2023年九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃集合六篇

2023年九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃集合六篇九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)安排篇1

一、教學(xué)思想：

以黨和國家的教化教學(xué)方針為指導(dǎo)，根據(jù)九年義務(wù)教化數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施，使每個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。目的是讓學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，培育學(xué)生的邏輯思維實力、運算實力、空間觀念和解決簡潔實際問題的實力;提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的看法，堅韌的學(xué)習(xí)毅力;培育學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好特性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、學(xué)生基本狀況分析：

全班共有學(xué)生32人，其中男生12人，女生20人，男女比例失衡。由于新接手教學(xué)，對全班詳細(xì)狀況不甚了解，總體來看，本班成果還算可以，能立于年級上游水平(上期末第三)。但在學(xué)生所學(xué)學(xué)問的駕馭程度上，已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)峻的兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學(xué)問，學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，就連簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問都不能有效的駕馭，成果較差。整體上學(xué)生仍舊缺乏推理的思索方法，在寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難心情，相關(guān)學(xué)問學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)看法上，絕大部分學(xué)生上課能聚精會神，主動的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個學(xué)生上課不是很用心，而且過于自負(fù)，自我感覺良好，目空一切，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。陶行知說：教化就是培育習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。

三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容

九年級上冊：

第一章：一元二次方程;第2章：命題與證明;第3章：圖形的相像;第4章：銳角三角形函數(shù);第5章：概率的計算

九年級下冊：

第一章：反比例函數(shù);其次章：二次函數(shù);第三章：圓;第四章：統(tǒng)計估計。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念;理解配方法，會用因式分解法、干脆開平方法、配方法和公式法解簡潔的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程;會建立一元二次方程的模型解決簡潔的實際問題，并會依據(jù)實際意義檢驗求的解是否合理;理解解一元二次方程的基本思想是：降低次數(shù)，轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程。

2、了解定義、命題、公理和定理的含義，會區(qū)分命題的條件與結(jié)論;理解證明的必要性，駕馭用綜合法證題的格式，并使學(xué)生體會到證明的過程步步有理有據(jù);

3、了解線段的比、成比例線段，駕馭比例的基本性質(zhì)，并能嫻熟地進行比例的變形，通過生活中的實例了解黃金分割;理解相像形的概念，嫻熟駕馭相像三角形的判定與性質(zhì)，駕馭相像多邊形的性質(zhì);了解圖形的位似，能夠利用位似變換將一個圖形放大或縮小;能利用圖形相像一些實際問題。

4、理解銳角的正統(tǒng)、余弦及正切的定義，會運用銳角三角函數(shù)、勾股定理及直角三角形中兩銳角互余的關(guān)系解直角三角形;能運用解直角三角形的學(xué)問，解決簡潔的實際問題。

5、理解概率的意義，會用頻率估計概率，會計算簡潔事務(wù)的概率，能運用概率的概念，解決一些簡潔的實際問題。

6、理解反比函數(shù)的意義，能依據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達(dá)式;能畫出反比例函數(shù)的圖象，依據(jù)圖象和解析表達(dá)式探究并理解其性質(zhì);能用反比例函數(shù)解決某些實際問題。

7、體會并理解二次函數(shù)的意義，駕馭二次函數(shù)的圖象和性質(zhì);會利用二次函數(shù)解決簡潔的實際問題。

8、理解圓及及其有關(guān)概念，駕馭圓的基本性質(zhì);探究并駕馭點與圓、直線與圓以及圓與圓的位置關(guān)系，并能利用這些關(guān)系解決實際問題;會計算弧長及扇形的面積，會計算圓錐的側(cè)面積和全面積;駕馭平行投影與中心投影的有關(guān)理念，熟識基本幾何體的三視圖。

9、學(xué)會收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù);會用樣本的平均數(shù)、方差來估計總體的平均數(shù)和方差;能借用工具處理較為困難的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，駕馭基本的統(tǒng)計學(xué)學(xué)問。

10、全面培育、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維實力、分析問題的實力、推理論證的實力、解決問題的實力;駕馭并能應(yīng)用重要的數(shù)學(xué)基本思想和方法。

九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期九年級數(shù)學(xué)備課組以加強備課組建設(shè)為根本，以理論學(xué)習(xí)為手段，主動探究課堂教學(xué)的改革，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力的培育，大力開展教學(xué)探討，打造“主動，有效”課堂，提升教化教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過兩年的相互了解，老師們對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活已有深刻的相識，老師們普遍感覺到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣差距越來越大，兩極分化比較嚴(yán)峻。因此，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是我們初三數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作重點。

三、詳細(xì)工作要點

為全面推動數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高本組老師素養(yǎng)和課堂組織水平，特制定本組教研活動如下：

1、加強管理，嚴(yán)格落實集體備課制度，按時參與集體備課，針對學(xué)生實際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，重點備每一課時的教案、課件、學(xué)案，中心發(fā)言人供應(yīng)一課時的課件和教案文本給每位成員，并精確解讀教案及設(shè)想，集體探討修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔。

2、加強老師溝通，團結(jié)協(xié)作，同心同德，落實講課、聽課、評課制度，常聽推門課，多相互交換看法。

3、強化探討意識，老師對要講解的題目和學(xué)問，必需充分思索如何教給學(xué)生方法，講前要先做，不定期檢查通報。

4、狠抓培優(yōu)治跛，負(fù)責(zé)培優(yōu)的老師必需有安排、有內(nèi)容、有支配、有教案、有考評、有分析、有效果。

5、堅持學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。原有的教學(xué)理念越來越不適應(yīng)新的教化形式，學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師的教學(xué)理念，勢在必行。

6.培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。數(shù)學(xué)教學(xué)中特別強調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)生只有在有愛好的前提下，才能跟好的進行學(xué)習(xí)，更好的汲取學(xué)問。因此我們在平常的教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的功能，培育差生的學(xué)習(xí)愛好，讓每位同學(xué)都有更大的提高。

7．要注意尖子生的培育和后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于我校初三學(xué)生許多，他們的性格很困難，數(shù)學(xué)素養(yǎng)差距較大，為縮小在數(shù)學(xué)上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象，我們將實行以下的措施：

通過平常單元考試和課堂了解，每位數(shù)學(xué)老師挑3—4個進行重點幫教補差。與此同時，由每個學(xué)習(xí)小組長帶一個后進生，雙管齊下，共同提高。再是平常也要注意對小組長的培育，培育小組長仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法。在班內(nèi)形成一種要學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣，提高班級的整體成果。對每一位差生和尖子生負(fù)責(zé)的同時，也不能遺忘每一位處于中間層次的學(xué)生，其實他們才是班級靈魂和中流砥柱。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。我們要以學(xué)生為中心，培育他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是一項長期的工作，也是我們教研活動的一項重要內(nèi)容。

8．仔細(xì)組織好作業(yè)批改與溝通，單元考試與分析，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定對學(xué)生出現(xiàn)的普遍性的問題要剛好通報并探討，對每次單元過關(guān)考試都要仔細(xì)分析和總結(jié)。

9．主動參與學(xué)校和上級各部門組織的各類教學(xué)教研活動，了解本學(xué)科的教學(xué)教研的新動向，以適應(yīng)新的教化形式。

我們會在總結(jié)上學(xué)期的閱歷和教訓(xùn)之后，更加仔細(xì)，更加努力，注意實效，提高教學(xué)質(zhì)量，希望能在本學(xué)期能夠更上一層。

四、教學(xué)措施

1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，剛好依據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。

2、仔細(xì)備課、細(xì)心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培育學(xué)生實力上下功夫。

4、不斷改進教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、教學(xué)中注意自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

五、電子備課措施

1.仔細(xì)組織同學(xué)科細(xì)心組織，同心同德，努力提高電子備課的質(zhì)量和電子備課的好用性。

2.加強電子備課中練習(xí)的實效性，主動與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系，體現(xiàn)電子備課中練習(xí)的時代性，和新奇性。

九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)安排篇3

一、基本狀況:

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三年級（1、5）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)科特點，在教化學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的同時，務(wù)必培育學(xué)生的邏輯思維潛力、運算潛力、空間觀念和解決簡潔實際問題的潛力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行探究、猜想、發(fā)覺并結(jié)合教學(xué)資料和學(xué)生實際，把握好重點、難點。樹立素養(yǎng)教化觀念，以培育全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，面對全體學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。為做好本學(xué)期的教化教學(xué)工作，本學(xué)期教學(xué)安排如下：

二、指導(dǎo)思想：

初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的教化教學(xué)方針為指導(dǎo)，根據(jù)九年義務(wù)教化數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的，其目的是教書育人，使每個學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。透過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，帶給參與生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進一步培育學(xué)生的運算潛力、思維潛力和空間想象潛力，能夠運用所學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的潛力。

三、教學(xué)資料：

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括：

第一章特別的平行四邊形。

其次章一元二次方程。

第三章概率的進一步相識。

第四章圖形的相像。

第五章投影章視圖。

第六章反比例函數(shù)。

其中特別的平行四形邊，圖形的相像，視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關(guān)。一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)。概率的進一步相識是與統(tǒng)計有關(guān)。

四、教學(xué)目的：

在新課方面透過講授《特別的平行四邊形》的有關(guān)學(xué)問，使學(xué)生經(jīng)驗探究、揣測、證明的過程，進一步發(fā)展學(xué)生的推理論證潛力，并能運用這些學(xué)問進行證明、平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論以及有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理的運用。《相像圖形》本章透過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學(xué)習(xí)，全面探究相像三角形、相像多邊形的性質(zhì)與識別方法在《視圖與投影》這一章透過詳細(xì)活動，積累數(shù)學(xué)活動閱歷，進一步增加學(xué)生的動手潛力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在《概率的進一步相識》這一章讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)系進一步體會用樹狀圖或表格求概率。在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高視察和歸納分析潛力，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時學(xué)會對學(xué)問的歸納、整理、和運用。從而培育學(xué)生的思維潛力和應(yīng)變潛力。

五、教學(xué)重點、難點

本冊教材包括幾幾何何部分《特別的平行四邊形》，《相像圖形》，《視圖與投影》。代數(shù)部分《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》。以及與統(tǒng)計有關(guān)的《概率的進一步相識》?！短貏e的平行四邊形》的重點是要求學(xué)生駕馭證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理；難點是運用平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理解決問題在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想?！断嘞駡D形》的重點是透過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學(xué)習(xí)，全面探究相像三角形、相像多邊形的性質(zhì)與識別方法；難點是探究相像三角形、相像多邊形的性質(zhì)與識別方法解決實際生活問題?！兑晥D與投影》的重點是透過學(xué)習(xí)和實踐活動確定簡潔物體的三種視圖，并能依據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌停瑢崿F(xiàn)簡潔物體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。難點是理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的資料。《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》的重點是1、駕馭一元二次方程的多種解法；2、會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能依據(jù)圖像和解析式探究和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難點是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，激勵學(xué)生進行探究和溝通，提倡解決問題策略的多樣化?！陡怕实倪M一步相識》的重點是透過試驗活動，理解事務(wù)發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點是用樹狀圖或表格求概率。

教學(xué)措施：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，駕馭教材。

2．仔細(xì)備課上好每一堂課，爭取充分駕馭學(xué)生動態(tài)。

3．落實每一堂課后協(xié)助，查漏補缺。

4專心與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

5．常常聽取學(xué)生良好的合理化舉薦。

6．以“兩頭”帶“中間”的思想不變。

20xx.8.28

九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)安排篇4

一、學(xué)情分析：

新學(xué)期，依據(jù)九年級合班的實際，首先是先摸清底子，穩(wěn)住學(xué)生，然后依據(jù)學(xué)生學(xué)情分布狀況，重新劃分學(xué)習(xí)小組，對新合班過來的學(xué)生，做好各方面的工作，使他們快速適應(yīng)新環(huán)境，然后，盡快幫他們找到新的學(xué)習(xí)榜樣和新學(xué)伴，幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識，激勵大家在新學(xué)期，獲得更大的進步，取得更大的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教九年級數(shù)學(xué)包括其次十一章《二次根式》,其次十二章《一元二次方程》,其次十三章《旋轉(zhuǎn)》,其次十四章《圓》。其次十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊其次十七章內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目標(biāo)：（1）依據(jù)學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)進度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，激活學(xué)問積累。（2）形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，解決實際問題。（3）強化規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)考實力。（4）關(guān)注學(xué)生特長需求，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。

詳細(xì)的說，教化學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，培育學(xué)生的邏輯思維實力、運算實力、空間觀念和解決簡潔實際問題的實力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會視察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的看法。堅韌的學(xué)習(xí)毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實力。

學(xué)問技能目標(biāo):駕馭二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);駕馭圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo):培育學(xué)生的視察、探究、推理、歸納的實力,發(fā)展學(xué)生合情推理實力、邏輯推理實力和推理認(rèn)證表達(dá)實力,提高學(xué)問綜合應(yīng)用實力。看法情感目標(biāo):進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不行分的聯(lián)系,同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教化。

第一學(xué)期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)進度表

周次

時間

教學(xué)內(nèi)容

備注

第一周

9月1日—9月6日

其次十一章二次根式21.1

其次周

9月7日—9月13日

21.221.3

第三周

9月14日—9月20日

21.3數(shù)學(xué)活動小結(jié)

第四周

9月21日—9月27日

其次十二章一元一次方程22.122.2

第五周

9月28日—10月4日

22.2

10月1日—7日放假

第六周

10月5日—10月11日

22.3

第七周

10月12日—10月18日

其次十三章旋轉(zhuǎn)23.123.2

第八周

10月19日—10月25日

23.3課題學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動小結(jié)

第九周

10月26日—11月1日

其次十四章圓24.124.2

26日重陽節(jié)

第十周

11月2日—11月8日

24.324.4數(shù)學(xué)活動小結(jié)

第十一周

11月9日—11月15日

期中質(zhì)量檢測

第十一周

11月16日—11月22日

試卷講評

第十二周

11月23日—11月29日

其次十五章概率初步25.1

第十三周

11月30日—12月6日

25.2

第十四周

12月7日—12月13日

25.325.4

第十五周

12月14日—12月20日

九年級（下）其次十六章二次函數(shù)26.126.2

第十六周

12月21日—12月27日

26.2

第十七周

12月28日—1月3日

26.3

1月1日—3日放假

第十八周

1月4日—1月10日

其次十七章相像27.127.2

第十九周

1月11日—17日

27.227.3

其次十周

1月18日—1月24日

期末復(fù)習(xí)

其次十一周

1月25日—1月31日

期末質(zhì)量檢測

九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)安排篇5

一、學(xué)情分析

通過對上期末檢測分析，發(fā)覺本班學(xué)生存在很嚴(yán)峻的兩極分化。一方面是平常成果比較突出的學(xué)生基本上駕馭了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好深厚。另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因為各種緣由，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本丟失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。從上個學(xué)期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達(dá)到了15%，但及格率下降到45%，特殊是不及格的學(xué)生中，大部分學(xué)生的成果在50分(總分為120分)以下。

二、指導(dǎo)思想

堅持貫徹黨的十七大教化方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，接著深化開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成果為動身點，注意培育學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高學(xué)生解題答題的實力。同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并依據(jù)實際狀況，適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問技能目標(biāo)：駕馭二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);駕馭圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培育學(xué)生的視察、探究、推理、歸納的實力，發(fā)展學(xué)生合情推理實力、邏輯推理實力和推理認(rèn)證表達(dá)實力，提高學(xué)問綜合應(yīng)用實力?？捶ㄇ楦心繕?biāo)：進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不行分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教化。

四、教材分析

其次十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計算。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則。

其次十二章一元二次方程：本章主要是駕馭配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的.思路及詳細(xì)方法。本章的難點是解一元二次方程。

其次十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探究和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是分辨中心對稱圖形，按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

其次十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，駕馭弧、弦、圓心角的關(guān)系，探究點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探究圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……。本章內(nèi)容學(xué)問點多，而且都比較困難，是整個初中幾何中最難的一個教學(xué)內(nèi)容。

其次十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用，駕馭概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事務(wù)的概率。

五、教學(xué)措施

1、細(xì)心備課，設(shè)置好每個教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和欲望。深化淺出，幫助學(xué)生理解各個學(xué)問點，突出重點，講透難點。

2、加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)學(xué)問的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答實力和正確率。

3、細(xì)心組織單元測試，仔細(xì)分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進行小組輔導(dǎo)，突破難點。

4、做好學(xué)生的思想教化工作，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)安排篇6

一、指導(dǎo)思想

1、以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，接著深化開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成果為動身點，注意培育學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高學(xué)生解題答題的實力。

2、通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

3、依據(jù)實際狀況，適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問技能目標(biāo)：駕馭一元二次方程的定義、性質(zhì);會解一元二次方程;探討二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì)并加以理解應(yīng)用;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);駕馭圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。

2、過程方法目標(biāo)：培