幼兒園大班美術(shù)造型：雞蛋殼粘貼鱷魚教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)造型：雞蛋殼粘貼鱷魚教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景幼兒園大班兒童正處于創(chuàng)造性階段，在藝術(shù)教育中應(yīng)該得到更好的發(fā)揮。雞蛋殼粘貼是一種常見的美術(shù)造型教學(xué)方法，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。在教學(xué)應(yīng)用中，針對幼兒的特點進(jìn)行講解，結(jié)合實物或影像進(jìn)行講解示范，并通過教師鼓勵幼兒交流，完成作品，不僅解放了幼兒的想象力，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性，提高了幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過雞蛋殼粘貼鱷魚的教學(xué)活動，完成如下目標(biāo):培養(yǎng)幼兒觀察動物身體組成的能力，進(jìn)一步掌握造型規(guī)律；通過粘貼鱷魚的動作，鍛煉幼兒的手工動作協(xié)調(diào)能力；學(xué)習(xí)如何應(yīng)用色彩和材料，展現(xiàn)自己獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力；提高幼兒在交流中的藝術(shù)鑒賞能力和思維能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具雞蛋殼；剪刀；圓珠筆；刷子；色紙；尺子；白膠水?，F(xiàn)場準(zhǔn)備教室中需要在合適的位置擺放教學(xué)所需器材；教室環(huán)境需安排醒目的指示標(biāo)志，設(shè)備獲得使用；準(zhǔn)備好紙張、顏色、膠水等材料；整理講義與預(yù)留討論時間。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先通過圖片和實物示范，引導(dǎo)幼兒了解鱷魚的身體結(jié)構(gòu)和特點，讓幼兒在引導(dǎo)下認(rèn)真觀察、查找鱷魚的特征。2.創(chuàng)意發(fā)想在引導(dǎo)下，幼兒可以自主表達(dá)自己的想法，讓幼兒自由發(fā)揮、勇敢創(chuàng)意，提出他們對鱷魚的感知與想象。這有利于充分發(fā)揮幼兒的獨(dú)立思維和想象力。同時，教師可以通過引導(dǎo)幼兒觀察鱷魚的特征，幫助他們明確自己的創(chuàng)作思路，使創(chuàng)意更加明確。3.粘貼過程通過自己使用、教師示范和指導(dǎo)的方式，逐步引導(dǎo)幼兒完成粘貼鱷魚的過程，以下為步驟：調(diào)整雞蛋殼的形狀，將它剪成兩條形狀近似的鱷魚軀干；將兩個軀干貼在紙張上，因為要粘在一起，因此需要將兩個軀干的貼合面涂上白乳膠水；結(jié)合軀干的形狀，將頭、尾、手、腳這些鱷魚的四肢部位進(jìn)行剪裁，并用刷子涂上白膠水，在指定位置將其粘在鱷魚的軀干上；然后，按照細(xì)節(jié)進(jìn)行修飾，最后在指定的部位粘上兩個黑色小珠珠作為眼睛，粘貼板端飾為鱷魚的牙齒。4.制作展示所有的作品都可以在課堂上進(jìn)行展示，這有助于幼兒獲得成功的感覺。5.活動反思在活動結(jié)束后，幼兒可以互相欣賞彼此的作品，并接受他人點評。通過反思，幼兒可以自己的經(jīng)驗，以此提高以后的創(chuàng)作能力。五、教學(xué)反思本次教學(xué)是以幼兒為主體的，旨在提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。課程設(shè)置緊跟幼兒喜好，增加趣味性與互動性，并且充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但是，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。教師講解應(yīng)該更為詳細(xì)，在實際操作中指導(dǎo)更為耐心，而且一些我們認(rèn)為簡單的操作對于孩子們來說還是難以掌握，還需要我們作出更多的努力。同時，適當(dāng)增加幼兒的自主性、互動性和趣味性，有助于幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成效，在這個基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該更好的發(fā)揮教育引導(dǎo)的作用，引導(dǎo)幼兒完成自己的創(chuàng)作，同時輔導(dǎo)幼兒中途出現(xiàn)的問題。總之，通過本次教學(xué)的反思，我們更意識到在幼