2023年幼兒園教育工作計劃集合七篇

2023年幼兒園教育工作計劃集合七篇幼兒園教化工作安排篇1

一、班級狀況分析：

本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學問上的打算，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參加到教學活動中。

大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很激烈，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理實力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的特性較強，形成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰。為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心同德，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1、通過各種教化手段讓幼兒能感受成人的關切和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會運用一些禮貌用語。

2、提示幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務實力，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表看法。

5、激勵幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小摯友、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關切別人。

7、學習辨別事物是與非的'最基本的原則。

8、初步相識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，剛好更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手參加，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實力、動手操作實力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展須要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親密協(xié)作教學須要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，激勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、詳細工作措施。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，同等地對待幼兒。樹立高度的教化意識，不斷修正服務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，主動調(diào)整心態(tài)，適應課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔當短暫班長職務，因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中加強彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間協(xié)作、家長工作和教化、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教化工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一樣，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。

4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，主動參與各種研習活動和進修課程，不斷更新學問、更新教化觀念，提高業(yè)務水平和自身的素養(yǎng)。

幼兒園教化工作安排篇2

一、工作思路與方向

由于中學教學方式緣由，我班大多數(shù)同學對心理健康教化的相識還存在肯定的偏差。如何消退同學們對心理健康教化的不正確相識，加強對心理健康的了解；如何讓的同學相識心理健康，主動地參加到心理健康教化活動之中，是本學年我班重點和優(yōu)先解決的問題。

1、正確相識心理健康教化

一提起心理健康教化，人們的腦海中就出現(xiàn)出變態(tài)、、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒適，導致其下意識地排斥。其實心理健康教化的范疇很廣，心理治療只是其中的一個方面。心理健康問題的預防、心理健康的培育，更為普遍和重要。因此，使同學們普遍地、自覺地正確相識心理健康，了解心理健康教化，進而主動學習心理健康學問，形成健康的心理狀態(tài)，是本學年的工作重點。

2、正確解決高校生常見心理問題

難以適應環(huán)境、自我認知失調(diào)、人際關系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等，是目前高校生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁，對生活缺乏信念，對前途失去希望，對境況無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐驚、焦慮、煩躁隨時有可能打破同學們的心理平衡。這就要求我們要留意駕馭心理學學問、預防和解決心理健康問題；重視參加校內(nèi)文化建設活動、創(chuàng)建良好的心理社會環(huán)境；加強自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。

3、形式敏捷多樣，真正把心理健康教化開展起來

對于我們來說，心理健康教化仍舊是一個抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教化滲透在活動、嬉戲和生活中，才能真正實現(xiàn)心理健康教化的功能。因此，本學年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用一切可以利用的條件，讓心理健康教化深化人心。

二、工作方法和措施

如何更好地以每個同學為本，敬重每個同學的發(fā)展，關切每位同學的心理健康，是我班心理健康教化的工作重點。為此，作為心里健康委員，擬從以下幾個方面做好我班今年的工作：

1、通過不斷學習，提高心理健康專業(yè)學問和素養(yǎng)

本人通過業(yè)余學習，已經(jīng)意識到了心理健康學問對自己一生的影響。同時，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的相識。我將通過定期組織開展心理健康教化的學習活動，使全班同學也學習到心情管理等心理健康學問。同時，我將接著學習心理健康教化與各學科的'學習相結(jié)合的方法，組織班級個別輔導和心理溝通活動。把對學習心理健康學問的熱忱感染給每一個同學。

2、仔細組織參與院校的心理健康活動課

依據(jù)院校的支配，擬訂心理健康活動課，通過專職心理健康老師和班主任的講授，使活動課有針對性、時效性。

3、定期開設心理健康講座

有針對性地開設如何與異往、人際關系處理、關于正確相識和處理高校生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。

4、充分利用網(wǎng)絡上的多媒體素材進行課外宣揚

結(jié)合敘事療法和高校生心理特點，通過多媒體等同學們感愛好以及簡單接受的方式進行心理健康宣揚，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。

5、建議同學進行專業(yè)心理詢問

激勵和支持、必要時組織同學們到學校的心理詢問室進行心理詢問。學校的心理詢問室環(huán)境好，設備齊全，有專業(yè)的心理詢問師，是同學們進行心理詢問的最佳選則。希望學校努力創(chuàng)建條件，使心理詢問活動隨時隨地向?qū)W生們開放，確保有困惑的學生可以得到剛好的心理疏導。

幼兒園教化工作安排篇3

一、指導思想

以市、區(qū)教化局教化工作會為指導，進一步實行《幼兒園教化指導綱要》精神，接著抓好各項常規(guī)工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教化品質(zhì)，全面提高辦學水平，辦人民滿足的教化，幼兒園保教工作安排。

二、主要工作任務與措施

(一)、保育工作：

1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過專業(yè)培訓和業(yè)務學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務學問、衛(wèi)生保健常識，提高老師、保育員、食堂人員的保育學問。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作狀況，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，從而進一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務素養(yǎng)及平安和服務意識。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。(1)、各班依據(jù)幼兒的實際狀況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理實力訓練活動，同時留意培育幼兒學習自我服務技能的愛好。(2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。(3)、激勵幼兒主動參與戶外體育熬煉，增加幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教化。

3、堅持做好晨檢及全日健康視察工作，主動預防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)覺、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異樣的幼兒建立視察記錄檔案，并與家長親密協(xié)作，共同探討教化方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

4、科學合理的支配好幼兒在園一日生活，細致的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。依據(jù)天氣改變剛好地向家長宣揚科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預防為主的方針。

(二)、教化教學：主動創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適應的`教化環(huán)境，做好教化延長工作，創(chuàng)建良好的教化氛圍。

1、要求各班要依據(jù)幼兒年齡特點和教化目標，為幼兒創(chuàng)設一個豐富、開心、平安的教化環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教化作用。

2、激勵老師多視察、多傾聽、多溝通、做孩子的伙伴，擅長洞察幼兒的內(nèi)心世界，剛好滿意幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓愛好，促進幼兒心靈健康成長。

3、各班有安排地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。

三、強化教科研工作

(1)組織老師進一步學習領悟《規(guī)程》精神，學習領悟《幼兒園教化指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教化教學觀念。

(2)為了讓老師們不斷吸取新學問、新觀點，我園規(guī)定每半月集中老師進行一次業(yè)務學習，以集中學習理論、相互觀摩溝通等形式來進行。

幼兒園教化工作安排篇4

一、落實國家《幼兒園教化指導綱要試行》，轉(zhuǎn)變教化觀念，為培育新世紀須要人才，打下堅實基礎。

1、依據(jù)新《綱要》，對全體幼兒教化工作者進行三個層次的培訓：一是縣市區(qū)級視導員培訓；二是幼兒園園長培訓；三是市級骨干老師培訓全年。

2、上半年開展仔細學習《幼兒園教化指導綱要》的活動，并進行學問競賽10月。

3、在以《幼兒園教化指導綱要》為指導運行一學期后，九月份開展“落實新《綱要》，樹立新觀念，運用新方法教化活動的評優(yōu)”活動。

4、依據(jù)新《綱要》，修訂新的幼兒園教化質(zhì)量評估標準，以指導工作。6——7月

二、接著開展幼兒創(chuàng)建性試驗探討，“

六、一”期間，開展“幼兒藝術教化成果匯報”活動。

三、鞏固農(nóng)村幼兒教化成果，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。

加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2／3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對村小的`教化示范中心、培訓教研中心、科學探討中心的作用。

四、在幼教領域內(nèi)接著深化開展省哲學社會科學規(guī)劃辦“幼兒創(chuàng)建性試驗探討”的課題滾動工作。

搞好開題，分步驟試驗，課題成果推廣等工作，把素養(yǎng)教化細化到實際工作中。

五、搞好幼兒教化專業(yè)委員會換屆工作，開好第五屆幼兒教化工作年會。

幼兒園教化工作安排篇5

幼兒園教化科研工作安排,標簽：幼兒園工作安排,幼兒園工作總結(jié),

一、指導思想

以科研為先導，以老師發(fā)展為本，實行《幼兒園教化指導綱要》，努力發(fā)揮好教化科研的先導性、基礎性和全局性，注意案例探討和園本課程探討，解決教化中的實際問題，把教化科研作為提升我園保教水平的推動器。

二、主要工作

1、加強園本課程探討。以老師為探討主體，激勵幼兒與老師一起參加活動內(nèi)容與方式等的探討、設計，探究和建立具有農(nóng)村特色的活動，逐步完善適合我園的課程目標及方案，積累探討資料及成果。

２、進行階段性成果展示。展示課題探討狀況，通過專家、同行共同研討，解決探討中的問題，努力追求課題探討的`實效性。

３、開展案例研討活動。敘述課題探討中的故事，表達對教化的理解、說明及一些疑問，請專家面對面點評、指導，解決教化中的實際問題。

４、建設我園教化科研網(wǎng)絡。將我園的課題探討方案，開題論證，中期評估及主要成果資料均進入網(wǎng)絡，便利我園課題探討的管理、溝通和成果推廣。

５、主動參與區(qū)組織的各項活動。通過外出參觀、學習，園內(nèi)相互聽課、溝通，進一步提高科研實力與水平，并剛好進行總結(jié)，把好的閱歷寫成論文、隨筆等進行評比活動。

幼兒園教化工作安排篇6

一、指導思想

以科研為先導，以老師發(fā)展為本，實行《幼兒園教化指導綱要》，努力發(fā)揮好教化科研的先導性、基礎性和全局性，注意案例探討和園本課程探討，解決教化中的實際問題，把教化科研作為提升我園保教水平的推動器。

二、主要工作

1、加強園本課程探討。以老師為探討主體，激勵幼兒與老師一起參加活動內(nèi)容與方式等的探討、設計，探究和建立具有農(nóng)村特色的.活動，逐步完善適合我園的課程目標及方案，積累探討資料及成果。

2、進行階段性成果展示。展示課題探討狀況，通過專家、同行共同研討，解決探討中的問題，努力追求課題探討的實效性。

3、開展案例研討活動。敘述課題探討中的故事，表達對教化的理解、說明及一些疑問，請專家面對面點評、指導，解決教化中的實際問題。

4、建設我園教化科研網(wǎng)絡。將我園的課題探討方案，開題論證，中期評估及主要成果資料均進入網(wǎng)絡，便利我園課題探討的管理、溝通和成果推廣。

5、主動參與區(qū)組織的各項活動。通過外出參觀、學習，園內(nèi)相互聽課、溝通，進一步提高科研實力與水平，并剛好進行總結(jié)，把好的閱歷寫成論文、隨筆等進行評比活動。

幼兒園教化工作安排篇7

本學期我段共有2個班,其中小一班經(jīng)過一學年的幼兒園小小班學習生活,幼兒在體智德美諸方面得到肯定發(fā)展,小二班均是剛?cè)雸@幼兒,相比之下,兩個班幼兒水平存在肯定差異,但由于幼兒年齡相當,因此,我們將從本段的實際狀況動身,以園安排為核心,制訂有針對性的安排,協(xié)作學園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園,重視觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),不斷摸索、創(chuàng)新,主動提高老師的工作熱忱及各方面素養(yǎng),發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢。以培育幼兒健康活潑、開心合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)年段特色,與幼兒共同體驗歡樂,體驗勝利,讓歡樂始終伴隨著孩子們的成長。

一、主要工作重點與措施:

(一)保教工作:

我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進幼兒園這個大集體,不適應的狀況較多,因此,我有必要剛好組織老師學習、探討幼兒活動時會遇到的困難,剛好解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

(1)組織新保育員學習保育員職責,增加保育意識,合理支配保育員的上下班時間,做好保育員與老師協(xié)作的指導工作。

(2)加強保育學問學習和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對

幼兒進行自我防護意識的培育,提高自我防護實力。

(3)科學支配幼兒一日活動,留意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好平安防護工作,杜絕意外事故發(fā)生。

(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。留意保持室內(nèi)外環(huán)境和

幼兒儀表的整齊。

(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培育,培育幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質(zhì)。

(6)依據(jù)幼兒的年齡特點,發(fā)展水平和保教目標,有效利用各種教化資源,創(chuàng)設有幼兒參加、生動活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設區(qū)角和環(huán)境布置的活動,提高環(huán)境的教化功能,協(xié)作園的檢查。

(7)激勵年段老師樹立正確的兒童觀、教化觀,做幼兒的知心摯友,日常生活中堅持用激勵、激勵的話語增進幼兒的自信念,使幼兒喜愛上幼兒園。

(8)有安排地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網(wǎng)絡、主題目標網(wǎng)絡。

(9)協(xié)作園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

(二)教科研工作:

(1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強年段老師工作的自覺性和主動性。領悟?qū)W園教研專題活動精神,各班依據(jù)幼兒特點及愛好,仔細開展美術專題教研,小一班開展《以嬉戲形式開展小班美術活動》,小二班開展《幼兒運用色調(diào)繪畫初探》課題活動,做到班班有課題。

(2)貫徹《綱要》精神,以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式,開展促進孩子全面發(fā)展的活動。仔細制定周、逐日安排,做到教化有目的,行動有方向,使每次活動行之有效。

(3)保證每兩周一次的年段教研活動,并做好記錄。大膽設計有創(chuàng)意的教化活動內(nèi)容和方法,參與園內(nèi)組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動,做到有集中、有分散。

(三)家長與社區(qū):

(1)各班在“家教園地”向家長宣揚本月、周、半日的教化教學內(nèi)容及相關的家教文章,讓家長把握家教方向,增加家長的'使命感和責任感。

(2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,提高家長開放日活動的質(zhì)量,開展適合幼兒年齡特點的親子

活動,溝通家園教化效應,確保家園教化的一樣性。

(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式,完善家園溝通。

(4)通過“家長學?！敝v座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,親密家園聯(lián)系,與家長共同領悟《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教化觀,形成家庭、幼兒園教化的合力。

(5)激勵家長主動動筆,撰寫家教文章,舉薦有代表性的論文在園報上發(fā)表。

二、月份工作支配:

九月份:

(一)保教工作:

1、依據(jù)教化目標,期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角、家園欄),迎接幼兒入園。

2、各班保教人員開展期初保教活動,留意新生入園的平安防護教化,做好幼兒一日常規(guī)訓

練。

3、做好小班的早操編排并剛好訓練幼兒學習新操,使之愛參加熬煉。

4、做好班級管理工作,協(xié)作幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評打算工作。

(二)教研工作:

1、參與園教研,開展年段教研活動,探討新早操的詳細內(nèi)容。

2、針對幼兒的實際,結(jié)合學園工作制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作安排。

3、各班制定教研課題安排。

4、激勵老師參與晉江市“教壇新秀”評比活動。

(三)家長、社區(qū)工作:

1、召開期初家長會,推選熱心家長為家委會成員。

2、協(xié)作家長做好新生入園工作,減輕幼兒分別焦慮。

3、各班創(chuàng)設“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動的橋梁。

十月份:

(一)保教工作:

1、接著組織幼兒學習新操,協(xié)作學園隨機抽查。

2、抓好幼兒一日生活常

規(guī)(洗手、入廁),抽查保育員參教狀況,加強對幼兒的生活管理。

3、組織幼兒秋游。

4、各班組織幼兒參加豐富節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié))。

(二)教研工作:

1、組織老師參與幼兒園教研活動。

2、年段組織教研活動,溝通主題

活動的開展。

(三)家長、社區(qū)工作:

1、開展親子活動,家園同樂活動。

2、組織幼兒參加有關慰問老人的社區(qū)活動。

3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

十一月份:

(一)保教工作:

1、結(jié)合月目標,更換班級副墻飾的內(nèi)容。

2、接著培育幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規(guī)。

3、開展區(qū)角活動,各班溝通材料的投放和活動指導及幼兒活動狀況。

4、年段開展幼兒自理實力活動競賽。

5、協(xié)作學園開展每師一課及向教化辦開放活動。

6、協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。

(二)教研工作:

開展年段教研活動,共同學習、探討區(qū)角活動的開展與區(qū)角

常規(guī)的指導。

(三)家長、社區(qū):

1、向

哦小段保教的工作安排家長開放半日活動。

2、豐富“家教園地”內(nèi)容。

3、召開期中班級家長會議。

十二月份:

(一)保教工作:

1、豐富主題活動的開展。

2、組織幼兒參與學園幼兒美術

活動。

3、激勵老師撰寫教學閱歷與論文向第六期“園報”投稿。

4、組織幼兒參加豐富環(huán)境布置。

(二)教研工作:

1、組織開展教研活動,探討有關親子活動事項。

(三)家長、社區(qū):

1、開展園報材料收集工作,激勵家長踴躍投稿。

2、各班開展親子活動。

3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

元月份

(一)保教工作:

1、更換副墻飾內(nèi)容。

2、組織幼兒參與園實行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動,讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。

3、評價幼兒發(fā)展狀況,填寫《幼兒在園狀況

報告單》。

4、期末班級、年段總結(jié),協(xié)作保管員清點各班財產(chǎn)。

(二)教研工作:

1、各班對保教工作進行學期小結(jié)。

2、組織老師學習《幼兒發(fā)展評價》。

(三)、家長、社區(qū)工作:

1、各班召開期末家長會。

2、進行全面家訪。

二月份:

(一)保教工作:

1、整理活動室,布置環(huán)境,綠化美化工作的開展。

2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。

3、增設區(qū)角材料,開放區(qū)角。

4、補充、修訂年段、班級工作安排。

(二)教研工作:

1、探討、調(diào)整年段、班級保教工作安