音樂公開課教案《母雞叫咯咯》

幼教系列資料音樂公開課教案《母雞叫咯咯》教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聽、唱、說、演、畫能大膽自信地用自己的聲音和形體來表現(xiàn)歌曲《母雞叫咯咯》，從而表現(xiàn)出對小動物的寵愛之情。

2、能為歌曲作簡易、生動的伴奏。

3、通過感受農(nóng)場小動物滿懷喜悅、熱忱迎賓的喧鬧場景，培育同學(xué)熱忱好客、禮貌待人的好品德。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能用布滿歡樂和傲慢的情感演唱歌曲《母雞叫咯咯》

2、能用打擊樂器為歌曲作簡易、生動的伴奏。

教學(xué)過程：

一、律動進(jìn)教室

1、師：歡迎乘坐本次音樂快車，今日我們要到小動物的家——農(nóng)場去參觀，小伴侶們興奮嗎？好，讓我們隨著音樂一起動身?。S歌曲《火車開啦》跟老師做律動，歡快地走進(jìn)教室。）

2、隨琴聲唱師生問好歌，坐好。

二、激情導(dǎo)入，揭示課題。

1、歌表演《下蛋啰》

師（由此開頭師化身為農(nóng)莊仆人）：大家好，歡迎小伴侶們來到我們“歡樂農(nóng)莊”做客。我是這個(gè)農(nóng)莊的仆人，聽說小伴侶們要來我們這里，母雞也來歡迎大家呢！

2、歌表演《數(shù)鴨子》

師：嘎，嘎，嘎，這又是誰來啦？對！小鴨子也來歡迎你們了，讓我們一起去數(shù)一數(shù)吧！

3、揭示課題

師：咯咯咯．．．．．．咦，我那些可愛的母雞到那里去了呀？今日來了這么多小客人，它們怎么會沒來呢？對，讓我打個(gè)電話問一問：喂，雞媽媽嗎？你們到那里去了？噢，原來在下蛋呀，我們這來了一群可愛的小伴侶，他們是專程來看你們的，過來了是吧？好的，好的，我先告知客人。Byebye!

師：噢，原來剛才母雞們都在下蛋呢！他們還帶來了下蛋歌曲《母雞叫咯咯》。

三、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《母雞叫咯咯》

１、初聽歌曲，感受歌曲的心情。

師：你們聽，母雞在干什么呢！（播放歌曲）

師：你們聽到母雞在干什么嗎？

生：生蛋。

師：剛才，我們聽了母雞的歌聲，你們聽得出他們唱歌時(shí)的心情是怎樣的嗎？

生：興奮、傲慢、歡樂．．．．．．：

師：那它們?yōu)槭裁磿@么興奮呢？

生：母雞生的雞蛋可以孵出小雞，雞蛋也可以讓人們食用，給人帶來養(yǎng)分．．．．．．

師：你們看母雞多宏大呀，那就讓我們和母雞一起共享這份歡樂吧！唱唱這首《母雞叫咯咯》。

2、跟唱歌曲4遍

注：第一遍輕聲唱。

第二遍要求放聲唱并充分表現(xiàn)歡樂的心情，像是與母雞們進(jìn)行大齊唱。

第三遍要求合著鋼琴伴奏唱，把較難的地方抽出來教唱。

第四遍要求合著鋼琴伴奏有感情地演唱。

四、歌曲律動表演

1、老師播放歌曲《母雞叫咯咯》。

老師：“雞媽媽究竟在干什么？”

同學(xué)：“下蛋。”

老師：“那我們小伴侶知不知道這母雞是怎樣下蛋的？誰能用動作表演出來？”

選孩子表演母雞下蛋的樣子。

老師：“母雞下蛋時(shí)會咯咯的叫，還會伸伸脖子，拍拍翅膀向人們報(bào)喜?！?/p>

老師引導(dǎo)全體同學(xué)即興仿照母雞下蛋時(shí)向人們報(bào)喜的樣子。

2、老師：“讓我們一起來共享雞媽媽的歡樂吧！”

師生共同即興歌表演《母雞叫咯咯》。

五、以趣激情，情感升華

老師稍作評價(jià)后全體同學(xué)邊唱邊伴奏。全體同學(xué)演唱、表演、加伴奏。（老師用鋼琴伴奏）

六、學(xué)科綜合，力量提升

師：小伴侶們來到歡樂農(nóng)場，你們最喜愛的小動物是誰？用你的巧手把它畫下來，現(xiàn)在開頭行動吧！（再次播放歌曲，同學(xué)在音樂聲中畫畫，老師巡察欣賞。）

師：我真佩服小伴侶們，畫得真棒！把整個(gè)農(nóng)場的小動物都請來了。

七、歸納小結(jié)，深化主題。

師：“今日，你們在農(nóng)場里玩的歡樂嗎？”

生：“歡樂！”

師：整個(gè)農(nóng)場的小動物都到齊了，它們個(gè)個(gè)熱忱好客，禮貌待人，讓我們度過了一個(gè)歡樂的早晨。我們的旅行就要終止了，啟程之前你想跟小動物們說點(diǎn)兒什么？（老師引導(dǎo)同學(xué)