全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)人教版八年級(jí)生物上冊(cè)《社會(huì)行為》公開(kāi)課課件（內(nèi)嵌視頻）

小螞蟻會(huì)跟牛搶食物？它們?yōu)槭裁磿?huì)那么厲害？成群的螞蟻是怎樣分工合作的呢？讓我們通過(guò)視頻共同了解人教版生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章第三節(jié)社會(huì)行為1.掌握動(dòng)物的社會(huì)行為的概念；2.社會(huì)行為的特征。3.信息交流的方式通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道一、什么是社會(huì)行為？群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為，叫做動(dòng)物的社會(huì)行為。你知道自然界中哪些動(dòng)物營(yíng)群體生活的嗎？螞蟻蜜蜂猴狒狒象群鹿群企鵝狼群羊群群體生活＝社會(huì)行為？≠例.下列事實(shí)不屬于社會(huì)行為的是（）

A.一窩螞蟻彼此分工合作B.一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)中有上千只肉雞C.幾頭獅子圍捕兩只羚羊D.一群獼猴有著嚴(yán)格的等級(jí)制度B一群蝗蟲(chóng)一群魚(yú)蟻后（雌蟻）體形最大是專(zhuān)職的“產(chǎn)卵機(jī)器”蟻王（雄蟻）腹部較長(zhǎng)，個(gè)體較大具有生殖能力，主要負(fù)責(zé)與蟻后交配。二、社會(huì)行為的特征螞蟻的群體生活兵蟻頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)保衛(wèi)蟻穴工蟻個(gè)體最小覓食、筑巢、飼喂其他白蟻…一定的組織明確分工你知道牧羊人怎樣放牧嗎？只需要管好頭羊就可以了觀看錄像：群體生活的獼猴1.獼猴群體中是否有“首領(lǐng)”？“首領(lǐng)”享有哪些特權(quán)？履行什么義務(wù)？2.這段說(shuō)明社會(huì)行為具有什么特征？“首領(lǐng)”享有的特權(quán)優(yōu)先享有食物和配偶；優(yōu)先選擇棲息場(chǎng)地；其他成員對(duì)它會(huì)做出表示順從的姿態(tài)，對(duì)他的攻擊不敢反擊。“首領(lǐng)”應(yīng)盡的義務(wù)負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。明顯的等級(jí)個(gè)體大小力量強(qiáng)弱健康狀況兇猛程度等級(jí)次序排列的依據(jù)動(dòng)物為什么要結(jié)群生活？logo極地生活的企鵝，常常是成千上萬(wàn)聚集在一起，因?yàn)樗鼈兩硖幍氖潜煅┑氐氖澜?，雖然身上有著厚厚的脂肪，但集群無(wú)疑可以相互取暖，這種集群對(duì)御寒有好處。有些動(dòng)物，它們的本領(lǐng)不足以使自己與其他動(dòng)物有一對(duì)一的抗?fàn)幠芰?，只好借助于群體的力量。單只的狼見(jiàn)到野豬恐怕連逃都來(lái)不及，哪里還會(huì)有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，這就是集群捕食的好處。總結(jié)：社會(huì)行為的特征1.群體內(nèi)部往往形成一定的組織2.成員之間有明確的分工3.有的群體還形成等級(jí)三、群體中的信息交流一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做通訊。

通信：探究：螞蟻的通訊提出問(wèn)題：螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的？作出假設(shè)：螞蟻是靠氣味進(jìn)行通訊的。制訂計(jì)劃：小組內(nèi)進(jìn)行制定計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃探究螞蟻的通訊分析結(jié)果、得出結(jié)論：

螞蟻可以依靠________、________進(jìn)行通訊。氣味動(dòng)作討論1.螞蟻的通訊是依靠氣味嗎？

討論2.通訊在社會(huì)行為中有什么意義？螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味，即利用了嗅覺(jué)，嗅覺(jué)感受器分布在觸角上。此外，螞蟻也會(huì)利用觸角的觸覺(jué)功能相互溝通。

沒(méi)有通訊，動(dòng)物的個(gè)體間就無(wú)法取得聯(lián)系。對(duì)群體生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，孤立的個(gè)體取食和御敵都很困難，不同性別交配繁殖也將受到影響。

頭朝上8字舞：蜜源在太陽(yáng)方向蜂巢蜜源頭朝地8字舞：蜜源在背太陽(yáng)方向蜂巢蜜源蜜蜂個(gè)體間利用動(dòng)作通訊特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)蛾類(lèi)個(gè)體間利用氣味通訊人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)干擾雌雄蟲(chóng)之間通訊自然界中，生物間的信息交流普遍存在：物質(zhì)流.能量流.信息流生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體黑色長(zhǎng)尾猴利用聲音通訊一只黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)發(fā)出一種叫聲,這時(shí)其他猴會(huì)后腿直立并仔細(xì)審視地面；而當(dāng)它發(fā)現(xiàn)豹時(shí)發(fā)出另一種叫聲,這時(shí)其他猴會(huì)立即爬上附上最纖細(xì)的樹(shù)枝；當(dāng)它發(fā)現(xiàn)雄鷹在天空盤(pán)旋時(shí),又會(huì)發(fā)出第三種聲音。這時(shí)如果其他猴仍攀在大樹(shù)外側(cè)的樹(shù)枝上或站在草地上,就容易受到襲擊,因此它們都會(huì)聚集到樹(shù)干附近濃密的樹(shù)枝間或竄入密密的灌木叢中?？偨Y(jié)：動(dòng)物的通訊動(dòng)物主要通過(guò)氣味、動(dòng)作、聲音等傳遞信息。沒(méi)有信息交流，動(dòng)物的個(gè)體間無(wú)法取得聯(lián)系。群體間的信息交流，在覓食、御敵和繁衍后代等方面都具有非常重要的意義一、選擇題1、螢火蟲(chóng)可以利用閃光進(jìn)行交流。有一種螢火蟲(chóng)，雄蟲(chóng)之間為爭(zhēng)奪伴侶，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲(chóng)的假信號(hào)，把別的雄蟲(chóng)引開(kāi)，好獨(dú)占“嬌娘”。這種做法實(shí)際上是干擾了螢火蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的（）A.攝食 B.通訊 C.運(yùn)動(dòng) D.產(chǎn)卵請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案訓(xùn)練案部分，10分鐘后核對(duì)答案課堂練習(xí)B2、“物以類(lèi)聚，人以群分”，在自然界中很多生物組成一個(gè)“社會(huì)團(tuán)體”，下列有關(guān)社會(huì)行為的敘述正確的是（）A.群體龐大，不利于避敵 B.成員間可以信息交流C.社會(huì)行為的獲得與遺傳因素?zé)o關(guān) D.蜜蜂、蝗蟲(chóng)、螞蟻有社會(huì)行為3.白蟻群體內(nèi)部具有一定的分工，兵蟻的職能是（）A.喂養(yǎng)幼蟲(chóng)B.喂養(yǎng)雌蟻C.保衛(wèi)蟻穴D.繁殖后代4.有些群體中的動(dòng)物并不具有社會(huì)行為，如下列動(dòng)物中的（）A.狒狒B.蜜蜂C.螞蟻D.蝗蟲(chóng)BCD二、將下列自然現(xiàn)象與相應(yīng)所屬的動(dòng)物行為找出來(lái)填入空中。baedc三、填空題《喜羊羊與灰太狼》以羊和狼兩大族群間妙趣橫生的爭(zhēng)斗故事為主線劇情輕松詼諧、情節(jié)爆笑、對(duì)白幽默還巧妙地融入了社會(huì)中的新鮮名詞。（1）羊村的羊過(guò)著自由而有序的生活它們具有社會(huì)行為的重要特征群體內(nèi)部往往形成一定的__________，成員之間有明確的__________，有的群體還形成__________。（2）羊群和狼群中往往都有一個(gè)首領(lǐng)稱(chēng)為頭羊或頭狼。頭羊或頭狼一般都是雄性個(gè)體能夠優(yōu)先享有__________和__________優(yōu)先選擇__________。當(dāng)然也負(fù)責(zé)指揮社群行動(dòng)率先保衛(wèi)群體的安全。（3）懶羊羊由于又饞又懶，常常被灰太狼抓住，每當(dāng)被抓時(shí)它總是大叫救命。它的聲音起到了_____________的作用另外動(dòng)物的__________和__________也可以起到這樣的作用。組織分工等級(jí)食物領(lǐng)地配偶信息傳遞氣味動(dòng)作社會(huì)行為社會(huì)行為的概念:營(yíng)群體生活；群體內(nèi)部不同成員之間分工合作；共同維持群體生活。社會(huì)行為的特征內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體形成等級(jí)。群體中的信息交流動(dòng)物的動(dòng)作,聲音和氣味等都可以傳遞信息的作用和探究螞蟻的通訊。課堂總結(jié)社會(huì)行為社會(huì)行為的概念:營(yíng)群體生活；群體內(nèi)部不