體育教研工作計劃(三篇)

體育教研工作計劃(三篇)體育教研工作計劃篇一

隨著新課程改革的深入開展，建立與新課程相適應(yīng)的校本培訓(xùn)制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的需要，也是促進老師盡快將新課程理念轉(zhuǎn)化為自覺教學(xué)行為的有效途徑。

本學(xué)期教師培訓(xùn)安排如下：

1、“走出去”：組織部分骨干教師參加市、縣教育部門組織的各種新課程培訓(xùn)班。

2、“請進來”：請縣局領(lǐng)導(dǎo)、名師成員來學(xué)校作新課程專題報告。

3、“網(wǎng)絡(luò)資源”：教師平時可通過網(wǎng)絡(luò)，特別是“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)”加強自身的培訓(xùn)。

４、“實戰(zhàn)、體驗”：把培訓(xùn)陣地放在課堂，把培訓(xùn)內(nèi)容落實到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，把培訓(xùn)師資擴展到一線教師。以“家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，以點評、反思、研討為途徑，以實戰(zhàn)式、體驗式培訓(xùn)有效提升教師駕馭新課堂能力。

新課程改革過程中，每位教師都要想方設(shè)法從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”、主動的“實踐者”、和嚴(yán)肅的“反思者”。每位教師必須學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思和學(xué)會創(chuàng)新。教師的實踐經(jīng)驗和理論素養(yǎng)最終都要落實到課堂教學(xué)上，以課堂教學(xué)為核心，強化校本教研是我校新課程改革能否順利實施的關(guān)鍵。

1、認(rèn)真進行教學(xué)設(shè)計——編寫導(dǎo)學(xué)案

新課程突出自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個核心要素，因此，課前必須有“五備”：

（1）態(tài)度與情感方面的心理準(zhǔn)備。

（2）熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)與課改信息上的學(xué)識準(zhǔn)備。

（3）班級學(xué)生情況了解的`準(zhǔn)備。

（4）學(xué)生、教師、指導(dǎo)者、管理者互換角色的準(zhǔn)備。

（5）必要的物質(zhì)準(zhǔn)備（如資料、音像、器材、教具等）。

導(dǎo)學(xué)設(shè)計時按以下四步完成：

（1）各教師各自設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計好上課的全過程。

（2）備課組集體備課：由主備教師完成初稿，印發(fā)給各位教師，從目標(biāo)定位、內(nèi)容的每個側(cè)重點的在確定，難點的把握及整個教學(xué)程序的編排等逐一展開討論。通過合作交流達(dá)成基本共識，專人整理，形成“二次備課”。

（3）各教師形成上課導(dǎo)學(xué)案：各教師拿到“二次備課”后，根據(jù)自己班的實際情況設(shè)計出適合本班的個性化教案。

（4）反思后形成新課改方案：各教師根據(jù)學(xué)生對知識的接受情況做好課后反思，作好反思登記，為下一次集體備課提供經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高備課質(zhì)量。

2、改變課堂教學(xué)方式

新課程下的課堂應(yīng)該是“自主、合作、探究”的課堂，教師角色以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都有了根本的改變。

（1）教師的角色：摒棄教師長期以來高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位以及對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)威與壟斷，確定教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是平等中的首席。給學(xué)生以心理上的支持，并注意培養(yǎng)學(xué)生自律能力以及守紀(jì)、交流合作的品質(zhì)。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題解決問題的能力，以及交流合作的能力。

在課堂教學(xué)過程中，教師盡可能地創(chuàng)設(shè)積極的氛圍、充分開發(fā)課堂資源，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，積極利用有效的評價，促進學(xué)生內(nèi)在需求，讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，使自己的個性盡可能充分發(fā)展。

３、堅持走課、串課

分年級、分學(xué)科組織多類型的同課異構(gòu)活動，以“家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，經(jīng)過點評、反思、研討，研究出屬于城小的課堂教學(xué)特色。

根據(jù)教局的文件精神及我校的工作實際和教育資源的優(yōu)勢，與教導(dǎo)處攜手加強加強“青藍(lán)工程”建設(shè)，以更好地促進我教師專業(yè)水平的提高。

1．繼續(xù)落實備課組活動（由年級組具體負(fù)責(zé)）

2．組織好走課、串課活動（由教研組、備課組具體負(fù)責(zé)）

3．抓好“青藍(lán)工程”建設(shè)

體育教研工作計劃篇二

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

（一）抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

（二）抓常規(guī)

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對英語課堂教學(xué)重點及難點的確立更加明確。

3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。本學(xué)期將繼續(xù)堅持每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時，

每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實解決英語教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語教學(xué)。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認(rèn)真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點，要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實效性為重點。

5、單元試卷的編制，本學(xué)期一至六年級的單元練習(xí)卷由各年級的備課組長分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“六認(rèn)真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

（三）抓質(zhì)量

1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。

3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。

4、重抓市級的各項調(diào)研測試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復(fù)習(xí)計劃，并開展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作，力爭考試成績的及格率達(dá)全市前三名。

（四）抓師資

1、新教師的培養(yǎng)，本組將積極配合學(xué)校進一步加強新教師的培養(yǎng)工作，對本組的兩位新教師進行跟蹤指導(dǎo)，每人每月上課不少于兩次，聽課不少于四次，并及時地給予課堂的指導(dǎo)和課后的指導(dǎo)，課后指導(dǎo)主要是反思的指導(dǎo)，對其所上的課的反思和對其學(xué)生的反思。對新教師的教科研方面也同樣適時地進行指導(dǎo)，促其能快速而全面地成長。

2、骨干教師的晉升，抓好組內(nèi)一批骨干教師的發(fā)展，本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)是：教學(xué)能手一名，教壇新秀三名。

3、發(fā)揮組內(nèi)非骨干、非青年教師在英語課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，在全體教師中掀起比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍，真正促進英語教師隊伍建設(shè)。

4、組內(nèi)全體英語教師力爭在三、四月份的校a級課評比中都能取得理想的成績。

（五）抓科研

1、教研組制定一個學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學(xué)習(xí)活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成五個“一”：制定一份學(xué)期研究計劃，讀一本相關(guān)專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。

3、教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎，要求組內(nèi)教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎，組內(nèi)的骨干教師每人每學(xué)年至少有兩篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

（六）抓活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。本學(xué)期除了組織開展好常規(guī)的一些活動外，學(xué)校還組織了校園英語節(jié)活動，要求全體組員積極配合學(xué)校，使活動有效地開展。

2、教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期將舉行英語單詞默寫比賽，比賽分班級比賽和學(xué)生個人比賽兩種，以此來提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

二月：

1、制訂教研組工作計劃。

2、制定各年級教學(xué)計劃。

3、期初學(xué)習(xí)活動。

4、出好單元練習(xí)卷。

5、寒假備課檢查。

6、學(xué)生作業(yè)月查。

三月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學(xué)習(xí)活動。

4、備課檢查。

5、學(xué)生作業(yè)月查。

四月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學(xué)習(xí)活動。

4、期中檢測和質(zhì)量分析。

5、校a級課。

6、學(xué)生作業(yè)月查。

五月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學(xué)習(xí)活動。

4、學(xué)生作業(yè)月查。

六月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學(xué)習(xí)活動。

4、制定各年級復(fù)習(xí)計劃。

5、單詞默寫比賽。

6、學(xué)生作業(yè)月查。

7、教研組工作總結(jié)。

體育教研工作計劃篇三

本學(xué)期，我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

（1）強化常規(guī)教學(xué)

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不斷更新教學(xué)理念和方式，增強教學(xué)手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要加強音樂知識的普及教學(xué)，使學(xué)生在音樂欣賞課和教學(xué)課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式，使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。

2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時間，交流教學(xué)中的得失，讓各類教學(xué)資源得到共享。根據(jù)各年級的進度，結(jié)合本校實際，在備課中，根據(jù)學(xué)生的實際興趣，選擇補充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識點以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞過程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。

3、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對課堂教學(xué)進行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)資源的一個突破口，提高音樂課堂教學(xué)的有效性。

4、加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我?！耙魳氛n堂有效教學(xué)方式研究”的課題研究，加強教師對音樂教學(xué)有效性的研究，解決實際教學(xué)中的典型問題。

（2）提高音樂教師素質(zhì)，推動音樂教育工作。

1、積極參加市、校各項教研活動，包括聽課研討交流等各項業(yè)務(wù)進修活動。參加活動的老師要及時與組內(nèi)的老師進行共享和交流。

2、加強教師間的聽課，互相學(xué)習(xí)，互相促進，對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平得到提高。

（3）搞好校園文化建設(shè)，拓寬音樂教育的領(lǐng)域，增加藝術(shù)教育的活動。

1、繼續(xù)開展我校各音樂興趣小組活動，做到定時、定