輕地親吻我的臉頰，啊，媽媽的愛(ài)是甜甜的吻，

我在媽媽的愛(ài)里一天天長(zhǎng)大。1母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)！在我們學(xué)過(guò)的課文中，在我們?nèi)粘５纳钪校荚?jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，請(qǐng)大家把你知道的或你親身體驗(yàn)到的有關(guān)

“母愛(ài)”的故事講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。2母愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)微不至的?？墒怯幸晃荒赣H，當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時(shí)候，做過(guò)多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛(ài)不愛(ài)自己的兒子？她當(dāng)時(shí)又是怎么想的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)看病》。341、自由讀文，借助字典，結(jié)合課文中地句子認(rèn)識(shí)本課地生字和新詞。2、課文講了一件什么事？3、用“

”畫(huà)出使你深受感動(dòng)地句子，在小組內(nèi)交流。①

②5③

④

⑤墜

沓蔫（niān）（打蔫）（zhèng）（發(fā)怔）怔（jiān）（艱難）艱（zhuì）（下墜）（dié

）（喋喋不休）忐忑（tǎn）（tè）

（忐忑不安）噢（ō）（噢噢）（yǐ）（倚靠）倚（sè）（苦澀）澀（tà）（拖沓）61、課文講了一件什么事？（本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。母親用這種方式，磨煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。)7忐忑不安：毫無(wú)疑義：一點(diǎn)也不懷疑。打蔫：本文指精神萎靡不振。殘忍：本文是狠心的意思。艱澀：本文是艱難緩慢的意思。喋喋不休：說(shuō)話(huà)沒(méi)完沒(méi)了。雪上加霜：比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由睢０磮D索驥：照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋求好馬。本文是說(shuō)照樣子做。心神不定，心中不安。8整體感知9讀1—20自然段回答問(wèn)題。1、“我”為什么要讓生病的兒子自己去看病？因?yàn)椤拔摇笔菫榱四拑鹤樱寖鹤訉W(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)生活，在磨練中慢慢長(zhǎng)大。2、第一部分（1—20）主要寫(xiě)了什么？寫(xiě)“我”讓生病的兒子自己去醫(yī)院看病。讀第二部分（21—25）段主要講了什么？具體寫(xiě)兒子自己去看病，順利回到家。第三部分（26—27）主要是：點(diǎn)明“我”讓兒子學(xué)會(huì)看病的真正目的。10①“我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子?！保赣H內(nèi)心矛盾，愛(ài)子之心昭然若揭）11②“我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。”（出于對(duì)孩子生活能力的培養(yǎng)，“我”讓孩子獨(dú)自帶病上醫(yī)院看病，但孩子走后卻深深自責(zé)，足見(jiàn)愛(ài)子之切。）12③“時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團(tuán)?！保ㄒ?yàn)閾?dān)心孩子，心疼孩子，所以覺(jué)得時(shí)間的流動(dòng)艱難緩慢。母親等待獨(dú)自看病的兒子歸來(lái)，“度日如年”，足見(jiàn)愛(ài)子真情。）13④“我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨練自己?！保ㄗ尯⒆营?dú)自去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，母親飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨，所以說(shuō)也是對(duì)母親自己的考驗(yàn)。）14⑤“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但這是我的責(zé)任?！保ㄟ@段話(huà)講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能力，學(xué)會(huì)生活?！翱谑谝粡埪肪€圖”，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進(jìn)一步體會(huì)到，作為父母，應(yīng)該對(duì)孩子“口授”更多的“路線圖”，并有意識(shí)地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責(zé)任。)15在整個(gè)事件的過(guò)程中，“我”的感情發(fā)生了怎樣的變化呢？猶豫—后悔—擔(dān)心—自責(zé)—勇氣回升?！霸谶@個(gè)過(guò)程中，也在磨練自己”體現(xiàn)在哪兒？讓兒子獨(dú)自去看病，時(shí)有意讓兒子得到磨練，但在這過(guò)程中“我”飽受擔(dān)心與自責(zé)的痛苦折磨，所以說(shuō)也是對(duì)自己的磨練。16“母愛(ài)”的主題是永恒的，是共同的。但每個(gè)人從母親那里感受到的“愛(ài)”是各不一樣的，能不能把你自己感受到的母愛(ài)用自己獨(dú)特的方式表達(dá)出來(lái)呢？可以寫(xiě)首詩(shī)，可以唱支歌，可以說(shuō)幾句話(huà)，也可以制作一份小禮物……17今天，我們通過(guò)閱讀課文，走進(jìn)了作者的心靈，她告訴我們母親如何給予兒女“愛(ài)”；同時(shí)我們也走近了母親的世界，她讓我們深深地感受到被愛(ài)是同樣的沉重?！皩W(xué)會(huì)看病”不僅是我