幼兒園大班數學活動：比較多和少教學設計【含教學反思】

幼兒園大班數學活動：比較多和少教學設計【含教學反思】介紹數的比較是幼兒園數學中的一個重要概念，對幼兒的認知能力和數學思維發(fā)展有很大的促進作用。比較多和少是幼兒在認知世界和學習數學時需要掌握的基本技能之一。而數的比較也是幼兒數學活動中常用的教學內容之一。本文將以大班幼兒為教學對象，設計兩個不同難度的數學活動：比較多和少。通過這兩個活動的比較，幫助幼兒理解數的大小關系、認知增強、數學思維推進。活動一：比較多活動目標通過比較，培養(yǎng)幼兒的觀察、分類、比較技能，學會用語言描述數的大小?；顒訙蕚鋵⒓t色、黃色、綠色、藍色塑料小球各150個將塑料小球分別放在4個容器中，每個容器顏色和里面的小球顏色相同。準備一張活動卡片活動步驟教師出示活動卡片，讓幼兒看清上面的圖像和文字。要求幼兒去對上面的圖片進行觀察，判斷哪個容器里小球最多。詢問幼兒答案，緊接著把相應的塑料小球注入透明杯中，讓幼兒觀察結果。討論各容器里的小球數量，引導幼兒描述數的大小，并反復比較哪個容器里小球最多，鞏固學習成果。活動反思這個活動使得幼兒們可以深刻地理解數的多少關系，并強化了數學語言，使幼兒們習慣于用口語精確地描述他們所觀察到的數量。在整個活動過程中，幼兒表現出了極大的熱情和踴躍的參與精神?；顒佣罕容^少活動目標通過比較，培養(yǎng)幼兒的觀察、分類、比較技巧，學會如何將數目少的東西加上數目相同的東西以便更好地比較數字大小。活動準備20個冰淇淋棒紅、綠、黃、藍四色的珠子各20個活動步驟教師組織幼兒將珠子按顏色分類。教師將幾個冰淇淋棒放在一個桶里，讓幼兒數一數里面有多少個棒。教師會在另外一個桶里放入兩個珠子，并讓幼兒數一數現在這個桶里有幾個珠子。教師問幼兒：這個珠子桶中現在有多少個珠子？需要把多少個珠子放進珠子桶里才會和冰淇淋桶中的珠子數量相同？緩慢添入珠子，逐步讓幼兒了解加法計數的過程。讓幼兒數一數需要添加幾個珠子才能讓珠子數目等于冰淇淋棒的數目。教師引導幼兒回到珠子桶并記錄下所需的珠子數量，其次再次數一數冰淇淋棒數量。詢問幼兒：哪個容器里有更少的物品？再次重復以上步驟，直到幼兒掌握方法、理解概念。活動反思此次活動中，孩子們剛開始有些困惑，但是在老師的幫助下，幼兒最終掌握了加法計數的基礎概念，以及如何將數目少的東西加上數目相同的東西的技巧，并建立了對數學概念的深入理解和良好的數學語言?？偨Y以上兩個活動都幫助幼兒們掌握了比較多和少的概念，更好的認識數字的大小和去加強數學語言。通過不斷的比較，幼兒的認知和思考能力有所提高。同時，與幼兒互動的過程中，教師需要及時反思自己的教學過程，在整個活動過程中不斷調整，讓幼兒可以更好地理解和掌握所學內容。通過此次活動讓我有了深刻的認識，教師