2023年受獎學生代表發(fā)言稿范文（通用6篇）

2023年受獎學生代表發(fā)言稿范文（通用6篇）受獎學生代表發(fā)言稿1

敬重的各位領導、老師、家長，敬愛的同學們：

大家好！

我是來自蔡甸區(qū)第五小學六二班的祝振宇，感謝大會給了我這個發(fā)言的機會。能獲得”江城讀書小明星“的稱號，我非常興奮。今日，我想從三個方面和大家溝通我讀書的一些感受，意在拋磚引玉，也希望能給大家?guī)硪恍┯幸娴乃妓鳌?/p>

一、我是一個幸運的孩子。和在座的各位同學可能不太一樣：我是一名來自遠城區(qū)的農(nóng)村留守兒童。在我兩歲的時候，文化水平不高的父母就把我托付給奶奶，遠去廣州打工。奶奶讀過兩年小學，認字不多，但她深知好書對一個人成長的影響作用。從我牙牙學語起先，奶奶就從爺爺幫人打零工和爸爸媽媽寄回來的生活費中擠出一些錢來給我買畫報、字卡、小人書等，這些淺顯的兒童讀物，不僅使我上小學前就相識了一千多個漢字，而且讓我對讀書產(chǎn)生了深厚的愛好。帶著對書籍的癡迷，我走進了蔡甸五小，走進了一個愛讀書的班級，跟著陳老師學習了六年語文。一二年級，我們在她的指導下，大量閱讀童話故事書，間周開一次班級故事會，課外誦讀《三字經(jīng)》和《小學生必背古詩七十首》；三四年級，我們起先有了自己的積累本，知道了”博觀而約取，厚積而薄發(fā)“的內(nèi)涵，海量閱讀科學美文書籍，間周開一次班級薦書會，《才智滿行囊》、《十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》等都是我們的最愛；五六年級，我們廣泛閱讀中外文學名著，課外誦讀許多有影響的古詩詞和現(xiàn)代詩，每月一次”小時候，我們最愛讀的詩“主題詩會，讓我們在美的文字中受到美的感染、熏陶和教化。

二、我是一個歡樂的孩子。因為有書籍的陪伴，父母不在身邊的我并不感到孤寂失落。一本本好書記錄千年的唐風宋雨，讓我可以靜坐煙波湖畔，看盡云卷云舒、花開花落；一本本好書是刀風劍雨中那些不倒的勁草蒼松，賜予我前進的志氣與信念，讓我變得樂觀開朗，自信陽光。在書中我與李白飲酒作詩，與魯智深一起行俠仗義，與孫悟空騰云駕霧，與司馬懿斗智斗勇；在書中我領悟到了鐘子期和俞伯牙的情深意重，相識了牛頓懂得了萬有引力，知道了盲女孩海倫凱勒與命運的不屈斗爭，感悟到了魯迅先生”橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！暗暮甏笕烁?。我閱讀的書籍來源廣泛：有的是奶奶從地攤上廉價淘來的，有的是鄰居哥哥姐姐給我的，有的是班級圖書角里借來的（每學期寒暑假，陳老師都會舉薦一些書目供同學們假期閱讀，開學時再由每位同學選擇自己最愛讀的兩本藏書，更新班級圖書角，讓大家交換閱讀，集體成長），還有的是陳老師的孩子看完后送給我的，所以我讀書許多藏書很少，但這絲毫不影響我對讀書的酷愛，絲毫不影響我讀書的歡樂心情。課間休息時，周末沒課時（我從來都沒有參與過任何培訓班），寒暑長假時，陪奶奶一起種地賣菜時，都是我最自由、最滿意、最享受的讀書時間。

三、我是一個華蜜的孩子。讀三年級那年，我第一次參與了武漢市讀書學問競賽，只獲得了三等獎，但是我的老師、我的母校的領導、我的奶奶和我的同學們卻給了我極大的激勵，當我看到自己的名字赫然出現(xiàn)在學校拉出的慶賀橫幅上時，我知道，我肯定會擁有更廣袤的讀書天地，收獲更多的讀書歡樂。在陳老師的指導下，我養(yǎng)成了讀書做積累、作批注、寫讀后感的好習慣，遇到不懂的學問，還會利用信息課在網(wǎng)絡上查閱。涉及到自然科學學問，我經(jīng)常親自視察，假如條件允許，還會動手做些小試驗。和同學們一樣，我喜愛關注時事新聞，學校免費發(fā)放到班級閱讀的《長江日報》，是我們班同學每天課余時共享的精神大餐，至今我還記得同學們因為看到有關”城管革命“的報道，就”如何建設武漢“爭辯得面紅耳赤、不行開交的激烈場面。能與伙伴溝通，共同成長，是一件多么快樂的事??！我的書桌上，始終擺放著作家曹文軒寫的《根鳥》這本書，它是我第一次參與武漢市讀書學問競賽獲得的獎品，也是我讀書路上收獲到的最寶貴的禮物，它激勵我與經(jīng)典同行，打好人生底色，與博覽同行，開拓廣袤視野。

”鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！敖窈蟮娜兆永?，我會用自己的心去領悟書中真諦，去感悟書中性情。真誠地祝福我們每個人，都與書結為摯友，用書洞察人生，收獲歡樂，收獲華蜜！

受獎學生代表發(fā)言稿2

尊敬的校領導、老師們，敬愛的同學們：

大家好！

我很榮幸，并代表全校獲獎的同學在此表達我們對學校及老師們的感謝之情。

首先，我很感謝學校。對于我們廣闊學生來說，這是對我們在學習上的一種確定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今日的收獲。

此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是二十一世紀的少年，風雨過后我們依舊會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不行推卸的歷史重任。我信任我們會做的'更好。

不過，獲得了獎并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？答案就駕馭在我們自己的手中。所以，獎并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種嘉獎和榮譽。不能因為一時取得好的成果而傲慢，也不能因為成果一時不志向而氣餒。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，仔細對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優(yōu)異的成果，才能創(chuàng)建更美妙的將來。當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有勝利，最至少自己努力了，也無愧于心。

作為一名學生，面對獲獎，我除了些許的驚慌和新奇，更多的是一份坦然，感謝，感謝多年來校領導和老師們的培育。我們信任努力就會勝利。在此，我對同學們也送上我誠心的祝愿，希望你們能放飛自己的志向，創(chuàng)出更美的明天！

受獎學生代表發(fā)言稿3

敬重的各位領導、老師、敬愛的同學們：

大家好！

我是娘娘壩中學八年級一班的曹恒通。此時此刻，作為獲獎學生代表發(fā)言，我感到特別榮幸和激烈。首先，請允許我代表獲獎同學，對各級領導和辛勤培育我們的老師表示誠心的感謝和真誠的敬意！是你們給了讓我發(fā)揮聰慧才智的空間，是你們給了我暢游學問海洋的志氣，是你們給了我無限的關切、愛惜和支持，使我強壯成長，碩果累累。

回顧學校生活，我們?nèi)〉昧艘粋€又一個新的進步，這無不凝合著老師的辛苦，凝合著領導的關懷。

“讀書可以明智，善讀使人醫(yī)愚”，敬重的各位領導、老師，是你們用耐性和愛心營造了一個歡樂的大家庭，正是你們的指引，我們才能在學問的海洋盡情遨游，在這里，我真誠的道一聲：“老師，您辛苦了！”

聞名的教化家陶行知曾說：“人與學問的關系是相互的，若想駕馭更多的學問，你就得不斷的學習它，愛它。反之，學問也將不會青睞你！”每個人都有一套適合自己的學習方法。一位名人曾說過：一個能夠在學問的海洋自由馳騁的人，至少做到了以下“四個舍得，三個刻意”，四個舍得乃是：舍得花時間學習，舍得開口學習，舍得動腦思索，舍得在學習上丟臉。三個刻意乃是：刻意去視察，刻意去積累，刻意去運用。這些名言名句始終是指引我不斷學習的金玉良言，希望各位同學也能從中得出有益的啟迪。

敬愛的同學們，我們每天都會面臨一個新的起先，我們應當自己勉勵自己，“熬煉使我們健康，學習讓我們才智，合作給我們力氣，勤勉促我們成長?！币环莞?，一份收獲，此乃人盡皆知的道理。

敬重的各位領導，老師，敬愛的同學們，成果只能代表過去，新的目標正在前方等待著我們。我信任，全部獲獎的同學都不會沉醉在今日的掌聲中，這只是我們新征程上奏響的出征戰(zhàn)鼓。我們肯定會加倍努力，發(fā)揚刻苦學習的精神，駕馭科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，恒久與“崇德、好學、精技、強身”為友，決不辜負各位領導和各位老師的殷切期望，為早日實現(xiàn)心中志向而努力學習。

最終，祝各位領導、老師身體健康，工作順當。祝同學們學業(yè)有成，前程似錦！

感謝大家！

受獎學生代表發(fā)言稿4

20xx年的全國秘書職業(yè)技能大賽，能夠有機會參與，我特別激烈與快樂。能在大賽中取得個人全項賽一等獎，結果是讓人欣慰和滿足的。但這次大賽的整個預備進程和參賽過程對我來講無疑是一次美妙的回憶。

首先，我特別感謝各位培訓老師對我的幫助與指導，感謝公共教學部對這次競賽的重視和大力支持。假如沒有他們的努力和付出，我們不行能獲得這樣的好成果。其次，我也特別感謝一起奮戰(zhàn)的同學，是你們的陪伴，讓我倍感溫煦，我們相互激勵，相互幫助，共同為決戰(zhàn)預備著。不管如何，單單這進程，就讓我終生難忘。

接到這個競賽任務，老師和同學馬上起先了主動的打算。說實話，剛起先，對秘書職業(yè)技能大賽的概念還不是很清晰，沒有多大的壓力，也不知道該從何下手預備參賽資料。其中進行過彩排，但因效果不佳，老師馬上調劑培訓方案，實行了一對一的情勢。在老師耐性的指導和熱忱的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和ppt。

預備的進程讓我明白，團結就是氣力，每每遇到題目，我們和老師就會在一起溝通，或通過電話、qq、e-mail進行交換，共同解決一切困難。老師在這次競賽期間花了許多心思，熬了許多夜，為我們細致的指導，并且盡量的為我們解決一切困難。

比賽過程中讓我曉得，不管遇到甚么狀態(tài)，都要微笑面對。在進行個人ppt演示時，我有過忘詞，都說微笑是世界上最美的語言，所以我用微笑面對評委。后來，評委給我的評價是：“表情很豐富，動作很優(yōu)雅”?；蛟S就是這微笑讓評委對我印象深化吧。

競賽之前，總覺得自己是個?？粕?，對自己沒多大信念。這次大賽獲得勝利，不但為學院增光添彩，同時也確定了我們?nèi)w師生為這次大賽的付出，見證了高專學子的才能。對我來講，這次大賽讓我開拓了視野，讓我對所學專業(yè)有了更深層次的體悟，讓我對文秘這個職業(yè)有了進一步的了解，更重要的是，讓我對自己有了十足的信念。

通過這次競賽，也讓我了解到自己的不足，同時也看到了其他參賽選手的閃光點。在今后的學習生活和實習生活中，我會接著發(fā)揚優(yōu)點，并努力彌補自己的不足，使自己更加完善，更具競爭力。

最終，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領導、老師與同學們!

受獎學生代表發(fā)言稿5

創(chuàng)新實力的培育是現(xiàn)代素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。小學教化階段是教化的基礎，也是創(chuàng)新教化的基礎。此階段的創(chuàng)新意識主要指培育學生“新奇心”、“想象力”、“求知欲”、“相識的獨立性”、“自由思索”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內(nèi)容。這些雖然還不是創(chuàng)新品質但卻是創(chuàng)新實力的培育，是現(xiàn)代素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。小學教化階段是教化的基礎，也是創(chuàng)新教化的基礎。此階段的創(chuàng)新意識主要指培育學生“新奇心”、“想象力”、“求知欲”、“相識的獨立性”、“自由思索”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內(nèi)容。這些雖然還不是創(chuàng)新品質，但卻是創(chuàng)新品質的源頭活水。

小學《生活與勞動》教化課程是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不行動搖的地位。它是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培育學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)建性的最佳機會。創(chuàng)建性勞動教學終極目標是激勵和引導學生增加創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)建實踐，探究創(chuàng)建途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。在小學勞動課課堂教化中落實素養(yǎng)教化，不僅要培育學生的動手實力，還要留意學生多種實力，特殊是視察、思維和創(chuàng)建實力的培育。

一、注意培育學生的視察力，這是學生創(chuàng)新的基礎良好的視察力能使學生更快的適應以后的學習，適應現(xiàn)代科技的發(fā)展，對使他們成為具有創(chuàng)建精神的智能型人才有著深遠的意義。要引導學生明確視察的目的和任務，這是培育視察實力的重要條件。

《生活與勞動》課中有一部分內(nèi)容涉及到一些特定的社會場所，如郵局、醫(yī)院、車站等。由于小學生的社會活動范圍較窄，因此，對這些場所缺乏了解，老師帶領學生走向社會，走進自然，指導學生從各個角度進行視察，使他們同外部世界聯(lián)系起來相識客觀世界的特點。學生正是通過良好的視察力獲得學問、形成技能、發(fā)展智力的。

二、注意培育學生良好的意志品質加強培育學生的意志。在勞技教學過程中，在學生既動腦又動手的實踐活動中，加強目的性教化，教化學生要克服困難并與一切干擾作斗爭，培育學生堅韌的毅力、堅韌的精神。同時，教化學生加強意志的自我熬煉，讓學生養(yǎng)成自我監(jiān)督、自我激勵的習慣。學生初步具有了良好的意志，能終生受益。

三、挖掘教材的創(chuàng)建因素，讓創(chuàng)建貫穿于各階段

1.新課導入階段。在新課導入階段，特殊是出示新學問之時，學生學習愛好濃郁，動手愿望劇烈，這是引導學生開展整體方案方法創(chuàng)新的好時機。如“絨球”這節(jié)課，當學生看到絨球的各種用途后，立刻會想到絨線是怎么變成絨球的。于是，如何繞法就可讓學生各抒己見。有的說可繞在手上，也有的說可繞在馬蹄型模板上，還有的說可繞在圓環(huán)型模板上。

學生設計了各種制作方法，制作熱忱空前高漲。

2.技能訓練階段。對學生來說，新技能的形成過程必定是一個創(chuàng)新過程。在技能訓練當中，工具、材料和任務要求都活生生地呈現(xiàn)在學生面前。如何多快好省地進行加工，這里面蘊含著大量有待解決的問題。比如《好用繩結》這節(jié)課，對物品進行“井”字型捆扎，小的物品可拎起來捆扎，大的物品拎不動怎么辦?激發(fā)學生強列的求知欲望，讓學習充溢歡樂。

受獎學生代表發(fā)言稿6

敬重的領導、老師，敬愛的同學們：

大家好！

今日我能夠站在這里，作為獲獎代表發(fā)言，倍感榮幸。獲得國家獎學金和優(yōu)秀共青團干部稱號，不僅是對我個人努力學習的確定，也飽含著學校對我的關懷與激勵，滿載著領導和老師們對我的殷切期盼，融入了同學和親友對我的真誠幫助，更體現(xiàn)了黨和國家對我們當代高校生勤奮學習、追求卓越的褒獎。這份沉甸甸的榮譽帶給我至上榮光的同時也賜予我極大的激勵和鞭策。我信任只有付出更多的努力，積跬步以至千里，才得以用今日的成果回報往日的耕耘。

五月的長師，翠色盈盈，風光如畫?；赝以陂L師成長的兩年，是這片底蘊深厚的文化沃土滋養(yǎng)了我，是課堂上一大批師德高尚、愛崗敬業(yè)的老師教育了我，是身邊勤奮刻苦、團結奮進的小伙伴們激勵了我，讓我感受到高校生活可以如此充溢、豐富而美妙！

為了我們的學習與成長，學校不遺余力地創(chuàng)建條件，來長師的兩年里，校內(nèi)日新月異地改變給我們帶來無限欣喜。新校區(qū)圖書館舒適優(yōu)雅的環(huán)境為我們供應了深厚的文化滋養(yǎng)；設計唯美的試驗劇院為我們供應了高大上的藝術熏陶；一幢幢嶄新的宿舍樓，充溢人性化設計的家具，讓我們的生活有序而暖和；為促進我們?nèi)姘l(fā)展，學校搭建了各類學術、科研平臺；舉辦了各種專業(yè)性強，內(nèi)涵豐富的學術講座；開展了多樣化，特色化的校內(nèi)文化活動……在這里，長師學子傳承徐老精神，堅決追求卓越步伐，在“厚德